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6、班上綜合性學(xué)習(xí)小組在開(kāi)展對(duì)“金錢(qián)，共同面對(duì)的話(huà)題”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)研究時(shí)，收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢(qián)圖片，中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)。他們進(jìn)行了一番比較探究，懂得了秦半兩錢(qián)外圓內(nèi)方是取天圓地方之意，它在錢(qián)幣發(fā)展史上具有重要意義。

    根據(jù)你的知識(shí)積累，請(qǐng)繼續(xù)探究，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。

（1）中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

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（2）你到其中的一家銀行辦理一筆78元的存款業(yè)務(wù)，請(qǐng)將金額的大寫(xiě)完整地填寫(xiě)在存款單相應(yīng)的位置上。

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6、（1）共同點(diǎn)：都是外圓內(nèi)方（沿用了秦半兩錢(qián)的寓意）；不同點(diǎn)：中間方形部分各用獨(dú)特的圖案表明該銀行的特點(diǎn)（如“工”字、“中”字、麥穗）。

（2）零零柒捌零零

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2009年湖南湘潭中考語(yǔ)文試題及答案 題型：043

班上綜合性學(xué)習(xí)小組在開(kāi)展對(duì)“金錢(qián)，共同面對(duì)的話(huà)題”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)研究時(shí)，收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢(qián)圖片，中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)。他們進(jìn)行了一番比較探究，懂得了秦半兩錢(qián)外圓內(nèi)方是取天圓地方之意，它在錢(qián)幣發(fā)展史上具有重要意義。

根據(jù)你的知識(shí)積累，請(qǐng)繼續(xù)探究，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。

（1）中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

答：_________________________________

（2）你到其中的一家銀行辦理一筆78元的存款業(yè)務(wù)，請(qǐng)將金額的大寫(xiě)完整地填寫(xiě)在存款單相應(yīng)的位置上。

答：_________________________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：湖南省中考真題 題型：探究題

　　班上綜合性學(xué)習(xí)小組在開(kāi)展對(duì)“金錢(qián)，共同面對(duì)的話(huà)題”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)研究時(shí)，收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢(qián)圖片，中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)。他們進(jìn)行一番比較探究，懂得了秦半兩錢(qián)外圓內(nèi)方是取天圓地方之意，它在錢(qián)幣發(fā)展史上具有重要意義。
根據(jù)你的知識(shí)積累．請(qǐng)繼續(xù)探究，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。
（1）中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
答：______________________________
（2）你到其中的一家銀行辦理一筆78元的存款業(yè)務(wù)，請(qǐng)將金額的大寫(xiě)完整地填寫(xiě)在存款單相應(yīng)的位置上。
答：______________________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：問(wèn)答題

　　班上綜合性學(xué)習(xí)小組在開(kāi)展對(duì)“金錢(qián)共同面對(duì)的話(huà)題”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)研究時(shí)，收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢(qián)圖片，中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)。他們進(jìn)行了一番比較探究，懂得了秦半兩錢(qián)外圓內(nèi)方是取天圓地方之意，它在錢(qián)幣發(fā)展史上具有重要意義。根據(jù)你的知識(shí)積累，請(qǐng)繼續(xù)探究，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。
(1) 中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
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(2)你到其中的一家銀行辦理一筆78元的存款業(yè)務(wù)，請(qǐng)將金額的大寫(xiě)完整地填寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

探究性學(xué)習(xí)：

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們體驗(yàn)著多彩的生活。你參與了“金錢(qián)，共同面對(duì)的話(huà)題”這一綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)；你投入到我校師生發(fā)起的—場(chǎng)“愛(ài)托起生命，情溢滿(mǎn)輪山”捐助活動(dòng)……

“我活動(dòng)，我快樂(lè)”，請(qǐng)你根據(jù)要求完成以下任務(wù)：

（1）在“金錢(qián)，共同面對(duì)的話(huà)題”這一綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你們小組展開(kāi)了“中學(xué)生零花錢(qián)來(lái)源”的調(diào)查，獲得以下數(shù)據(jù)。你代表本組展示調(diào)查內(nèi)容時(shí)，說(shuō)：“從以下表格中我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)主要問(wèn)題：                                                 �！�

人數(shù)比

錢(qián)的來(lái)源

67％的同學(xué)

零花錢(qián)來(lái)源于父母

8％的同學(xué)

零花錢(qián)來(lái)源于爺爺奶奶或者外公外婆 

25％的同學(xué)

零花錢(qián)是通過(guò)參加家務(wù)勞動(dòng)的方式賺取的

（2）在本次活動(dòng)中，班級(jí)就“怎樣正確對(duì)待金錢(qián)?”這個(gè)問(wèn)題，開(kāi)展了一場(chǎng)大討論，輪到你發(fā)言，你會(huì)怎樣說(shuō)?請(qǐng)把你的觀點(diǎn)和理由簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。

（3）我校高三某班有一個(gè)同學(xué)得了白血病，這個(gè)同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好，沒(méi)有能力救治。為此，我校師生發(fā)起—場(chǎng)“愛(ài)心托起生命，友情溢滿(mǎn)輪山”捐助活動(dòng)，舉行了一個(gè)捐款儀式。

①請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)擬寫(xiě)一條捐助活動(dòng)口號(hào)，號(hào)召大家捐出零用錢(qián)，幫助救治。

②在學(xué)校舉行的捐款儀式上，作為主持人，儀式開(kāi)始時(shí)，根據(jù)情境你會(huì)怎么說(shuō)？將你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

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