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假設(shè)你是美國(guó)中學(xué)生Tom， 請(qǐng)根據(jù)下圖提示， 給你的一個(gè)朋友寫一封信， 講述一次你在北京觀看奧運(yùn)賽事的經(jīng)歷及感受。

       注意: 1．詞數(shù)100左右，開頭已給出， 不計(jì)入總詞數(shù)。

       2．參考詞匯：水立方: the Water Cube  自愿者: volunteer

Dear Eric,

       How’s everything going? I’m having an enjoyable time in Beijing now and I would like to share with you my experience of watching the Olympic Games．_________________________

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Yours,

Tom

假設(shè)你是美國(guó)中學(xué)生Tom，請(qǐng)根據(jù)下圖提示，給你的一個(gè)朋友寫一封信，講述一次你在北京觀看奧運(yùn)賽事的經(jīng)歷及感受。

注意: 1.詞數(shù)100左右，開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。 2．參考詞匯：水立方: the Water Cube  自愿者: volunteer

Dear Eric,

How’s everything going? I’m having an enjoyable time in Beijing now and I would like to share with you my experience of watching the Olympic Games.

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Yours,

                                                                  Tom

假設(shè)你是李華，你的美國(guó)朋友Tom上個(gè)月來到北京學(xué)習(xí)。
七月份你將去北京參加暑期中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽(speech
contest)，你在資料搜集、語(yǔ)言運(yùn)用等方面遇到了困難。請(qǐng)根據(jù)以
下要點(diǎn)給Tom寫一封電子郵件：
1．詢問Tom的生活和學(xué)習(xí)情況；
2．談?wù)勀愕睦щy并請(qǐng)Tom幫忙；
3．告訴Tom你打算賽后去看他。
注意：1．詞數(shù)：120～150；  2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

假設(shè)你是李華，你的美國(guó)朋友Tom上個(gè)月來到北京學(xué)習(xí)。十月份你將去北京參加暑期中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽(speech contest)，你在資料搜集、語(yǔ)言運(yùn)用等方面遇到了困難。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給Tom寫一封電子郵件：　　
1.詢問Tom的生活和學(xué)習(xí)情況；　　
2.談?wù)勀愕睦щy并請(qǐng)Tom幫忙；　　
3.告訴Tom你打算賽后去看他。
注意：1．詞數(shù)：100詞左右；
2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

-假設(shè)你是李華，你的美國(guó)朋友Tom上個(gè)月來到北京學(xué)習(xí)。七月份你將去北京參加暑期中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽（English speech contest）,你在資料搜集，語(yǔ)言運(yùn)用等方面遇到了困難。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給Tom 寫一封電子郵件：
1. 詢問Tom的生活和學(xué)習(xí)情況；
2. 談?wù)勀愕睦щy并請(qǐng)Tom幫忙；
3. 告訴Tom你打算賽后去看他。
注意：1. 詞數(shù)：100-120
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

假設(shè)你是李華，暑假期間你們將組織由外國(guó)學(xué)生參加的中國(guó)城市多元文化之旅活動(dòng)——“Discovering China”，你剛到北京的美國(guó)朋友Tom 來信詢問活動(dòng)有關(guān)事宜。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)，給他寫一封回信：
1.活動(dòng)目的：
2.日程安排：（1）時(shí)間：一周；（2）路線：昆明—井岡山—上�！�蘇杭；
3.發(fā)出邀請(qǐng)。
注意：
1.詞數(shù)120—150；開頭已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
Dear Tom,
From your letter I know it’s the first time for you to be in my country and you are eager to know what China is really like.                                                    
                                                                           

假設(shè)你是李華，你的美國(guó)朋友Tom上個(gè)月來到北京學(xué)習(xí)。七月份你將去北京參加暑期中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽(speech contest)，你在資料搜集、語(yǔ)言運(yùn)用等方面遇到了困難。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給Tom寫一封電子郵件：
1．詢問Tom的生活和學(xué)習(xí)情況；
2．談?wù)勀愕睦щy并請(qǐng)Tom幫忙；
3．告訴Tom你打算賽后去看他。
注意：
1．詞數(shù)：100字左右；
2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。
Dear friends,
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__________________________________________________________________________
Yours Sincerely,
Li Hua

假設(shè)你是李華，你的美國(guó)朋友Tom上個(gè)月來到北京學(xué)習(xí)。七月份你將去北京參加暑期中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽(speech contest)，你在資料搜集、語(yǔ)言運(yùn)用等方面遇到了困難。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給Tom寫一封電子郵件：

1．詢問Tom的生活和學(xué)習(xí)情況；

2．談?wù)勀愕睦щy并請(qǐng)Tom幫忙；

3．告訴Tom你打算賽后去看他。

注意：

1．詞數(shù)：100字左右；

2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

Dear friends,

__________________________________________________________________________

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Yours Sincerely,

Li Hua

假設(shè)你是李華，暑假期間你們將組織由外國(guó)學(xué)生參加的中國(guó)城市多元文化之旅活動(dòng)——“Discovering China”，你剛到北京的美國(guó)朋友Tom 來信詢問活動(dòng)有關(guān)事宜。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)，給他寫一封回信：

1.活動(dòng)目的：

2.日程安排：（1）時(shí)間：一周；（2）路線：昆明—井岡山—上�！�蘇杭；

3.發(fā)出邀請(qǐng)。

注意：

1.詞數(shù)120—150；開頭已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

Dear Tom,

From your letter I know it’s the first time for you to be in my country and you are eager to know what China is really like.                                                    

-假設(shè)你是李華，你的美國(guó)朋友Tom上個(gè)月來到北京學(xué)習(xí)。七月份你將去北京參加暑期中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽（English speech contest）,你在資料搜集，語(yǔ)言運(yùn)用等方面遇到了困難。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)給Tom 寫一封電子郵件：

1. 詢問Tom的生活和學(xué)習(xí)情況；

2. 談?wù)勀愕睦щy并請(qǐng)Tom幫忙；

3. 告訴Tom你打算賽后去看他。

注意：1. 詞數(shù)：100-120

2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。