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實現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關系，不僅要善于言表，更要學會傾聽。請你根據(jù)下表中所提供的信息，寫一篇題為 “Being a Good Listener” 的英文演講稿。

　　為何傾聽表示尊重，增進理解，建立良好的人際關系

　　誰來傾聽家長傾聽孩子理解孩子，消除代溝，……

　　老師傾聽學生了解學生，滿足需求，……

　　同學相互傾聽增進友誼，互幫互學，……

　　怎樣傾聽（請考生聯(lián)系自己擬定內容，列舉兩至三點。）

　　注意：

　　1、對所給要點，逐一陳述，適當發(fā)揮，不要簡單翻譯。

　　2、詞數(shù)150左右。開頭和結尾已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。

　　3、演講稿中不得提及考生所在學校及本人姓名。

實現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關系，不僅要善于言表，更要學會傾聽。請你根據(jù)下表中所提供的信息，寫一篇為“Being a Good Listener”的英文演講稿。

實現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關系，不僅要善于言表、更要學會傾聽。請你根據(jù)下面所提供的幾個方面的信息，寫一篇為 “Being a Good Listener”的英文演講稿。

   1、為何傾聽： 表示尊重，增進理解，建立良好的人際關系……

   2、誰來傾聽：家長傾聽孩子， 理解孩子，消除代溝，……老師傾聽學生，了解學生，滿足需求，……同學相互傾聽，增進友誼，互幫互學，……

   3、怎樣傾聽：（請考生聯(lián)系自己擬定內容，列舉兩至三點。）

   注意：對所給要點，不要逐一簡單翻譯陳述，可以適當發(fā)揮。

　　　詞數(shù)120左右。開頭和結尾已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。

Good afternoon, everyone!

     The topic of my speech today is “Being a Good Listener”.____________________________

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Thanks for your listening!

實現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關系，不僅要善于言表，更要學會傾聽。請你根據(jù)下表中所提供的信息，寫一篇題為的英文演講稿。

實現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關系，不僅要善于言表，更要學會傾聽。請你根據(jù)下表中所提供的信息，寫一篇題為的英文演講稿。

注意：（1）短文須包括上述要點，應適當增加細節(jié)，以使行文連貫；

（2）詞數(shù)：100左右。短文開頭和結尾已給出（不計詞數(shù)）。

（3）參考詞匯：代溝 generation gap

Good afternoon, everyone!

The topic of my speech today is “Being a good listener”

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Thank you for your listening!

實現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關系，不僅要善于言表，更要學會傾聽。請你根據(jù)下表中所提供的信息，寫一篇為“Being a Good Listener”的英文演講稿。

注意：

1．對所給要點，逐一陳述，適當發(fā)揮，不要簡單翻譯。

2．詞數(shù)150左右。開關和結尾已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。

3．演講稿中不得提及考生所在學校及本人姓名。

Good afternoon , everyone !

    The topic of my speech today is “ Being a Good Listener ” .

Thank you for your listening !

實現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關系，不僅要善于言表，更要學會傾聽。請你敘述傾聽的重要性，并說明你的理由。

實現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關系，不僅要善于言表，更要學會傾聽。請你根據(jù)下表中所提供的信息，寫一篇題為 “Being a Good Listener” 的英文演講稿。

注意：

1.       對所給要點，逐一陳述，適當發(fā)揮，不要簡單翻譯。

2.       詞數(shù)150左右。開頭和結尾已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。

3.       演講稿中不得提及考生所在學校及本人姓名。

Good afternoon, everyone!

The topic of my speech today is “Being a Good Listener”.

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 Thank you for your listening!

〖要點整合〗

1、傾聽能表示尊重，增進理解，建立良好的人際關系；

2、家長傾聽孩子，理解孩子，消除代溝，……；

3、老師傾聽學生，了解學生，滿足需求，……；

4、同學相互傾聽，增進友誼，互幫互學，……

5、怎樣傾聽，學生根據(jù)自己的見解發(fā)表看法。

實現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關系，不僅要善于言表、更要學會傾聽。請你根據(jù)下表中所提供的信息，寫一篇為“Being a Good Listener”的英文演講稿。
1. 為何傾聽: 表示尊重，增進理解，建立良好的人際關系
2. 誰來傾聽:
 家長與孩子之間相互傾聽，……
 老師與學生之間相互傾聽，……
 同學與同學之間相互傾聽，……
3. 敞開心扉去傾聽別人，關注別人，可以開拓自己的視野，使人與人的心離的更近。

注意：對所給要點，逐一陳述，適當發(fā)揮，不要簡單翻譯。
　　　詞數(shù)120左右。開頭和結尾已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。
Good afternoon, everyone!
    The topic of my speech today is“Being a Good Listener”._____________
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Thank you for your listening

實現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關系，不僅要善于言表，更要學會傾聽。請你根據(jù)下面提供的信息，寫一篇題為 “Being a Good Listener” 的英文演講稿。

       為何傾聽：表示尊重，增進理解，建立良好的人際關系

       誰來傾聽：家長傾聽孩子理解孩子，消除代溝;老師傾聽學生了解學生，滿足需求;同學相互傾聽增進友誼，互幫互學

       怎樣傾聽：（請你聯(lián)系自己擬定內容，列舉兩至三點。）

       注意：

       1、對所給要點，逐一陳述，適當發(fā)揮，不要簡單翻譯。

       2、詞數(shù)120左右。開頭和結尾已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。

       3、演講稿中不得提及考生所在學校及本人姓名。

Good afternoon, everyone．

       The topic of my speech today is “Being a Good Listener”．

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       Thank you for your listening!