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23、假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的班長(zhǎng)李華,你們?nèi)嗤瑢W(xué)在暑假期間開(kāi)展了“體驗(yàn)一天低碳生活”的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下四幅圖的先后順序,寫(xiě)一篇英文短文,介紹同學(xué)們這一天的體驗(yàn)活動(dòng),并談?wù)勛约旱母惺。短文的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。詞數(shù)不少于120。

       提示詞:disposable chopsticks 一次性筷子     air conditioner 空調(diào)

A Low-carbon Day

       The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” during the summer vacation.…____________________________________________________    

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23、 

The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” during the summer vacation.In the morning, we went to park by bus instead of going by car.At noon, when we dined out in a restaurant, we refused to use the disposable chopsticks served there.Instead, we each took with us a lunch box in which there was a pair of chopsticks and a spoon.In the afternoon, we went shopping at a supermarket.To avoid the damage the free plastic bags caused to the environment, we put what we had bought into cloth bags.It was hot at night.We didn’t turn on the air conditioners.We used electrical fans to cool ourselves down.

       Although the activity lasted only one day, we have learned a lot from it.We realize that we should take actions for our earth from the small things around us.In this way, we are sure to live in a better world.

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)高考沖刺英語(yǔ)卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)

 

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的班長(zhǎng)李華,你們?nèi)嗤瑢W(xué)在“五一節(jié)”放假期間開(kāi)展了“體驗(yàn)一天低碳生活”的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下四幅圖的先后順序,寫(xiě)一篇英文短文,介紹同學(xué)們這一天的體驗(yàn)活動(dòng),向?qū)W!坝⒄Z(yǔ)園地”投稿。短文的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。詞數(shù)不少于60。

提示詞:disposable chopsticks

一次性筷子

A Low-carbon Day

         The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” during the Labor Day vacation.…

 

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的班長(zhǎng)李華,你們?nèi)嗤瑢W(xué)在暑假期間開(kāi)展了“體驗(yàn)一天低碳生活”的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下四幅圖的先后順序,寫(xiě)一篇英文短文,介紹同學(xué)們這一天的體驗(yàn)活動(dòng),并談?wù)勛约旱母惺。短文的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。詞數(shù)不少于120。

       提示詞:disposable chopsticks 一次性筷子     air conditioner 空調(diào)

A Low-carbon Day

       The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” during the summer vacation.…____________________________________________________    

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:

       假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的班長(zhǎng)李華,你們?nèi)嗤瑢W(xué)在“五一節(jié)”放假期間開(kāi)展了“體驗(yàn)一天低碳生活”的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下四幅圖的先后順序,寫(xiě)一篇英文短文,介紹同學(xué)們這一天的體驗(yàn)活動(dòng),向?qū)W!坝⒄Z(yǔ)園地”投稿。短文的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。詞數(shù)不少于60。

       提示詞:disposable chopsticks一次性筷子

A Low-carbon Day

       The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” during the Labor Day vacation.…

(請(qǐng)將情景作文寫(xiě)在答題卡指定區(qū)域內(nèi))

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的班長(zhǎng)李華,你們?nèi)嗤瑢W(xué)在“五一節(jié)”放假期間開(kāi)展了“體驗(yàn)一天低碳生活”的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下四幅圖的先后順序,寫(xiě)一篇英文短文,介紹同學(xué)們這一天的體驗(yàn)活動(dòng),向?qū)W!坝⒄Z(yǔ)園地”投稿。短文的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。詞數(shù)不少于60。

       提示詞:disposable chopsticks一次性筷子

A Low-carbon Day

       The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” during the Labor Day vacation.…

(請(qǐng)將情景作文寫(xiě)在答題卡指定區(qū)域內(nèi))

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的班長(zhǎng)李華,去年冬天你們班開(kāi)展了“為西藏希望小學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序,寫(xiě)一篇英文短文向某中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)投稿,介紹你們本次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的全過(guò)程。

注意:1. 詞數(shù)100-120;

      2. 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:重慶市西南師大附中高2011級(jí)第一次月考 題型:書(shū)面表達(dá)

 

       假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的班長(zhǎng)李華,你們?nèi)嗤瑢W(xué)在暑假期間開(kāi)展了“體驗(yàn)一天低碳生活”的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下四幅圖的先后順序,寫(xiě)一篇英文短文,介紹同學(xué)們這一天的體驗(yàn)活動(dòng),并談?wù)勛约旱母惺。短文的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。詞數(shù)不少于120。

       提示詞:disposable chopsticks 一次性筷子     air conditioner 空調(diào)

提示詞:disposable chopsticks 一次性筷子     air conditioner 空調(diào)

 

 


1  2

 

 


3  4

A Low-carbon Day

       The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” during the summer vacation.…____________________________________________________________

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:

假設(shè)你是紅星中學(xué)高二(1)班的學(xué)生李華,利用上周末的時(shí)間幫助祖父母安排了去北戴河的旅行。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序,寫(xiě)一篇英文周記,敘述你從準(zhǔn)備到送行的全過(guò)程。

    注意:1.周記的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。

    2.詞數(shù)不少于60。

Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.

基本分析:

1. 文體:周記。

2. 人稱(chēng):I

3. 時(shí)態(tài):一般過(guò)去時(shí)

4. 事件大意:我為爺爺奶奶準(zhǔn)備出行+我送行

5. 圖片要素:

 圖一:查詢信息(train ticket, weather, hotel)

 圖二:買(mǎi)票(buy ticket)

 圖三:準(zhǔn)備行裝(package)

 圖四:送行(see-off)

3. 圖片關(guān)聯(lián):

圖一、二、三都是并列關(guān)系,主題是旅游前的準(zhǔn)備階段,三幅圖沒(méi)有輕重之分,所占篇幅比例相當(dāng)。圖四是最后的送別階段,文章末尾要有點(diǎn)睛之筆,可以是送別感受,對(duì)爺爺奶奶的祝福,也可以是自己的成長(zhǎng)和收獲。

4. 文章立意:今年的作文和90后的學(xué)生特點(diǎn)相聯(lián)系,積極引導(dǎo)高中學(xué)生要培養(yǎng)獨(dú)立性,增加實(shí)踐能力,并要照顧體諒長(zhǎng)輩。所以文章末尾的立意也可以往這方面考慮。

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:

書(shū)面表達(dá)(滿分35分)

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的班長(zhǎng)李華,你們?nèi)嗤瑢W(xué)在暑假期間開(kāi)展了“體驗(yàn)一天低碳生活”的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下四幅圖的先后順序,寫(xiě)一篇英文短文,介紹同學(xué)們這一天的體驗(yàn)活動(dòng),并談?wù)勛约旱母惺。短文的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。詞數(shù)不少于100。

    提示詞:disposable chopsticks 一次性筷子     lunch box 餐具盒

  

1                                       2

 


  4

3

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:

第II卷

第四部分:書(shū)面表達(dá)

第一節(jié):情景作文

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的班長(zhǎng)李華,上周一你們?nèi)嗤瑢W(xué)開(kāi)展了“體驗(yàn)一天低碳生活”的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下四幅圖的先后順序,寫(xiě)一篇英文短文,介紹同學(xué)們這一天的體驗(yàn)活動(dòng),向?qū)W!坝⒄Z(yǔ)園地”投稿。短文的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。詞數(shù)不少于60。

提示詞:disposable chopsticks 一次性筷子

A Low-carbon Day

Last Monday, the students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day”. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:北京市崇文區(qū)2010屆高三第二學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)(二)英語(yǔ) 題型:寫(xiě)作題


第四部分:書(shū)面表達(dá)(共兩節(jié),35分)
第一節(jié):情景作文(20分)
假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的班長(zhǎng)李華,你們?nèi)嗤瑢W(xué)在“五一節(jié)”放假期間開(kāi)展了“體驗(yàn)一天低碳生活”的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)以下四幅圖的先后順序,寫(xiě)一篇英文短文,介紹同學(xué)們這一天的體驗(yàn)活動(dòng),向?qū)W!坝⒄Z(yǔ)園地”投稿。短文的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好。詞數(shù)不少于60。
      提示詞:disposable chopsticks一次性筷子
A Low-carbon Day
The students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day” during the Labor Day vacation.…
(請(qǐng)將情景作文寫(xiě)在答題卡指定區(qū)域內(nèi))

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同步練習(xí)冊(cè)答案