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假設(shè)你是李華，某中學(xué)學(xué)生，高中畢業(yè)后想到英國的布萊頓大學(xué)（University of Brighton）學(xué)習(xí)英語。請參照下面要點(diǎn)，寫信給該校介紹你的情況，同時詢問有關(guān)入學(xué)要求和學(xué)校提供何種服務(wù)。  

要點(diǎn)：  

1．    你現(xiàn)在的愛好和特長以及申請入學(xué)的目的；  

2．    詢問有關(guān)外國學(xué)生入學(xué)要求和學(xué)校提供何種服務(wù)；  

3．    你叔叔在英國的諾丁漢（Nottingham），去年去看望過他；  

4．    你叔叔答應(yīng)資助學(xué)費(fèi)，無經(jīng)濟(jì)困難。  

注意：  

1．    詞數(shù)為100左右；  

2．    信的開頭和結(jié)尾已為你寫好（不計入你所寫詞數(shù)）；  

3．    參考詞匯：經(jīng)濟(jì)困難 financial problem  

Dear Sir or Madam,  

I am writing to ask about studying English at University of Brighton…  

____________________________________________________________________________

Yours faithfully,  

Li Hua  

假設(shè)你是李華，某中學(xué)生雜志英語習(xí)作專欄正在開展主題為“Why should we learn English?”的征文活動。請你根據(jù)所給要點(diǎn)寫一篇征文稿。

1）    提高學(xué)習(xí)語言的能力；2）有助于了解異國文化；3）能夠結(jié)識更多的朋友。

4）詞數(shù)不少于100。

  假設(shè)你是李華，某校高中三年級學(xué)生。進(jìn)入高三以來，同學(xué)們都感覺到壓力劇增，一時

難以適應(yīng)。針對這一現(xiàn)象你們班召開了一個英語主題班會。請根據(jù)下列要求用英語寫一篇

發(fā)言稿：

    ●壓力原因分析    ●你對壓力的看法和建議

注意：詞數(shù)120―150（開頭和結(jié)尾已給出不計人總詞數(shù)）

Boys and girls，

  May I have your attention，please!                                             

假設(shè)你是李華，某校高中三年級學(xué)生。進(jìn)入高三以來，同學(xué)們都感覺到壓力劇增，一時難以適應(yīng)。針對這一現(xiàn)象你們班召開了一個英語主題班會。請根據(jù)下列要求用英語寫一篇發(fā)言稿：

    ●壓力原因分析    ●你對壓力的看法和建議

注意：詞數(shù)120—150（開頭和結(jié)尾已給出不計人總詞數(shù)）

Boys and girls，

  May I have your attention，please!                                            

That’s all. Thanks for your attention.

假設(shè)你是李華，某校高中三年級學(xué)生。最近，你和同學(xué)們都明顯感覺到壓力劇增，難以適應(yīng)。請你針對這一現(xiàn)象根據(jù)以下要點(diǎn)寫一篇英語短文，給你校英文報投稿。

1.高三學(xué)生面對的壓力；    

2.壓力帶來的危害；     

3.減壓的辦法。

注意：

1.     詞數(shù)120左右；

2.     參考詞匯：減壓 relieve pressure     高考the College Entrance Examination

假設(shè)你是李華，寧夏某中學(xué)高中學(xué)生，今年暑假將前往澳大利亞參加主題為WATER FOR LIFE 的交流活動。請你以參訪代表的身份，根據(jù)以下圖片提示，用英語寫一篇發(fā)言稿。

       注意：

　　1．根據(jù)圖片的內(nèi)容適當(dāng)展開，以使行文連貫；　　

       2．開頭與結(jié)尾已寫好，不計入總詞數(shù)；

　　3．文中不能出現(xiàn)考生的具體信息；          　　

       4．詞數(shù)：100左右

　　參考詞匯：短缺shortage;

Ladies and gentlemen,

       Good morning．I’m Li Hua from Ningxia, China．It’s my great honor to be here to say something about the global water shortage and ways of dealing with it．

       That’s all．Thank you．

假設(shè)你是李華，寧夏某中學(xué)高中學(xué)生，今年暑假將前往澳大利亞參加主題為WATER FOR LIFE 的交流活動。請你以參訪代表的身份，根據(jù)以下圖片提示，用英語寫一篇發(fā)言稿。

       注意：

　　1．根據(jù)圖片的內(nèi)容適當(dāng)展開，以使行文連貫；　　

       2．開頭與結(jié)尾已寫好，不計入總詞數(shù)；

　　3．文中不能出現(xiàn)考生的具體信息；          　　

       4．詞數(shù)：100左右

　　參考詞匯：短缺shortage;

Ladies and gentlemen,

       Good morning．I’m Li Hua from Ningxia, China．It’s my great honor to be here to say something about the global water shortage and ways of dealing with it．

       That’s all．Thank you．

假設(shè)你是李華，寧夏某中學(xué)高中學(xué)生，今年暑假將前往澳大利亞參加主題為WATER FOR LIFE 的交流活動。請你以參訪代表的身份，根據(jù)以下圖片提示，用英語寫一篇發(fā)言稿。
注意：
　　1．根據(jù)圖片的內(nèi)容適當(dāng)展開，以使行文連貫；　　
2．開頭與結(jié)尾已寫好，不計入總詞數(shù)；
　　3．文中不能出現(xiàn)考生的具體信息；         　　
4．詞數(shù)：100左右
　　參考詞匯：短缺shortage;

Ladies and gentlemen,
Good morning．I’m Li Hua from Ningxia, China．It’s my great honor to be here to say something about the global water shortage and ways of dealing with it．
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
That’s all．Thank you．

假設(shè)你是李華，是我市某中學(xué)的高三學(xué)生。你最近認(rèn)識的美國筆友Bill來信想了解5.12汶川地震給你們學(xué)校帶來的損失和影響。請從以下方面用英語寫一封回信，介紹相關(guān)情況。

1．受災(zāi)情況；

2．對教學(xué)的影響；

3．救災(zāi)或預(yù)防措施；

4．高考英語考試內(nèi)容的變化。

注意：1．詞數(shù)100左右；

2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3．開頭語己為你寫好。

參考詞匯：地震 earthquake  高考 college entrance examination  取消 cancel

Dear Bill,

Thank you for your letter and care .______________________________________________

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Best wishes!

假設(shè)你是李華，是信陽市某中學(xué)的高三學(xué)生。你的英國網(wǎng)友Jim發(fā)來 電子郵件，告訴你他將于今年寒假來中國旅游，并決定來信陽和你呆一周。但他有些情況不清楚。請你給他回一封電子郵件。

       注意：

       1．詞數(shù)：100左右；

       2．文中應(yīng)包括所有的提示內(nèi)容要點(diǎn)，可以適當(dāng)發(fā)揮。

       3．參考詞匯：南灣糊（Nanwan Lake）  雞公山（Jigong Mount）  小吃（snacks）

Dear Jim,

       I’m so excited that you will come to China.

Yours,

Li Hua