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8、         ,         。月明星稀,烏鵲南飛。(曹操《短歌行》)

8、契闊談宴,心念舊恩。

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科目:高中語文 來源: 題型:

                  。月明星稀,烏鵲南飛。(曹操《短歌行》)

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科目:高中語文 來源: 題型:

月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?         ,          。(曹操《短歌行》)

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科目:高中語文 來源: 題型:

月明星星稀,烏鵲南飛。           ,何枝可依?山不厭高,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。                                                  (曹操《短歌行》)

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科目:高中語文 來源: 題型:

(1)古文默寫。(任選一題默寫)

①望長安于日下,目吳會(huì)于云間。       ,天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越,誰悲失路之人?萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客。       ,       ?(王勃《滕王閣序》)

②吾聞之,新沐者必彈冠,新浴者必振衣。人又誰能以身之察察,       ?寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。              !” (司馬遷《屈原列傳》)

(2)古文默寫。(必須默寫)

明明如月,       ? 憂從中來,不可斷絕。越陌度阡,枉用相存。       ,       。 月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?(曹操《短歌行》)

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科目:高中語文 來源: 題型:048

前赤壁賦(節(jié)選)

 

客曰:“月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹盂德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空。釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉!況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。”

蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎?且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適!

客喜而笑,洗盞更酌。肴核既盡,杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中。不知東方之既白。

1.列四組加線虛詞的含義和用法相同的一組是( 。

A.山川繆,郁乎蒼蒼   B.客亦知水與月乎

與枕藉乎舟中       天地之間

C.抱明月長終         D.不知東方既白

又何羨乎?        目遇而成色

2.文中畫線的四句話的翻譯理解正確的一項(xiàng)是( 。

A“固一世之雄也”:確實(shí)是一代英雄。

B“哀吾生之須臾”:哀嘆我們?nèi)松虝骸?/span>

C“盈虛者如彼,而卒莫消長也”:人生的成功與失敗是有規(guī)律的,不應(yīng)消極。

D“不知東方之既白”:不知不覺已經(jīng)天亮了。

3.文中“客”與“蘇子”的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)述不正確的一項(xiàng)是   (  )

A.客人高度稱贊了曹操這樣的英雄,委婉地抒發(fā)自己懷才不遇,功業(yè)無成的傷感。

B.客人大有“天高地迥,覺宇宙之無窮;興盡悲來,識(shí)盈虛之有數(shù)”的苦惱和無可奈何。

C.蘇子的思想則較為積極,水長流,月永生,宇宙和人生都是永恒的。

D.蘇子還認(rèn)為,只要投入大自然,能及時(shí)捕捉造化的各種美,人生就是幸?鞓返牧。

4.本文有關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是( 。

A.文中的主客對(duì)答實(shí)際上都是作者一人的化身。客的觀點(diǎn)代表了蘇軾的生活苦惱,主的觀點(diǎn)則代表了蘇軾的超脫領(lǐng)悟。

B.本文即是一篇抒情小賦,而就其內(nèi)涵來說,更是一篇哲理小賦,包含了對(duì)宇宙人生的思考和領(lǐng)悟。

C.看得出作者蘇軾這時(shí)對(duì)人生的看法還是積極樂觀曠達(dá)的,是能夠融人大自然并享受大自然的。

D.不論是從文體角度還是從語言運(yùn)用的角度來比較,本文和杜牧的《阿房宮賦》都很為接近。

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

前赤壁賦(節(jié)選)

 

客曰:“月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹盂德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空。釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉!況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)!

蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎?且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。”

客喜而笑,洗盞更酌。肴核既盡,杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中。不知東方之既白。

1.列四組加線虛詞的含義和用法相同的一組是( 。

A.山川繆,郁乎蒼蒼   B.客亦知水與月乎

與枕藉乎舟中       天地之間

C.抱明月長終         D.不知東方既白

又何羨乎?        目遇而成色

2.文中畫線的四句話的翻譯理解正確的一項(xiàng)是( 。

A“固一世之雄也”:確實(shí)是一代英雄。

B“哀吾生之須臾”:哀嘆我們?nèi)松虝骸?/span>

C“盈虛者如彼,而卒莫消長也”:人生的成功與失敗是有規(guī)律的,不應(yīng)消極。

D“不知東方之既白”:不知不覺已經(jīng)天亮了。

3.文中“客”與“蘇子”的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)述不正確的一項(xiàng)是   ( 。

A.客人高度稱贊了曹操這樣的英雄,委婉地抒發(fā)自己懷才不遇,功業(yè)無成的傷感。

B.客人大有“天高地迥,覺宇宙之無窮;興盡悲來,識(shí)盈虛之有數(shù)”的苦惱和無可奈何。

C.蘇子的思想則較為積極,水長流,月永生,宇宙和人生都是永恒的。

D.蘇子還認(rèn)為,只要投入大自然,能及時(shí)捕捉造化的各種美,人生就是幸福快樂的了。

4.本文有關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是( 。

A.文中的主客對(duì)答實(shí)際上都是作者一人的化身?偷挠^點(diǎn)代表了蘇軾的生活苦惱,主的觀點(diǎn)則代表了蘇軾的超脫領(lǐng)悟。

B.本文即是一篇抒情小賦,而就其內(nèi)涵來說,更是一篇哲理小賦,包含了對(duì)宇宙人生的思考和領(lǐng)悟。

C.看得出作者蘇軾這時(shí)對(duì)人生的看法還是積極樂觀曠達(dá)的,是能夠融人大自然并享受大自然的。

D.不論是從文體角度還是從語言運(yùn)用的角度來比較,本文和杜牧的《阿房宮賦》都很為接近。

 

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段,回答問題。
  蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客日:“'月明星稀,烏鵲南飛',此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)!
  蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之。則物與我皆無盡也,而又何羨乎!且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。”
  客喜而笑,洗盞更酌。肴核既盡,杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。
1.下列加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(     )
A.其破荊州(當(dāng))/橫賦詩(長矛)
B.漁樵于江之上(江中小洲)/舉匏樽以相屬(用葫蘆做成的酒器)
C.則物與我皆無盡也(沒有完,永遠(yuǎn)存在)/知不可乎驟得(屢次得到)
D.駕一葉之扁舟(小船)/魚蝦而友麋鹿(伴侶,朋友)
2.下列對(duì)“之”字的意義和用法,分類正確的一組是(     )
①此非曹孟德之詩乎
②此非孟德之困于周郎者乎
③固一世之雄也
④不知東方之既白
⑤扣舷而歌之
⑥渺滄海之一粟
⑦哀吾生之須臾
⑧羨長江之無窮
⑨耳得之而為聲,目遇之而成色
A.①②④⑦⑧/③⑥/⑤⑨
B.①②③④⑤⑥⑦⑧/⑨
C.①③⑥/②④⑦⑧/⑤/⑨
D.②④⑥/①③⑦⑧/⑤/⑨
3.下面對(duì)文段賞析不正確的一項(xiàng)是(     )
A.第一段寫“客”感嘆人生短暫無常的悲觀情緒。
B.“客”悲的原因有三條:第一,由古代與當(dāng)世人物對(duì)比而生悲。第二,由宇宙無窮與人生須臾的對(duì)比而生悲。第三,由理想與現(xiàn)實(shí)的尖銳矛盾而生悲。
C.第二段從“變”與“不變”的角度回答“客”的問題,思想上得到解脫。
D.最后一段呼應(yīng)開頭,用“杯盤狼籍”的雜亂形象反襯內(nèi)心世界的舒坦、寧靜,表現(xiàn)了蘇子急于建功立業(yè)的情懷。
4.節(jié)選的第1段中,客對(duì)簫聲悲切的原因的解釋包含著曹操與“吾與子”的對(duì)比,請(qǐng)根據(jù)提示從原文中找出形成對(duì)比的句子。
(1)曹操:_________________________
吾與子:漁樵于江渚之上
(2)曹操:舳艫千里,旌旗蔽空
吾與子:_________________________
(3)曹操:釃酒臨江,橫槊賦詩
吾與子:_________________________
(4)曹操:固一世之雄也。
吾與子:_________________________

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科目:高中語文 來源:設(shè)計(jì)必修一語文(人教版) 人教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌。山川相繆,郁乎蒼蒼。此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)!

(1)

下列句子括號(hào)中的內(nèi)容是補(bǔ)充的意思,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

(周郎)固一世之雄也

B.

(吾)駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬

C.

(吾與子)挾飛仙以遨游,抱明月而長終

D.

知(飛仙和明月)不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)

(2)

下列句子都用了“稱名的代用”,對(duì)指代內(nèi)容解說有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

舳艫千里:“舳艫”代指大船。

B.

寄蜉蝣于天地:“蜉蝣”代指人的短暫的生命。

C.

渺滄海之一粟:“一粟”代指人的渺小的生命。

D.

托遺響于悲風(fēng):“遺響”代指長江水拍打岸邊的聲音。

(3)

從修辭角度來看,下面句子不同類的一項(xiàng)是

[  ]

A.

月明星稀,烏鵲南飛

B.

釃酒臨江,橫槊賦詩

C.

哀吾生之須臾,羨長江之無窮

D.

挾飛仙以遨游,抱明月而長終

(4)

對(duì)這段話的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

“月明星稀,烏鵲南飛”是引用曹操《短歌行》中的句子,既描寫了當(dāng)時(shí)的景象,又引出了話題。

B.

“客”想象了曹操當(dāng)年的盛況,并以曹操自比。

C.

“而今安在哉”一句,從結(jié)構(gòu)上看,承上啟下。

D.

“客”通過人和自然的對(duì)比,為人生感到悲哀。

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科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)高手必修一語文人教版 人教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)!

(1)

下列句中括號(hào)中的內(nèi)容是補(bǔ)充的意思,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

(周郎)固一世之雄也

B.

(吾)駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬

C.

(吾與子)挾飛仙以遨游,抱明月而長終

D.

知(飛仙和明月)不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)

(2)

下列句子都用了“稱名的代用”,對(duì)指代內(nèi)容解說有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

舳艫千里:“舳艫”代指大船

B.

寄蜉蝣于天地:“蜉蝣”代指人的短暫的生命

C.

渺滄海之一粟:“一粟”代指人的渺小的生命

D.

托遺響于悲風(fēng):“遺響”代指長江水拍打岸邊的聲音

(3)

從修辭角度來看,下面句子不同類的一項(xiàng)是

[  ]

A.

月明星稀,烏鵲南飛

B.

釃酒臨江,橫槊賦詩

C.

哀吾生之須臾,羨長江之無窮

D.

挾飛仙以遨游,抱明月而長終

(4)

對(duì)這段文字的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

“月明星稀,烏鵲南飛”是引用曹操《短歌行》中的句子,既描寫了當(dāng)時(shí)的景象,又引出了話題。

B.

“客”想象了曹操當(dāng)年的盛況,并以曹操自比。

C.

“而今安在哉”一句,從結(jié)構(gòu)上看,承上啟下。

D.

“客”通過人和自然的對(duì)比,為人生感到悲哀。

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科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)高手必修一語文蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉!況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟,舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)!

(1)

下列加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

其破荊州(當(dāng))

東望武昌(現(xiàn)在湖北鄂城,不是現(xiàn)在的武昌)

B.

漁樵于江之上(江邊)

尊以相屬(葫蘆)

C.

蜉蝣于天地(一種小飛蟲,古人說它朝生暮死,這里用來比喻人生短促)

知不可乎得(數(shù)得,即多有所得)

D.

駕一葉之舟(形容船。

江陵(向下)

(2)

找出本段中出現(xiàn)的兩個(gè)賓語前置句。

___________________

(3)

與“何為其然也”句式相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

托遺響于悲風(fēng)

B.

石之鏗然有聲者

C.

君欲何往

D.

奈何取之盡錙銖,用之如泥沙

(4)

對(duì)這段文字的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[  ]

A.

這段寫客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。

B.

作者借主客問答的形式,撫今追昔,暢述對(duì)天地人生的感觸。

C.

客人從跟前的明月、江水、山川,想到曹操的詩。世間萬物,英雄豪杰,不過是過眼煙云,隨著歲月的流逝而灰飛煙滅,風(fēng)消云散。

D.

這段文字寫曹操擊走劉備,攻破荊州,又率領(lǐng)浩浩蕩蕩的軍隊(duì)沿江而下,戰(zhàn)艦千里相連,戰(zhàn)旗遮天蔽日,目的是贊揚(yáng)曹操。

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