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簡要說明題下圖漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意的字數(shù)在15至30之間；標題不超過4個字，標題與寓意之間具有相關性。

（1）寓意：　　

                                                    

                                                    

（2）標題：

                                                    

閱讀下面的文字，完成下面試題。

平面的生活

（法）來·圖尼埃

眼鏡商放下檢驗鏡，一邊說話，一邊帶著明顯的好奇表情，窺伺著他的話將在我身上產(chǎn)生的效果：“哦，好的。事情很簡單，您是獨眼龍�！�

“獨眼龍？我？但我有兩只眼睛，并且是用兩只眼睛來看世界的��！”

“或許您是用兩只眼睛來看的，但絕不是同時用兩只眼睛。您的右眼近視，而左眼遠視，這兩個缺陷恰好使得您的雙眼可以交替工作。我們假設您面前二十厘米處放著一個物體，”說著他從桌上拿起一張寫有字母的卡片，“您當然看得見這張卡片，但只是用您的右眼。對您的左眼來說，這個物體太近了，因此它此時處于休息狀態(tài)，現(xiàn)在卡片距離五十厘米，您的右眼開始感覺不適。但您的左眼，也就是遠視眼，卻蘇醒過來。再遠十厘米，行了，您的右眼放開了，并將接力棒傳給了自己的鄰居。左眼忠誠地接替了右眼，而您什么也沒注意到�！�

“太奇妙了！我是多么完美��！我的眼睛是多么聰明��！確實如此，既然人們長著兩只眼睛，為何不讓它們各有專攻、分工協(xié)作呢？”

“請您不要太過得意�！毖坨R商說，“因為，只要您不在乎能否感覺到物體的凹凸起伏，一切都會相安無事。“

“因為我感覺不到物體的凹凸起伏嗎？”

“您當然感覺不到。要感覺到物體的凹凸起伏，必須同時用兩只眼睛進行觀察。兩幅相似但不相同的圖像之間的微小差距產(chǎn)生立體感。”

“因此我是生活在一個只有二維的世界中了？”

“是的，您看到的是一個平面世界。對您來說，有左有右，有高有低，至于深度，則根本沒有，這便是獨眼龍的視覺。”

“您揭示的情況多么令人震驚�。∧敲次以撟鲂┦裁茨�？”

 “我要給您配副眼鏡，有了它，您就可以同時用兩只眼睛來看世界了�！毖坨R商許諾說。

三天后，戴著這副應該會給我的雙眼有益輔助的眼鏡，我再次走出眼鏡店，我便立刻不得不閃身讓一位夫人進門。一位夫人？應該說是一只鼻子，一只后面跟著一位夫人的鼻子。因為我一生中從沒見過這樣的鼻子，碩大，無邊，尖利，如同一只鸛嘴向我直刺而來。

接著便到了馬路上。馬路？毋寧說是蜂擁直撞，地獄一般：鉤子遍布，軍刀揮舞，長矛林立，憤怒的公牛一般的人群奔突擁擠。汽車如同發(fā)瘋的獵狗向我狂奔而來，行人跳向我又在最后一刻準確無誤地避開，各種物體好像眼鏡蛇似的，直沖我的臉跳將過來。我成了一種普遍的、明顯的和仇恨的對象。

最終，我得救了，折疊起來的眼鏡消失在了衣兜里。哦，多么柔和！哦，春天！行人和汽車毫無起伏地滑行而過，好似反映在簾幕上的影子。建筑物構成了畫在同一平面上的一幅無害的背景。婦女們又重新變得溫柔可人，好似在時尚雜志的頁面上一般變換著位置。我還發(fā)現(xiàn)了人類普遍的相互對照的四個動作的秘密。首先，是為了友好的握手而伸出的平展的手與握成拳頭準備打人或至少是咒罵的手的對立。但尤其是微笑，這是所有動作中最平面而又最適宜二維空間的動作：嘴向兩邊咧開，眼角皺起。這就是平面生命的綻放。孩子深諳此道，為了在做鬼臉時創(chuàng)造出第三維度，他便伸出舌頭，這恰好構成了微笑的對立面。

弗蘭西斯·培根和拉烏爾·杜飛^①。眼鏡把我投入培根過分的、侵略性的、螺旋狀的世界中。摘下眼鏡，我又重新找到了杜飛畫幅中親切的花枝圖案、歌唱的主題和輕快的鳥兒。

注：①弗蘭西斯·培根（1909~1992），英國畫家。拉烏爾·杜飛（1877~1953），法國畫家和設計師。

文章開頭眼鏡商說“我”是“獨眼龍”。請聯(lián)系文中對話部分，分析眼鏡商這樣說的原因。

                                                                                   

結合全文，理解“我還發(fā)現(xiàn)了人類普通的相互對照的四個動作的秘密”一句的含義，完成下面的題目。

（1）四個動作分別指：                                

（2）“秘密”是指：                                   

（3）使用“普遍”一詞的原因是：                      

文章末尾，作者借用培根和杜飛的畫形象地演繹兩個不同的世界。請你據(jù)此推斷這兩位

畫家的藝術風格，并用自己的話分別加以概括。（各不超過12個字）w_w

（1）培根的繪畫風格：

（2）杜飛的繪畫風格：

下面對這篇散文的賞析，錯誤的兩項是（    ）

   A、本文通過單眼和雙眼觀察產(chǎn)生的兩種視覺對比，具體描繪了平面生活和立體生活的不同景象，寫出了獨特的人生感悟，既體現(xiàn)了幽默樂觀的人生態(tài)度，也表現(xiàn)出對現(xiàn)實世界的某種諷喻。

   B、作者嫻熟地運用象征手法，為讀者對本文的解讀提供了多種可能性�！拔摇闭�下眼鏡前后所看到的兩個世界充滿矛盾和對立，表明作者對平面生活的適應與贊美，對立體世界的厭惡與批判。

   C、本文不同于一般敘事、抒情散文，它運用寓言的表現(xiàn)形式，借助虛擬的生活場景，多角度地展現(xiàn)了社會生活，在一定程度上突破了散文寫作的一般模式，令人耳目一新。

   D、本文最后四段通過形象的對比，生動地表達了兩個世界給人的荒誕恐怖與矛和愉快的不同感受，而引經(jīng)據(jù)典以及比喻、夸張、擬人等修辭手法的運用，則更增加了文章的藝術感染力。

   E、本文語言獨特，風格鮮明，簡樸中顯靈魂，明快中見厚重。開篇的對話貌似漫不經(jīng)心，實則邏輯嚴密；內(nèi)容略顯奇異怪誕，態(tài)度則一本正經(jīng)，令人忍俊不禁。

閱讀下面的文字，完成下面試題。

界  河

　　                                [希臘]安東尼斯??薩馬拉基斯

　　命令很明確：禁止下河洗澡！同時規(guī)定沿岸200公尺內(nèi)任何人不得擅入。

　　河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林，林子里駐扎著敵對雙方的部隊。

　　據(jù)情報，那邊有兩個營，但他們并未發(fā)動攻勢。誰知道眼下他們正打著什么鬼算盤。與此同時，雙方都派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里，戒備著隨時可能出現(xiàn)的情況。

　　記得他們初抵此地時，還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴，現(xiàn)在竟是明媚和煦的春天了！

第一個潛下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中。不久當他爬回此岸時，肋下已中了兩彈，后來只活了幾個小時。

翌日，又是兩個士兵下去了。沒有再能見到他們，只聽到幾陣機槍的掃射，然后，便是一片沉寂。

　　此后，司令部就下了那道禁令。

　　然而，那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。聽到潺潺的水聲，渴望便從他們心底油然而生。兩年半的野戰(zhàn)生活已使他們變得蓬頭垢面，邋里邋遢。在這兩年半里他們享受不到一絲的快樂。而此時他們卻邂逅了這條河……

　　“這該死的命令！”那天夜里他忿忿地詛咒道。

　　這一夜，他輾轉反側，難以入眠。遠處，滔滔河水依稀可聞，令他難以安適。

　　對，明天要去，他一定要去——讓那禁令見鬼去吧！

　　士兵們都在酣睡，最后，他也漸入夢鄉(xiāng)。夢中，他似乎看到了它——一條河。那河就在他的面前，期待著他。他站在岸邊，脫光了衣服，正欲躍入水中。就在此刻，那條河竟然變成了他的戀人——一個胴體黝黑、年輕健美的姑娘。他裸露在她面前，她正待他奔來——突然，一只無形的手卻緊緊攫住了他的后頸！

　　這是一場噩夢。醒來時已精疲力竭，幸好天還未放亮……

　　他終于站到河邊。他注視這條河，它的確存在著！一連幾個小時他都在擔心這只是一種想象，抑或只是大兵們的一種普遍的幻覺。

　　天氣多好啊！他把衣服和槍靠放在樹干旁，縱身跳入水中，承受了兩年半的折磨，他那迄今還留有兩道彈痕的軀體，頓時化作了另一個人。無形中，仿佛有一只拿著海綿的手撫過他的全身，為他抹去這兩年半中留下的一切印跡。

　　他時而仰泳，時而匐泳。他順流漂浮，又長時間地潛入水中……當兵的他一下子變成了一個孩子——他畢竟只有23歲。

　  左右兩岸，鳥群在自由飛翔，有時它們盤旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼。

　　少頃，順流漂下的一根樹干出現(xiàn)在他的前方。他一個長潛試圖抓住樹干。他真的抓住了！就在他浮出水面的剎那間，他發(fā)現(xiàn)約在30公尺開外的前方有一個腦袋。

　　他停下來，想看得清楚些。那另一個游泳者也停了下來。他們彼此默默注視著。

　　他立刻回過神來，恢復到原來的自己——一個經(jīng)歷過兩年半炮火洗禮、榮獲過十字勛章的士兵。

　　他不知道對面的家伙是自己人還是那邊的人。他怎么認得出來呢？只憑一個腦袋？

　　幾分鐘的時間兩人在水中一動不動。一個響亮的噴嚏打破了死一樣的寂靜，是他打的，而且像往常一樣大聲咒罵了一句。那個人掉轉身去，很快游向對岸。他亦飛速向岸邊游回。他先行出水，狂奔到那棵樹下，一把抓起槍。還好，那邊的人剛剛爬出水面。

　　他舉起槍，瞄準。要擊中對面那人的腦袋實在太簡單了。20米開外奔跑著的一絲不掛的人體，是一個很容易擊中的靶子。

　　突然，他覺得自己無法扣動扳機。對方那人在彼岸，赤條條的像剛從娘胎里出來時一般。而自己端槍在岸的這邊，同樣也赤條條的。

　　他無論如何開不了槍。兩個人都赤裸著！兩個赤裸的人，脫掉了國籍，脫掉了姓名，脫掉了卡其布的軍裝。

　　這到底是為什么呢……

　　他實在無法扣動扳機，他覺得此刻這條戀人般的河未能把他們隔開；相反，卻把他們聯(lián)合在一起了……

　　隨著彼岸的一聲槍響，他只是瞥見鳥群被驚起。他應聲倒下，先是膝蓋跪下，隨后平撲在地。

下面對這篇小說的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?nbsp;   ）（    ）

　A．小說以戰(zhàn)爭為題材，沒有槍林彈雨和彌漫的硝煙，代之以敵我雙方的對峙，以及兩個士兵在界河邊的遭遇，讀來卻有撼人心魄的力量。

　B．在“他”的眼里，“河”竟然變成了戀人，對其的親近就不僅是洗去污穢這般簡單，同時寓有對愛的渴望、對家鄉(xiāng)的思念，作品流露出士兵在特定環(huán)境中真實的心理。

　C．界河曾奪去了三個人的生命，以“他”為代表的士兵，甚至懷疑這條河是否真的存在。作品通過士兵們的想象與普遍的幻覺，表現(xiàn)出界河帶給士兵們的痛苦與折磨。

　D．“這到底是為什么呢……”流露出“他”對戰(zhàn)爭的反思和質疑，在面對敵人時內(nèi)心的猶豫和掙扎，體現(xiàn)了士兵的反戰(zhàn)情緒和對人性美好的追求。

　E．這篇作品悲劇的根源在于，一個戰(zhàn)士的心中若是人性占了上風，給了對手以喘息之機，必會為自身釀成災難。小說意在借此表明：在對敵斗爭中，我們絕不能心慈手軟。

“突然，一只無形的手卻緊緊攫住了他的后頸！”這句話與上下文的相關內(nèi)容有著密切聯(lián)系，請從全文情節(jié)結構的角度具體分析這句話的作用。

環(huán)境描寫在小說中往往有著重要的作用。請結合文中畫波浪線部分的描寫，分析自然景物描寫的作用。

有人說，小說結尾一段震撼人心；也有人說，去掉結尾一段更耐人尋味。哪一種結尾方式更好？請談談你的看法和理由。