2、下面依次給出的加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是
執(zhí)著 結(jié)束 妊娠 言簡意賅
A.zhú shù shēn gāi
B.zhú shù chén hái
C.zhú sù shēn hái
D.zhú sù chén gāi
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評卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
2、A
二、填空題


科目:高中語文 來源: 題型:
下面依次給出的加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是( )
執(zhí)著 結(jié)束 妊娠 言簡意賅
A.zhuó shù shēn g。
B.zhú shù chén hái
C.zhuó sù shēn hái
D.zhù sù chén g。
科目:高中語文 來源: 題型:
下面依次給出的加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是( )
執(zhí)著 結(jié)束 妊娠 言簡意賅
A.zhuó shù shēn g。
B.zhú shù chén hái
C.zhuó sù shēn hái
D.zhù sù chén gāi
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
| A.zhuóshùshēng。 |
| B.zhúshùchénhái |
| C.zhuósùshēnhái |
| D.zhùsùchéng。 |
科目:高中語文 來源: 題型:
下面依次給出的加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是( )
執(zhí)著 結(jié)束 妊娠 言簡意賅
A. zhuó shù shēn gāi
B. zhú shù chén hái
C. zhuó sù shēn hái
D. zhú sù chén gāi
科目:高中語文 來源: 題型:
下面依次給出的加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是
執(zhí)著 結(jié)束 妊娠 言簡意賅
A.zhú shù shēn gāi
B.zhú shù chén hái
C.zhú sù shēn hái
D.zhú sù chén gāi
科目:高中語文 來源: 題型:
下面依次給出的加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是( )
執(zhí)著 結(jié)束 妊娠 言簡意賅
A. zhuó shù shēn gāi
B. zhù shù chén hái
C. zhù sù shēn hái
D. zhuó sù chén gāi
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成第下題。
銀牌,重似金牌
①在2006年冬季奧運(yùn)會昨晚(北京時間今天凌晨)的花樣滑冰比賽中,俄羅斯名將托特米安尼娜/馬列寧以總成績204.48分奪得雙人滑冠軍,中國選手張丹/張昊受傷獲得銀牌,申雪/趙宏博獲得銅牌。
②意大利都靈時間13日21時21分。意大利著名的《蝴蝶夫人》樂曲在都靈帕拉維拉體育館響起,分別身穿黑白衣服的趙宏博、申雪深情對望,順暢滑行、有力的起跳、優(yōu)美的螺旋線……在短暫的動作稍緊后,趙宏博和申雪完全進(jìn)入了狀態(tài)。在一道完美的弧線后,趙宏博騰空而起,如一道黑色閃電,轉(zhuǎn)體三周,穩(wěn)穩(wěn)地落到冰面——令人擔(dān)心的后外點(diǎn)冰三周跳就這樣輕松地成功了。之后的一切都是那么完美。五次熱烈的掌聲響起,為的是這個腳腱斷裂后才半年就站立在冰面上的剛強(qiáng)漢子。音樂終止,掌聲、歡呼聲長達(dá)數(shù)十秒。
③“124.59!”自由滑分列在已經(jīng)出場的15位選手的首位,加上短節(jié)目的62.32分,他們的總分也排到了首位。不過十幾分鐘后,最后的決斗開始了。短節(jié)目中成績最好的四對選手依次上場,倒數(shù)第二個出場的俄羅斯王牌組合托特米安尼娜/馬列寧頂住壓力 ,以近乎完美的表演得到高于趙/申組合的分?jǐn)?shù)。中國隊(duì)花樣滑冰金牌的突破希望,寄托在了三對中國選手中最年輕的張丹/張昊身上。
④22歲的張昊輕松地微笑出場,21歲的張丹則神情有些嚴(yán)肅。表演開始不久,意外發(fā)生了:張丹在完成被認(rèn)為唯一可以擊敗強(qiáng)大對手的秘密武器——拋四周跳時失敗,她重重地摔在冰面上,再飛速滑行撞向擋板。張丹想站起來,又重重地倒了下去,她左腿內(nèi)側(cè)已經(jīng)嚴(yán)重拉傷。
⑤音樂突然停止,觀眾嘩然。張昊輕輕拉起張丹,“還能滑嗎?”這位清秀的哈爾濱姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭,然而剛站起來又疼得蹲了下去。張昊把她扶到出口處,他已經(jīng)不打算再上場比賽了。體育館很靜,觀眾都在關(guān)切地注視著張丹,掌聲一陣響過一陣。兩分鐘后,張丹對拍檔再次點(diǎn)頭:我行!
⑥音樂再次響起。那是《龍的傳人》。張丹忍著劇痛滑向場中央。他們開始只是慢慢地滑,慢慢地做動作。頃刻,張丹加速了!張昊跟上,節(jié)奏又回來了!重新開始的表演是那么完美,那三周接兩周跳、拋三周跳,張丹都完成得那樣精彩出色。他們就在沒有停過的掌聲中完成了也許是一生中最難以忘懷的表演。
⑦張丹在張昊的攙扶下滑到打分區(qū),一直咬牙完成比賽的姑娘一見到教練姚濱,眼淚才簌簌淌下來:“對不起!”等候比分時,張丹的左腿已被隊(duì)醫(yī)包扎得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
⑧“189.74分”,張丹/張昊超越了申雪/趙宏博奪得銀牌!一旁的托特米安妮娜/馬列寧如釋重負(fù)地?fù)肀г谝黄,觀眾卻把更熱烈的掌聲給了張丹和一旁的趙宏博。因?yàn)槟且豢,他們感動了全世界?/p>
(2006年2月14日《羊城晚報》,記者周方平)
選出對本文的章法分析不正確的一項(xiàng)。 ( )
A.這是一篇新聞報道,第一自然段是全文的導(dǎo)言,作用是概括全文的主要內(nèi)容。
B.文中對趙宏博與張丹的報道都比較詳細(xì),先后形成了情節(jié)上的主高潮與次高潮。
C.第④節(jié)寫張丹出場時“神情有些嚴(yán)肅”,這為下文寫張丹摔倒受傷埋下了伏筆。
D.文章的最后一句,具有四兩撥千金的作用,蘊(yùn)含著文章的主旨,堪稱豹尾之筆。
選出對本文的音樂描寫分析不正確的一項(xiàng)。 ( )
A.作者刻意說明趙宏博、申雪比賽時響起的音樂是《蝴蝶夫人》,是因?yàn)樗麄兊膭幼魅绾忝利愝p盈。
B.作者沒有說明俄羅斯選手比賽時用的是哪一支樂曲,那是因?yàn)樗麄兊谋荣惒皇菆蟮赖闹攸c(diǎn)。
C.“音樂突然停止”一句一方面說明比賽中途停止了,而另一方面又為下文“音樂再次響起”一句作了鋪墊。
D.張丹再次出場時,作者特意說明賽場響起的音樂是《龍的傳人》,這種寫法具有含義深刻的暗示作用。
本文為塑造兩對中國選手的形象,不僅刻畫了他們精彩感人的動作,而且反復(fù)寫到觀眾們的反應(yīng),這分別用了什么表現(xiàn)手法?這樣寫有什么作用?
本文題為“銀牌,重似金牌”,請概括說明這一文題的內(nèi)涵。
科目:高中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成19―21題。
銀牌,重似金牌
①在2006年冬季奧運(yùn)會昨晚(北京時間今天凌晨)的花樣滑冰比賽中,俄羅斯名將托特米安尼娜/馬列寧以總成績204.48分奪得雙人滑冠軍,中國選手張丹/張昊受傷獲得銀牌,申雪/趙宏博獲得銅牌。
②意大利都靈時間13日21時21分。意大利著名的《蝴蝶夫人》樂曲在都靈帕拉維拉體育館響起,分別身穿黑白衣服的趙宏博、申雪深情對望,順暢滑行、有力的起跳、優(yōu)美的螺旋線……在短暫的動作稍緊后,趙宏博和申雪完全進(jìn)入了狀態(tài)。在一道完美的弧線后,趙宏博騰空而起,如一道黑色閃電,轉(zhuǎn)體三周,穩(wěn)穩(wěn)地落到冰面――令人擔(dān)心的后外點(diǎn)冰三周跳就這樣輕松地成功了。之后的一切都是那么完美。五次熱烈的掌聲響起,為的是這個腳腱斷裂后才半年就站立在冰面上的剛強(qiáng)漢子。音樂終止,掌聲、歡呼聲長達(dá)數(shù)十秒。
③“124.59!”自由滑分列在已經(jīng)出場的15位選手的首位,加上短節(jié)目的62.32分,他們的總分也排到了首位。不過十幾分鐘后,最后的決斗開始了。短節(jié)目中成績最好的四對選手依次上場,倒數(shù)第二個出場的俄羅斯王牌組合托特米安尼娜/馬列寧頂住壓力 ,以近乎完美的表演得到高于趙/申組合的分?jǐn)?shù)。中國隊(duì)花樣滑冰金牌的突破希望,寄托在了三對中國選手中最年輕的張丹/張昊身上。
④22歲的張昊輕松地微笑出場,21歲的張丹則神情有些嚴(yán)肅。表演開始不久,意外發(fā)生了:張丹在完成被認(rèn)為唯一可以擊敗強(qiáng)大對手的秘密武器――拋四周跳時失敗,她重重地摔在冰面上,再飛速滑行撞向擋板。張丹想站起來,又重重地倒了下去,她左腿內(nèi)側(cè)已經(jīng)嚴(yán)重拉傷。
⑤音樂突然停止,觀眾嘩然。張昊輕輕拉起張丹,“還能滑嗎?”這位清秀的哈爾濱姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭,然而剛站起來又疼得蹲了下去。張昊把她扶到出口處,他已經(jīng)不打算再上場比賽了。體育館很靜,觀眾都在關(guān)切地注視著張丹,掌聲一陣響過一陣。兩分鐘后,張丹對拍檔再次點(diǎn)頭:我行!
⑥音樂再次響起。那是《龍的傳人》。張丹忍著劇痛滑向場中央。他們開始只是慢慢地滑,慢慢地做動作。頃刻,張丹加速了!張昊跟上,節(jié)奏又回來了!重新開始的表演是那么完美,那三周接兩周跳、拋三周跳,張丹都完成得那樣精彩出色。他們就在沒有停過的掌聲中完成了也許是一生中最難以忘懷的表演。
⑦張丹在張昊的攙扶下滑到打分區(qū),一直咬牙完成比賽的姑娘一見到教練姚濱,眼淚才簌簌淌下來:“對不起!”等候比分時,張丹的左腿已被隊(duì)醫(yī)包扎得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
⑧“189.74分”,張丹/張昊超越了申雪/趙宏博奪得銀牌!一旁的托特米安妮娜/馬列寧如釋重負(fù)地?fù)肀г谝黄,觀眾卻把更熱烈的掌聲給了張丹和一旁的趙宏博。因?yàn)槟且豢,他們感動了全世界?/p>
(2006年2月14日《羊城晚報》,記者周方平)
19、選出對本文的音樂描寫分析不正確的一項(xiàng)。(3分) ( )
A.作者刻意說明趙宏博、申雪比賽時響起的音樂是《蝴蝶夫人》,是因?yàn)樗麄兊膭幼魅绾忝利愝p盈。
B.作者沒有說明俄羅斯選手比賽時用的是哪一支樂曲,那是因?yàn)樗麄兊谋荣惒皇菆蟮赖闹攸c(diǎn)。
C.“音樂突然停止”一句一方面說明比賽中途停止了,而另一方面又為下文“音樂再次響起”一句作了鋪墊。
D.張丹再次出場時,作者特意說明賽場響起的音樂是《龍的傳人》,這種寫法具有含義深刻的暗示作用。
20、本文為塑造兩對中國選手的形象,不僅刻畫了他們精彩感人的動作,而且反復(fù)寫到觀眾們的反應(yīng),這分別用了什么表現(xiàn)手法?這樣寫有什么作用?(6分)
21、本文題為“銀牌,重似金牌”,請概括說明這一文題的內(nèi)涵。(6分)
科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成后面題目
成全一場母愛
陳喜聯(lián)
自從知道母親風(fēng)雨無阻每天給哥哥送晚飯后,我很多次勸她:“媽,哥都四十出頭了,又不是小孩子,哪里用得著這么辛苦送飯呢?再說你自己年紀(jì)一把,又有高血壓,天天站在大馬路上,太不安全!笨墒俏业膭褡杩偸橇⒓幢荒赣H宣布無效。她照舊在每一個日暮西山的黃昏拎著那個藍(lán)白相間的保溫桶,執(zhí)拗而驕傲地站在村后公路邊,等待哥哥駕駛著公交車經(jīng)過。
我又責(zé)怪哥哥:“你就不能自己想辦法解決晚飯,媽都七十多了,你還忍心讓她天天在路邊等你?”哥哥用奇怪的眼神看了我一眼,說:“你不懂!比缓笤俨豢月。
我很生氣,可是卻毫無辦法。
前幾天,我回家看母親,發(fā)現(xiàn)她床頭墻壁上貼著一張紙,上面寫了很多數(shù)字。湊近一看,原來寫的都是時間:早早班18:05,早班18:20,晚班18:35,晚晚班18:50。見我奇怪,母親說:“這是你哥晚上經(jīng)過的時間,每天發(fā)車時間不一樣,經(jīng)過這里的時間也不一樣!边^了一會兒,她又得意地說:“這可是我觀察了很久總結(jié)出來的,我提早幾分鐘過去送晚飯,你哥一會兒準(zhǔn)到!
這天,哥開的是早班,應(yīng)該在18:20從村后經(jīng)過。下午6點(diǎn),我陪著母親,母親拎著保溫桶出發(fā)了。桶里有飯,有紅燒肉和炒青菜,還有絲瓜蛋湯。村后不遠(yuǎn)就是國道,大大小小的車輛川流不息,挾帶過一陣一陣熱風(fēng),烘烤著路邊的樹木,樹葉依然低垂,耐心等候入夜的清涼。
西邊的天空被夕陽映得通紅,一團(tuán)團(tuán)火燒云呈現(xiàn)出各種古怪有趣的形狀。村莊,田野,蜿蜒的小河,還有目不轉(zhuǎn)睛注視著自西而來的車輛的母親,都沐浴在霞光里,一派柔和。
一輛公交車從我們面前經(jīng)過,沒有停下,卻鳴了一聲喇叭,依稀見司機(jī)側(cè)臉對母親笑了笑;又一輛公交車路過,放慢速度鳴響喇叭,司機(jī)對母親點(diǎn)點(diǎn)頭。母親驕傲地挺直了身體,回以笑容,對我說:“瞧,都是你哥的同事!
第三輛公交車終于在母親面前停了下來,車門“吱呀”一聲剛打開,母親手里的保溫桶已經(jīng)遞進(jìn)車廂,跟著一起遞進(jìn)去的,還有一句話:“兒子,小心一點(diǎn)慢慢開!备绱舐晳(yīng)道:“好嘞,放心回去吧!”
車子起動的剎那,幾個坐在窗邊的乘客驚奇地轉(zhuǎn)過頭來看著母親。母親微笑著對漸漸遠(yuǎn)去的公交車揮著手,直到汽車消失在來往的車流中,才心滿意足地轉(zhuǎn)身回家。她邊走邊說:“你哥單位的同事老羨慕你哥了,他們說山珍海味也不及自己媽媽做的飯菜!蹦赣H大步流星走著,洪亮的聲音驚起了河邊竹林里幾只早歸的麻雀。
看著母親快樂的模樣,我突然明白了哥哥那奇怪眼神的含義,誰能拒絕和阻止一位母親熱騰騰的母愛呢?我知道,公交車是不允許在路上隨意停車的,可是卻從沒有人批評過我哥,從乘客到售票員,從同事到領(lǐng)導(dǎo),一個都沒有。
是的,在風(fēng)中,在雨中,在霞光里,在暮色下……無數(shù)次,當(dāng)我的母親手拿保溫桶站立在路邊翹首以盼時,有那么多人一起,用目光,用鳴笛,用微笑,用默默的關(guān)注,成全了這一場母愛。如果有一個黃昏,你坐在公交車?yán)铮匆娐愤呌幸晃涣嘀赝暗睦咸且欢ň褪俏业膵寢專敲,請你,請你也給她一個微笑。
【小題1】下列對文本的解讀不正確的兩項(xiàng)是:(4分)
| A.“我”是文章的一個敘述者,通過“我”的視角,將人物和故事串聯(lián)起來,“我”是一個線索式的人物。 |
| B.文中寫了眾多的人參與到故事之中,如果沒有眾多人的參與,則難以成全這一場偉大的母愛。 |
| C.本文善于借助多種表現(xiàn)手法,細(xì)節(jié)描寫、肖像描寫、環(huán)境描寫等手法交錯運(yùn)用,刻畫了一位勤勞、溫和的母親形象。 |
| D.文中“哥哥”的出場很少,言語簡短,但全篇都留下“哥哥”的印記,母親的身后都有“哥哥”的影子。 |
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