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7、名豈文章著,官應(yīng)老病休。             ?               。(杜甫《旅夜書懷》)

7、飄飄何所似,天地一沙鷗。

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科目:高中語文 來源: 題型:

名豈文章著,官應(yīng)老病休。                            。(杜甫《旅夜書懷》)

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科目:高中語文 來源:山東省淄博市2006-2007學年度高三模底考試、語文試卷 題型:022

補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

名豈文章著,官應(yīng)老病休。________?________。(杜甫《旅夜書懷》)

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科目:高中語文 來源: 題型:

細草微風岸,危檣獨夜舟。               ,               。名豈文章著?官應(yīng)老病休。飄飄何所似,               。(杜甫《旅夜書懷》)

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科目:高中語文 來源:2010-2011學年湖南省邵陽市二中高二上學期期終考試語文卷 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面詩歌,回答下面的問題。
旅夜抒懷
杜甫
細草微風岸,危檣獨夜舟。
星垂平野闊,月涌大江流。
名豈文章著,官應(yīng)老病休。
飄飄何所似,天地一沙鷗。
【小題1】對前三聯(lián)的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;  )

A.首聯(lián)寫近景:微風吹拂著江岸的細草,高高的桅桿更突出了夜泊之舟的孤獨。頜聯(lián)寫遠景,天空低垂,平野廣闊,月亮涌動著大江,給人一種壓抑之感。
B.頸聯(lián)的遼闊的原野,奔流的大江,皎潔的月光,閃爍的繁星,來反襯詩人孤苦伶仃的形象和困苦無告的凄愴心情。用的是以樂景寫哀情的手法。
C.詩人寓情于景,首聯(lián)的景物展示他的境況和情懷;像江岸的草一樣渺小、柔弱,像江中孤舟一般孤獨寂寞。
D.頸聯(lián)上句用反問,下句用反語,詩中既有詩人心中的不平,又有政治上的失意,而后者正是他漂泊、孤寂的根本原因。
【小題2】對尾聯(lián)的理解,錯誤的一項是(   )
A.尾聯(lián)意思是說:飄零一生同什么相似?就像是茫茫天地間的一只小小的沙鷗。
B.“天地一沙鷗”,巧妙而形神兼?zhèn)涞貍鬟_出詩人此時此刻充塞于天地之間的無盡愁苦與孤寂,無窮哀嘆與無奈。
C.沙鷗,棲息于沙灘或沙洲上的一種水鳥,羽毛潔白,象征純潔,作者以此自比,突出自己潔身自好的形象。
D.“生活折磨了杜甫,也成全了杜甫!睂θ松陋毭\的燭照,對天地萬物的洞察,使詩人即景自況,在現(xiàn)實世界中捕捉到了自己生命特征的對等物——茫茫宇宙中一只飄零無依的沙鷗。

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科目:高中語文 來源:2011-2012學年湖南省邵陽市高二上學期期終考試語文卷 題型:詩歌鑒賞

閱讀下面詩歌,回答下面的問題。
旅夜抒懷
杜甫
細草微風岸,危檣獨夜舟。
星垂平野闊,月涌大江流。
名豈文章著,官應(yīng)老病休。
飄飄何所似,天地一沙鷗。
1.對前三聯(lián)的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;  )

A.首聯(lián)寫近景:微風吹拂著江岸的細草,高高的桅桿更突出了夜泊之舟的孤獨。頜聯(lián)寫遠景,天空低垂,平野廣闊,月亮涌動著大江,給人一種壓抑之感。

B.頸聯(lián)的遼闊的原野,奔流的大江,皎潔的月光,閃爍的繁星,來反襯詩人孤苦伶仃的形象和困苦無告的凄愴心情。用的是以樂景寫哀情的手法。

C.詩人寓情于景,首聯(lián)的景物展示他的境況和情懷;像江岸的草一樣渺小、柔弱,像江中孤舟一般孤獨寂寞。

D.頸聯(lián)上句用反問,下句用反語,詩中既有詩人心中的不平,又有政治上的失意,而后者正是他漂泊、孤寂的根本原因。

2.對尾聯(lián)的理解,錯誤的一項是(   )

A.尾聯(lián)意思是說:飄零一生同什么相似?就像是茫茫天地間的一只小小的沙鷗。

B.“天地一沙鷗”,巧妙而形神兼?zhèn)涞貍鬟_出詩人此時此刻充塞于天地之間的無盡愁苦與孤寂,無窮哀嘆與無奈。

C.沙鷗,棲息于沙灘或沙洲上的一種水鳥,羽毛潔白,象征純潔,作者以此自比,突出自己潔身自好的形象。

D.“生活折磨了杜甫,也成全了杜甫!睂θ松陋毭\的燭照,對天地萬物的洞察,使詩人即景自況,在現(xiàn)實世界中捕捉到了自己生命特征的對等物——茫茫宇宙中一只飄零無依的沙鷗。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

補寫出下列名句名篇的空缺部分。(任選一題,5分)

(1)細草微風岸,危檣獨夜舟。                              。名豈文章著?官應(yīng)老病休。飄飄何所似,               。(杜甫《旅夜書懷》)

其文約,其辭微,其志潔,其行廉。               ,舉類邇而見義遠。其志潔,               ;其行廉,故死而不容。(司馬遷《屈原列傳》)

(2)               ,莫使金樽空對月。               ,千金散盡還復來。

(李白《將進酒》)

白露橫江,               。               ,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;               ,羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》)

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

補寫出下列名句名篇的空缺部分。(任選一題,5分)
(1)細草微風岸,危檣獨夜舟。              ,              。名豈文章著?官應(yīng)老病休。飄飄何所似,              。(杜甫《旅夜書懷》)
其文約,其辭微,其志潔,其行廉。              ,舉類邇而見義遠。其志潔,              ;其行廉,故死而不容。(司馬遷《屈原列傳》)
(2)              ,莫使金樽空對月。              ,千金散盡還復來。
(李白《將進酒》)
白露橫江,              。              ,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;              ,羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》)

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科目:高中語文 來源:高中語文綜合題 題型:022

閱讀下面一首詩,按要求回答問題。

      旅夜書懷①

        杜甫

    細草微風岸,危檣②獨夜舟。

    星垂平野闊,月涌大江流。

    名豈文章著,官應(yīng)老病休③。

    飄飄何所似,天地一沙鷗。

  注:①唐代宗永泰元年(公元765年)五月,杜甫攜家離開成都,乘船東下,經(jīng)渝州(今四川巴縣)、忠州(今四川忠縣),九月到達云安(今四川云陽)。這首詩寫于舟經(jīng)忠州一帶的旅途中。②檣:桅桿。③官應(yīng)老病休:杜甫前次做左拾遺時遭貶,這次在嚴武幕中又因意見不合而辭去參謀和工部員外部,均并非由于“老病”。

1.首聯(lián)寫的是近景,寓情于景,以________、_________自比。意在展示詩人_________的境況。

2.頷聯(lián)寫的是遠景,所寫之景雄渾闊大,歷來為人所稱道。請問,這一聯(lián)寄寓了詩人什么樣的感情?

答:__________________________________________________。

3.就全詩而言,詩人抒發(fā)了怎樣的思想感情?

答:___________________________________________。

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科目:高中語文 來源: 題型:

補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)

(1)細草微風岸,危檣獨夜舟。             ,             。名豈文章著?官應(yīng)老病休。飄飄何所似,            。(杜甫《旅夜書懷》)

其文約,其辭微,其志潔,其行廉。                   ,舉類邇而見義遠。其志潔,             ;其行廉,故死而不容。(司馬遷《屈原列傳》)

(2)                  ,莫使金樽空對月。                    ,千金散盡還復來。(李白《將進酒》)

   白露橫江,        。               ,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;                     ,羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》)

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科目:高中語文 來源:浙江省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

旅夜書懷
杜甫
細草微風岸,危檣獨夜舟。
星垂平野闊,月涌大江流。
名豈文章著,官應(yīng)老病休。
飄飄何所似?天地一沙鷗。
1.此詩寫于作者漂泊途中。通過旅夜所見星垂、月涌的壯闊景象的描寫,抒發(fā)了作者_____________的感情。
2.這首詩描寫了“旅夜”的情景,其中描寫近景的一聯(lián)是:____________(①首聯(lián) ②頷聯(lián) ③頸聯(lián) ④尾聯(lián)。填寫序號)。
3.(非一級重點中學學生做)寫出本詩中你最喜歡的詩句,并說說它好在哪里。
 ________________________________________________________________________________
3.(一級重點中學學生做)清·王琦:丁龍友曰:“‘山隨平野盡,江入大荒流’,此太白壯語也。子美詩‘星隨平野闊,月涌大江流’,骨力過之!庇柚^李是晝景,杜是夜景,李是行舟暫視、杜是停舟細觀,未可概論。清代的王琦表達了和丁龍友不同的看法,你同意誰的觀點?請說明理由。
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