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以《我的          》為題作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，所補(bǔ)充的必須是具體的“物”，它可以是你生活中的心愛之物，也可以是你心中早已向往之物......；

②寫作過程中注意將“物”的描摹與自己內(nèi)心感受的描寫結(jié)合起來；

③不少于700字。

作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 （60分）

①一位作家曾說過：幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來回答，就會(huì)有一千種答案。

②《最幸福的人》中有一段歌詞：遇上一個(gè)人要多少緣分，茫茫人海擦肩而過多少陌生人，但你的眼神觸動(dòng)我的心，我愿意用所有換你一個(gè)轉(zhuǎn)身。

③有這樣一些幸福的人，他們喂馬，劈柴，周游世界；有這樣一些幸福的人，他們將自己的希望變成他人的夢想；有這樣一些幸福的人，他們把自己的痛苦化為他人的幸福；

有這樣一些幸福的人，他們……

讀了以上三段有關(guān)“幸�！钡奈淖郑�你對“幸�！庇惺裁椿貞�、聯(lián)想、思考和感悟，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定，角度自選；②題目自擬；③除詩歌外，文體自選。

作文：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

比爾?蓋茨曾告誡即將走向社會(huì)的高中生和大學(xué)畢業(yè)生：生活是不公平的，要去適應(yīng)它；電視不是現(xiàn)實(shí)的生活；這個(gè)社會(huì)在你有成就前不會(huì)在意你的自尊；烙牛肉餅不會(huì)有損你的尊嚴(yán)；生活中你沒有暑假可以休息，也無人幫你發(fā)現(xiàn)自我……著名作家劉墉也在《你不可不知的人性》一書中提醒人們：人性中可能有急功近利、喜新厭舊、貪婪自私、落井下石等等缺陷。是的，生活不是牧歌，生活很現(xiàn)實(shí)，甚至很殘酷。

請以"生活不是牧歌"為題寫一篇文章。立意自定，除詩歌外文體不限，不少于800字。

作文：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　 比爾·蓋茨曾告誡即將走向社會(huì)的高中生和大學(xué)畢業(yè)生：生活是不公平的，要去適應(yīng)它；電視不是現(xiàn)實(shí)的生活；這個(gè)社會(huì)在你有成就前不會(huì)在意你的自尊；烙牛肉餅不會(huì)有損你的尊嚴(yán)；生活中你沒有暑假可以休息，也無人幫你發(fā)現(xiàn)自我……著名作家劉墉也在《你不可不知的人性》一書中提醒人們：人性中可能有急功近利、喜新厭舊、貪婪自私、落井下石等等缺陷。是的，生活不是牧歌，生活很現(xiàn)實(shí)，甚至很殘酷。

請以"生活不是牧歌"為題寫一篇文章。立意自定，除詩歌外文體不限，不少于800字。

作文
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 （60分）
①一位作家曾說過：幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來回答，就會(huì)有一千種答案。
②《最幸福的人》中有一段歌詞：遇上一個(gè)人要多少緣分，茫茫人海擦肩而過多少陌生人，但你的眼神觸動(dòng)我的心，我愿意用所有換你一個(gè)轉(zhuǎn)身。
③有這樣一些幸福的人，他們喂馬，劈柴，周游世界；有這樣一些幸福的人，他們將自己的希望變成他人的夢想；有這樣一些幸福的人，他們把自己的痛苦化為他人的幸福；
有這樣一些幸福的人，他們……
讀了以上三段有關(guān)“幸�！钡奈淖�，你對“幸�！庇惺裁椿貞洝⒙�(lián)想、思考和感悟，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定，角度自選；②題目自擬；③除詩歌外，文體自選。

作文

閱讀短文《站起來》，根據(jù)要求作文

　　一位父親很為他的孩子苦惱，因?yàn)樗�的兒子已�?jīng)十五六歲了，可是一點(diǎn)男子氣概都沒有。于是，父親去拜訪一位禪師，請他訓(xùn)練自己的孩子。

　　禪師說：“你把孩子留在我這邊，3個(gè)月以后，我一定可以把他訓(xùn)練成真正的男人。不過，這3個(gè)月里面，你不可以來看他。”父親同意了。

　　3個(gè)月后，父親來接孩子，禪師安排孩子和一個(gè)空手道教練進(jìn)行一場比賽。教練一出手，孩子便應(yīng)聲倒地。他站起來繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)，但馬上又被打倒，他就又站起來……就這樣來來回回一共16次。禪師問父親：“你覺得你孩子的表現(xiàn)夠不夠男子漢氣概？”父親說：“我簡直羞愧死了！想不到我送他來這里受訓(xùn)3個(gè)月，看到的結(jié)果是他這么不經(jīng)打，被人一打就倒�！倍U師說：“我很遺憾你只看到表面的勝負(fù)。你有沒有看到你兒子那種倒下去立刻又站起來的勇氣和毅力呢？這才是真正的男子氣概��！”

　　要求：

　　請以材料為立足點(diǎn)，以“站起來”為話題，以“真正的男子漢氣概”為中心，完成一篇不少于800字的文章。

　　注意：①已經(jīng)十五六歲的男孩子，卻“一點(diǎn)男子漢氣概都沒有”。如果你是個(gè)男孩子，你將會(huì)怎么辦？如果你是個(gè)女孩子，你會(huì)向他提出怎樣的建議，以便使他成長起來？

　　②禪師怎么訓(xùn)練那位男孩子的“男子漢氣概”？你從中受到何種啟示？在你心目中，男子漢的標(biāo)準(zhǔn)是什么？怎樣就能成為男子漢？

　　③文體不限。可以針對材料并結(jié)合①②兩點(diǎn)談感想，發(fā)議論，抒情懷；也可以催生聯(lián)想，寫經(jīng)歷，記見聞；還可以憑借想象編述演繹新的故事。

　�、茴}目自擬；也可以移用短文原題為正題而自擬副題。

　　提示：顯然，父親的著眼點(diǎn)與禪師的著眼點(diǎn)有著本質(zhì)不同——父親只看到兒子被打而躺倒的現(xiàn)象，卻未注意孩子“倒地”之后，又勇敢地“站起來繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)”；而禪師所注重的，卻是那種“倒下去立刻又站起來的勇氣和毅力”！——好一個(gè)倒下去又立刻站起來！好一種不怕輸?shù)挠職夂鸵懔�，你敢說下一次不是成功？！

　　至此，使我們不由得聯(lián)想起電影《董存瑞》來。個(gè)子矮小的董存瑞與人高馬大的戰(zhàn)友摔跤，董存瑞不就是一次一次“倒下去立刻又站起來”，憑著他的勇氣和毅力，后發(fā)制人，最后成了勝利者嗎？

　　有一則諺語說得好：笑到最后，是笑得最好的！——朋友，你認(rèn)為然否？

　　請調(diào)動(dòng)你的寫作才能，施展出你的渾身解數(shù)，寫出見解透辟，有創(chuàng)新，有文采、生動(dòng)形象的佳作來。

文學(xué)要切實(shí)面向底層
陳樹義
近年來，現(xiàn)實(shí)主義的回歸成為主流文學(xué)思潮，底層寫作更是近年來文學(xué)批評界和學(xué)界熱議的主要話題。不過，當(dāng)今的底層寫作存在著一定程度的認(rèn)知錯(cuò)覺與精神悖論。 
　　某些底層寫作者只是一廂情愿地認(rèn)為，只要將社會(huì)底層人民的苦難或生活厄境照相式地謄寫﹑影印下來就是一種人道主義關(guān)懷。這種膚淺的認(rèn)識導(dǎo)致底層寫作一味地渲染貧窮﹑剝削﹑殘酷﹑絕望，使讀者感受到的是一種視覺的驚悚與感情的宣泄，卻忽視了對底層人民除經(jīng)濟(jì)的窘迫與社會(huì)地位的邊緣外的精神和心理世界的探求與解析。菲力普·勞頓說：“生存價(jià)值問題是當(dāng)代哲學(xué)家們關(guān)心的中心”，其實(shí)這也應(yīng)該成為文學(xué)的核心命題。由苦難邏輯編織的形而上學(xué)的底層寫作，其實(shí)只能是“偽底層寫作”。底層寫作關(guān)鍵必須在于對底層人民“認(rèn)識自己”的引導(dǎo)與召喚。底層寫作必須對底層人民的存在命題與價(jià)值命題作出進(jìn)一步的追問。 
　　精神悖論也是底層文學(xué)亟待解決的文化命題。首先是作為非底層者（作家）的外視角觀察與敘述和底層群體的內(nèi)在體驗(yàn)與外在接受的悖論。底層群體的一個(gè)重要特征是“失語”，他們是“沉默的大多數(shù)”，只能任作家用一種想象式的精神俯視和自認(rèn)為的“現(xiàn)實(shí)主義”來書寫。這種書寫的結(jié)果必然是作家與底層人民的精神隔閡，作品只能在非底層群體交流，成為一道道“奇觀”，以資談?wù)摗６�底層人民閱讀描寫自身境遇的底層文學(xué)卻如同解讀“天書”，望而卻步。底層大眾聽不懂知識分子對于底層經(jīng)驗(yàn)的表述，即使后者使用的是規(guī)范的現(xiàn)代漢語。正如批評家所指出的那樣，張承志可能是20世紀(jì)末率先復(fù)活“窮人”和“富人”概念并且宣稱為窮人寫作的作家。從《黑駿馬》到《心靈史》，底層人物始終是張承志小說的主人公。然而，張承志在一次訪談中提到，估計(jì)他的大多數(shù)主人公讀不懂這些小說。確實(shí)，某些作家引以為自豪的小說精致構(gòu)思與敘述策略，與底層人民的閱讀存在巨大裂縫，橫亙在作者與期許讀者之間，難以調(diào)和，使得“底層寫作”曲高和寡。
　　雖然底層文學(xué)存在這樣那樣的問題，但是通過作家的眼睛和手，去發(fā)現(xiàn)和呈現(xiàn)底層的生活、挖掘和表現(xiàn)人物的內(nèi)心，觸摸到底層的脈動(dòng)，畢竟是可喜的事情。但是我們的作者不能僅僅滿足于展現(xiàn)這些他者的“奇觀”，以及展示“奇觀”的種種套路和手段，作家的心靈必須穿越喧囂，真實(shí)書寫底層“沉默大多數(shù)”的心靈，同情地了解他們的生活境地和心靈世界，同他們一起感受，一同思考，為他們而寫作。
（摘自2009年12月01日人民網(wǎng)-《人民日報(bào)》，有刪改）
【小題1】下列對“底層寫作”的理解不正確的一項(xiàng)是（3分）