依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)最合適的一項(xiàng)是

記得有兩句詩(shī)說(shuō)：“玫瑰花瓣上　　　 的露珠，是天使的眼淚嗎？”想像得真美。　　 還記得阿拉伯詩(shī)人所編的故事：“天使的眼淚，落入正在張殼賞月的牡蠣體內(nèi)，變成一粒珍珠�！逼鋵�(shí)是牡蠣為了努力排除體內(nèi)的沙子，分泌液體，將沙子裹起來(lái)，　　 形成一粒圓潤(rùn)的珍珠�？梢�(jiàn)，生命在奮斗過(guò)程中，是多么艱苦！這一粒珍珠，又　　 不是牡蠣的淚珠呢？

A．顫動(dòng)　 但是　 因而　 未嘗　　 B．顫抖　 然而　 因而　 何嘗

C．顫抖　 然而　 反而　 何嘗　　 D．顫動(dòng)　 但是　 反而　 未嘗

依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)最合適的一項(xiàng)是

記得有兩句詩(shī)說(shuō)：“玫瑰花瓣上    的露珠，是天使的眼淚嗎？”想像得真美。      還記得阿拉伯詩(shī)人所編的故事：“天使的眼淚，落入正在張殼賞月的牡蠣體內(nèi)，變成一粒珍珠�！逼鋵�(shí)是牡蠣為了努力排除體內(nèi)的沙子，分泌液體，將沙子裹起來(lái)，     形成一粒圓潤(rùn)的珍珠�？梢�(jiàn)，生命在奮斗過(guò)程中，是多么艱苦！這一粒珍珠，又      不是牡蠣的淚珠呢？

A．顫動(dòng)    但是    因而    未嘗         B．顫抖    然而    因而   何嘗

C．顫抖    然而    反而    何嘗         D．顫動(dòng)    但是    反而   未嘗

依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

所謂準(zhǔn)確性、表現(xiàn)力，不能單單從自己主觀方面考慮。語(yǔ)言是交際工具，有說(shuō)的一方，有聽(tīng)的一方；有寫(xiě)的一方，有讀的一方。說(shuō)的人、寫(xiě)的人________要考試主觀方面的目的，________要考慮客觀方面的要求。________主客觀統(tǒng)一，表達(dá)效果________會(huì)更好。比如，你說(shuō)一件事，聽(tīng)的人在工作很忙、時(shí)間很緊的情況下聽(tīng)，希望你簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)，這是客觀的希望和要求。在這種情況下，________你左用一個(gè)比方，右用一個(gè)形容，希望自己說(shuō)得生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)。你的主觀愿望不能說(shuō)不好，________不符合客觀的要求，效果就不好。

[　　]

A．不僅　　也　　只有　　才　　如果　　但是

B．既　　　又　　只有　　才　　如果　　只要

C．不僅　　也　　如果　　就　　即使　　但是

D．既　　　又　　如果　　就　　即使　　只要

依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

    科學(xué)和藝術(shù)在人類(lèi)智慧發(fā)展史上依循的是不同的______，她們不會(huì)重疊______合而為  一，藝術(shù)沒(méi)有解釋科學(xué)的使命，______沒(méi)有解釋科學(xué)的能力。李可染先生平生所畫(huà)的惟一的  一幅荒誕無(wú)稽的畫(huà)“弦”——一根漫纏胡繞的線(xiàn)，與科學(xué)家所論的“弦”，毫無(wú)_____之處。

A．軌跡    并且    也    共通           B．道路  并且  更  共同

C．軌跡    或者    更    共通           D．道路  或者  也  共同

依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

科學(xué)和藝術(shù)在人類(lèi)智慧發(fā)展史上依循的是不同的______，她們不會(huì)重疊______合而為  一，藝術(shù)沒(méi)有解釋科學(xué)的使命，______沒(méi)有解釋科學(xué)的能力。李可染先生平生所畫(huà)的惟一的  一幅荒誕無(wú)稽的畫(huà)“弦”――一根漫纏胡繞的線(xiàn)，與科學(xué)家所論的“弦”，毫無(wú)_____之處。

A．軌跡    并且    也    共通           B．道路  并且  更  共同

C．軌跡    或者    更    共通           D．道路  或者  也  共同

依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

科學(xué)和藝術(shù)在人類(lèi)智慧發(fā)展史上依循的是不同的______，她們不會(huì)重疊______合而為一，藝術(shù)沒(méi)有解釋科學(xué)的使命，______沒(méi)有解釋科學(xué)的能力。李可染先生平生所畫(huà)的惟一的 一幅荒誕無(wú)稽的畫(huà)“弦”——一根漫纏胡繞的線(xiàn)，與科學(xué)家所論的“弦”，毫無(wú)_____之處。

1. A.
   軌跡  并且  也  共通
2. B.
   道路  并且  更  共同
3. C.
   軌跡  或者  更  共通
4. D.
   道路  或者  也  共同

依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

山上，每一道風(fēng)景都會(huì)使你神迷。那里有的是______的花、______的樹(shù)，有的是______的巖石、______的風(fēng)和______的云朵。

1. A.
   婆娑  奇崛  嬌艷  爽颯  飄逸
2. B.
   嬌艷  爽颯  奇崛  飄逸  婆娑
3. C.
   飄逸  嬌艷  婆娑  爽颯  奇崛
4. D.
   嬌艷  婆娑  奇崛  爽颯  飄逸