科目:高中語文 來源:0118 月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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一剪梅 李清照 紅藕香殘玉簟秋。 輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。 云中誰寄錦書來?雁字回時(shí),月滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。 此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。 對(duì)李清照《一剪梅》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.首句以“秋”字領(lǐng)起:“紅藕香殘”,荷花謝了,這是室外之秋;“玉簟秋”,枕臥的席子感到了秋涼,這是室內(nèi)之秋。在這秋的氛圍中,“獨(dú)上蘭舟”,更進(jìn)一步突出了詞人的形單影只的孤寂之感。 B.秋涼,孤寂,使詞人更迫切地盼望與親人的團(tuán)聚。于是她把視線投向“云中”,投向排成“一”字或“人”字的大雁,希望能夠替她傳遞“錦書”,使丈夫早些回來,表達(dá)了詞人殷切的思念之情。 C.下闋“花自飄零水自流”一句,兼提落花、流水兩端,與上闋“紅藕香殘”“獨(dú)上蘭舟”呼應(yīng),感傷在夫妻分離中年華的消逝。然后說,這種離愁是雙方都要承受的,這種離愁也是無法排遣的。 D.這首詞結(jié)尾三句,“眉頭”與“心頭”相對(duì),“愁”由外露到潛入內(nèi)心深處,看似消除了,實(shí)則更為深重了;“才下”與“卻上”相對(duì),突出了這種感情“潛入”所造成心理上的起伏有多么急劇。 科目:高中語文 來源:黃岡新內(nèi)參·高考(專題)模擬測(cè)試卷·語文 題型:043 閱讀下列一首宋詞: 一剪梅 李清照紅藕香殘玉、偾。輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書②來?雁字回時(shí),月滿西樓。 花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁③。此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。 [注]①玉。褐裣。②錦書:對(duì)書信的美稱。③閑愁:為相思而愁苦。 (1)花開花落,是一種自然現(xiàn)象,也是人間悲歡離合的象征。你認(rèn)為這首詞中的哪兩句體現(xiàn)了這種情景交融的意境? 答:________________________________________________________________ (2)這首詞的主題集中體現(xiàn)在一個(gè)“愁”字上,詞作者為什么要說“兩處閑愁”。 答:________________________________________________________________ 科目:高中語文 來源:0123 期末題 題型:閱讀理解與欣賞 閱讀下面兩首宋詞,然后回答問題。 一剪梅 李清照 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時(shí),月滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。 一剪梅·舟過吳江 蔣 捷 一片春愁待酒澆。江上舟搖,樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋①,風(fēng)又飄飄,雨又蕭蕭。 何日歸家洗客袍②?銀宇笙調(diào),心字香燒。流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。 注:①秋娘渡、泰娘橋:吳江的兩個(gè)地名,均用唐代著名歌女的名字命名。②客袍:旅途穿的衣服。(1)這兩首詞都運(yùn)用了情景相融的表現(xiàn)手法。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ (2)這兩首詞都寫了“愁”,但其含意有所不同。試作具體說明。 ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048 閱讀下面兩首詞,然后回答問題。 一剪梅 李清照 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時(shí),月滿西樓;ㄗ燥h零水自流。一種相思。兩處閑愁。此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。 烏夜啼 李煜
(1)這兩首詞在寫作方法上相同點(diǎn)是什么? 答:________________________________________ (2)這兩首詞都寫到了“愁”,寫得很形象,你喜歡哪一句?并簡(jiǎn)述理由。 答:________________________________________ 科目:高中語文 來源: 題型:048 閱讀下面兩首詞,然后回答問題。 一剪梅 李清照 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時(shí),月滿西樓;ㄗ燥h零水自流。一種相思。兩處閑愁。此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。 烏夜啼 李煜
(1)這兩首詞在寫作方法上相同點(diǎn)是什么? 答:________________________________________ (2)這兩首詞都寫到了“愁”,寫得很形象,你喜歡哪一句?并簡(jiǎn)述理由。 答:________________________________________ 科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞 閱讀李清照的《一剪梅》,完成1~3題。 一剪梅 李清照 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時(shí),月滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。 1.對(duì)這首詞的理解,不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.上片首句通過視覺、觸覺的感受,點(diǎn)明時(shí)間已進(jìn)入深秋,接下兩句寫詞人輕輕解開絲羅的裙衣,小心登舟的情態(tài)。 B.“云中”三句是說,當(dāng)空中大雁飛回來時(shí),誰托它捎來書信?我正在明月照滿的西樓上盼望著呢。 C.下片前三句的意思是說,自己與丈夫分居兩地,“一種相思,兩處閑愁”直接點(diǎn)明了夫妻的兩相恩愛,充分體現(xiàn)了李清照對(duì)趙明誠(chéng)的無限鐘情和充分信任。 D.“此情”三句的意思是說,這種相思之情,如同“花自飄零水自流”一樣,是沒有辦法可以消除的。 2.對(duì)這首詞的分析,不完全正確的一項(xiàng)是( ) A.上片寫詞人思念其丈夫趙明誠(chéng),下片寫離愁無法排遣。 B.上片寫相思,雖無一字道出,卻句句包孕,極為含蓄。 C.“云中”句雖是詞人的主觀臆想,卻表達(dá)了對(duì)丈夫的深切懷念。 D.后三句新穎別致,以淺近樸實(shí)的語言,生動(dòng)地寫出了感情的不可遏止。 3.“此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”三句歷來為人稱道,請(qǐng)?jiān)囎鞣治觥?BR>_____________________________________________________ 科目:高中語文 來源: 題型:048 讀《一剪梅》,完成下列1~2題。 一剪梅 李清照 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟,云中誰寄錦書來?雁字回時(shí),月滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁,此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。 1.對(duì)這首詞中語句的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.首三句中, 一個(gè)“獨(dú)”字,表明了女主人公孤獨(dú)、苦悶惆悵的心情。 B.“云中”一句,“錦書”是指寫在有彩色花紋的絲織品上的信。 C.結(jié)句八字,“才下”與“卻上”屬對(duì),“眉頭”與“心頭”重字。完美地表達(dá)了“無計(jì)可消除”的相思之情由“眉頭”過渡到“心頭”是多么迅速、短暫。 D.“紅籍香殘玉簟秋”“花自飄零水自流”,前四字與后三字皆為并列的主謂結(jié)構(gòu)。 2.對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.“紅籍香殘玉簟秋”,是說紅籍少了香味,竹席產(chǎn)生了涼意。這句詞設(shè)色清麗,意象蘊(yùn)籍,不僅描繪出四周景色,而且烘托出詞人情懷。 B.詞人因惦念去遠(yuǎn)方的愛人,盼望錦書到達(dá),于是從遙望云空引出雁足傳書的遐想,而這一望斷天涯、神馳象外的情思和遐想,不分白日或月夜,也無論在蘭舟中還是在西樓上,時(shí)時(shí)縈繞于詞人心頭。 C.“一種相思,兩處閑愁。”這二句寫自己的相思之苦、閑愁這深的同時(shí),由己身推想到對(duì)方,深知這種相思與閑愁不是單方面的,而是雙方面的。以見兩心之相印。 D.“此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭!边@三句詩表現(xiàn)情思,出神入化,有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力,歷來為人稱道。
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