科目:高中語文 來源:2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文卷(四川) 題型:寫作題
以“一步與一生”為題,寫一篇文章。
要求(1)文體自選。(2)不少于800字。
科目:高中語文 來源:2007年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷)語文 題型:056
作文
以“一步與一生”為題,寫一篇文章。
要求:①文體自選。②不少于800字。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
讀下面一篇文章,做16~19題。
生命的節(jié)日 季棟梁
那個七月已經(jīng)遠(yuǎn)去了,然而它已經(jīng)成為我生命的節(jié)日。
七月為我設(shè)置了一個賭場,我就如同一個把所有賭資都押上的賭徒,等待著開牌。那種痛苦的折磨,使我就像一個被長期關(guān)押的囚犯渴望著大赦。尤其像我這樣的賭徒,已經(jīng)不止一次地在七月輸?shù)缴礁F水盡的地步。更讓我感到痛苦的是,在我所有的七月中,父親也經(jīng)歷著同樣的甚至更深的痛苦的折磨。
一年一度輸贏揭曉的日子如約而來,父親一大早就將我叫起來。他沒有言語,只是用一種目光籠罩著我。這目光凝滯而沉重,仿佛將我置于一潭黏稠的汁液中,使我喘不過氣來。父親從他貼胸的衣袋里摸出十元錢來,在遞給我的時候,手有些發(fā)抖。我在接那帶著父親體溫和汗味的十元錢時,手抖得更加厲害。我努力表現(xiàn)得自信些,結(jié)果越是這樣手反而越發(fā)地顫抖。我遁逃似地離開了那雙眼睛,但內(nèi)心無法排除對這雙眼睛的恐懼。我再也輸不起了。
第一年的七月,好容易挨到了“開牌”的日子,父親遞給我十元錢說:“如果中了,打十元錢的酒回來;沒有中,別糟蹋錢。”可因為差了區(qū)區(qū)兩分,我沒有給父親打上酒,帶著全家人渴望花掉的十元錢回來了。父親沒有責(zé)備我,然而他越是不責(zé)備我,我內(nèi)心的痛苦越沉重。新學(xué)期開學(xué)時,父親說:“再去念吧,差兩分,一年咋整都會弄夠的。我在生產(chǎn)隊哪一年不比別人多掙三五百個工分!”我無法對父親講清學(xué)習(xí)和勞動的不同,我只好加倍地努力。
第二年七月“開牌”,我又輸了十二分。當(dāng)我再次把錢遞到父親面前時,他火了。父親一輩子好強,他是多么希望能夠培養(yǎng)出一個讀書人來支撐門面,打理種田以外的事啊。開學(xué)了,父親說:再讀!他親自送我到四十多里以外的學(xué)校上學(xué)。父親走在我前面,拉著驢,馱著我的鋪蓋。他的步履顯得有些疲乏,背已經(jīng)駝了。他是年過花甲的人,應(yīng)該歇息享福了。
望著父親的背影,我忽然失去了賭的欲望。我為什么要繼續(xù)賭下去呢?我的同學(xué)不大多輸了個精光回去了么?我鼓足勇氣說:“爹,算了,我不念了。”父親回過頭來瞪著我,仿佛一只被激怒的豹子,甩手抽了我一鞭子,之后便默默無言,繼續(xù)趕他的路。
第三年的七月,不爭氣的我又輸了。
父親一轉(zhuǎn)身走向了山頂。夕陽將父親的身影扯得很長。我默默地跟在父親的身后,以為父親會轉(zhuǎn)過身來挖我一煙鍋。然而父親沒有。到了山頂,父親掏出煙袋,吸了一鍋又一鍋。我說:“爹,再給我一年時間!”
父親沒有說什么,只是吸著煙,凝視著遠(yuǎn)處。
開學(xué)了,父親再次拉著毛驢送我上學(xué)。一路上我們沒有說一句話,可是我像聽到了更多的無法表達(dá)的話語。父親仍走在我前面,他的背駝得越發(fā)厲害了,讓我想起貧瘠而又干旱的后山上那棵歪脖子老榆樹來。
后來我終于用那十元錢打回酒來了。那是一種非常廉價的散酒,用黑缸盛著,舀酒的勺子有一斤的,有半斤的,因此買那種酒叫“打”?伤彩蔷瓢,它代表著喜慶與歡樂啊。除過年、婚娶能喝到酒外,再是難喝到酒的。用家鄉(xiāng)人的話說,酒是有閑錢的人喝的。家鄉(xiāng)人沒有閑錢,家鄉(xiāng)人的錢比家鄉(xiāng)人還忙。
父親醉了,弄得我也醉意朦朧的。我想我不是個好兒子,讓他跟著受了四年的折磨。
父親要在村里為我舉辦最豐盛的宴席,我說算了,這幾年把家里拖累的?筛赣H說:“這是啥事?能輕易讓過去?這是咱們最大的節(jié)日,砸鍋賣鐵也得過大它!”
參加工作后,我買了兩瓶上好的酒送回鄉(xiāng)下,可那酒至今仍在家里的棗木老柜中放著。父親覺得,這么貴的酒,無論自己喝還是待客,都太奢侈。
16.賞析下邊兩個句子。(4分,每小題2分)
(1)這目光凝滯而沉重,仿佛將我置于一潭黏稠的汁液中,使我喘不過氣來。
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(2)家鄉(xiāng)人沒有閑錢,家鄉(xiāng)人的錢比家鄉(xiāng)人還忙。
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17.文章兩次寫到“父親”的“駝背”,這樣的描寫有什么作用?(4分)
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18.說說“父親”是一個怎樣的人物形象。(5分)
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19.為什么說“那個七月”是“我生命的節(jié)日”,是“咱們最大的節(jié)日”?(5分)
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科目:高中語文 來源:練考新教堂·高三語文 題型:048
讀下面一篇文章,完成1~4題
瓦屋聽雨斷斷續(xù)續(xù)下了幾天的雨,到黃昏又淅淅瀝瀝地下起來了。本來想出去走走,屋檐水霍霍地流下來,分明告訴我雨越下越大了。也罷,今夜就安下心呆在屋里,獨自受用這無邊的雨意吧。
我的居所是幾間瓦屋。這種過時的建筑懶懶散散地分布在城市的一隅,恰為喜歡懷舊的人們營造出古樸的意境,更何況我從小長在鄉(xiāng)間,對原汁原味的雨聲有著久違的想念。這些瓦屋據(jù)說很快要被拆除了,這當(dāng)然是一樁好事。但對于聽雨而言,瓦屋卻是難得的佳處。身居高樓的人,完整意義上的聽雨是不存在的,雨是世上最輕靈的東西,能將那厚重的鋼筋水泥敲響嗎?瓦屋就不同了,它不像高樓那樣龐大而僵硬,雨滴敲在上面,立即會發(fā)出好聽的聲音。身居瓦屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。
瓦似乎是專為雨設(shè)置的樂器。平常里它們總是一言不發(fā),一旦雨滴接踵而至,瓦的音樂就丁丁地奏響了。那聲音酷似古箏,清脆且意味十足,在黑夜里向四面八方彌漫。雨勢急驟,琴聲就慷慨激越,如萬馬奔騰,百鳥齊鳴,又如兩軍交鋒擂鼓助陣。雨勢減緩,音樂也跟著弱下去,像激戰(zhàn)過后的短暫休憩,又像是“冰泉冷澀弦凝絕”。雨聲大概是世界上最繁復(fù)難解的音樂,你聽,那節(jié)奏,那旋律,似混亂不堪又包羅萬象。而那些盡職的瓦片只是專注地演著,聽雨的人腦海中便漫漶出不盡的情意。
實際上,一個人愿意坐下來靜靜地聽一回雨,他的心中一定有了某種牽念的感喟,盡管有時是淡淡的,連自己也難以察覺。雨絲最能扯動昔日的情思,雨聲也最易叩響感情的門環(huán)。垂老的將帥有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”的回味,遲暮的美人有“雨中黃葉樹,燈下白頭人”的幽怨,多情的人有“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”的遐想……
我曾困惑于古人填詞作詩,為何總喜歡運用雨的意象。今夜瓦屋聽雨,算是有一些了悟。聽雨,聽年華的淙淙流淌。南宋詞人蔣捷詞云:“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳;壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫秋風(fēng);而今聽雨僧廬下,鬢已星星也,悲歡離合總無情,一任階前,點滴到天明!比松秤霾煌,聽雨的感受也就各異。少不更事的時候,并不在意也無法理解雨聲的內(nèi)涵;及到飽經(jīng)世事歷盡人間淪桑的暮年,方才生出“雨猶如此,人何以堪”的慨嘆。原來雨聲所敲打的,除去歲月的回響之外,還有昔日難再的痛惜與欲說還休的惆悵。
雨還在屋頂輕輕地彈唱。我忽然想到,在這座腳步繁忙的城市里,還有多少人能擯棄塵世的雜念,如此投入地聽一回雨呢?
1.作者為什么說“身居高樓的人,完整意義上的聽雨是不存在的”?
答:______________________________________________________
2.簡要回答
(1)第三段分三個層次對“瓦的音樂”做了細(xì)致的描寫,請回答出第三個層次音樂的特點是什么?
答:______________________________________________________
(2)第五段引用了蔣捷的詞,其用意是什么?
答:______________________________________________________
3.作者認(rèn)為一個人聽雨,心中一定是有了某種牽念和感喟,綜觀全文,作者這次瓦屋聽雨,心中是有了怎樣的牽念和感喟?
答:______________________________________________________
4.對這篇文章的賞析,正確的兩項是
[ ]
A.作者寫瓦屋聽雨時以高樓聽雨作反襯,更顯出瓦屋聽雨時親近自然的詩意。
B.從全文看,作者對龐大而僵硬的高樓帶有明顯的排斥情緒,與對瓦屋的態(tài)度形成鮮明的對照。
C.本文引用了司空曙、陸游等唐宋詩人的詩句,給文章平添了典雅的韻味。
D.瓦屋聽雨,既有回憶往事,又有痛惜歲月難再,以及由此而生發(fā)的緊迫感。
E.作者由聽雨而進(jìn)入詩一樣的境界,表現(xiàn)了對大自然的熱愛,同時也表達(dá)了對那些不能擯棄世俗觀念的人的憤憤不平。
科目:高中語文 來源: 題型:056
閱讀下列材料,寫一篇文章。
上帝有一天心血來潮,來到他所創(chuàng)造的農(nóng)田里散步。麥子結(jié)實累累,他感到十分開心。
突然,一位農(nóng)夫跪下來,吻著上帝的腳,祈求道:“全能的主。】刹豢梢栽诿魈煸手Z我的請求,只要一年的時間,不要風(fēng),不要雨,不要烈日與災(zāi)害,別人的田我不管,能不能給我一年的時間?”上帝說:“好吧!明年如你所愿!
第二年,農(nóng)夫的田里果然沒有狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害,麥穗比平常多了一倍,農(nóng)夫興奮不已,等待著收獲的那一天,奇怪的事情發(fā)生了,他的麥穗竟然沒有結(jié)出一粒麥子。
農(nóng)夫去詢問上帝,上帝說:“我沒有搞錯任何事情。對于一粒麥子,風(fēng)雨是必要的,烈日是必要的,蝗蟲是必要的,它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂……”
請以“考驗與喚醒”為話題寫一篇不少于700字的文章。
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:056
閱讀下列材料,寫一篇文章。
上帝有一天心血來潮,來到他所創(chuàng)造的農(nóng)田里散步。麥子結(jié)實累累,他感到十分開心。
突然,一位農(nóng)夫跪下來,吻著上帝的腳,祈求道:“全能的主!可不可以在明天允諾我的請求,只要一年的時間,不要風(fēng),不要雨,不要烈日與災(zāi)害,別人的田我不管,能不能給我一年的時間?”上帝說:“好吧!明年如你所愿。”
第二年,農(nóng)夫的田里果然沒有狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害,麥穗比平常多了一倍,農(nóng)夫興奮不已,等待著收獲的那一天,奇怪的事情發(fā)生了,他的麥穗竟然沒有結(jié)出一粒麥子。
農(nóng)夫去詢問上帝,上帝說:“我沒有搞錯任何事情。對于一粒麥子,風(fēng)雨是必要的,烈日是必要的,蝗蟲是必要的,它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂……”
請以“考驗與喚醒”為話題寫一篇不少于700字的文章。
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