7、請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容,仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭方法,兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。
太陽熱烈、奔放,帶著萬丈光芒,給生靈以活力;
月亮溫馨、寬容,帶著無際清輝,給萬物以安寧。
答:
7、夢(mèng)想輕盈,綺麗,就如一顆流星,劃亮整個(gè)夜空。
現(xiàn)實(shí)真切,樸實(shí),仿佛步步足跡,踏遍人生旅程。


科目:高中語文 來源: 題型:
.請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容,仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭方法,兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。(4分)
太陽熱烈、奔放,帶著萬丈光芒,給生靈以活力;
月亮溫馨、寬容,帶著無際清輝,給萬物以安寧。
科目:高中語文 來源:2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語文卷(陜西) 題型:語言表達(dá)
請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容,仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭方法,兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。(6分)
太陽熱烈、奔放,帶著萬丈光芒,給生靈以活力;
月亮溫馨、寬容,帶著無際清輝,給萬物以安寧。
科目:高中語文 來源: 題型:
請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容,仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭方法,兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。
太陽熱烈、奔放,帶著萬丈光芒,給生靈以活力;
月亮溫馨、寬容,帶著無際清輝,給萬物以安寧。
答:_________________ ________ ________ _
科目:高中語文 來源: 題型:
請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容,仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭方法,兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。
太陽熱烈、奔放,帶著萬丈光芒,給生靈以活力;
月亮溫馨、寬容,帶著無際清輝,給萬物以安寧。
答:_________________ ________ ________ _
科目:高中語文 來源: 題型:
請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容,仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭方法,兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。
太陽熱烈、奔放,帶著萬丈光芒,給生靈以活力;
月亮溫馨、寬容,帶著無際清輝,給萬物以安寧。
答:
科目:高中語文 來源: 題型:
請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容,仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭方法,兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。
太陽熱烈、奔放,帶著萬丈光芒,給生靈以活力;
月亮溫馨、寬容,帶著無際清輝,給萬物以安寧。
答:
科目:高中語文 來源: 題型:
請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容,仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭方法,兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。
太陽熱烈、奔放,帶著萬丈光芒,給生靈以活力;
月亮溫馨、寬容,帶著無際清輝,給萬物以安寧。
答:
科目:高中語文 來源: 題型:
請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容,仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭方法,兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。
太陽熱烈、奔放,帶著萬丈光芒,給生靈以活力;
月亮溫馨、寬容,帶著無際清輝,給萬物以安寧。
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請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容,仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭方法,兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。
太陽熱烈、奔放,帶著萬丈光芒,給生靈以活力;
月亮溫馨、寬容,帶著無際清輝,給萬物以安寧。
答:
科目:高中語文 來源: 題型:
請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容,仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭方法,兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。
太陽熱烈、奔放,帶著萬丈光芒,給生靈以活力;
月亮溫馨、寬容,帶著無際清輝,給萬物以安寧。
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