7、仔細揣摩下面這段話的意思，將橫線處的空缺補充完整，使整段話表意連貫、合理，句式工整
北京有許多自然風光、歷史陳跡、民俗雅趣。偶有閑暇。約二三好友，或泛舟北�？辞ы暠滩ǎ琠________________；或_______________，登長城嘆是非功過；或_______________，逛廠句淘古玩舊書，真是人生樂事。
科目：高中語文 來源： 題型：
仔細揣摩下面這段話的意思，將橫線處的空缺補充完整，使整段話表意連貫、合理，句式工整
北京有許多自然風光、歷史陳跡、民俗雅趣。偶有閑暇。約二三好友，或泛舟北�？辞ы暠滩�，_________________；或_______________，登長城嘆是非功過；或_______________，逛廠句淘古玩舊書，真是人生樂事。
科目：高中語文 來源：啟東中學高考模擬試卷、語文 題型：022
仔細揣摩下面這段話的意思，將橫線處的空缺補充完整，使整段話表意連貫、合理，句式工整。
北京有許多自然風光、歷史陳跡、民俗雅趣。偶有閑暇。約二三好友，或泛舟北�？辞ы暠滩ǎ琠_______；或________，登長城嘆是非功過；或________，逛廠甸淘古玩舊書，真是人生樂事。
科目：高中語文 來源： 題型：
（08年宣武區(qū)質檢）仔細揣摩下面這段話的意思，將橫線處的空缺補充完整，使整段話表意連貫、合理，句式工整（3分）
北京有許多自然風光、歷史陳跡、民俗雅趣。偶有閑暇，約二三好友，或泛舟北�？辞ы暠滩�， ；或 ，登長城嘆是非功過；或 ，逛廠甸古玩舊書，真是人生樂事。
科目：高中語文 來源：學習周報 語文 高考版 山東專用 2009－2010學年 第26期 總182期 題型：048
閱讀下面的文字，完成下題。
暮色孟子林 孫繼泉林子里靜靜的，是那種暮春午后特有的寧謐和安詳。而且，在春日暖陽的烘烤下，林子里升騰著一股濃郁的柏香。林是孟子林，它鋪展在魯南鄒城四基山下。此刻，我們已經(jīng)在這片山林墓地上徘徊了許久，在這叢茂密的古柏下思索了許久。
我們是專程前來拜謁孟子的。享殿正中繪有孟子像，存有幾通從林里遷過來的石碑，再也沒有別的了。享殿后面就是孟子墓。這是一個狀如小山的大土丘，墓的四周用一圈石墻兜住，墓頂上植滿柏樹，樹下長滿了茅草，幾株苦菜開著黃色的或白色的花朵，還有一叢地黃，對生的紫色花苞像一只只小喇叭。
“孟子墓很晚才被查證�！惫芾硭彼L馬登科向我們介紹說，“孟子逝于公元前289年，后歷經(jīng)秦漢、三國兩晉南北朝和隋唐時期，沒人知道孟子葬于何處。1300年后的北宋時期，孔子第四十五代孫孔道輔出知兗州府，他發(fā)誓一定要不惜一切代價尋到孟子墓。他派人深入調查，多方了解，并查閱了大量的史料，最后在四基山之陽找到了孟子墓。于是組織當?shù)毓そ崇P除荊莽，砌石壘土，興建堂宇，定期祭祀�！彼�，孟子墓不同于皇陵、王陵和貴族陵墓，這兒沒有那些珍貴的陪葬物品和出土文物，沒有任何色彩炫目的圖片資料，有的只是一抔黃土，幾縷清風。
我們忽然動念攀登四基山，想站在山頂看一看孟子林，看一看孟子墓。山不高，一會兒就到達了山頂。從山頂上回望孟子林，林子像一方深綠色的毯子平鋪在山坡上，看不到孟子墓，也看不到孟林中的唯一建筑享殿，它們?nèi)茧[進了這片黛綠中。
“孟子為何葬于這片山坡？”我的理解是，選擇山坡，能夠正面與太陽相對，在北半球，只有帶坡度的地面才能在一天中的某一個時刻與金色的陽光呈直角，才能得到太陽完完全全的照耀。
下山的路上，我仔細揣摩自己的“猜測”，越發(fā)覺得有了幾分道理。孟子學成之后，率弟子周游列國，推行自己仁政治國的政治抱負，然而，他乘興而去，卻失望而歸。孤獨的孟子只有與日月相對，與上蒼交流。
他說些什么呢？
他說：“以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠服也�！薄胺秩艘载斨^之惠，教人以善謂之忠，為天下得人者謂之仁�！薄叭瞬豢梢詿o恥，無恥之恥，無恥矣�！薄案F則獨善其身，達則兼善天下�！薄∵@些話，孟子說給誰聽呢？他們是：齊威王、鄒穆公、魯平公、滕文公、梁惠王、梁襄王、齊宣王。這些人不能說不聰明，然而，這些人間君王卻聽不進這些話語。那么，他們的覆亡就是早晚的事，是注定的事。
其實，這樣的珠璣之言是結在大樹頂梢的一串串飽滿的果實，是陽光雨露孕育的甘美漿果，由于它掛得高，人們看不到它；由于它隱得深，飛鳥也找不著它。它就只有完好無損地交給太陽，交給蒼天了。說完這些話，孟子一無掛礙地走了，因為他真正做到了“仰不愧于天，俯不怍于人”。
來到山腳，已經(jīng)是夕陽西下時分。陽光照著這片濃密的林子，似給每一株古柏都鑲上了一層金箔，看去有說不出的和煦、說不出的溫暖。幾桿樹影橫在孟子墓上，如太陽的手指。樹在風中晃動，影子在墓上游移，像一個白發(fā)老人將手按在愛子的頭頂反復摩挲，一遍又一遍，一天又一天，一年又一年。
（選自2009年7月6日《人民日報》）
1．文章第二段描述了什么內(nèi)容？它在文章結構上有什么作用？
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2．作者在第八段中為什么要不厭其煩地引用孟子的話？請你再例舉兩句孟子的話加以證明。
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3．聯(lián)系全文，說說最后一段的表達效果。
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4．文中說：“孔子第四十五代孫孔道輔出知兗州府，他發(fā)誓一定要不惜一切代價尋到孟子墓�！闭埥Y合文意和有關知識探究其中的原因。
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科目：高中語文 來源：新編中學同步習題與解答（高一·下） 題型：048
閱讀下文，回答問題。
??①時至歲末，要我參加的多種社會文化活動突然擁塞在一起，因此我也變得“重要”起來，一位朋友甚至夸張地說，他幾乎能從報紙的新聞上排出我最近的日程表。難道真是這樣了？我只感到渾身空蕩蕩，虛飄飄。
??②實在想不到，在接不完的電話中，生愕（8）愕地插進來一個蒼老的聲音。待對方報清了名字，我不由自主地握著話筒站起身來：那是我30年前讀中學時的語文老師穆尼先生。他在電話中說， 30年前的春節(jié)，我曾與同班同學曹齊合作，畫了一張賀年片送給他。那張賀年片已在“文革”初抄家時遺失，老人說：“你們能不能補畫一張送我，作為我晚年最珍貴的收藏？”老人的聲音，誠懇得有點顫抖。
??③放下電話，我立即斷定、這將是我繁忙的歲末活動中最有意義的一件事。
??④我呆坐在書桌前，腦海中出現(xiàn)了60年代初歡樂而清苦的中學生活。那時候，中學教師中很奇異地隱藏著許多出色的學者，記得初中一年級我們自修課的督課老師竟是著名學者鄭逸梅先生，現(xiàn)在說起來簡直有一種奢侈感。到高中換了一所學校，依然學者林立。我的英語老師孫玨先生對英語和中國古典文學的雙重造詣，即使在今天的大學教師中也不多見。穆尼先生也是一位見過世面的人，至少當時我們就在舊書店里見到過他在青年時代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中學里當個語文教師。記得就在他教我們語文時，我的作文在全市比賽中得了大獎，引得外校教師紛紛到我們班來聽課。穆尼老師來勁了，課程內(nèi)容越講越深，而且專挑一些特別難的問題當場向我提問，我?guī)缀跻淮我泊鸩怀鰜�，情景十分尷尬。我在心中抱怨：穆尼老師，你明知道那么多人聽課，向我提這么難的問題為什么不事先打個招呼呢！后來終于想通_____________________________________
??⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能約略辨識學問和人格的亮度。我們當時方十四五歲吧，一直傻傻地想著感激這些老師的辦法。憑孩子們的直覺，這些老師當時似乎都受著或多或少的政治牽累，日子過得很不順心。到放寒假，終于有了主意，全班同學約定在大年初一到所有任課老師家拜年。那時的中學生是買不起賀年片的，只能湊幾張白紙自己繪制，然后成群結隊一家家徒步送去�！�
??⑥我和曹齊代表全班同學繪制賀年片。不管畫什么，也超不出10多歲的中學生的水平。但是，就是那點稚拙的涂畫，竟深深地鐫刻在一位長者的心扉間，把30年的歲月都刻穿了。
??⑦今日的曹齊，已是一位知名的書畫家，在一家美術出版社供職，當他一聽到穆尼老師的要求，和我一樣，把手上的工作立即停止，選出一張上好的宣紙，恭恭敬敬畫上一幅賀歲清供，然后迅速送到我的學院。我早已磨好濃濃一硯墨，在畫幅上端滿滿寫上事情的始末，蓋上印章，再送去精細裱裝�，F(xiàn)在，這卷書畫已送到穆尼老師手上。
??⑧老師，請原諒，我們已經(jīng)忘記了30年前的筆墨，失落了那番不能復制的純凈，只得用兩雙中年人的手，卷一卷30年的酸甜苦辣給你。在你面前，為你執(zhí)筆，我們頭上一切名號、頭銜全都抖落了，只剩下兩個赤誠的學生。只有在這種情況下，我們才能超拔塵囂，感悟到某種跨越時空的人間至情。
??⑨憑借著這種至情，我有資格以30年前的中學生的身份對今天的青少年朋友說：記住，你們或許已在創(chuàng)造著某種永恒，你們每天所做的事情中，有一些立即就會后悔，有一些卻有穿越幾十年的重量。
1．首段寫“我”厭倦年前繁忙的應酬，對表現(xiàn)師生感情起什么作用？在結構上是什么考慮？__________________________________________
2．根據(jù)第④段的思路，填入段末橫線最恰當?shù)囊痪湓?/P>
[ ]
請揣摩第④段中帶點的詞語，完成3、4題
3．“奢侈感”在這里實際指什么？
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4．從下文看，當年那些老師“隱藏”“躲”在中學里教書的原因是什么？
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5．⑧段中加粗的“卷一卷”能不能用“寫一寫”或“畫一畫”代替，為什么？
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閱讀②③段，思考劃線句子，完成6、7題
6．兩個劃線句子分別表現(xiàn)了什么？
首句表現(xiàn)老師_______________________________
第二句表現(xiàn)學生_______________________________
7．結合起來看，兩個劃線句說明了什么？
說明了師生之間的感情_______________________________
8．仔細閱讀④段，思考⑤段劃線句子在文中的意思，簡答在下面。
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__________________________________
9．⑥段中劃線句實際是說什么意思（聯(lián)系前文、琢磨帶點的關鍵詞語來答題）？
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10．⑧段中劃線句實際是說什么？
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