6、在下面語段的橫線處仿寫。
有許多漢字．通過巧妙的聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才會獲得豐收。
又如：“問”——只要開“口”“問”。學(xué)習(xí)就有“門”。
又如：“偏”——有了“偏”見．常常會把“人”看“扁”了。
再如：“______”-----_______________________________________。
再如：“______”-----_______________________________________。
6、示倒①：“悟”——用“吾”之“心”去思索，方能有所“悟”。
示例②：“忌”——“心”里只有自“己”的人。能不為人所“忌”嗎?
示例③：“舊”——新的東西。過了“一…日”就變成“舊”的了。
示倒④：“跌”——人一“失…足”就會“跌”倒。
示倒⑤：“臭”——“自”“大”多了“一點”．這種人只會“臭”名遠(yuǎn)揚。
必須對字進(jìn)行合乎邏輯的拆分解說，且必須思想健康。
科目：高中語文 來源：2014屆江蘇淮安市高二年級學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)查測試語文卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用
在下面語段的橫線處仿寫。 （4分）
有許多漢字，通過巧妙的聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才會獲得豐收。
又如：“問”——只要開“口”“問”，學(xué)習(xí)就有“門”。
又如：“偏”——有了“偏”見，常常會把“人”看“扁”了。
再如：“_____”——___________________________________________________。
再如：“_____”——___________________________________________________。
科目：高中語文 來源： 題型：語言表達(dá)
在下面語段的橫線處仿寫。 （4分）
有許多漢字，通過巧妙的聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才會獲得豐收。
又如：“問”——只要開“口”“問”，學(xué)習(xí)就有“門”。
又如：“偏”——有了“偏”見，常常會把“人”看“扁”了。
再如：“_____”——___________________________________________________。
再如：“_____”——___________________________________________________。
科目：高中語文 來源：專項題 題型：寫句子
科目：高中語文 來源： 題型：
在下面語段的橫線處仿寫。
有許多漢字．通過巧妙的聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才會獲得豐收。
又如：“問”——只要開“口”“問”。學(xué)習(xí)就有“門”。
又如：“偏”——有了“偏”見．常常會把“人”看“扁”了。
再如：“______”-----_______________________________________。
再如：“______”-----_______________________________________。
科目：高中語文 來源：不詳 題型：口語交際，情景問答題
科目：高中語文 來源： 題型：
在下面語段的橫線處仿寫。
有許多漢字．通過巧妙的聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才會獲得豐收。
又如：“問”——只要開“口…‘問”。學(xué)習(xí)就有“門”。
又如：“偏”——有了“偏”見．常常會把“人”看“扁”了。
再如：“______-----_______________________________________。
再如：“______-----_______________________________________。
再如：“______-----_______________________________________。
科目：高中語文 來源：山西省太原五中2011－2012學(xué)年高二10月月考語文試題 題型：043
在下面語段的橫線處仿寫。
有許多漢字通過巧妙的聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才會獲得豐收。
又如：“問”——只要開“口”“問”，學(xué)習(xí)就有“門”。
又如：“偏”——有了“偏”見，常常會把“人”看“扁”了。
再如：“________”——________。
再如：“________”——________。
科目：高中語文 來源：2012-2013學(xué)年重慶市萬州二中高二上學(xué)期第一次月考語文試卷（帶解析） 題型：語言表達(dá)
在下面語段的橫線處仿寫：（4分）
有許多漢字通過巧妙的聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才會獲得豐收。
又如：“問”——只要開“口”“問”，學(xué)習(xí)就有“門”。
又如：“偏”——有了“偏”見，常常會把“人”看“扁”了。
再如：“______”——_______________________________________。
再如：“______”——_______________________________________。
科目：高中語文 來源：2013屆山西省山大附中高三1月月考語文試卷（帶解析） 題型：語言表達(dá)
在下面語段的橫線處仿寫：（6分）
有許多漢字通過巧妙的聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才會獲得豐收。
又如：“問”——只要開“口”“問”，學(xué)習(xí)就有“門”。
又如：“偏”——有了“偏”見，常常會把“人”看“扁”了。
再如：“______”——_______________________________________。
再如：“______”——_______________________________________。
科目：高中語文 來源：2012-2013學(xué)年山西省高三1月月考語文試卷（解析版） 題型：語言應(yīng)用
在下面語段的橫線處仿寫：（6分）
有許多漢字通過巧妙的聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才會獲得豐收。
又如：“問”——只要開“口”“問”，學(xué)習(xí)就有“門”。
又如：“偏”——有了“偏”見，常常會把“人”看“扁”了。
再如：“______”——_______________________________________。
再如：“______”——_______________________________________。
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