8、仿照下面文段中的例子,在橫線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,用語(yǔ)要力求準(zhǔn)確。
在我國(guó),生肖是一種文化,生活中許多常用語(yǔ)都與它有關(guān)系。例如,“殺雞焉用牛刀”比喻做小事情不值得用大力氣;又如“虎落平陽(yáng)被犬欺”,比喻① ;再如②“ ”,比喻年輕人敢作敢為無(wú)所畏懼。我國(guó)文化博大精深,語(yǔ)言豐富多彩,以上例子可見一斑。
8、英雄被小人物欺侮輕視 “初生牛犢不怕虎”


科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
仿照下面文段中的例子,在橫線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,用語(yǔ)要力求準(zhǔn)確。
在我國(guó),生肖是一種文化,生活中許多常用語(yǔ)都與它有關(guān)系。例如,“殺雞焉用牛刀”比喻做小事情不值得用大力氣;又如“虎落平陽(yáng)被犬欺”,比喻① ;再如②“ ”,比喻年輕人敢作敢為無(wú)所畏懼。我國(guó)文化博大精深,語(yǔ)言豐富多彩,以上例子可見一斑。
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閱讀下面文段,完成14――18題。
人能感動(dòng),就能幸福 趙 捷
(1)感動(dòng)無(wú)處不在,仿佛泉水,是滋養(yǎng)生命的。但是,我們卻匆匆走過(guò),忍受著干渴。
(2)每天上班,我都要在北大的東門過(guò)斑馬線,再往東走到單位。多數(shù)時(shí)候,都是剛到路口,人行橫道的紅燈就亮起來(lái),我只有等待。那天也一樣,只是我偶然回了一下頭,忽然看到北大校園擴(kuò)建工地的圍墻邊被留存下來(lái)的兩棵老柳樹,那巨大的綠色樹冠在朝陽(yáng)下閃著熠熠的光澤,隨著微風(fēng)輕輕拂動(dòng)著,美到極致。
(3)(A)那一刻,一種感動(dòng)深深襲擊了我,無(wú)異于多年以前,在某個(gè)路口突然看到我單戀的男孩的身影。整整一天,我都感到莫名喜悅。(B)一個(gè)很平常不過(guò)的日子,仿佛也被早晨的感動(dòng)鍍上了金邊。
(4)那天晚上,我在日記中寫道:“本是匆忙上班時(shí)一次難耐的紅燈,偶然的回頭,給我的竟然是一整天的幸福!
(5)自從我家保姆走后,我的生活就是白班加夜班。每個(gè)夜晚總要醒來(lái)數(shù)次給3歲的兒子蓋被子、把尿。有一天夜里,他突然掙脫我,在迷迷糊糊中大叫:“我自己來(lái),我自己來(lái)!比缓螅艿今R桶邊,吃力地踮著小腳尖,很快小便完了回到自己的被窩里立刻又呼呼大睡了。我卻一下子清醒起來(lái),感動(dòng)于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的變化。黑夜里的我,心花怒放。
(6)有一天午餐時(shí)候和臺(tái)灣佛光大學(xué)原校長(zhǎng)龔鵬程先生在北京的西餐廳聊天,他講到他在臺(tái)灣的時(shí)候,看到一個(gè)小孩背著另外一個(gè)小小孩在乞討。他心中悲憫,就給了孩子一張大額的鈔票。走了好遠(yuǎn),他被人叫住了,回頭一看是那兩個(gè)乞討的孩子。孩子見他回身,立刻跪到地上給他磕頭。龔先生說(shuō),那一刻,他眼睛濕潤(rùn)了,一個(gè)小孩和他背上的小小孩在他面前磕頭的樣子令他終身難以忘懷。
(7)聽龔先生說(shuō)著,我的眼淚止不住就下來(lái)了。我想,當(dāng)我沒有孩子的時(shí)候,這個(gè)世界只是一個(gè)熙熙攘攘的世界,我只是其中的一粒塵埃。但是,當(dāng)我成為一個(gè)母親,聽到這樣的故事的時(shí)候,我心中的感動(dòng)就像暮色蒼茫無(wú)邊無(wú)際,世界在我心中就變成一個(gè)需要我去做一點(diǎn)清掃的房間了。我很感激龔先生傳遞給我的這份感動(dòng)讓我獲得了瞬間的成長(zhǎng)。
(8)在這個(gè)世界上有時(shí)心累,有時(shí)身累,有時(shí)候,人生仿佛就是天涯苦旅。但是,頭頂?shù)镍澤谕蝗宦舆^(guò),讓人頓感一絲驚喜,這就是感動(dòng)不期然的來(lái)臨。感動(dòng),仿佛一股暖流流遍我們的全身,讓我們常住在體貼入微的幸福家園之中。無(wú)論是幸存柳樹的自然之美、一個(gè)幼兒長(zhǎng)大成人的細(xì)枝末節(jié),還是人間辛酸喚起的良知援助,都是感動(dòng)之花開放的枝椏,都為我們結(jié)出幸福的果實(shí)。
(9)人能感動(dòng),就能幸福。
(選自《 讀者》 2008.4 )
14.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中感動(dòng)作者的三件事并說(shuō)說(shuō)作者獲得了什么樣的共同感受。(4分)
15.在第(3)段中(A)、(B)兩處任選一處,賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。( 2分)
16.仿照第(8)段畫線句續(xù)寫句子。(2分)感動(dòng),仿佛一股暖流流遍我們的全身,讓我們常住在體貼入微的幸福家園之中; , 。
17.結(jié)合全文,談?wù)勛髡邽槭裁凑f(shuō)“人能感動(dòng),就能幸福?”( 2分)
18.生活中,你一定也有與文中“我”相似的經(jīng)歷。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出一個(gè)這樣的事例來(lái)(50字左右)。(3分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文章,完成以下題目
爬上窗臺(tái)的綠色
、俅芭_(tái)在二樓,那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無(wú)返顧地爬了上來(lái)。不知不覺間,一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空,并在窗臺(tái)前探頭探腦,使勁搖曳著深秋的陽(yáng)光,映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。
、谕@線積極蓬勃的生命,真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許,這正是綠色爬上窗臺(tái)的唯一心愿吧。
、鄞_切地說(shuō),這束綠色來(lái)自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟樣并肩挽手攀援于小院南側(cè),在這個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夏季艱辛地生長(zhǎng)著,暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅(jiān)強(qiáng)向上的意志,它們的信念,永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)于腳下這片臨時(shí)堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬,已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失,尤其在秋天,遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥,在院落、窗臺(tái)無(wú)聲地抖動(dòng)著朗朗秋波。
、苓@時(shí)爬上窗臺(tái)的綠色猶如舉向天空的思想和靈感,帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫,干脆利落地?fù)湎蚰,讓人覺得這綠色從一開始就是為了在這里等著你,讓你怦然心動(dòng),讓你熱血奔涌。
、菅鐾炜眨鐾@線執(zhí)著的綠色,總令我心曠神怡,思緒萬(wàn)端,無(wú)以言說(shuō)的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣,也向往自由,追逐光明,真心熱愛腳下的一方水土和苦樂生活呀。有誰(shuí)能說(shuō)自然是冷漠的、無(wú)情的?江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠; , 。 而我一直相信在宇宙規(guī)律的作用下,世間萬(wàn)物都有生命有情感有思維,你無(wú)法評(píng)說(shuō)誰(shuí)更偉大誰(shuí)更渺小誰(shuí)更補(bǔ)益于對(duì)方。就想今晚,秋空如洗,夜涼如水,銀河橫波,一盤銀月垂至天幕中央,說(shuō)不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近,最主要的是我無(wú)法忽略窗臺(tái)前的這線綠色,它籠在迷人的夜色里,梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗,輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的下的夏天的火熱,算計(jì)著豐碩的收成,說(shuō)不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情,剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出綠色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福與快樂說(shuō)給你聽。
、奕羰窃谏挝缒兀疤岬年(yáng)光并不火辣,只是響脆脆地跌在這線綠色上,那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透,卻能在頃刻間還你會(huì)飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處,建筑工地上不知歇息的轟鳴,也因了這綠色的寧?kù)o撫慰而富有節(jié)奏感。綠色,就這樣以生的迫切、力量、和寧?kù)o,同時(shí)給了我們視覺和聽覺上的沖動(dòng)愉悅。
、呓K于爬上窗臺(tái)了,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)潔純真的心愿,黃瓜和莓豆共同托舉著綠色,克服了來(lái)自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其它蔬菜的嫉妒嘲諷,選擇惟一向上的道路來(lái)到我的窗前,讓綠陰、生機(jī)、果實(shí)、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個(gè)角落,它相信有愛的地方就應(yīng)該有綠色,有家的地方就該布滿生機(jī)。這時(shí)候,綠色的內(nèi)心便會(huì)感到不虛此行,并以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。
根據(jù)文意的理解,第2段和第7段劃線的兩句中“惟一心愿”和“簡(jiǎn)潔純真的心愿”分別指什么?
“惟一心愿”:
“簡(jiǎn)潔純真的心愿”:
細(xì)讀第5段,按要求回答下列問題。
。1)請(qǐng)結(jié)合對(duì)文意的理解,仿造橫線前面句子的形式,再寫一個(gè)句子。
江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠; , 。
。2)作者寫“江水”、“樹木”等是為了說(shuō)明什么?請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。
文章贊美的綠色來(lái)自黃瓜和莓豆,在最后一段有寫到“韭菜、芹菜、油菜”,這樣寫有什么作用?
綠色給人以愉悅,綠色給人以想象,綠色給人以啟迪。請(qǐng)聯(lián)系本文回答問題。
。1)從全文看,“爬上窗臺(tái)的綠色”中”的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)?
。2)“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵,如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請(qǐng)你再舉一例說(shuō)說(shuō)它的另一種內(nèi)涵。
。@篇散文的語(yǔ)言生動(dòng),描寫細(xì)膩,多處運(yùn)用擬人、比喻來(lái)豐富“綠色”的內(nèi)涵,來(lái)揭示“綠色”的精神。請(qǐng)選擇你最喜歡的語(yǔ)句(上面題目涉及的語(yǔ)句除外),作一點(diǎn)具體分析。
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閱讀下面文字,完成小題。
琴聲中的玫瑰
①鋼琴是樂器中的貴族,彈鋼琴的人也應(yīng)該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認(rèn)為。
②小雪一派淑女狀:白裙款款,玉指修長(zhǎng),平靜淡雅的微笑,仿佛生活在清澄的和弦與悠揚(yáng)的旋律之中,遠(yuǎn)離滾滾紅塵的紛擾喧器。
③“音樂不在譜子里,它在人心里!笨吹叫⊙憔蜁(huì)對(duì)這句話深信不疑。月光如水的晚上,我常常能聽到如水的琴聲悠然的響起,時(shí)而舒緩如流泉,時(shí)而急越如飛瀑,時(shí)而清脆如珠落玉盤,時(shí)而低回如呢喃細(xì)語(yǔ)。這是一種潔凈的琴聲,載著人的心靈駛回音樂深處,尋找精神的玫瑰。
④小雪學(xué)琴的費(fèi)用很貴,一小時(shí)30元。一個(gè)月下來(lái),要花去母親月收入的三分之一。小雪是個(gè)很懂事的女孩,總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的,是盡快拿到鋼琴等級(jí)證書。然而在我陪小雪去填報(bào)考試定級(jí)表時(shí),一位已被內(nèi)定為評(píng)委的老師叫住了她,善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的,“這可是關(guān)系到你能否過(guò)級(jí)的大事!蹦俏辉u(píng)委語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
⑤小雪的臉?biāo)⒌丶t了,咬著嘴唇低下了頭,細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“我回家和媽媽商量一下!薄澳銒寢寱(huì)明白的!蹦俏辉u(píng)委曖昧地笑了笑。
⑥那一晚,小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲,喑啞嘈雜,令在另一間房?jī)?nèi)的我也莫名地?zé)┰辍?
⑦小雪還是沒有把指導(dǎo)老師的名字改過(guò)來(lái)?荚嚹翘欤俏辉u(píng)委一臉掩不住的惋惜:“她是很有希望過(guò)級(jí)的……”小雪的母親沒有說(shuō)什么,只是輕輕拂去小雪長(zhǎng)裙上的一片落葉,告訴女兒,上臺(tái)演奏的時(shí)候要沉著、冷靜。
⑧小雪上臺(tái)的時(shí)候,評(píng)委席上起了一陣小小的騷動(dòng)。她顯得很平靜,亮麗的琴聲徐徐響起,漸漸如潮水般四溢開去,充盈著考場(chǎng)內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞,舞姿優(yōu)雅高貴;又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放,飄逸出音樂的芳香。評(píng)委席上又一次掠過(guò)一陣小小的騷動(dòng)。那位評(píng)委悄悄走到小雪的母親身邊,小聲地說(shuō),現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來(lái)得及。小雪的母親再三感謝她,但還是婉言謝絕了。那位評(píng)委嘆了口氣,遺憾地?fù)u了搖頭。
⑨小雪后來(lái)告訴我,當(dāng)她媽媽聽到要改指導(dǎo)教師姓名的事后,只是淡淡說(shuō)了句:女兒,你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中,懂嗎?
⑩小雪終于沒有通過(guò)考試。在月光如水的晚上,依然有琴聲悠然而起,也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級(jí)證書,卻擁有了精神的玫瑰。她又讓我想起了那句話——音樂不在譜子里,它在人心里。
下面對(duì)文章的分析和鑒賞,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )( 。
A.小說(shuō)的標(biāo)題“琴聲中的玫瑰”中“玫瑰”與開篇“高貴而優(yōu)雅”相照應(yīng),主要是為了形象地說(shuō)明小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽的。
B.第⑦段中母親沒說(shuō)什么,輕輕拂去小雪長(zhǎng)裙上的一片落葉也暗示了母親拂去了滾滾紅塵中的污染,而且以這種從容不迫的動(dòng)作做出表率,和后面婉言謝絕相照應(yīng)。
C.文中兩處畫橫線處寫到琴聲,都運(yùn)用了比喻、排比、通感、擬人的修辭手法,表現(xiàn)出了琴聲的清脆悅耳、細(xì)膩溫柔、婉轉(zhuǎn)多變和神奇美妙的特點(diǎn)。
D.小說(shuō)兩次寫到“一陣小小的騷動(dòng)”,這兩次“騷動(dòng)”的原因不相同,第一次是因?yàn)樾⊙┡c眾不同的淑女形象,第二次是因?yàn)樾⊙┎煌岔懙那偎嚒?/p>
E.小說(shuō)語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng);結(jié)尾小雪沒有通過(guò)考級(jí),可以說(shuō)出乎意料又在情理之中,含蓄地表明了作者對(duì)社會(huì)的陰暗面的批判,引人深思。
小說(shuō)多次提及或描寫音樂,請(qǐng)歸納說(shuō)出它們的作用分別是什么。
請(qǐng)舉例分析說(shuō)明小雪是怎樣的一個(gè)人?
請(qǐng)從音樂藝術(shù)、小雪及其母親三個(gè)角度,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),談?wù)勀銖男≌f(shuō)中得到怎樣的啟示呢?
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年黑龍江省哈三中高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字,完成小題。(22分)
琴聲中的玫瑰
①鋼琴是樂器中的貴族,彈鋼琴的人也應(yīng)該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認(rèn)為。
②小雪一派淑女狀:白裙款款,玉指修長(zhǎng),平靜淡雅的微笑,仿佛生活在清澄的和弦與悠揚(yáng)的旋律之中,遠(yuǎn)離滾滾紅塵的紛擾喧器。
③“音樂不在譜子里,它在人心里!笨吹叫⊙,你就會(huì)對(duì)這句話深信不疑。月光如水的晚上,我常常能聽到如水的琴聲悠然的響起,時(shí)而舒緩如流泉,時(shí)而急越如飛瀑,時(shí)而清脆如珠落玉盤,時(shí)而低回如呢喃細(xì)語(yǔ)。這是一種潔凈的琴聲,載著人的心靈駛回音樂深處,尋找精神的玫瑰。
④小雪學(xué)琴的費(fèi)用很貴,一小時(shí)30元。一個(gè)月下來(lái),要花去母親月收入的三分之一。小雪是個(gè)很懂事的女孩,總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的,是盡快拿到鋼琴等級(jí)證書。然而在我陪小雪去填報(bào)考試定級(jí)表時(shí),一位已被內(nèi)定為評(píng)委的老師叫住了她,善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的,“這可是關(guān)系到你能否過(guò)級(jí)的大事!蹦俏辉u(píng)委語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
⑤小雪的臉?biāo)⒌丶t了,咬著嘴唇低下了頭,細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“我回家和媽媽商量一下!薄澳銒寢寱(huì)明白的!蹦俏辉u(píng)委曖昧地笑了笑。
⑥那一晚,小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲,喑啞嘈雜,令在另一間房?jī)?nèi)的我也莫名地?zé)┰辍?br />⑦小雪還是沒有把指導(dǎo)老師的名字改過(guò)來(lái)?荚嚹翘,那位評(píng)委一臉掩不住的惋惜:“她是很有希望過(guò)級(jí)的……”小雪的母親沒有說(shuō)什么,只是輕輕拂去小雪長(zhǎng)裙上的一片落葉,告訴女兒,上臺(tái)演奏的時(shí)候要沉著、冷靜。
⑧小雪上臺(tái)的時(shí)候,評(píng)委席上起了一陣小小的騷動(dòng)。她顯得很平靜,亮麗的琴聲徐徐響起,漸漸如潮水般四溢開去,充盈著考場(chǎng)內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞,舞姿優(yōu)雅高貴;又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放,飄逸出音樂的芳香。評(píng)委席上又一次掠過(guò)一陣小小的騷動(dòng)。那位評(píng)委悄悄走到小雪的母親身邊,小聲地說(shuō),現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來(lái)得及。小雪的母親再三感謝她,但還是婉言謝絕了。那位評(píng)委嘆了口氣,遺憾地?fù)u了搖頭。
⑨小雪后來(lái)告訴我,當(dāng)她媽媽聽到要改指導(dǎo)教師姓名的事后,只是淡淡說(shuō)了句:女兒,你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中,懂嗎?
⑩小雪終于沒有通過(guò)考試。在月光如水的晚上,依然有琴聲悠然而起,也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級(jí)證書,卻擁有了精神的玫瑰。她又讓我想起了那句話——音樂不在譜子里,它在人心里。
【小題1】下面對(duì)文章的分析和鑒賞,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )( 。4分)
| A.小說(shuō)的標(biāo)題“琴聲中的玫瑰”中“玫瑰”與開篇“高貴而優(yōu)雅”相照應(yīng),主要是為了形象地說(shuō)明小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽的。 |
| B.第⑦段中母親沒說(shuō)什么,輕輕拂去小雪長(zhǎng)裙上的一片落葉也暗示了母親拂去了滾滾紅塵中的污染,而且以這種從容不迫的動(dòng)作做出表率,和后面婉言謝絕相照應(yīng)。 |
| C.文中兩處畫橫線處寫到琴聲,都運(yùn)用了比喻、排比、通感、擬人的修辭手法,表現(xiàn)出了琴聲的清脆悅耳、細(xì)膩溫柔、婉轉(zhuǎn)多變和神奇美妙的特點(diǎn)。 |
| D.小說(shuō)兩次寫到“一陣小小的騷動(dòng)”,這兩次“騷動(dòng)”的原因不相同,第一次是因?yàn)樾⊙┡c眾不同的淑女形象,第二次是因?yàn)樾⊙┎煌岔懙那偎嚒?/td> |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年黑龍江省高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字,完成小題。(22分)
琴聲中的玫瑰
①鋼琴是樂器中的貴族,彈鋼琴的人也應(yīng)該是高貴而優(yōu)雅的。鄰家女孩小雪的母親始終這樣認(rèn)為。
②小雪一派淑女狀:白裙款款,玉指修長(zhǎng),平靜淡雅的微笑,仿佛生活在清澄的和弦與悠揚(yáng)的旋律之中,遠(yuǎn)離滾滾紅塵的紛擾喧器。
③“音樂不在譜子里,它在人心里。”看到小雪,你就會(huì)對(duì)這句話深信不疑。月光如水的晚上,我常常能聽到如水的琴聲悠然的響起,時(shí)而舒緩如流泉,時(shí)而急越如飛瀑,時(shí)而清脆如珠落玉盤,時(shí)而低回如呢喃細(xì)語(yǔ)。這是一種潔凈的琴聲,載著人的心靈駛回音樂深處,尋找精神的玫瑰。
④小雪學(xué)琴的費(fèi)用很貴,一小時(shí)30元。一個(gè)月下來(lái),要花去母親月收入的三分之一。小雪是個(gè)很懂事的女孩,總是用悅耳的琴聲催開母親的笑靨。她最渴望的,是盡快拿到鋼琴等級(jí)證書。然而在我陪小雪去填報(bào)考試定級(jí)表時(shí),一位已被內(nèi)定為評(píng)委的老師叫住了她,善意地讓她把指導(dǎo)教師的名字換成自己的,“這可是關(guān)系到你能否過(guò)級(jí)的大事!蹦俏辉u(píng)委語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
⑤小雪的臉?biāo)⒌丶t了,咬著嘴唇低下了頭,細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“我回家和媽媽商量一下!薄澳銒寢寱(huì)明白的。”那位評(píng)委曖昧地笑了笑。
⑥那一晚,小雪彈的盡是些單調(diào)枯燥的練習(xí)曲,喑啞嘈雜,令在另一間房?jī)?nèi)的我也莫名地?zé)┰辍?br>
⑦小雪還是沒有把指導(dǎo)老師的名字改過(guò)來(lái)?荚嚹翘欤俏辉u(píng)委一臉掩不住的惋惜:“她是很有希望過(guò)級(jí)的……”小雪的母親沒有說(shuō)什么,只是輕輕拂去小雪長(zhǎng)裙上的一片落葉,告訴女兒,上臺(tái)演奏的時(shí)候要沉著、冷靜。
⑧小雪上臺(tái)的時(shí)候,評(píng)委席上起了一陣小小的騷動(dòng)。她顯得很平靜,亮麗的琴聲徐徐響起,漸漸如潮水般四溢開去,充盈著考場(chǎng)內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞,舞姿優(yōu)雅高貴;又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放,飄逸出音樂的芳香。評(píng)委席上又一次掠過(guò)一陣小小的騷動(dòng)。那位評(píng)委悄悄走到小雪的母親身邊,小聲地說(shuō),現(xiàn)在改變指導(dǎo)老師的名字還來(lái)得及。小雪的母親再三感謝她,但還是婉言謝絕了。那位評(píng)委嘆了口氣,遺憾地?fù)u了搖頭。
⑨小雪后來(lái)告訴我,當(dāng)她媽媽聽到要改指導(dǎo)教師姓名的事后,只是淡淡說(shuō)了句:女兒,你要活在你潔凈不染塵埃的琴聲中,懂嗎?
⑩小雪終于沒有通過(guò)考試。在月光如水的晚上,依然有琴聲悠然而起,也依然是那般的清純、潔凈。她雖然沒有拿到鋼琴等級(jí)證書,卻擁有了精神的玫瑰。她又讓我想起了那句話——音樂不在譜子里,它在人心里。
1.下面對(duì)文章的分析和鑒賞,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
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A.小說(shuō)的標(biāo)題“琴聲中的玫瑰”中“玫瑰”與開篇“高貴而優(yōu)雅”相照應(yīng),主要是為了形象地說(shuō)明小雪的琴聲是所有鋼琴聲中最好聽的。 |
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B.第⑦段中母親沒說(shuō)什么,輕輕拂去小雪長(zhǎng)裙上的一片落葉也暗示了母親拂去了滾滾紅塵中的污染,而且以這種從容不迫的動(dòng)作做出表率,和后面婉言謝絕相照應(yīng)。 |
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C.文中兩處畫橫線處寫到琴聲,都運(yùn)用了比喻、排比、通感、擬人的修辭手法,表現(xiàn)出了琴聲的清脆悅耳、細(xì)膩溫柔、婉轉(zhuǎn)多變和神奇美妙的特點(diǎn)。 |
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D.小說(shuō)兩次寫到“一陣小小的騷動(dòng)”,這兩次“騷動(dòng)”的原因不相同,第一次是因?yàn)樾⊙┡c眾不同的淑女形象,第二次是因?yàn)樾⊙┎煌岔懙那偎嚒?/p> |
E.小說(shuō)語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng);結(jié)尾小雪沒有通過(guò)考級(jí),可以說(shuō)出乎意料又在情理之中,含蓄地表明了作者對(duì)社會(huì)的陰暗面的批判,引人深思。
2.小說(shuō)多次提及或描寫音樂,請(qǐng)歸納說(shuō)出它們的作用分別是什么。(6分)
3.請(qǐng)舉例分析說(shuō)明小雪是怎樣的一個(gè)人?(6分)
4.請(qǐng)從音樂藝術(shù)、小雪及其母親三個(gè)角度,結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),談?wù)勀銖男≌f(shuō)中得到怎樣的啟示呢?(6分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文章,完成后面題目。
文學(xué)家之魂
【日本】?jī)?nèi)山完造
⑴倘若以一言來(lái)形容魯迅,我只能說(shuō)他有著古武士之氣概和中國(guó)式的血肉之軀,該強(qiáng)硬的時(shí)候他絕不妥協(xié)。這與郭沫若的性格稍有不同,我與郭有相當(dāng)深的交情,他主要偏向于政治,所以渾身上下散發(fā)著一種政治家的氣質(zhì)。而魯迅則是純粹徹底的文學(xué)家,文章犀利伸展到一切可能的地方,至死都在拼命伸展抵抗。
⑵先生臥病在床的時(shí)候,托我找他時(shí)任南京憲兵隊(duì)長(zhǎng)的一名學(xué)生來(lái)見他。先生說(shuō):“帶他來(lái)見我!蹦敲麑W(xué)生去見了先生,“我來(lái)看老師了!睂W(xué)生沒說(shuō)上幾句話就回去了。
⑶不久后先生收到從南京來(lái)的一封信,信中言辭懇切委婉,大意如下:
⑷前幾日得見老師,激動(dòng)欣喜之情不勝言表。老師現(xiàn)在臥病在床,而針對(duì)老師的逮捕令已發(fā)出十年,至今未撤,作為您的學(xué)生,我的立場(chǎng)也很尷尬,所以一直想撤銷對(duì)您的逮捕令,可是如果我現(xiàn)在自行撤銷的話,只怕日后您會(huì)有所不滿,所以特詢問您的意思。
⑸那天魯迅先生又晃悠到我家,說(shuō)道:“老板,今天我可遇上了件十分有趣的事情哦。上次從南京來(lái)看我的那家伙居然給我來(lái)了封信,言辭懇切委婉至極呀,說(shuō)是想要撤銷對(duì)我的逮捕令呢。我可不同意,所以這就來(lái)給那家伙回信了!薄昂貌蝗菀壮蜂N了,那不是很好嗎?”我問他。他回答說(shuō):“我的日子也不長(zhǎng)了,突然撤銷跟了我十年的逮捕令會(huì)讓我感到寂寞冷清的,所以信中已說(shuō)明讓那家伙不要撤銷對(duì)我的逮捕令了。”
⑹之后先生的病情愈來(lái)愈嚴(yán)重,已到了要選擇療養(yǎng)地進(jìn)行專門療養(yǎng)的地步了。須藤醫(yī)生建議到鐮倉(cāng)療養(yǎng),因?yàn)闁|京耳目太多,實(shí)在不合適調(diào)養(yǎng)身體。我個(gè)人覺得云仙還不錯(cuò),先生肯定會(huì)喜歡,于是就預(yù)先把房子租好了。
⑺先生本來(lái)預(yù)計(jì)八月一日動(dòng)身前往云仙,可從南京來(lái)了幾個(gè)探病的,說(shuō)他病情有所好轉(zhuǎn),建議他去德國(guó)漫游一趟。
⑻后來(lái)先生告知我:“老板,這次無(wú)論如何都不去云仙了,現(xiàn)在那些家伙來(lái)讓我去德國(guó)留學(xué),說(shuō)為避免蔣的騷擾最好還是去德國(guó)。去云仙的話我就成了一個(gè)逃兵,也就意味著我輸了,所以我是無(wú)論如何也不去了!毕壬鷽Q心已定,只要是他說(shuō)“不”的事情就絕對(duì)沒有回旋的余地,雖然略顯頑固,但也有一定的好處。
⑼每次說(shuō)到“藤野先生”的事,先生總是眉飛色舞,饒有興致,仿佛那些事情已經(jīng)根深蒂固了一般,而《藤野先生》一文現(xiàn)已收入“巖波文庫(kù)”的翻譯集里。據(jù)說(shuō)先生在北平的時(shí)候,書桌前掛有藤野先生的照片,每天在這張照片面前學(xué)習(xí),當(dāng)困意來(lái)襲想偷懶的時(shí)候看到這張照片就又奮發(fā)起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。每次談到翻譯的事情時(shí)他定會(huì)強(qiáng)調(diào)要把《藤野先生》一文譯出來(lái)。對(duì)于在日本的諸多事情,贊成的贊成,反對(duì)的反對(duì),他從來(lái)都是態(tài)度分明,可是對(duì)于藤野先生,總是毫無(wú)條件地一并說(shuō)好,報(bào)以百分百的敬慕之情。
⑽對(duì)于中國(guó),特別是中國(guó)人,他總是毫無(wú)掩飾地加以揭露和批判。我在《活中國(guó)的姿態(tài)》這本漫談書中寫到中國(guó)的優(yōu)點(diǎn),可對(duì)此先生卻批評(píng)道:“老板,這可不行啊。過(guò)度的夸獎(jiǎng)會(huì)讓孩子們得意忘形的。書總要起點(diǎn)教育作用,所以還是得從頭徹尾地多加批評(píng)才是!蔽一卮鹫f(shuō):“可是,這確確實(shí)實(shí)是中國(guó)人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)啊。”先生遂又回道:“要是我就不會(huì)這么寫,但因?yàn)槭抢习鍖懙模乙膊欢嗾f(shuō)什么了,要換成我,是斷然不會(huì)這么寫的。”語(yǔ)氣依然強(qiáng)硬,堅(jiān)決批判中國(guó)人的缺點(diǎn)。
⑾中國(guó)人普遍不喜歡《阿Q正傳》,因?yàn)樵摃鑼懥酥袊?guó)全體國(guó)民的姿態(tài),大家都覺得“這是在寫我”。而主人公阿Q的性格是中國(guó)全體國(guó)民性格的縮影,由于該書毫不留余地地加以揭露和描寫,以至于有些人看完后要起來(lái)抗議。
⑿但是先生并不是為了揭露而揭露,實(shí)際上他真的在擔(dān)心著中國(guó)的命運(yùn),記得他臨終前說(shuō)過(guò)這樣的話:“中國(guó)的未來(lái)如同阿拉伯沙漠,國(guó)內(nèi)由于戰(zhàn)爭(zhēng)在不斷地沙漠化,而國(guó)外又在不斷地加速擴(kuò)大沙漠化,兩個(gè)方向都在不斷地沙漠化。如果照這樣下去的話,中國(guó)的四萬(wàn)萬(wàn)民眾將被逼到饑餓的戰(zhàn)線上,到這時(shí),就不僅僅是中國(guó)的不幸了,而是中國(guó)全體國(guó)民的不幸了。”說(shuō)出這些話的時(shí)候,先生把中國(guó)的未來(lái)清晰地?cái)[到了自己的眼前,這番話也表明了他的意思,即:中國(guó)必須得改變當(dāng)下的行進(jìn)方式,這也是對(duì)中國(guó)的一個(gè)全面清晰的剖析。
——《大陸新報(bào)》一九四一年(摘自《美文》雜志《我的朋友魯迅》一文)
8.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析,不符合原文意思的兩項(xiàng)是( )(4分)
A.文章⑷⑸段魯迅先生拒絕學(xué)生撤銷逮捕令一事,反映了他認(rèn)為敵人不是真想逮捕他的心理,因此,先生不太在意逮捕令撤銷與否。
B.文章第⑾段“這是在寫我”,表明魯迅先生文章對(duì)中國(guó)人進(jìn)行毫無(wú)掩飾的批判和揭露,我們每一個(gè)人仿佛都能在他的文章里剖析自己的靈魂。
C.魯迅先生對(duì)國(guó)人總是徹頭徹尾的批評(píng),對(duì)藤野先生卻總是毫無(wú)條件地一并說(shuō)好,這說(shuō)明先生對(duì)待感情的原則性不強(qiáng),看得出來(lái)人格都是有缺陷的。
D.文章中間部分插入“憲兵隊(duì)長(zhǎng)學(xué)生來(lái)看望先生”和“提及藤野先生”兩個(gè)情節(jié),既表現(xiàn)了作者和先生的關(guān)系密切,又對(duì)先生品格的塑造起到了很好的作用。
E.文章結(jié)尾“中國(guó)必須得改變當(dāng)下的行進(jìn)方式,這也是對(duì)中國(guó)的一個(gè)全面清晰的剖析”一句,如警世之鐘,既響在歷史的時(shí)空里,又對(duì)今天有警策作用,這也表明了魯迅先生思想的深邃。
9.聯(lián)系全文,談?wù)劇拔抑荒苷f(shuō)他有著古武士之氣概和中國(guó)式的血肉之軀,該強(qiáng)硬的時(shí)候他絕不妥協(xié)”一句的作用。(4分)
10.“魂”在字典里可泛指“人格化精神”,魯迅先生的“文學(xué)家之魂”表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)聯(lián)系全文進(jìn)行概括。(6分)
11.“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!保壬鷮(duì)待敵人像鷹一樣冷峻,對(duì)待友人又像鴿子一樣溫柔,其“愛憎分明”的態(tài)度多少年來(lái)已經(jīng)成為我們剖析自己靈魂的標(biāo)尺,請(qǐng)就你讀過(guò)的魯迅先生的文章的具體事例,從“愛”和“憎”兩方面談?wù)勏壬娜松鷳B(tài)度。(6分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文章,完成后面題目。
文學(xué)家之魂
【日本】?jī)?nèi)山完造
⑴倘若以一言來(lái)形容魯迅,我只能說(shuō)他有著古武士之氣概和中國(guó)式的血肉之軀,該強(qiáng)硬的時(shí)候他絕不妥協(xié)。這與郭沫若的性格稍有不同,我與郭有相當(dāng)深的交情,他主要偏向于政治,所以渾身上下散發(fā)著一種政治家的氣質(zhì)。而魯迅則是純粹徹底的文學(xué)家,文章犀利伸展到一切可能的地方,至死都在拼命伸展抵抗。
⑵先生臥病在床的時(shí)候,托我找他時(shí)任南京憲兵隊(duì)長(zhǎng)的一名學(xué)生來(lái)見他。先生說(shuō):“帶他來(lái)見我!蹦敲麑W(xué)生去見了先生,“我來(lái)看老師了!睂W(xué)生沒說(shuō)上幾句話就回去了。
⑶不久后先生收到從南京來(lái)的一封信,信中言辭懇切委婉,大意如下:
⑷前幾日得見老師,激動(dòng)欣喜之情不勝言表。老師現(xiàn)在臥病在床,而針對(duì)老師的逮捕令已發(fā)出十年,至今未撤,作為您的學(xué)生,我的立場(chǎng)也很尷尬,所以一直想撤銷對(duì)您的逮捕令,可是如果我現(xiàn)在自行撤銷的話,只怕日后您會(huì)有所不滿,所以特詢問您的意思。
⑸那天魯迅先生又晃悠到我家,說(shuō)道:“老板,今天我可遇上了件十分有趣的事情哦。上次從南京來(lái)看我的那家伙居然給我來(lái)了封信,言辭懇切委婉至極呀,說(shuō)是想要撤銷對(duì)我的逮捕令呢。我可不同意,所以這就來(lái)給那家伙回信了!薄昂貌蝗菀壮蜂N了,那不是很好嗎?”我問他。他回答說(shuō):“我的日子也不長(zhǎng)了,突然撤銷跟了我十年的逮捕令會(huì)讓我感到寂寞冷清的,所以信中已說(shuō)明讓那家伙不要撤銷對(duì)我的逮捕令了!
⑹之后先生的病情愈來(lái)愈嚴(yán)重,已到了要選擇療養(yǎng)地進(jìn)行專門療養(yǎng)的地步了。須藤醫(yī)生建議到鐮倉(cāng)療養(yǎng),因?yàn)闁|京耳目太多,實(shí)在不合適調(diào)養(yǎng)身體。我個(gè)人覺得云仙還不錯(cuò),先生肯定會(huì)喜歡,于是就預(yù)先把房子租好了。
⑺先生本來(lái)預(yù)計(jì)八月一日動(dòng)身前往云仙,可從南京來(lái)了幾個(gè)探病的,說(shuō)他病情有所好轉(zhuǎn),建議他去德國(guó)漫游一趟。
⑻后來(lái)先生告知我:“老板,這次無(wú)論如何都不去云仙了,現(xiàn)在那些家伙來(lái)讓我去德國(guó)留學(xué),說(shuō)為避免蔣的騷擾最好還是去德國(guó)。去云仙的話我就成了一個(gè)逃兵,也就意味著我輸了,所以我是無(wú)論如何也不去了!毕壬鷽Q心已定,只要是他說(shuō)“不”的事情就絕對(duì)沒有回旋的余地,雖然略顯頑固,但也有一定的好處。
⑼每次說(shuō)到“藤野先生”的事,先生總是眉飛色舞,饒有興致,仿佛那些事情已經(jīng)根深蒂固了一般,而《藤野先生》一文現(xiàn)已收入“巖波文庫(kù)”的翻譯集里。據(jù)說(shuō)先生在北平的時(shí)候,書桌前掛有藤野先生的照片,每天在這張照片面前學(xué)習(xí),當(dāng)困意來(lái)襲想偷懶的時(shí)候看到這張照片就又奮發(fā)起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。每次談到翻譯的事情時(shí)他定會(huì)強(qiáng)調(diào)要把《藤野先生》一文譯出來(lái)。對(duì)于在日本的諸多事情,贊成的贊成,反對(duì)的反對(duì),他從來(lái)都是態(tài)度分明,可是對(duì)于藤野先生,總是毫無(wú)條件地一并說(shuō)好,報(bào)以百分百的敬慕之情。
⑽對(duì)于中國(guó),特別是中國(guó)人,他總是毫無(wú)掩飾地加以揭露和批判。我在《活中國(guó)的姿態(tài)》這本漫談書中寫到中國(guó)的優(yōu)點(diǎn),可對(duì)此先生卻批評(píng)道:“老板,這可不行啊。過(guò)度的夸獎(jiǎng)會(huì)讓孩子們得意忘形的。書總要起點(diǎn)教育作用,所以還是得從頭徹尾地多加批評(píng)才是!蔽一卮鹫f(shuō):“可是,這確確實(shí)實(shí)是中國(guó)人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)啊!毕壬煊只氐溃骸耙俏揖筒粫(huì)這么寫,但因?yàn)槭抢习鍖懙,我也不多說(shuō)什么了,要換成我,是斷然不會(huì)這么寫的。”語(yǔ)氣依然強(qiáng)硬,堅(jiān)決批判中國(guó)人的缺點(diǎn)。
⑾中國(guó)人普遍不喜歡《阿Q正傳》,因?yàn)樵摃鑼懥酥袊?guó)全體國(guó)民的姿態(tài),大家都覺得“這是在寫我”。而主人公阿Q的性格是中國(guó)全體國(guó)民性格的縮影,由于該書毫不留余地地加以揭露和描寫,以至于有些人看完后要起來(lái)抗議。
⑿但是先生并不是為了揭露而揭露,實(shí)際上他真的在擔(dān)心著中國(guó)的命運(yùn),記得他臨終前說(shuō)過(guò)這樣的話:“中國(guó)的未來(lái)如同阿拉伯沙漠,國(guó)內(nèi)由于戰(zhàn)爭(zhēng)在不斷地沙漠化,而國(guó)外又在不斷地加速擴(kuò)大沙漠化,兩個(gè)方向都在不斷地沙漠化。如果照這樣下去的話,中國(guó)的四萬(wàn)萬(wàn)民眾將被逼到饑餓的戰(zhàn)線上,到這時(shí),就不僅僅是中國(guó)的不幸了,而是中國(guó)全體國(guó)民的不幸了。”說(shuō)出這些話的時(shí)候,先生把中國(guó)的未來(lái)清晰地?cái)[到了自己的眼前,這番話也表明了他的意思,即:中國(guó)必須得改變當(dāng)下的行進(jìn)方式,這也是對(duì)中國(guó)的一個(gè)全面清晰的剖析。
——《大陸新報(bào)》一九四一年(摘自《美文》雜志《我的朋友魯迅》一文)
8.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析,不符合原文意思的兩項(xiàng)是( )(4分)
A.文章⑷⑸段魯迅先生拒絕學(xué)生撤銷逮捕令一事,反映了他認(rèn)為敵人不是真想逮捕他的心理,因此,先生不太在意逮捕令撤銷與否。
B.文章第⑾段“這是在寫我”,表明魯迅先生文章對(duì)中國(guó)人進(jìn)行毫無(wú)掩飾的批判和揭露,我們每一個(gè)人仿佛都能在他的文章里剖析自己的靈魂。
C.魯迅先生對(duì)國(guó)人總是徹頭徹尾的批評(píng),對(duì)藤野先生卻總是毫無(wú)條件地一并說(shuō)好,這說(shuō)明先生對(duì)待感情的原則性不強(qiáng),看得出來(lái)人格都是有缺陷的。
D.文章中間部分插入“憲兵隊(duì)長(zhǎng)學(xué)生來(lái)看望先生”和“提及藤野先生”兩個(gè)情節(jié),既表現(xiàn)了作者和先生的關(guān)系密切,又對(duì)先生品格的塑造起到了很好的作用。
E.文章結(jié)尾“中國(guó)必須得改變當(dāng)下的行進(jìn)方式,這也是對(duì)中國(guó)的一個(gè)全面清晰的剖析”一句,如警世之鐘,既響在歷史的時(shí)空里,又對(duì)今天有警策作用,這也表明了魯迅先生思想的深邃。
9.聯(lián)系全文,談?wù)劇拔抑荒苷f(shuō)他有著古武士之氣概和中國(guó)式的血肉之軀,該強(qiáng)硬的時(shí)候他絕不妥協(xié)”一句的作用。(4分)
10.“魂”在字典里可泛指“人格化精神”,魯迅先生的“文學(xué)家之魂”表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)聯(lián)系全文進(jìn)行概括。(6分)
11.“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”,先生對(duì)待敵人像鷹一樣冷峻,對(duì)待友人又像鴿子一樣溫柔,其“愛憎分明”的態(tài)度多少年來(lái)已經(jīng)成為我們剖析自己靈魂的標(biāo)尺,請(qǐng)就你讀過(guò)的魯迅先生的文章的具體事例,從“愛”和“憎”兩方面談?wù)勏壬娜松鷳B(tài)度。(6分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014年四川省上期高三期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
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文學(xué)家之魂
【日本】?jī)?nèi)山完造
⑴倘若以一言來(lái)形容魯迅,我只能說(shuō)他有著古武士之氣概和中國(guó)式的血肉之軀,該強(qiáng)硬的時(shí)候他絕不妥協(xié)。這與郭沫若的性格稍有不同,我與郭有相當(dāng)深的交情,他主要偏向于政治,所以渾身上下散發(fā)著一種政治家的氣質(zhì)。而魯迅則是純粹徹底的文學(xué)家,文章犀利伸展到一切可能的地方,至死都在拼命伸展抵抗。
⑵先生臥病在床的時(shí)候,托我找他時(shí)任南京憲兵隊(duì)長(zhǎng)的一名學(xué)生來(lái)見他。先生說(shuō):“帶他來(lái)見我!蹦敲麑W(xué)生去見了先生,“我來(lái)看老師了!睂W(xué)生沒說(shuō)上幾句話就回去了。
⑶不久后先生收到從南京來(lái)的一封信,信中言辭懇切委婉,大意如下:
⑷前幾日得見老師,激動(dòng)欣喜之情不勝言表。老師現(xiàn)在臥病在床,而針對(duì)老師的逮捕令已發(fā)出十年,至今未撤,作為您的學(xué)生,我的立場(chǎng)也很尷尬,所以一直想撤銷對(duì)您的逮捕令,可是如果我現(xiàn)在自行撤銷的話,只怕日后您會(huì)有所不滿,所以特詢問您的意思。
⑸那天魯迅先生又晃悠到我家,說(shuō)道:“老板,今天我可遇上了件十分有趣的事情哦。上次從南京來(lái)看我的那家伙居然給我來(lái)了封信,言辭懇切委婉至極呀,說(shuō)是想要撤銷對(duì)我的逮捕令呢。我可不同意,所以這就來(lái)給那家伙回信了。”“好不容易撤銷了,那不是很好嗎?”我問他。他回答說(shuō):“我的日子也不長(zhǎng)了,突然撤銷跟了我十年的逮捕令會(huì)讓我感到寂寞冷清的,所以信中已說(shuō)明讓那家伙不要撤銷對(duì)我的逮捕令了!
⑹之后先生的病情愈來(lái)愈嚴(yán)重,已到了要選擇療養(yǎng)地進(jìn)行專門療養(yǎng)的地步了。須藤醫(yī)生建議到鐮倉(cāng)療養(yǎng),因?yàn)闁|京耳目太多,實(shí)在不合適調(diào)養(yǎng)身體。我個(gè)人覺得云仙還不錯(cuò),先生肯定會(huì)喜歡,于是就預(yù)先把房子租好了。
⑺先生本來(lái)預(yù)計(jì)八月一日動(dòng)身前往云仙,可從南京來(lái)了幾個(gè)探病的,說(shuō)他病情有所好轉(zhuǎn),建議他去德國(guó)漫游一趟。
⑻后來(lái)先生告知我:“老板,這次無(wú)論如何都不去云仙了,現(xiàn)在那些家伙來(lái)讓我去德國(guó)留學(xué),說(shuō)為避免蔣的騷擾最好還是去德國(guó)。去云仙的話我就成了一個(gè)逃兵,也就意味著我輸了,所以我是無(wú)論如何也不去了!毕壬鷽Q心已定,只要是他說(shuō)“不”的事情就絕對(duì)沒有回旋的余地,雖然略顯頑固,但也有一定的好處。
⑼每次說(shuō)到“藤野先生”的事,先生總是眉飛色舞,饒有興致,仿佛那些事情已經(jīng)根深蒂固了一般,而《藤野先生》一文現(xiàn)已收入“巖波文庫(kù)”的翻譯集里。據(jù)說(shuō)先生在北平的時(shí)候,書桌前掛有藤野先生的照片,每天在這張照片面前學(xué)習(xí),當(dāng)困意來(lái)襲想偷懶的時(shí)候看到這張照片就又奮發(fā)起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。每次談到翻譯的事情時(shí)他定會(huì)強(qiáng)調(diào)要把《藤野先生》一文譯出來(lái)。對(duì)于在日本的諸多事情,贊成的贊成,反對(duì)的反對(duì),他從來(lái)都是態(tài)度分明,可是對(duì)于藤野先生,總是毫無(wú)條件地一并說(shuō)好,報(bào)以百分百的敬慕之情。
⑽對(duì)于中國(guó),特別是中國(guó)人,他總是毫無(wú)掩飾地加以揭露和批判。我在《活中國(guó)的姿態(tài)》這本漫談書中寫到中國(guó)的優(yōu)點(diǎn),可對(duì)此先生卻批評(píng)道:“老板,這可不行啊。過(guò)度的夸獎(jiǎng)會(huì)讓孩子們得意忘形的。書總要起點(diǎn)教育作用,所以還是得從頭徹尾地多加批評(píng)才是!蔽一卮鹫f(shuō):“可是,這確確實(shí)實(shí)是中國(guó)人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)啊!毕壬煊只氐溃骸耙俏揖筒粫(huì)這么寫,但因?yàn)槭抢习鍖懙模乙膊欢嗾f(shuō)什么了,要換成我,是斷然不會(huì)這么寫的!闭Z(yǔ)氣依然強(qiáng)硬,堅(jiān)決批判中國(guó)人的缺點(diǎn)。
⑾中國(guó)人普遍不喜歡《阿Q正傳》,因?yàn)樵摃鑼懥酥袊?guó)全體國(guó)民的姿態(tài),大家都覺得“這是在寫我”。而主人公阿Q的性格是中國(guó)全體國(guó)民性格的縮影,由于該書毫不留余地地加以揭露和描寫,以至于有些人看完后要起來(lái)抗議。
⑿但是先生并不是為了揭露而揭露,實(shí)際上他真的在擔(dān)心著中國(guó)的命運(yùn),記得他臨終前說(shuō)過(guò)這樣的話:“中國(guó)的未來(lái)如同阿拉伯沙漠,國(guó)內(nèi)由于戰(zhàn)爭(zhēng)在不斷地沙漠化,而國(guó)外又在不斷地加速擴(kuò)大沙漠化,兩個(gè)方向都在不斷地沙漠化。如果照這樣下去的話,中國(guó)的四萬(wàn)萬(wàn)民眾將被逼到饑餓的戰(zhàn)線上,到這時(shí),就不僅僅是中國(guó)的不幸了,而是中國(guó)全體國(guó)民的不幸了!闭f(shuō)出這些話的時(shí)候,先生把中國(guó)的未來(lái)清晰地?cái)[到了自己的眼前,這番話也表明了他的意思,即:中國(guó)必須得改變當(dāng)下的行進(jìn)方式,這也是對(duì)中國(guó)的一個(gè)全面清晰的剖析。
——《大陸新報(bào)》一九四一年(摘自《美文》雜志《我的朋友魯迅》一文)
1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析,不符合原文意思的兩項(xiàng)是( )(4分)
A.文章⑷⑸段魯迅先生拒絕學(xué)生撤銷逮捕令一事,反映了他認(rèn)為敵人不是真想逮捕他的心理,因此,先生不太在意逮捕令撤銷與否。
B.文章第⑾段“這是在寫我”,表明魯迅先生文章對(duì)中國(guó)人進(jìn)行毫無(wú)掩飾的批判和揭露,我們每一個(gè)人仿佛都能在他的文章里剖析自己的靈魂。
C.魯迅先生對(duì)國(guó)人總是徹頭徹尾的批評(píng),對(duì)藤野先生卻總是毫無(wú)條件地一并說(shuō)好,這說(shuō)明先生對(duì)待感情的原則性不強(qiáng),看得出來(lái)人格都是有缺陷的。
D.文章中間部分插入“憲兵隊(duì)長(zhǎng)學(xué)生來(lái)看望先生”和“提及藤野先生”兩個(gè)情節(jié),既表現(xiàn)了作者和先生的關(guān)系密切,又對(duì)先生品格的塑造起到了很好的作用。
E.文章結(jié)尾“中國(guó)必須得改變當(dāng)下的行進(jìn)方式,這也是對(duì)中國(guó)的一個(gè)全面清晰的剖析”一句,如警世之鐘,既響在歷史的時(shí)空里,又對(duì)今天有警策作用,這也表明了魯迅先生思想的深邃。
2.聯(lián)系全文,談?wù)劇拔抑荒苷f(shuō)他有著古武士之氣概和中國(guó)式的血肉之軀,該強(qiáng)硬的時(shí)候他絕不妥協(xié)”一句的作用。(4分)
3.“魂”在字典里可泛指“人格化精神”,魯迅先生的“文學(xué)家之魂”表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)聯(lián)系全文進(jìn)行概括。(6分)
4.“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!,先生對(duì)待敵人像鷹一樣冷峻,對(duì)待友人又像鴿子一樣溫柔,其“愛憎分明”的態(tài)度多少年來(lái)已經(jīng)成為我們剖析自己靈魂的標(biāo)尺,請(qǐng)就你讀過(guò)的魯迅先生的文章的具體事例,從“愛”和“憎”兩方面談?wù)勏壬娜松鷳B(tài)度。(6分)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
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一張安穩(wěn)的睡床
秦珍子
他們或許是這城市最先感到天氣轉(zhuǎn)冷的一群人。霜降過(guò)后的某個(gè)中午,在北京城鐵知春路站附近的小路邊,一對(duì)年輕男女對(duì)坐于路沿兩側(cè)。他們把頭深埋進(jìn)膝蓋,乍一看,仿佛剛結(jié)束了一場(chǎng)爭(zhēng)吵的情侶。
然而當(dāng)你悄悄走近,你會(huì)聽到勻凈的呼吸和輕微的鼻鼾。她身上,還穿著附近餐館的白色工作服。他手邊,還放著隔壁工地的黃色安全帽。勞作了整個(gè)上午,他們?cè)诒狈缴钋镆惶炖镒顪嘏臅r(shí)刻,疲憊睡去。
與路人偶然見到的這個(gè)場(chǎng)景相似,近日,一組由英國(guó)路透社攝影師拍攝的照片在微博上引起熱議。這組照片被命名為“中國(guó)睡美人”,發(fā)布它們的圖片網(wǎng)站的編輯寫道:“中國(guó)正試圖通過(guò)辛勤工作來(lái)使自己成為世界上最強(qiáng)大最富有的國(guó)家。只是有的時(shí)候,他們似乎需要休息一下!
在這組照片中,你會(huì)看到水果販子睡在堆積如山的柚子里,菜農(nóng)在冬瓜壘成的“墻”邊小憩,鐵道工橫臥于鐵軌之上,而一位養(yǎng)鴨人則直接睡倒在水塘邊的空地上——鴨群以他為圓心圍成一圈,好像給他“站崗”。
有的人看完了或許會(huì)發(fā)笑,為那些奇異的臥榻和古怪的睡姿。有的人卻泛起一陣心酸,為那些暴露在烈日下、浸透在汗水中的睡眠。更多的人則忽然想到了自己的生活。盡管照片沒有拍下,但加班的文員會(huì)在末班地鐵里睡著,補(bǔ)課的學(xué)生會(huì)在最后一堂英語(yǔ)課眼看書上的文字漸漸模糊。
我們正是這些照片里疲憊的人們,乘上一列奔馳的火車,朝著“中國(guó)夢(mèng)”而去,不知停歇。
事實(shí)上,早在2002年到2009年,德國(guó)人貝爾恩德·哈格曼就曾拍過(guò)“睡覺的中國(guó)人”。在華工作的7年間,他印象最深的就是“中國(guó)速度”。他把鏡頭對(duì)準(zhǔn)保安、司機(jī)、建筑工人等普通勞動(dòng)者,為他們“每周7天、一天24小時(shí)”的干勁而激動(dòng)。
當(dāng)人們驚嘆于中國(guó)高速的發(fā)展變化時(shí),那些隨意發(fā)生在街道邊、小攤上、板車?yán)锏膲?mèng)境被輕易地遺忘了。它們本該是構(gòu)成這個(gè)國(guó)家宏大夢(mèng)想的一個(gè)個(gè)具體表達(dá),它們的主人才是這個(gè)國(guó)家真正的“造夢(mèng)者”。
然而許多時(shí)候,這些人因?yàn)槠,?lái)不及找個(gè)舒服的姿勢(shì),就已沉沉睡去。在照片中,建筑工人的臥榻——磚塊、水泥、沙子、鋼筋,也許馬上就要撐起高樓大廈,但其建造者卻往往只能是仰望者,而非分享者。象征工人身份的安全帽,只能為他們遮擋陽(yáng)光,卻不足以為他們帶來(lái)足夠的體面和尊嚴(yán)。
或許正因如此,拍攝者從未覺得這種“哪兒都能睡”的行為有什么不體面,即使在公共場(chǎng)合打呼嚕,即使睡眠條件再惡劣。在他看來(lái),疲勞的時(shí)候就會(huì)打瞌睡,人們都一樣。他甚至欣賞這一點(diǎn),認(rèn)為“處事靈活”是中國(guó)社會(huì)的一種文化。
這當(dāng)然并不僅僅事關(guān)“靈活”。如果睡覺不再是必需品,而僅僅變成是一種消遣,那么試想會(huì)有多少中國(guó)人放棄睡眠,寧愿夜以繼日地奔忙。照片中隨意睡著的人們大多不是無(wú)家可歸、無(wú)榻可棲者,而是醒來(lái)就要馬上投入工作的勞動(dòng)者。在那些古怪的睡姿和奇異的臥榻背后,是為改變命運(yùn)和追求美好生活而付出的全部辛勞。用自己的奮斗努力活著,這充滿尊嚴(yán)。
不過(guò),一覺醒來(lái),現(xiàn)實(shí)照進(jìn)夢(mèng)想,依然凜冽如冬。教育支出不體面,農(nóng)民工的孩子就還要擠在狹小教室的課桌里午睡。社保制度不體面,拾荒的老人就依然會(huì)從垃圾山上醒來(lái)。法治不體面,勞動(dòng)者的夢(mèng)想就依然會(huì)被不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)者輕輕松松地捏碎。他們,在一次又一次不夠體面的睡眠過(guò)后醒來(lái),看到的依然是濃煙滾滾中奔馳的列車,而列車卻從未停下看看他們的臉,等一等他們疲憊的身軀。
這些身軀僅僅需要在這趟列車上擁有一張安靜的臥榻——讓啟程者不必膽怯,讓跋涉者得以休憩,讓離開太久的漂流者,夢(mèng)見故鄉(xiāng)和未來(lái)。
(選自《中國(guó)青年報(bào)》,有刪改)
【小題1】怎樣理解文中“處事靈活”的說(shuō)法?
答:______________________________________________________________
_________________________________________________________________
【小題2】根據(jù)文意,說(shuō)說(shuō)文末畫線句子的含意。
答:______________________________________________________________
_________________________________________________________________
【小題3】本文的語(yǔ)言有濃郁的抒情色彩,請(qǐng)以文章倒數(shù)第二段為例試作分析。
答:_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
【小題4】對(duì)于照片中的中國(guó)人,路透社“中國(guó)睡美人”照片的網(wǎng)站編輯、拍過(guò)“睡覺的中國(guó)人”的德國(guó)人貝爾恩德·哈格曼和面對(duì)這些照片的作者分別有怎樣的態(tài)度?你怎樣看待這些觀點(diǎn)?
答:_____________________________________________________________
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