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10、用斜線(/)給下面劃線部分的文言文斷句。

       禮 者 謹(jǐn) 于 治 生 死 者 也 生 人 之 始 也 死 人 之 終 也 終 始 俱 善 人 道 畢 矣。故君子敬始而慎終,終始如一,是君子之道,禮義之文也。(荀子《禮論》)

評(píng)卷人

得分

 

 

三、語(yǔ)言表達(dá)

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

10、禮者/謹(jǐn)于治生死者也/生/人之始也/死/人之終也/終始俱善/人道畢矣。

譯文:禮是謹(jǐn)慎地處理生和死的事情的。生是人生的開始,死是人生的終結(jié)。終結(jié)和開始都處理得很好,做人的道理就算完全了。所以君子對(duì)人生的開始很敬重,對(duì)人生的終結(jié)也很謹(jǐn)慎。始終如一,這就是君子之道,也是禮義的表現(xiàn)。

三、語(yǔ)言表達(dá)

 

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

用斜線(/)給下面劃線部分的文言文斷句。

       謹(jǐn) 矣。故君子敬始而慎終,終始如一,是君子之道,禮義之文也。(荀子《禮論》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

用斜線(/)給下面劃線部分的文言文斷句

聽 言 不 可 不 察 不 察 則 善 不 善 不 分 善 不 善 不 分 亂 莫 大 焉 三 代分 善 不 善 故 王 今 天 下 彌 衰 圣 王 之 道 廢 絕。世主多盛其歡樂,大其鐘鼓,侈其臺(tái)榭苑囿,以?shī)Z人財(cái);輕用民死,以行其忿!o(wú)罪之國(guó)以索地,誅不辜之民以求利,而欲宗廟之安也,社稷之不危也,不亦難乎?

《呂氏春秋·聽言》

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

用斜線(/)給下面文言文中劃線的部分?jǐn)嗑?/p>

子曰:“篤信好學(xué),守死善道,危邦不入。亂邦不居。 無(wú) 隱邦 無(wú) !  (取材于《論語(yǔ)·泰伯》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:北京市東城區(qū)2006-2007年學(xué)年度高三第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)、語(yǔ)文 題型:048

用斜線(/)給下面文言文中劃線的部分?jǐn)嗑?/P>

今公所謂賢者,皆可為羞矣。事私利,枉主法,獵農(nóng)民;以官為威,以地為機(jī),求利逆暴:譬無(wú)異于操白刃劫人者也。初試官,倍力為巧詐,飾虛功,執(zhí)空文,以罔主上,用居上為右;試官不讓賢陳功,見偽增實(shí),以無(wú)為有,以少為多,以求便勢(shì)尊位;食 飲 驅(qū) 馳 從 姬 歌 兒 不 顧 于 親 犯 法 害 民 虛 公 家 此 夫 為 盜 不 操 矛 弧 者 也 攻 而 不 用 弦 刃 者 也 欺 父 母 未 有 罪 而 弒 君 未 伐 者 也。何以為高賢才乎?

(取材于《史記·日者列傳》)

注釋:①主法:君主的法令。②機(jī):機(jī)關(guān)、工具。③試官:任用官職,做官。④弧:木弓

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

(1)用斜線(/)給下面文言文加波浪的部分?jǐn)嗑洹?/p>

子厚前時(shí)少年,勇于為人,不自貴重顧藉,謂為功業(yè)可立就故坐廢退既退,又無(wú)相知有氣力得位者推挽故卒死于窮裔材不為世用道不行于時(shí)也。

                                           (取材于韓愈《柳子厚墓志銘》)

(2)將第三大題文言文閱讀材料中的劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①母嘗病,思鱖羹,方冬苦寒,市之不獲.

②遂微服單馬數(shù)仆,不持尺刃,間關(guān)林壑百里許,直趨賊所。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用斜線(/)給下面文言短文中劃線的部分?jǐn)嗑。(斷句不超過(guò)6處)(3分)

景德中,河北用兵,車駕欲幸澶淵,中外之論不一,獨(dú)寇準(zhǔn)贊成上意。乘輿方渡河敵騎充斥至于城下人情忷忷上使人微覘準(zhǔn)所為而準(zhǔn)方酣寢于中書鼻息如雷人以其一時(shí)鎮(zhèn)物,比之謝安。(選自《夢(mèng)溪筆談》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文卷(重慶) 題型:文言文閱讀

(1)用斜線(/)給下面文言文加波浪的部分?jǐn)嗑。?分)
子厚前時(shí)少年,勇于為人,不自貴重顧藉,謂為功業(yè)可立就故坐廢退既退,又無(wú)相知有氣力得位者推挽故卒死于窮裔材不為世用道不行于時(shí)也。
(取材于韓愈《柳子厚墓志銘》)
(2)將第三大題文言文閱讀材料中的劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)
①母嘗病,思鱖羹,方冬苦寒,市之不獲. (3分)
②遂微服單馬數(shù)仆,不持尺刃,間關(guān)林壑百里許,直趨賊所。(4分)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北省等高中高三11月聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

請(qǐng)用斜線(/)給下面文言短文中劃線的部分?jǐn)嗑。(斷句不超過(guò)6處)(3分)

景德中,河北用兵,車駕欲幸澶淵,中外之論不一,獨(dú)寇準(zhǔn)贊成上意。乘輿方渡河敵騎充斥至于城下人情忷忷上使人微覘準(zhǔn)所為而準(zhǔn)方酣寢于中書鼻息如雷人以其一時(shí)鎮(zhèn)物,比之謝安。(選自《夢(mèng)溪筆談》)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文卷(重慶) 題型:文言文閱讀

(1)用斜線(/)給下面文言文加波浪的部分?jǐn)嗑。?分)

子厚前時(shí)少年,勇于為人,不自貴重顧藉,謂為功業(yè)可立就故坐廢退既退,又無(wú)相知有氣力得位者推挽故卒死于窮裔材不為世用道不行于時(shí)也。

                                           (取材于韓愈《柳子厚墓志銘》)

(2)將第三大題文言文閱讀材料中的劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)

①母嘗病,思鱖羹,方冬苦寒,市之不獲. (3分)

②遂微服單馬數(shù)仆,不持尺刃,間關(guān)林壑百里許,直趨賊所。(4分)

 

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

請(qǐng)用斜線(/)給下面文言短文中劃線的部分?jǐn)嗑。(斷句不超過(guò)6處)(3分)
景德中,河北用兵,車駕欲幸澶淵,中外之論不一,獨(dú)寇準(zhǔn)贊成上意。乘輿方渡河敵騎充斥至于城下人情忷忷上使人微覘準(zhǔn)所為而準(zhǔn)方酣寢于中書鼻息如雷人以其一時(shí)鎮(zhèn)物,比之謝安。(選自《夢(mèng)溪筆談》)

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