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9、《鄒忌諷齊王納諫》中描寫(xiě)了齊王納諫之后盛況空前的局面,“令初下,       ,         !

9、群臣進(jìn)諫  門(mén)庭若市

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

《鄒忌諷齊王納諫》中描寫(xiě)了齊王納諫之后盛況空前的局面,“令初下,       ,         !

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:天利38套《2008全國(guó)各省市高考模擬試題匯編(大綱版)》、語(yǔ)文 題型:022

《鄒忌諷齊王納諫》中描寫(xiě)了齊王納諫之后盛況空前的局面,“令初下,________,________”。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2007-2008年北京四中高三年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)驗(yàn)、語(yǔ)文試卷 題型:022

在橫線(xiàn)上填寫(xiě)作品的原文。

《鄒忌諷齊王納諫》中描寫(xiě)了齊王納諫之后盛況空前的局面,“令初下,________,________。”

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

在橫線(xiàn)上填寫(xiě)作品的原文(任選三題)。

①李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》最后一段中表達(dá)了追求個(gè)性自由,蔑視權(quán)貴的思想感情。這兩句是:“                                                        !

②辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的上闋里表達(dá)了對(duì)千古英雄的欽佩和贊頌:“想當(dāng)年,                  ,                     !

③劉勰稱(chēng)《迢迢牽牛星》為“五言之冠”,因?yàn)樗枷肷羁,感情豐富,情景交融。你看:“河漢清且淺,相去復(fù)幾許?                    ,                    。”

④《鄒忌諷齊王納諫》中描寫(xiě)了齊王納諫之后盛況空前的局面,“令初下,

                         ,                      !

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

在橫線(xiàn)上填寫(xiě)作品的原文。(任選3題)(6分)

①《氓》多處運(yùn)用比興的手法,托物寓意、借物言情,其中“桑之未落,            ”,

“桑之落矣,             ”兩句,借葉子由鮮嫩而至枯黃的景物變化表現(xiàn)出女主人公感情生活的變化。

②劉勰稱(chēng)《迢迢牽牛星》為“五言之冠”,因?yàn)樗枷肷羁,感情豐富,情影交融。你看:“河漢清且淺,相去復(fù)幾許?                  ,                 !

③《鄒忌諷齊王納諫》中描寫(xiě)了齊王納諫之后盛況空前的局面,“令初下,           

                 !

④唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者          在《師說(shuō)》一文中寫(xiě)道:是故無(wú)貴無(wú)賤,無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,           ,師之所存也。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

精段閱讀。

  太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠,于是荊軻遂就車(chē)而去,終已不顧。

(1)下列句中加粗的字,有的是多音字,有的是異讀字(古音異讀、通假異讀、破音異讀),請(qǐng)按多音字和各種異讀分類(lèi),正確的一項(xiàng)是

[  ]

a.荊軻而歌

b.荊軻知太子不忍,乃遂私見(jiàn)樊

c.汝識(shí)之乎

d.為變之聲

e.噌吰者,周景王之無(wú)

f.發(fā)圖,圖窮而匕首見(jiàn)

g.沛公欲關(guān)中

h.君子非異也

i.乃使其從者褐,懷其璧,從徑道亡

A.a(chǎn)/bde/cfh/gi

B.a(chǎn)c/bf/deg/hi

C.a(chǎn)d/be/cfh/gi

D.a(chǎn)g/bc/edh/fi

(2)與例句加粗的字用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

例句:又而為歌

A.乃遂收盛樊於期之首,封之。

B.趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。

C.先國(guó)家之,而后私仇也。

D.后世之謬其傳而莫能者。

(3)選項(xiàng)中的“而”與例句中“而”用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

例句:荊軻和而歌

A.又前而為歌。

B.秦王驚,自引而起,絕袖。

C.荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽(yáng)奉地圖匣以進(jìn)。

D.冰,水為之,而寒于水。

(4)與“太子及其賓客知其事者”句式相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.今日往而不反者,豎子也。

B.子言未發(fā)而哀樂(lè)具乎其前。

C.永州之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)而白章;觸草木,盡死,以嚙人,無(wú)御之者。

D.蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。

(5)對(duì)下面幾篇文章的標(biāo)題作兩次篩選,每次選出不同于其他幾篇的一項(xiàng)

[  ]

A.《赤壁之戰(zhàn)》

B.《唐睢不辱使命》

C.《竇娥冤》

D.《鄒忌諷齊王納諫》

E.《荊軻刺秦王》

 

第一次選( 。

第二次選( 。

(6)對(duì)選段句意分析不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.太子和賓客都“白衣冠”送行,說(shuō)明這是非常悲壯的生離死別,以示任務(wù)重大和艱巨。

B.“為變徵之聲”和“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)還”的歌聲,創(chuàng)造了悲愴的氛圍。

C.“復(fù)為慷慨羽聲”由悲哀轉(zhuǎn)向激昂,同仇敵愾。給壯士以信心和力量。

D.這個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě),是全文情節(jié)的高潮。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022

精段閱讀。

  太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠,于是荊軻遂就車(chē)而去,終已不顧。

(1)下列句中加粗的字,有的是多音字,有的是異讀字(古音異讀、通假異讀、破音異讀),請(qǐng)按多音字和各種異讀分類(lèi),正確的一項(xiàng)是

[  ]

a.荊軻而歌

b.荊軻知太子不忍,乃遂私見(jiàn)樊

c.汝識(shí)之乎

d.為變之聲

e.噌吰者,周景王之無(wú)

f.發(fā)圖,圖窮而匕首見(jiàn)

g.沛公欲關(guān)中

h.君子非異也

i.乃使其從者褐,懷其璧,從徑道亡

A.a(chǎn)/bde/cfh/gi

B.a(chǎn)c/bf/deg/hi

C.a(chǎn)d/be/cfh/gi

D.a(chǎn)g/bc/edh/fi

(2)與例句加粗的字用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

例句:又而為歌

A.乃遂收盛樊於期之首,封之。

B.趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。

C.先國(guó)家之,而后私仇也。

D.后世之謬其傳而莫能者。

(3)選項(xiàng)中的“而”與例句中“而”用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

例句:荊軻和而歌

A.又前而為歌。

B.秦王驚,自引而起,絕袖。

C.荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽(yáng)奉地圖匣以進(jìn)。

D.冰,水為之,而寒于水。

(4)與“太子及其賓客知其事者”句式相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.今日往而不反者,豎子也。

B.子言未發(fā)而哀樂(lè)具乎其前。

C.永州之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)而白章;觸草木,盡死,以嚙人,無(wú)御之者。

D.蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。

(5)對(duì)下面幾篇文章的標(biāo)題作兩次篩選,每次選出不同于其他幾篇的一項(xiàng)

[  ]

A.《赤壁之戰(zhàn)》

B.《唐睢不辱使命》

C.《竇娥冤》

D.《鄒忌諷齊王納諫》

E.《荊軻刺秦王》

 

第一次選( 。

第二次選( 。

(6)對(duì)選段句意分析不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.太子和賓客都“白衣冠”送行,說(shuō)明這是非常悲壯的生離死別,以示任務(wù)重大和艱巨。

B.“為變徵之聲”和“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)還”的歌聲,創(chuàng)造了悲愴的氛圍。

C.“復(fù)為慷慨羽聲”由悲哀轉(zhuǎn)向激昂,同仇敵愾。給壯士以信心和力量。

D.這個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě),是全文情節(jié)的高潮。

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