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“             ，___________________        ，                       。” 《六國論》用六國破滅的教訓(xùn)諷刺北宋賂遼。

閱讀下面的文言文，完成9—12題。
留侯①論
蘇軾
古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)，人情有所不能忍者。匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。
夫子房受書于圯上之老人② 也，其事甚怪。然亦安知其非秦之世，有隱君子者，出而試之。觀其所以微見其意者，皆圣賢相與警戒之義。而世不察，以為鬼物，亦已過矣！且其意不在書。當(dāng)韓之亡，秦之方盛也，以刀鋸鼎鑊待天下之士。其平居無事夷滅者，不可勝數(shù)。雖有賁、育③ ，無所獲施。夫持法太急者，其鋒不可犯，而其勢未可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一擊之間。當(dāng)此之時，子房之不死者，其間不能客發(fā)，蓋亦危矣！
千金之子，不死于盜賊，何哉？其身可愛，而盜賊之不足以死也。子房以蓋世之才，
不為伊尹、太公之謀；而特出于荊軻、聶政之計，：以僥幸于不死，此圯上老人所為深惜者
也。是故倨傲鮮腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰：“孺子可教也�！�
楚莊王伐鄭，鄭伯肉袒牽羊以逆。莊王曰：“其君能下人，必能信用其民矣�！彼焐嶂�。
勾踐之困于會稽，而歸臣妾于吳者，三年而不倦。且夫有報人之志，而不能下人者，是匹夫之剛也，夫老人者，以為子房才有余，而憂其度量之不足，故深折其少年剛銳之氣，使之忍小忿而就大謀。何則？非有生平之素，卒然相遇于草野之間，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能驚，而項籍之所不能怒也。
觀夫高祖之所以勝，而項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項籍唯不能忍，是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒。高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊，此子房教之也．當(dāng)淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見于詞色。由是觀之，猶有剛強不忍之氣，非子房其誰全之？
太史公疑子房以為魁梧奇?zhèn)ィ�而其狀貌乃如婦人女子，不稱其志氣。嗚呼！此其所以為子房歟！
注釋：①留侯：張良，字子房，輔佐劉邦平定天下，憑借功績被封為留侯。
②圯上老人：張良在卞邳時，在圯橋上散步，遇一老人故意將鞋落到橋下，命他拾起，替自己穿在腳上，經(jīng)過反復(fù)考驗，見他能忍耐，遂授予兵書。相傳即《黃石公兵法》。良以此成大業(yè)。
③賁、育：孟賁、夏育，戰(zhàn)國時著名武士。
【小題1】對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是（ ）

閱讀下列文段，完成下列各題。

蘇轍

　　夫秦之所與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓魏也；昔者范�、儆糜谇囟�收韓，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽②，而范睢以為憂，然則秦之所忌者可以見矣！

　　秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過魏而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏，諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢耶？委區(qū)區(qū)之韓、魏以當(dāng)虎狼之強秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遭受其禍。

　　夫韓、魏不能獨當(dāng)秦，而天下之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦，秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國因得以自完于其間矣。以四無事之國佐當(dāng)寇之韓、魏，而韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵；以二國委秦，而四國休息于內(nèi)以陰助其急。若此可以應(yīng)夫無窮，彼秦者將何為哉？不知出此，而乃貪疆場尺寸之利，背盟敗約以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙以取其國，可不悲哉！

　　[注]①范�。簯�(zhàn)國時魏人，后入秦為相。②剛、壽：地名，分別在現(xiàn)在山東省兗州市、東平縣附近。

（1）下列加粗詞意思解釋不正確的是

[　　]

A．而在韓魏之郊�！　　　〗迹撼峭�、郊區(qū)。

B．韓魏塞秦之沖�！　　　�沖：交通要道。

C．夫韓魏，諸侯之障�！　≌希浩琳�。

D．夫韓魏不能獨當(dāng)秦�！　‘�(dāng)：擋住、抵制。

（2）解釋下列加粗詞的意思。

A．韓、魏塞秦之沖而蔽山東之諸侯。

山東：________________________________________________________。

B．然則秦之所忌者可以見矣。

可以：________________________________________________________。

C．而為天下出身以當(dāng)秦兵。

出身：________________________________________________________。

D．至使秦人得伺其隙以取其國。

至使：________________________________________________________。

（3）翻譯下列各句。

①越韓過魏，而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。

譯文：________________________________________________________。

②委區(qū)區(qū)之韓魏，以當(dāng)虎狼之強秦，彼安得不折而入于秦哉！

譯文：________________________________________________________！

（4）下面句子中的“秦人”與“至于秦人得其隙以取其國”中的“秦人”不同類的一句是

[　　]

A．而為秦人積威之所劫。

B．聞宛城中新得秦人，知穿井。

C．秦人不暇自哀，而后人哀之。

D．于是秦人拱手而取西河之外。

（5）文中“以二國委秦，而四國休息于內(nèi)以陰助其急。若此可以應(yīng)夫無窮，彼秦者將何為哉？”一句的正確譯文是

[　　]

A．讓韓魏兩國對付秦國，而四國在后方休養(yǎng)生息，并且暗中協(xié)助解決韓魏急難，像這樣便可以借此應(yīng)付一切事情，那秦國又能怎么樣呢？

B．讓韓魏兩國對付秦國，而四國在后方休養(yǎng)生息，并且暗中協(xié)助秦國解決急難，像這樣便可以應(yīng)付一切事情，那秦國還會打什么主意呢？

C．把韓魏交給秦國，而四國的國內(nèi)得以休息，并且暗中加重韓魏的急難，像這樣便可以借此應(yīng)付一切事情，那秦國還將找到什么借口呢？

D．把韓魏交給秦國，而四國的國內(nèi)得以休息，并且暗中協(xié)助解決韓魏的急難，像這樣便可以應(yīng)付一切事情，那秦國還會打什么主意呢？

（6）比較蘇洵與蘇轍的《六國論》，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．蘇轍明確指出“天下所重者，莫如韓魏”，因此六國的正確策略是“厚韓親魏以擯秦”。

B．蘇洵說的“弊在賂秦”主要是指韓魏說的，韓魏之所以賂秦是因為它們與秦接壤，“為積威之所劫”。

C．蘇洵認為六國破滅的根本原因在于以地賂秦，蘇轍認為根本原因在于沒有遠略，背盟敗約自相殘殺。兩人的觀點不盡相同。

D．兩篇《六國論》均為史論文章，均采用借古諷今的寫法，因此結(jié)尾都談到現(xiàn)實問題，委婉地告誡當(dāng)朝者要吸取歷史教訓(xùn)。

閱讀下面的文言文，完成下面試題。

六國論

蘇洵

①六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。

②或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也！

③秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦國之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草棄，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。

④齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故煕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。

⑤嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！

⑥夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢；茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。

5．下列句子中加點詞的解釋相同的一項是

A．洎牧以讒誅               則天地曾不能以一瞬

B．日削月割                  不知日之入

C．向使三國各愛其地       亦使后人而復(fù)哀后人也

D．其實亦百倍              木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)

6．下列句子中，不全都表現(xiàn)六國滅亡原因的一組是

①弊在賂秦                   ②思厥先祖父，……以有尺寸之地

③以事秦之心禮天下之奇才     ④今日割五城，明日割十城

⑤無使為積威之所劫              ⑥處秦革滅殆盡之際

⑦不賂者以賂者喪，蓋失強援

A．①④⑥      B．②③⑤      C．①⑤⑥      D．④⑥⑦

7．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A．文章1、2節(jié)提出中心論點和分論點；3、4兩節(jié)分別從“賂者”和“不賂者”兩方面進行論證，論證時在陳述事實的基礎(chǔ)上，運用了對比論證和引用論證的方法；5、6節(jié)，由論古過渡到諷今，運用了類比的手法。

B．作者認為只要齊、燕、趙等國愛惜自己的土地，齊國不攀附秦國，燕太子丹不派荊軻刺秦，趙國善待名將，那么秦國就無法滅掉齊燕趙等六國。

C．作者注意語言的錘煉和變化，如寫六國并力西向，秦人必陷于窘境，用了“食之不得下咽”，形象表現(xiàn)出秦人可能出現(xiàn)的恐懼心理。

D．作者寫這篇文章的目的，就是希望北宋統(tǒng)治者吸取歷史教訓(xùn)，不要重蹈六國覆轍，舉賢任能，團結(jié)一致，抵御外侮，以維護和鞏固國家的安全。

8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。

⑵君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《勸學(xué)》）

⑶巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！（《師說》）

借古諷今．針砭時事常常成為古人寫作文章的目的。杜牧在《阿房宮賦》中感嘆道：“嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；              ，非天下也�！苯枨販缤龅慕逃�(xùn)諷喻唐敬宗廣建宮室的窮奢極侈。蘇洵在《六國論》中悲嘆道：“悲夫！有如此之勢，                       ，日削月割，以趨于亡。”用六國破滅的教訓(xùn)針砭北宋賂遼的現(xiàn)實。

填空。

    （1）借古諷今．針砭時事常常成為古人寫作文章的目的。杜牧在《阿房宮賦》中感嘆道：“嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；        ①          ，非天下也�！苯枨販缤龅慕逃�(xùn)諷喻唐敬宗廣建宮室的窮奢極侈。蘇洵在《六國論》中悲嘆道：“悲夫！有如此之勢，              ②         ，日削月割，以趨于亡。”用六國破滅的教訓(xùn)針砭北宋賂遼的現(xiàn)實。

    （2）古人常用香草美人來比喻明君賢臣美政，《離騷》中說“        ③        ，恐美人之遲暮”，《赤壁賦》則說“       ④        ，望美人兮天一方”。

    （3）我國明代杰出的戲劇家   ⑤   ，被譽為“東方的莎士比亞”，他的代表作《牡丹亭》描寫了貧寒書生柳夢梅和太守之女杜麗娘的愛情故事。愛爾蘭作家薩繆爾·貝克特以他的名作《     ⑥     》奠定了他在荒誕戲劇的地位，于1969年獲得諾貝爾文學(xué)獎。