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8、根據(jù)下面提供的有關信息,給京劇擬個定義。(連標點在內(nèi)不超36字)

京劇的前身是安徽劇。清乾隆五十年(1790)起,原在南方演出的三慶、四壺、和春、春臺四大徽劇戲班相繼進入北京演出,他們吸收了漢調(diào)、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調(diào)和表演方法,使徽劇與這些劇逐漸融合,演變成一種新的聲腔,更為悅耳動聽,稱為“京調(diào)”。清代末期民國初期,上海的戲院全部為京劇班所掌握,所演的戲稱為“京戲”。

8、京劇是產(chǎn)生于北京,由徽劇融合漢調(diào)、秦腔和昆曲演變而成的一種傳統(tǒng)戲曲。

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科目:高中語文 來源: 題型:

根據(jù)下面提供的有關信息,給京劇擬個定義。(連標點在內(nèi)不超36字)

京劇的前身是安徽劇。清乾隆五十年(1790)起,原在南方演出的三慶、四壺、和春、春臺四大徽劇戲班相繼進入北京演出,他們吸收了漢調(diào)、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調(diào)和表演方法,使徽劇與這些劇逐漸融合,演變成一種新的聲腔,更為悅耳動聽,稱為“京調(diào)”。清代末期民國初期,上海的戲院全部為京劇班所掌握,所演的戲稱為“京戲”。

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科目:高中語文 來源: 題型:

根據(jù)下面提供的有關信息,給京劇擬個定義。(連標點在內(nèi)不超36字)(3分) 

京劇的前身是安徽劇。清乾隆五十年(1790)起,原在南方演出的三慶、四壺、和春、春臺四大徽劇戲班相繼進入北京演出,他們吸收了漢調(diào)、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調(diào)和表演方法,使徽劇與這些劇逐漸融合,演變成一種新的聲腔,更為悅耳動聽,稱為“京調(diào)”。清代末期民國初期,上海的戲院全部為京劇班所掌握,所演的戲稱為“京戲”。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

根據(jù)下面提供的有關信息,給京劇擬個定義。(連標點在內(nèi)不超36字)

京劇的前身是安徽劇。清乾隆五十年(1790)起,原在南方演出的三慶、四壺、和春、春臺四大徽劇戲班相繼進入北京演出,他們吸收了漢調(diào)、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調(diào)和表演方法,使徽劇與這些劇逐漸融合,演變成一種新的聲腔,更為悅耳動聽,稱為“京調(diào)”。清代末期民國初期,上海的戲院全部為京劇班所掌握,所演的戲稱為“京戲”。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題

根據(jù)下面提供的有關信息,給京劇擬個定義。(連標點在內(nèi)不超36字)
京劇的前身是安徽劇。清乾隆五十年(1790)起,原在南方演出的三慶、四壺、和春、春臺四大徽劇戲班相繼進入北京演出,他們吸收了漢調(diào)、秦腔、昆曲的部分劇目、曲調(diào)和表演方法,使徽劇與這些劇逐漸融合,演變成一種新的聲腔,更為悅耳動聽,稱為“京調(diào)”。清代末期民國初期,上海的戲院全部為京劇班所掌握,所演的戲稱為“京戲”。

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科目:高中語文 來源:2013-2014學年遼寧省高三上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面問題。

嚴歌苓:在歷史中追問,在厚積中薄發(fā)(節(jié)選)   金 濤

作為享譽世界文壇的海外華人作家和奧斯卡最佳編劇獎評委,從柏林回到北京后,嚴歌苓的生活一下子變得忙碌起來了!霸趪鈺r,我經(jīng)常會到森林里走一走,很享受。每天讀兩個小時書,一星期在家看兩三部電影;一回到國內(nèi),讀書和看電影的時間都被擠占了,就晚上睡覺前能讀一會兒書,這種感覺很糟糕,因為文學創(chuàng)作需要充足的思考空間,需要靈感!眹栏柢哒f。

在她的電腦桌上,經(jīng)常放著一本李商隱的詩集。電腦開機前的空閑里,嚴歌苓會翻開詩集讀上一段,她覺得這可以使自己進入一種很美的意境。“讀美的語言,無論中文還是英文、古典還是現(xiàn)代,總是會給我營養(yǎng)。作家要不斷地被陶冶,學的語言越多越好,別人語言中總會有自己語言中沒有的養(yǎng)分!

作為一位非常高產(chǎn)的作家,嚴歌苓說創(chuàng)作就是厚積之后的瞬間爆發(fā)!耙揽抗雀琛俣,現(xiàn)在的人似乎可以在一分鐘內(nèi)變成學者,但這樣去了解知識很害人。想了解西方文化,就要讀西方的原著作品,當然不僅僅是讀小說,還可以讀一些政治、經(jīng)濟、哲學等方面的書籍,然后去思考,這樣久而久之,知識就在血液里生長,一旦有知識長進生命中,看問題,想故事,進而去表述這個故事,感覺和臨時抱佛腳的知識是完全不一樣的。”

嚴歌苓的許多小說例如《人寰》、《一個女人的史詩》、《小姨多鶴》、《鐵梨花》、《金陵十三釵》等,講述的故事都發(fā)生在中國,但她卻有著難得的國際視野!皬母鼜V闊的坐標上去看,哪怕是一個小村莊的故事,可能都會不一樣,都會折射出復雜的人性、哲思、批判意識等普世精神!痹凇督鹆晔O》中,她講述了一個救贖的故事:“一種柔弱生命對一種更柔弱生命的保護,幾個風塵女子在拯救女學生的同時,也救贖了自己。一個在戰(zhàn)亂年代尊嚴被肆意踐踏、被世俗認為低賤的群體,通過這樣的一種對生命的呵護行為展現(xiàn)出了人性的光芒,變得尊貴!边@部作品改編成電影后,原著的基本精神依然沒有改變!斑@種精神是普世的。”嚴歌苓說。電影《金陵十三釵》一下子就賣了20多個國家的版權,這給文學作品的影視改編提供了經(jīng)驗和借鑒。

作家出版社最近推出了嚴歌苓的新作《陸犯焉識》。嚴歌苓說,對小說主人公塑造的靈感是來自現(xiàn)實生活中爺爺?shù)慕?jīng)歷!瓣懷勺R的前半生不斷閃現(xiàn)著我爺爺?shù)挠白印敔斒羌易宓尿湴,也是個謎一樣的人!16歲上大學,年少時出國留學,會多種語言,25歲讀完博士,40歲時卻令人意外地自殺。爺爺一直是我心中的一個“神秘符號”,這樣的人太精英,這樣的精英在那樣的時代似乎是活不下來的。我覺得他可能有狂躁癥、憂郁癥:創(chuàng)作時覺得生命就像一支有很多捻子在燃燒的蠟燭,燃燒得特別快,因此很多個夜晚睡不著覺,很多時候都在工作,都在思考,思維創(chuàng)造力極高……然而高到浪峰時突然嘩一下就跌下來了,產(chǎn)生很沮喪的感覺,開始失望,開始陷入無法自拔的狂躁憂郁之中……這種創(chuàng)作時的專注、投入以及思維創(chuàng)造力,我都感到熟悉,在這方面,我和爺爺有相似之處!”

為了寫好這本以爺爺為原型的書,嚴歌苓從美國國會圖書館找出了爺爺在美讀書時的碩士、博士論文,還查閱了大量的爺爺那個時代的傳記!百M正清主編的《劍橋中華民國史》對我?guī)椭艽。讀了這些著作以后,我對爺爺在當時應該是個什么樣的人有了比較明確的把握。不過記憶中爺爺?shù)墓适乱廊簧僦稚伲瑢戇@篇小說,必須要靠大量的想象力去添枝加葉。如何用我的想象力把那些對爺爺?shù)闹щx破碎的了解和查閱的資料黏合起來,加上血肉、加上體溫,使他活起來,豐富起來,這對我來講,非常開心!逼卟式逃W(wǎng)

寫歷史是嚴歌苓小說一個共同的特點,而對于現(xiàn)實生活,她似乎無暇顧及!拔易霾坏桨旬斀竦膫人生活,把發(fā)現(xiàn)自己當成寫作的第一主題。我的腦子已經(jīng)被太多重大的、還沒搞清楚的歷史上的追問所占據(jù),我還在一直追問,在不依不饒!辈贿^,嚴歌苓覺得中國年輕一代作家已經(jīng)有了很大的不同。她說,“年輕一代的像韓寒、郭敬明,已經(jīng)不再有我們這一代人沉重的歷史負擔,他們不會去講我們這代人記憶中的抹不去的饑餓、苦難、‘文革’。我們這代人寫出來的東西,西方人必然要經(jīng)過一道語言的翻譯,再經(jīng)過一道文化背景的翻譯,還要經(jīng)過當時特定歷史環(huán)境的翻譯,難怪外國讀者覺得很難理解。年輕一代作家更關注個人的生命、個人的成長、個人的苦悶。個人就是一個宇宙,這個宇宙是全世界都會關注、都會懂得的宇宙。他們寫作的優(yōu)勢在于對個人的探索與發(fā)現(xiàn)。這個主題是全世界的同齡人都會思考的共同命題,F(xiàn)在中國青年作家思考的諸如生存焦慮、自由與個性、環(huán)境等問題正和西方青年作家逐漸靠攏,相似的環(huán)境下產(chǎn)生了類似的文學命題,這種情感表達的接近,使得年輕一代作家的文學容易與世界接軌。所以我覺得他們是非常幸運的一代人!

嚴歌苓天生對故事敏感,喜歡聽故事,尤其是歷史故事和民間的故事。“生活中有很多精彩的故事和細節(jié),各個民族的民間文學都有著鮮活的生命力,是難得的寫作素材。所以我會經(jīng)常搜集這些故事!兜诰艂寡婦》《小姨多鶴》都是我根據(jù)聽到的故事加工的,都是朋友給我講的!

但嚴歌苓并不苛責聽故事或看故事的人!艾F(xiàn)在人們大概只能集中注意力一兩分鐘,小說很容易失去讀者。所以故事怎么寫、怎樣進行、怎樣開端,需要一定技巧,不能說讀者素質(zhì)太差根本看不進我的書,這種傲慢對今天的讀者是行不通的。文學作為一種古典的藝術形式,要讓更多的人欣賞,就要給讀者提供最好的故事,作家要運用最好的文字寫故事,把自己的見解和超越故事的信息傳達給讀者。作家不能高高在上,否則文學將走向死亡。我希望文學不死,希望文學能保住它的陣地,希望文學越來越多地獲得它生命的土壤——大眾!眹栏柢苏f。

1.下列對文章內(nèi)容的分析和概括,正確的兩項是(    )(    )(5分) 

A.嚴歌苓的很多作品都被改編成了影視劇,并且改編后都保留了原著的基本精神,這給文學作品的影視改編提供了經(jīng)驗和借鑒。

B.嚴歌苓旅居海外的經(jīng)歷使她能穿梭于不同文化之間,使得她可以站在國際的視角上看問題,這讓她的作品更具有普世的精神。

C.像她的祖父一樣,嚴歌苓也具有極高的創(chuàng)造力,也常常會因為創(chuàng)作時過于專注和投入使自己陷入無法自拔的狂躁憂郁之中。

D.嚴歌苓在國外時的生活安閑愜意,這給她的文學創(chuàng)作提供了充足的思考時間,寧靜的環(huán)境可以激發(fā)她的創(chuàng)作靈感。

E.作為一個知名作家,嚴歌苓能夠清醒地認識自己,她認為不能把發(fā)現(xiàn)自己當成創(chuàng)作的第一主題,這一點是郭敬明、韓寒等年輕作家所欠缺的。

2.嚴歌苓為什么認為“中國年輕一代作家是非常幸運的一代人”?(6分)

3.從嚴歌苓的創(chuàng)作看,她的厚積薄發(fā)主要表現(xiàn)在哪幾方面?請結合文本加以概括。(6分)

4.有人說“文學是生活的再現(xiàn)”,有人說“文學是想象的藝術”,你對此有何看法?結合嚴歌苓作品《陸犯焉識》的創(chuàng)作加以探究。(8分)

 

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科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面題目。(25分)
嚴歌苓:在歷史中追問,在厚積中薄發(fā)(節(jié)選) 
金濤
⑴作為享譽世界文壇的海外華人作家和奧斯卡最佳編劇獎評委,從柏林回到北京后,嚴歌苓的生活一下子變得忙碌起來了!霸趪鈺r,我經(jīng)常會到森林里走一走,很享受.每天讀兩個小時書,一星期在家看兩三部電影;一回到國內(nèi),讀書和看電影的時間都被擠占了,就晚上睡覺前能讀一會兒書,這種感覺很糟糕,因為文學創(chuàng)作需要充足的思考空間,需要靈感!眹栏柢哒f。
⑵在她的電腦桌上,經(jīng)常放著一本李商隱的詩集。電腦開機前的空閑里,嚴歌苓會翻開詩集讀上一段,她覺得這可以使自己進入一種很美的意境!白x美的語言,無論中文還是英文、古典還是現(xiàn)代,總是會給我營養(yǎng)。作家要不斷地被陶冶,學的語言越多越好,別人語言中總會有自己語言中沒有的養(yǎng)分。”
⑶作為一位非常高產(chǎn)的作家,嚴歌苓說創(chuàng)作就是厚積之后的瞬間爆發(fā)!耙揽抗雀、百度,現(xiàn)在的人似乎可以在一分鐘內(nèi)變成學者,但這樣去了解知識很害人。想了解西方文化,就要讀西方的原著作品,當然不僅僅是讀小說,還可以讀一些政治、經(jīng)濟、哲學等方面的書籍,然后去思考,這樣久而久之,知識就在血液里生長,一旦有知識長進生命中,看問題,想故事,進而去表述這個故事,感覺和臨時抱佛腳的知識是完全不一樣的!
⑷嚴歌苓的許多小說例如《人寰》、《一個女人的史詩》、《小姨多鶴》、《鐵梨花》、《金陵十三釵》等,講述的故事都發(fā)生在中國,但她卻有著難得的國際視野!皬母鼜V闊的坐標上去看,哪怕是一個小村莊的故事,可能都會不一樣,都會折射出復雜的人性、哲思、批判意識等普世精神.”在《金陵十三釵》中,她講述了一個救贖的故事:“一種柔弱生命對一種更柔弱生命的保護,幾個風塵女子在拯救女學生的同時,也救贖了自己。一個在戰(zhàn)亂年代尊嚴被肆意踐踏、被世俗認為低賤的群體,通過這樣的一種對生命的呵護行為展現(xiàn)出了人性的光芒,變得尊貴。”這部作品改編成電影后,原著的基本精神依然沒有改變!斑@種精神是普世的。”嚴歌苓說。電影《金陵十三釵》一下子就賣了20多個國家的版權,這給文學作品的影視改編提供了經(jīng)驗和借鑒。
⑸作家出版社最近推出了嚴歌苓的新作《陸犯焉識》。嚴歌苓說,對小說主人公塑造的靈感是來自現(xiàn)實生活中爺爺?shù)慕?jīng)歷。“陸焉識的前半生不斷閃現(xiàn)著我爺爺?shù)挠白。爺爺是家族的驕傲,也是個謎一樣的人!16歲上大學,年少時出國留學,會多種語言,25歲讀完博士,40歲時卻令人意外地自殺。爺爺一直是我心中的一個“神秘符號”,這樣的人太精英,這樣的精神在那樣的時代似乎是活不下來的.我覺得他可能有狂躁癥、憂郁癥:創(chuàng)作時覺得生命就像一支有很多捻子在燃燒的蠟燭,燃燒得特別快,因此很多個夜晚睡不著覺,很多時候都在工作,都在思考,思維創(chuàng)造力極高……然而高到浪峰時突然嘩一下就跌下來了,產(chǎn)生很沮喪的感覺,開始失望,開始陷入無法自拔的狂躁憂郁之中……這種創(chuàng)作時的專注、投入以及思維創(chuàng)造力,我都感到熟悉,在這方面,我和爺爺有相似之處!”
⑹為了寫好這本以爺爺為原型的書,嚴歌苓從美國國會圖書館找出了爺爺在美讀書時的碩士、博士論文,還查閱了大量的爺爺那個時代的傳記.“費正清主編的《劍橋中華民國史》對我?guī)椭艽蟆Wx了這些著作以后,我對爺爺在當時應該是個什么樣的人有了比較明確的把握。不過記憶中爺爺?shù)墓适乱廊簧僦稚,寫這篇小說,必須要靠大量的想象力去添枝加葉。如何用我的想象力把那些對爺爺?shù)闹щx破碎的了解和查閱的資料黏合起來,加上血肉、加上體溫,使他活起來,豐富起來,這對我來講,非常開心!
⑺寫歷史是嚴歌苓小說一個共同的特點,而對于現(xiàn)實生活,她似乎無暇顧及。“我做不到把當今的個人生活,把發(fā)現(xiàn)自己當成寫作的第一主題。我的腦子已經(jīng)被太多重大的、還沒搞清楚的歷史上的追問所占據(jù),我還在一直追問,在不依不饒。”不過,嚴歌苓覺得中國年輕一代作家已經(jīng)有了很大的不同。她說,“年輕一代的像韓寒、郭敬明,已經(jīng)不再有我們這一代人沉重的歷史負擔,他們不會去講我們這代人記憶中的抹不去的饑餓、苦難、‘文革’。我們這代人寫出來的東西,西方人必然要經(jīng)過一道語言的翻譯,再經(jīng)過一道文化背景的翻譯,還要經(jīng)過當時特定歷史環(huán)境的翻譯,難怪外國讀者覺得很難理解。年輕一代作家更關注個人的生命、個人的成長、個人的苦悶。個人就是一個宇宙,這個宇宙是全世界都會關注、都會懂得的宇宙。他們寫作的優(yōu)勢在于對個人的探索與發(fā)現(xiàn)。這個主題是全世界的同齡人都會思考的共同命題,F(xiàn)在中國青年作家思考的諸如生存焦慮、自由與個性、環(huán)境等問題正和西方青年作家逐漸靠攏,相似的環(huán)境下產(chǎn)生了類似的文學命題,這種情感表達的接近,使得年輕一代作家的文學容易與世界接軌.所以我覺得他們是非常幸運的一代人。”
⑻嚴歌苓天生對故事敏感,喜歡聽故事,尤其是歷史故事和民間的故事!吧钪杏泻芏嗑实墓适潞图毠(jié),各個民族的民間文學都有著鮮活的生命力,是難得的寫作素材。所以我會經(jīng)常搜集這些故事!兜诰艂寡婦》《小姨多鶴》都是我根據(jù)聽到的故事加工的,都是朋友給我講的!
⑼但嚴歌苓并不苛責聽故事或看故事的人。“現(xiàn)在人們大概只能集中注意力一兩分鐘,小說很容易失去讀者。所以故事怎么寫、怎樣進行、怎樣開端,需要一定技巧,不能說讀者素質(zhì)太差根本看不進我的書,這種傲慢對今天的讀者是行不通的。文學作為一種古典的藝術形式,要讓更多的人欣賞,就要給讀者提供最好的故事,作家要運用最好的文字寫故事,把自己的見解和超越故事的信息傳達給讀者。作家不能高高在上,否則文學將走向死亡。我希望文學不死,希望文學能保住它的陣地,希望文學越來越多地獲得它生命的土壤——大眾!眹栏柢哒f。
【小題1】下列對文章內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?分) (   )(   )

A.嚴歌苓的很多作品都被改編成了影視劇,并且改編后都保留了原著的基本精神,這給文學作品的影視改編提供了經(jīng)驗和借鑒。
B.嚴歌苓旅居海外的經(jīng)歷使她能穿梭于不同文化之間,使得她可以站在國際的視角上看問題,這讓她的作品更具有普世的精神。
C.像她的祖父一樣,嚴歌苓也具有極高的創(chuàng)造力,也常常會因為創(chuàng)作時過于專注和投入使自己陷入無法自拔的狂躁憂郁之中。
D.嚴歌苓在國外時的生活安閑愜意,這給她的文學創(chuàng)作提供了充足的思考時間,寧靜的環(huán)境可以激發(fā)她的創(chuàng)作靈感。
E.作為一個知名作家,嚴歌苓能夠清醒地認識自己,她認為不能把發(fā)現(xiàn)自己當成創(chuàng)作的第一主題,這一點是郭敬明、韓寒等年輕作家所欠缺的。
【小題2】嚴歌苓為什么認為“中國年輕一代作家是非常幸運的一代人”?(6分)
【小題3】從嚴歌苓的創(chuàng)作來看,她的厚積薄發(fā)主要表現(xiàn)在哪幾個方面?請結合文本加以概括。
(6分)
【小題4】有人說“文學是生活的再現(xiàn)”,有人說“文學是想象的藝術”,你對此有何看法?結合嚴歌苓作品《陸犯焉識》的創(chuàng)作加以探究。(8分)

查看答案和解析>>

科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面問題。
嚴歌苓:在歷史中追問,在厚積中薄發(fā)(節(jié)選)  金 濤
作為享譽世界文壇的海外華人作家和奧斯卡最佳編劇獎評委,從柏林回到北京后,嚴歌苓的生活一下子變得忙碌起來了!霸趪鈺r,我經(jīng)常會到森林里走一走,很享受。每天讀兩個小時書,一星期在家看兩三部電影;一回到國內(nèi),讀書和看電影的時間都被擠占了,就晚上睡覺前能讀一會兒書,這種感覺很糟糕,因為文學創(chuàng)作需要充足的思考空間,需要靈感!眹栏柢哒f。
在她的電腦桌上,經(jīng)常放著一本李商隱的詩集。電腦開機前的空閑里,嚴歌苓會翻開詩集讀上一段,她覺得這可以使自己進入一種很美的意境!白x美的語言,無論中文還是英文、古典還是現(xiàn)代,總是會給我營養(yǎng)。作家要不斷地被陶冶,學的語言越多越好,別人語言中總會有自己語言中沒有的養(yǎng)分。”
作為一位非常高產(chǎn)的作家,嚴歌苓說創(chuàng)作就是厚積之后的瞬間爆發(fā)!耙揽抗雀、百度,現(xiàn)在的人似乎可以在一分鐘內(nèi)變成學者,但這樣去了解知識很害人。想了解西方文化,就要讀西方的原著作品,當然不僅僅是讀小說,還可以讀一些政治、經(jīng)濟、哲學等方面的書籍,然后去思考,這樣久而久之,知識就在血液里生長,一旦有知識長進生命中,看問題,想故事,進而去表述這個故事,感覺和臨時抱佛腳的知識是完全不一樣的!
嚴歌苓的許多小說例如《人寰》、《一個女人的史詩》、《小姨多鶴》、《鐵梨花》、《金陵十三釵》等,講述的故事都發(fā)生在中國,但她卻有著難得的國際視野!皬母鼜V闊的坐標上去看,哪怕是一個小村莊的故事,可能都會不一樣,都會折射出復雜的人性、哲思、批判意識等普世精神。”在《金陵十三釵》中,她講述了一個救贖的故事:“一種柔弱生命對一種更柔弱生命的保護,幾個風塵女子在拯救女學生的同時,也救贖了自己。一個在戰(zhàn)亂年代尊嚴被肆意踐踏、被世俗認為低賤的群體,通過這樣的一種對生命的呵護行為展現(xiàn)出了人性的光芒,變得尊貴!边@部作品改編成電影后,原著的基本精神依然沒有改變!斑@種精神是普世的!眹栏柢哒f。電影《金陵十三釵》一下子就賣了20多個國家的版權,這給文學作品的影視改編提供了經(jīng)驗和借鑒。
作家出版社最近推出了嚴歌苓的新作《陸犯焉識》。嚴歌苓說,對小說主人公塑造的靈感是來自現(xiàn)實生活中爺爺?shù)慕?jīng)歷。“陸焉識的前半生不斷閃現(xiàn)著我爺爺?shù)挠白。爺爺是家族的驕傲,也是個謎一樣的人!16歲上大學,年少時出國留學,會多種語言,25歲讀完博士,40歲時卻令人意外地自殺。爺爺一直是我心中的一個“神秘符號”,這樣的人太精英,這樣的精英在那樣的時代似乎是活不下來的。我覺得他可能有狂躁癥、憂郁癥:創(chuàng)作時覺得生命就像一支有很多捻子在燃燒的蠟燭,燃燒得特別快,因此很多個夜晚睡不著覺,很多時候都在工作,都在思考,思維創(chuàng)造力極高……然而高到浪峰時突然嘩一下就跌下來了,產(chǎn)生很沮喪的感覺,開始失望,開始陷入無法自拔的狂躁憂郁之中……這種創(chuàng)作時的專注、投入以及思維創(chuàng)造力,我都感到熟悉,在這方面,我和爺爺有相似之處!”
為了寫好這本以爺爺為原型的書,嚴歌苓從美國國會圖書館找出了爺爺在美讀書時的碩士、博士論文,還查閱了大量的爺爺那個時代的傳記!百M正清主編的《劍橋中華民國史》對我?guī)椭艽蟆Wx了這些著作以后,我對爺爺在當時應該是個什么樣的人有了比較明確的把握。不過記憶中爺爺?shù)墓适乱廊簧僦稚伲瑢戇@篇小說,必須要靠大量的想象力去添枝加葉。如何用我的想象力把那些對爺爺?shù)闹щx破碎的了解和查閱的資料黏合起來,加上血肉、加上體溫,使他活起來,豐富起來,這對我來講,非常開心!备呖假Y源網(wǎng)
寫歷史是嚴歌苓小說一個共同的特點,而對于現(xiàn)實生活,她似乎無暇顧及!拔易霾坏桨旬斀竦膫人生活,把發(fā)現(xiàn)自己當成寫作的第一主題。我的腦子已經(jīng)被太多重大的、還沒搞清楚的歷史上的追問所占據(jù),我還在一直追問,在不依不饒!辈贿^,嚴歌苓覺得中國年輕一代作家已經(jīng)有了很大的不同。她說,“年輕一代的像韓寒、郭敬明,已經(jīng)不再有我們這一代人沉重的歷史負擔,他們不會去講我們這代人記憶中的抹不去的饑餓、苦難、‘文革’。我們這代人寫出來的東西,西方人必然要經(jīng)過一道語言的翻譯,再經(jīng)過一道文化背景的翻譯,還要經(jīng)過當時特定歷史環(huán)境的翻譯,難怪外國讀者覺得很難理解。年輕一代作家更關注個人的生命、個人的成長、個人的苦悶。個人就是一個宇宙,這個宇宙是全世界都會關注、都會懂得的宇宙。他們寫作的優(yōu)勢在于對個人的探索與發(fā)現(xiàn)。這個主題是全世界的同齡人都會思考的共同命題,F(xiàn)在中國青年作家思考的諸如生存焦慮、自由與個性、環(huán)境等問題正和西方青年作家逐漸靠攏,相似的環(huán)境下產(chǎn)生了類似的文學命題,這種情感表達的接近,使得年輕一代作家的文學容易與世界接軌。所以我覺得他們是非常幸運的一代人!
嚴歌苓天生對故事敏感,喜歡聽故事,尤其是歷史故事和民間的故事!吧钪杏泻芏嗑实墓适潞图毠(jié),各個民族的民間文學都有著鮮活的生命力,是難得的寫作素材。所以我會經(jīng)常搜集這些故事!兜诰艂寡婦》《小姨多鶴》都是我根據(jù)聽到的故事加工的,都是朋友給我講的!
但嚴歌苓并不苛責聽故事或看故事的人。“現(xiàn)在人們大概只能集中注意力一兩分鐘,小說很容易失去讀者。所以故事怎么寫、怎樣進行、怎樣開端,需要一定技巧,不能說讀者素質(zhì)太差根本看不進我的書,這種傲慢對今天的讀者是行不通的。文學作為一種古典的藝術形式,要讓更多的人欣賞,就要給讀者提供最好的故事,作家要運用最好的文字寫故事,把自己的見解和超越故事的信息傳達給讀者。作家不能高高在上,否則文學將走向死亡。我希望文學不死,希望文學能保住它的陣地,希望文學越來越多地獲得它生命的土壤——大眾!眹栏柢苏f。
【小題1】下列對文章內(nèi)容的分析和概括,正確的兩項是(   )(   )(5分) 

A.嚴歌苓的很多作品都被改編成了影視劇,并且改編后都保留了原著的基本精神,這給文學作品的影視改編提供了經(jīng)驗和借鑒。
B.嚴歌苓旅居海外的經(jīng)歷使她能穿梭于不同文化之間,使得她可以站在國際的視角上看問題,這讓她的作品更具有普世的精神。
C.像她的祖父一樣,嚴歌苓也具有極高的創(chuàng)造力,也常常會因為創(chuàng)作時過于專注和投入使自己陷入無法自拔的狂躁憂郁之中。
D.嚴歌苓在國外時的生活安閑愜意,這給她的文學創(chuàng)作提供了充足的思考時間,寧靜的環(huán)境可以激發(fā)她的創(chuàng)作靈感。
E.作為一個知名作家,嚴歌苓能夠清醒地認識自己,她認為不能把發(fā)現(xiàn)自己當成創(chuàng)作的第一主題,這一點是郭敬明、韓寒等年輕作家所欠缺的。
【小題2】嚴歌苓為什么認為“中國年輕一代作家是非常幸運的一代人”?(6分)
【小題3】從嚴歌苓的創(chuàng)作看,她的厚積薄發(fā)主要表現(xiàn)在哪幾方面?請結合文本加以概括。(6分)
【小題4】有人說“文學是生活的再現(xiàn)”,有人說“文學是想象的藝術”,你對此有何看法?結合嚴歌苓作品《陸犯焉識》的創(chuàng)作加以探究。(8分)

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成后面題目。(25分)
嚴歌苓:在歷史中追問,在厚積中薄發(fā)(節(jié)選) 
金濤
⑴作為享譽世界文壇的海外華人作家和奧斯卡最佳編劇獎評委,從柏林回到北京后,嚴歌苓的生活一下子變得忙碌起來了。“在國外時,我經(jīng)常會到森林里走一走,很享受.每天讀兩個小時書,一星期在家看兩三部電影;一回到國內(nèi),讀書和看電影的時間都被擠占了,就晚上睡覺前能讀一會兒書,這種感覺很糟糕,因為文學創(chuàng)作需要充足的思考空間,需要靈感。”嚴歌苓說。
⑵在她的電腦桌上,經(jīng)常放著一本李商隱的詩集。電腦開機前的空閑里,嚴歌苓會翻開詩集讀上一段,她覺得這可以使自己進入一種很美的意境!白x美的語言,無論中文還是英文、古典還是現(xiàn)代,總是會給我營養(yǎng)。作家要不斷地被陶冶,學的語言越多越好,別人語言中總會有自己語言中沒有的養(yǎng)分!
⑶作為一位非常高產(chǎn)的作家,嚴歌苓說創(chuàng)作就是厚積之后的瞬間爆發(fā)!耙揽抗雀琛俣龋F(xiàn)在的人似乎可以在一分鐘內(nèi)變成學者,但這樣去了解知識很害人。想了解西方文化,就要讀西方的原著作品,當然不僅僅是讀小說,還可以讀一些政治、經(jīng)濟、哲學等方面的書籍,然后去思考,這樣久而久之,知識就在血液里生長,一旦有知識長進生命中,看問題,想故事,進而去表述這個故事,感覺和臨時抱佛腳的知識是完全不一樣的!
⑷嚴歌苓的許多小說例如《人寰》、《一個女人的史詩》、《小姨多鶴》、《鐵梨花》、《金陵十三釵》等,講述的故事都發(fā)生在中國,但她卻有著難得的國際視野。“從更廣闊的坐標上去看,哪怕是一個小村莊的故事,可能都會不一樣,都會折射出復雜的人性、哲思、批判意識等普世精神.”在《金陵十三釵》中,她講述了一個救贖的故事:“一種柔弱生命對一種更柔弱生命的保護,幾個風塵女子在拯救女學生的同時,也救贖了自己。一個在戰(zhàn)亂年代尊嚴被肆意踐踏、被世俗認為低賤的群體,通過這樣的一種對生命的呵護行為展現(xiàn)出了人性的光芒,變得尊貴。”這部作品改編成電影后,原著的基本精神依然沒有改變!斑@種精神是普世的。”嚴歌苓說。電影《金陵十三釵》一下子就賣了20多個國家的版權,這給文學作品的影視改編提供了經(jīng)驗和借鑒。
⑸作家出版社最近推出了嚴歌苓的新作《陸犯焉識》。嚴歌苓說,對小說主人公塑造的靈感是來自現(xiàn)實生活中爺爺?shù)慕?jīng)歷!瓣懷勺R的前半生不斷閃現(xiàn)著我爺爺?shù)挠白。爺爺是家族的驕傲,也是個謎一樣的人!16歲上大學,年少時出國留學,會多種語言,25歲讀完博士,40歲時卻令人意外地自殺。爺爺一直是我心中的一個“神秘符號”,這樣的人太精英,這樣的精神在那樣的時代似乎是活不下來的.我覺得他可能有狂躁癥、憂郁癥:創(chuàng)作時覺得生命就像一支有很多捻子在燃燒的蠟燭,燃燒得特別快,因此很多個夜晚睡不著覺,很多時候都在工作,都在思考,思維創(chuàng)造力極高……然而高到浪峰時突然嘩一下就跌下來了,產(chǎn)生很沮喪的感覺,開始失望,開始陷入無法自拔的狂躁憂郁之中……這種創(chuàng)作時的專注、投入以及思維創(chuàng)造力,我都感到熟悉,在這方面,我和爺爺有相似之處!”
⑹為了寫好這本以爺爺為原型的書,嚴歌苓從美國國會圖書館找出了爺爺在美讀書時的碩士、博士論文,還查閱了大量的爺爺那個時代的傳記.“費正清主編的《劍橋中華民國史》對我?guī)椭艽。讀了這些著作以后,我對爺爺在當時應該是個什么樣的人有了比較明確的把握。不過記憶中爺爺?shù)墓适乱廊簧僦稚伲瑢戇@篇小說,必須要靠大量的想象力去添枝加葉。如何用我的想象力把那些對爺爺?shù)闹щx破碎的了解和查閱的資料黏合起來,加上血肉、加上體溫,使他活起來,豐富起來,這對我來講,非常開心!
⑺寫歷史是嚴歌苓小說一個共同的特點,而對于現(xiàn)實生活,她似乎無暇顧及!拔易霾坏桨旬斀竦膫人生活,把發(fā)現(xiàn)自己當成寫作的第一主題。我的腦子已經(jīng)被太多重大的、還沒搞清楚的歷史上的追問所占據(jù),我還在一直追問,在不依不饒。”不過,嚴歌苓覺得中國年輕一代作家已經(jīng)有了很大的不同。她說,“年輕一代的像韓寒、郭敬明,已經(jīng)不再有我們這一代人沉重的歷史負擔,他們不會去講我們這代人記憶中的抹不去的饑餓、苦難、‘文革’。我們這代人寫出來的東西,西方人必然要經(jīng)過一道語言的翻譯,再經(jīng)過一道文化背景的翻譯,還要經(jīng)過當時特定歷史環(huán)境的翻譯,難怪外國讀者覺得很難理解。年輕一代作家更關注個人的生命、個人的成長、個人的苦悶。個人就是一個宇宙,這個宇宙是全世界都會關注、都會懂得的宇宙。他們寫作的優(yōu)勢在于對個人的探索與發(fā)現(xiàn)。這個主題是全世界的同齡人都會思考的共同命題,F(xiàn)在中國青年作家思考的諸如生存焦慮、自由與個性、環(huán)境等問題正和西方青年作家逐漸靠攏,相似的環(huán)境下產(chǎn)生了類似的文學命題,這種情感表達的接近,使得年輕一代作家的文學容易與世界接軌.所以我覺得他們是非常幸運的一代人。”
⑻嚴歌苓天生對故事敏感,喜歡聽故事,尤其是歷史故事和民間的故事!吧钪杏泻芏嗑实墓适潞图毠(jié),各個民族的民間文學都有著鮮活的生命力,是難得的寫作素材。所以我會經(jīng)常搜集這些故事。《第九個寡婦》《小姨多鶴》都是我根據(jù)聽到的故事加工的,都是朋友給我講的!
⑼但嚴歌苓并不苛責聽故事或看故事的人!艾F(xiàn)在人們大概只能集中注意力一兩分鐘,小說很容易失去讀者。所以故事怎么寫、怎樣進行、怎樣開端,需要一定技巧,不能說讀者素質(zhì)太差根本看不進我的書,這種傲慢對今天的讀者是行不通的。文學作為一種古典的藝術形式,要讓更多的人欣賞,就要給讀者提供最好的故事,作家要運用最好的文字寫故事,把自己的見解和超越故事的信息傳達給讀者。作家不能高高在上,否則文學將走向死亡。我希望文學不死,希望文學能保住它的陣地,希望文學越來越多地獲得它生命的土壤——大眾!眹栏柢哒f。
小題1:下列對文章內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?分) (   )(   )
A.嚴歌苓的很多作品都被改編成了影視劇,并且改編后都保留了原著的基本精神,這給文學作品的影視改編提供了經(jīng)驗和借鑒。
B.嚴歌苓旅居海外的經(jīng)歷使她能穿梭于不同文化之間,使得她可以站在國際的視角上看問題,這讓她的作品更具有普世的精神。
C.像她的祖父一樣,嚴歌苓也具有極高的創(chuàng)造力,也常常會因為創(chuàng)作時過于專注和投入使自己陷入無法自拔的狂躁憂郁之中。
D.嚴歌苓在國外時的生活安閑愜意,這給她的文學創(chuàng)作提供了充足的思考時間,寧靜的環(huán)境可以激發(fā)她的創(chuàng)作靈感。
E.作為一個知名作家,嚴歌苓能夠清醒地認識自己,她認為不能把發(fā)現(xiàn)自己當成創(chuàng)作的第一主題,這一點是郭敬明、韓寒等年輕作家所欠缺的。
小題2:嚴歌苓為什么認為“中國年輕一代作家是非常幸運的一代人”?(6分)
小題3:從嚴歌苓的創(chuàng)作來看,她的厚積薄發(fā)主要表現(xiàn)在哪幾個方面?請結合文本加以概括。
(6分)
小題4:有人說“文學是生活的再現(xiàn)”,有人說“文學是想象的藝術”,你對此有何看法?結合嚴歌苓作品《陸犯焉識》的創(chuàng)作加以探究。(8分)

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