1、對下面文段中①—④語序排列正確的一項是
揚州紅園的樹樁盆景,①已經(jīng)能同廣州嶺南派、蘇州派、上海派并駕齊驅(qū),②受到了各場的廣泛注意,③形成了自己的獨特風(fēng)格,④贏得了人民群眾的喜愛。
A.③①②④ B.④③②① C.③①④② D.②④①③
1、C(③句與①句說“樹樁盆景”的風(fēng)格獨特,④句與②句是陳述其影響,這兩句同時還有個范圍大小問題,故應(yīng)選C項)


科目:高中語文 來源: 題型:
對下面文段中①—④語序排列正確的一項是
揚州紅園的樹樁盆景,①已經(jīng)能同廣州嶺南派、蘇州派、上海派并駕齊驅(qū),②受到了各場的廣泛注意,③形成了自己的獨特風(fēng)格,④贏得了人民群眾的喜愛。
A.③①②④ B.④③②① C.③①④② D.②④①③
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
對下面文段中①-④語序排列正確的一項是
揚州紅園的樹樁盆景,
①已經(jīng)能同廣州嶺南派、蘇州派、上海派并駕齊驅(qū),
②受到了各場的廣泛注意,
③形成了自己的獨特風(fēng)格,
④贏得了人民群眾的喜愛。
科目:高中語文 來源:廣東省普寧一中2006-2007學(xué)年度高三語文第三次階段性考試卷 題型:013
對下面文段中①-④語序排列正確的一項是
揚州紅園的樹樁盆景,①已經(jīng)能同廣州嶺南派、蘇州派、上海派并駕齊驅(qū),②受到了各場的廣泛注意,③形成了自己的獨特風(fēng)格,④贏得了人民群眾的喜愛。
A.③①②④
B.④③②①
C.③①④②
D.②④①③
科目:高中語文 來源:2007年遂溪縣第二中學(xué)高考調(diào)研月考語文試卷(四) 題型:013
對下面文段中①-④語序排列正確的一項是
揚州紅園的樹樁盆景,①已經(jīng)能同廣州嶺南派、蘇州派、上海派并駕齊驅(qū),②受到了各場的廣泛注意,③形成了自己的獨特風(fēng)格,④贏得了人民群眾的喜愛。
A.③①②④
B.④③②①
C.③①④②
D.②④①③
科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年山西省高三3月月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成文后各題。 (25分)
通俗史學(xué)家蔡東藩 來新夏
蔡東藩(1877—1945)的一生正處在中國近代歷史發(fā)生巨變的時代.他經(jīng)歷了甲午戰(zhàn)爭的中國失敗到中國人民的八年抗日等等驚天動地的事件。世事紛擾.山河破碎,不能不使這個長期接受傳統(tǒng)文化教育的知識分子,日益加深其憂惠意識,而不自覺地熔鑄了他具有儒家學(xué)者三項標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀品格。
他出身貧寒,過著簞食瓢飲的日子,住著以教讀抵租金的居室,如果他能降志辱身混跡官場,也許能博取富貴,但一則他家境貧寒,無力應(yīng)酬;再則他看到官場各種蠅營狗茍的無恥惡習(xí),實為腐敗官場所罕見。從此,他決意敝屣榮華,告病歸里,重回“君子固窮”的舊日生活。他手無縛雞之力,不過一介書生,但能臨危不懼,鐵骨錚錚,當(dāng)他所寫《民國演義》問世后,因秉筆直書,有觸犯軍閥劣跡數(shù)處,遂遭武夫恐嚇,彈頭威脅.有人亦勸其曲筆.“隱惡揚善”,但他決不為動,寧愿擱筆,決不曲筆。蔡東藩的種種立身行事,稱得起是一位善于繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的真正儒者。
蔡東藩自絕望于官場,即傾其畢生精力于著述。蔡東藩著述很多,但能享盛名而傳之久遠(yuǎn)的,則是《歷朝通俗演義》。蔡東藩之所以能以極大的毅力完成這套通俗歷史著述.絕非一時沖動的偶然行為,而是有其一定的思想基礎(chǔ)。他身經(jīng)國運艱危.目擊風(fēng)雨飄搖,不可避免地會像同時代有些知識分子那樣,受到“救亡圖存”時代潮流的沖擊。當(dāng)時,“實業(yè)救國”、“教育救國”、“富國強(qiáng)兵”等等課題,流傳于社會。蔡東藩也必然會結(jié)合自己的條件作自己的選擇。他深明亡史亡國的教訓(xùn),而要用自己的文史知識和禿筆凹硯寫出兩千多年中國歷史的興衰治亂,用以警覺民眾,振奮精神,以實現(xiàn)其“演義救國”的素志。就在他思考醞釀過程中,辛亥革命爆發(fā),給他帶來了希望的曙光,但迎來的卻是北洋軍閥集團(tuán)的統(tǒng)治和袁世凱的帝制自為,蔡東藩在這種政治惡行的刺激下,決定先從《清史通俗演義》開始,其主要目的是以這個被推翻的專制政權(quán)為靶的,筆伐“洪憲帝制”。他在《清史演義》自序中說:“至關(guān)于帝王專制之魔力,尤再三致意,懸為炯戒!薄肚迨费萘x》著手于民國四年秋,正是袁世凱等辦帝制甚囂塵上的時候,而成書的次年秋,又是袁世凱自斃之時。這不是巧合,而是作者有意識的行為。從中也能約略窺知撰者為什么把《清史演義》的寫作提到第一位的奧和所在。而自序中的詞語也正是作者對“洪憲帝制”的歷史鞭撻。民國十年正是“直皖戰(zhàn)爭”給民眾帶來兵燹災(zāi)禍之際,蔡東藩更運其如椽之筆,進(jìn)一步地投槍于軍閥統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)狀。他歷數(shù)民元以來的動亂不寧,更明確表達(dá)其正直的史德說:“竊不自揣,謹(jǐn)據(jù)民國紀(jì)元以來之事實,依次演述,分回編纂,借說部之體裁,寫當(dāng)代之狀況。語皆有本,不敢虛誣!笔芳覒(yīng)有風(fēng)骨,于此可見,亦無怪乎軍閥武夫為之懼,而出以威脅之劣行!
蔡東藩在歷丈編纂法方面,也做出了重要貢獻(xiàn)。他的著述雖以“演義”為名,但并不是相沿所謂的“演義體”如《東西漢演義》《三國演義》等等。他不滿意《三國演義》之類的演義書,他在《后漢演義》自序中,曾有所評論說:“若羅氏所著之《三國志演義》則膾炙人口,加以二三通人之評定,而價值益增。然與陳壽《三國志》相勘證,則粉飾者十居五六。壽雖晉臣,于蜀魏事不無曲筆,但謂其穿鑿失真,則必?zé)o此弊。羅氏第巧為烘染,悅?cè)硕,而不知以偽亂真,愈傳愈訛,其誤人亦不少也!辈淌暇鸵源擞^點指導(dǎo)整套通俗演義的寫作而自成一“新演義”體.“新演義”體的特色是,博覽群籍,廣搜史料,文筆力求通俗,敘事端在真實,間入稗史遺聞,不過修飾文字,敷衍情節(jié),要不得脫離歷史正軌。他還采用夾批、后批和注釋等手段.以發(fā)揮自己的史觀、史識。這一“新演義”體裁,很適于普及歷史知識,供社會教化之助。顧便于以國史回歸國人,鼓呼民氣,盡史家之職責(zé),所以,對“新演義”體固不得以小道視之.而當(dāng)譽之為通俗史學(xué),并堂皇列位于史部之一目。后之以歷史為題材而著筆為歷史小說者.何不取法乎此?等而下之,其戲說歷史,褻瀆歷史者流,亦當(dāng)自愧于先賢!
蔡東藩以十年寒窗之功,囊括兩千余年史事,成《歷朝通俗演義》1l部600余萬字.其有功史學(xué)自不待言!
1.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?( )(5分)
A.蔡東藩一生正處在中國近代歷史發(fā)生巨變的時代,他經(jīng)歷豐富.對一些驚天動地的事件目見耳聞.這使《歷朝通俗演義》更具真實性。
B.由于蔡東藩在寫《民國演義》時堅持其正直的史德秉筆直書,“寫當(dāng)代之狀況”!罢Z
皆有本”,使“軍閥武夫為之懼”,而遭到軍閥的恐嚇。
C.蔡東藩的‘新演義”體與傳統(tǒng)的《東西漢演義》《三國演義》等“演義體”歷史小說不同,他完全采自正史,力求通俗,不修飾文字。
D.蔡東藩認(rèn)為羅貫中的《三國志演義》“巧為烘染,悅?cè)硕,而不知以偽亂真,愈傳愈訛,其誤人亦不少’也”,不適合“供社會教化之助”。
E.作者認(rèn)為《歷朝通俗演義》應(yīng)列入史學(xué)著作之中,作為歷史小說的范例,應(yīng)該效法,而那些戲說歷史、褻瀆歷史的人相比之下應(yīng)當(dāng)慚愧。
2.作者認(rèn)為蔡東藩“具有儒家學(xué)者三項標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀品格”,請結(jié)合文章作簡要概括。(6分)
3.蔡東藩將《清史演義》提到第一,并在寫書的時間上有意安排,其用意是什么?請簡要分析。(6分)
4.蔡東藩以十年寒窗之功,囊括兩千余年史事,成《歷朝通俗演義》11部600余萬字。你認(rèn)為影響他寫作的最重要的因素是什么?請談?wù)勀愕挠^點和理由。(8分)
科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成后面題目。(25分)
一碗羊肉湯
金 光
就在縣里準(zhǔn)備樹立脫貧致富的典型時,長嶺鄉(xiāng)建起了一個大牧場。劉鄉(xiāng)長說,這個大牧場完全采用孟加拉式的養(yǎng)殖辦法,從新疆、內(nèi)蒙古和西藏各地購進(jìn)優(yōu)質(zhì)綿羊2000只。雖然鄉(xiāng)里在農(nóng)發(fā)行貸了100萬元的款,但望著潮水般的羊群,大家心里很踏實:這錢不出兩年就可賺回來。
縣委張書記親自到牧場察看,拍著劉鄉(xiāng)長的肩膀說:“不錯不錯,因地制宜,這才是真正的脫貧項目!被氐娇h城,張書記當(dāng)即打電話召集開會,談了到長嶺鄉(xiāng)察看天然牧場的感受,他要求從縣委班子開始,輪流到長嶺鄉(xiāng)牧場去參觀。
縣委辦的同志不敢怠慢,連夜排出參觀者的順序:從6月8日起,當(dāng)天是常委班子成員,9日是縣政府領(lǐng)導(dǎo),10日扶貧辦,11日縣委辦,12日縣委組織部……一直排到了第二年的3月19日,把縣直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組都排上了,要求所有參觀單位要認(rèn)真了解長嶺鄉(xiāng)的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)他們敢想敢干的工作思路,結(jié)合實際提出自己鄉(xiāng)、村的脫貧辦法,力爭在兩年之內(nèi)摘掉全國貧困縣的帽子。
接到縣委辦的通知,劉鄉(xiāng)長說,這次縣里對長嶺鄉(xiāng)牧場如此重視,要把長嶺鄉(xiāng)樹為脫貧致富的典型,我們一定不辜負(fù)上級的期望,一要把牧場建設(shè)得更好,二要搞好接待工作,給參觀者留下深刻的印象。鄉(xiāng)政府辦的同志冷不丁地提出一個問題:一天要接待二十多個人,生活咋安排?這一下難住了劉鄉(xiāng)長,牧場遠(yuǎn)在離鄉(xiāng)政府二十多公里的荒山上,參觀的人在鄉(xiāng)里吃飯不合適,到山上又沒有好東西招待,怎么辦?劉鄉(xiāng)長忽然閃出一個念頭。他說:“我說個辦法,人家領(lǐng)導(dǎo)來參觀牧場,這牧場就是養(yǎng)羊,咱們這里啥都缺就是不缺羊,明天領(lǐng)導(dǎo)們來,我們在山上壘兩口大鐵鍋,揀兩只大肥羊宰殺,在山上熬兩鍋羊肉湯,經(jīng)濟(jì)又實惠!贝蠡镆宦,不禁拍手叫絕。第二天縣委的小車一字型排開,足有二十多輛停在了離長嶺牧場五六里的山下路旁,領(lǐng)導(dǎo)們一路風(fēng)塵來到牧場,大家看到荒嶺上建成如此規(guī)模的牧場,無不咋舌稱贊。中午12點,每人一大碗鮮羊肉湯配上兩個脆香的燒餅,更讓領(lǐng)導(dǎo)們贊不絕口?h委張書記端著羊肉湯喝了一口說:“香,這比吃幾百幾千塊的宴席有滋味多了,你們勤儉節(jié)約的精神更值得發(fā)揚!睆垥浱栒伲窈鬅o論誰來牧場參觀,都只準(zhǔn)喝羊肉湯,不準(zhǔn)吃酒宴。
第一批來了,第二批來了,一批又一批的參觀者都對長嶺鄉(xiāng)牧場特別是那碗羊肉湯留下了很深的印象。
轉(zhuǎn)眼到了第二年的春天,市扶貧辦的領(lǐng)導(dǎo)得知長嶺牧場的事,決定到牧場看看。這下可慌了劉鄉(xiāng)長,他電話與縣委張書記商量了好長時間,詢問接待的事宜,張書記最后在電話中毫不猶豫地指示:仍然用羊肉湯招待。
市領(lǐng)導(dǎo)來了,他們轉(zhuǎn)圈看了看牧場后表示滿意,就是不見大羊群,便問羊呢?劉鄉(xiāng)長心慌慌的,說正在聯(lián)系貸款購買,F(xiàn)在資金是個大問題,希望市里能給扶持點。中午他們端起羊肉湯時,一位老領(lǐng)導(dǎo)提了個問題:這羊肉是從山下買的,還是在山上殺的?劉鄉(xiāng)長忙回話:“這是咱牧場的羊,現(xiàn)宰現(xiàn)熬,鮮得很,鮮得很!”這位領(lǐng)導(dǎo)盯著碗里羊肉和漂在湯里厚厚的一層油,皺起眉頭問:“一天能宰幾只?”劉鄉(xiāng)長忙豎起兩根手指:“兩只,兩只!”領(lǐng)導(dǎo)沒有再說話,放下羊肉湯就走了。
劉鄉(xiāng)長等著市扶貧辦的答復(fù),但眼看牧場的優(yōu)質(zhì)綿羊宰完了,還不見上面的精神。于是他沉不住氣了,去找縣委張書記。張書記正在低著頭看一份《內(nèi)參》,一行醒目的標(biāo)題在張書記和劉鄉(xiāng)長眼前晃著:《參觀者一年吃掉一個牧場》。張書記沮喪地說:“剛才市里來了電話……牧場暫時關(guān)閉!
(選自《最好的小小說》)
【小題1】下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)
| A.這篇小說描寫了長嶺鄉(xiāng)建牧場,由脫貧致富典型,發(fā)展為接待參觀者,牧場羊快被吃完的過程,故事情節(jié)曲折新奇,小說結(jié)尾出人意料。 |
| B.小說善于運用生動形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感,市扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)對劉鄉(xiāng)長他們的做法不滿,就是通過老領(lǐng)導(dǎo)表情的細(xì)微變化表現(xiàn)出來的。 |
| C.第三自然段描寫縣委辦工作人員安排各級領(lǐng)導(dǎo)參觀的日程表,突出了長嶺鄉(xiāng)接待任務(wù)的密集繁重,也為后面情節(jié)的發(fā)展作了很好的鋪墊。 |
| D.作者運用各種藝術(shù)手法刻畫人物形象,特別是運用心理描寫、動作描寫、細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫等手法,準(zhǔn)確巧妙,給人留下了深刻印象。 |
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心靈踱步
張秀亞
①又是陰天,浮云的簾幃還未曾拉開。火車行過那長遍茅草的山坡,漸漸地速度快了起來。她覺得那垂垂的草葉,好像她的思緒,如波,如帶,紛披,凌亂。
②打開車窗,她又似呼吸到青麥那股特有的沁人芳香。比那香味更濃的鄉(xiāng)愁,似煙非煙,彌漫開來,沾濡上她的睫毛了。啊,在這陰沉沉的天氣,無處不萋萋,在她這懷鄉(xiāng)病的患者,也就無處不凄凄了。
③她眨了眨眼睛,車子正在濁水溪上的鐵軌橋上狂奔,這溪水已經(jīng)干涸了,只是溪床上一些亂石,大睜著茫然的白眼,無語地凝望著天空。
④車子在終點停下來了,她的眼睛自車窗外收了回來,那本單調(diào)但有趣的大書,遂暫時向她闔起來了。她走下火車。親切的目光到處逡巡著。
⑤長髯的老榕樹旁邊,是幾輛飽經(jīng)風(fēng)雨的破舊三輪車,那些車夫還認(rèn)得她,古銅色的臉上,浮漾著古銅色的微笑。在數(shù)不清的日子里,在那簡陋的車兒上,她享受過多少清風(fēng)與明月。那時候,兩個孩子還小。她可以從容地坐在車子座位中間,那兩個蠕動的小身子,緊緊地依偎著她,有時候,一張紅通通的小臉突然貼了過來,小手開始摸弄她的面頰,拉扯她的頭發(fā)。她那時感覺到幸福、溫馨,畢竟有兩個美麗的小生命需要她……想著,想著,她不知怎的竟跳到一輛三輪車上來了。
⑥車子上只有她一個人,空蕩蕩的,當(dāng)年那兩個可愛的孩子呢?他們的生活的天際線已經(jīng)擴(kuò)展了,他們有了他們自己的新天地,他們已不再需要一個母親過分關(guān)懷與扶持……她的嘴角在搐動著,她在笑呢,在笑嗎?
⑦一縷陽光,穿過了車篷的縫隙,照到她的鬢邊。暖洋洋的,就像當(dāng)年兩只溫?zé)岬男∈峙踔哪槪又,噓著氣的小嘴巴貼到她的耳邊來了,“嗯,媽媽,給我五毛錢,去買個大氣球”。她笑了,這一次笑得真開心,但還未敢笑出聲來,怕車夫聽了會感到詫異。車子走過一片鳳凰木樹蔭,頑皮的陽光隱去了,也沒有了那甜甜的、泡泡糖味道的耳語了。
⑧車子又轉(zhuǎn)了一個彎,她看到那座圖書館了,白色的屋頂,土紅色的墻頭,散布著木棉花的影子,有著夕陽一般顏色的木棉花,給人一種古香古色的感受,和墻里邊那些舊書的紙色一樣,令人總想到過去的日子。
⑨“啊,沒有什么,秋天的落葉!”
⑩在把玩著那些落葉時,她每隨口念出那幾句譯的詩。的確,一片普通的枯干了的葉,原本沒有什么,只是它代表著一個淺碧的春天,一個濃艷的夏日,一個有回憶的瑰麗生命。
?車子停下來了,也打斷了她的沉思。啊,這是她的老“家”呢——什么地方才是一個游子的“家”呢。巷子里靜悄悄的,只有誰家孩子養(yǎng)的鴿子在吐著泡沫般的聲音。鄰居門口的櫸樹,守望著一地日影,一條發(fā)亮的蜥蜴,在她這舊宅的短墻上爬過去了,是她的斷了線的思想嗎?
?她原來是想在這個舊家里呆一個下午的,但是到了門口,看到那銹了的鐵鎖,實在不想進(jìn)去了。那宅院里滿潴著一池清水似的寂靜,她不想去攪動它。
?這些殘破的磚頭,這么多年來,看過多少次她的身影的閃出閃進(jìn),聽過多少次她的絮語同歌聲?真的,如今她已忘了那些老歌,那些可愛的老歌。她如今轉(zhuǎn)而愛諦聽寂靜,她多喜歡那兩句:“虛空至極,轉(zhuǎn)覺萬籟有聲!她如今已會自“無”中尋求“有”了。
?太陽漸漸地斜下去了,她一直還未開啟舊宅門前那把鎖,任著它生銹吧,任著它鎖住一地夕陽吧,她又要走了。
?她默默地祝福,為了她那些老鄰居,為了她的這座舊舍,為了這條長巷,為了這座小城。
?當(dāng)晚,她又坐夜快車回到某城,她覺得很疲倦,也很快樂,她已做了一次心靈的踱步。
(有刪改)
【小題1】“她”的這次“心靈踱步”,情感豐富,請簡要概括其情感的變化。
答:______________________________________________________________
_________________________________________________________________
【小題2】請簡要分析文章第?段景物描寫的作用。
答:_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
【小題3】文章說,“她如今已會自‘無’中尋求‘有’了”。請結(jié)合文本及生活體驗
談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
答:______________________________________________________________
_________________________________________________________________
【小題4】下列對原文的理解和分析,不恰當(dāng)?shù)膬身検?nbsp; ( )
| A.文章融記敘、描寫、抒情為一體,運用比喻、比擬、夸張、排比等多種修辭手法,將個人情思與人生感悟相結(jié)合,意蘊豐富,引人共鳴。 |
| B.“她”因思鄉(xiāng)而歸鄉(xiāng),在回鄉(xiāng)過程中找到了許多美好的回憶和自己的快樂,感受到了內(nèi)心的充實和寧靜。 |
| C.文章第⑤到第⑦段將“她”的現(xiàn)實所見與過去與孩子的點滴回憶交織,既充滿了往事不再的痛苦,也有親子之愛的美好幸福。 |
| D.本文以時間和空間為序,記敘了“她”回鄉(xiāng)的所見所聞所感,表現(xiàn)了“她”內(nèi)心復(fù)雜的感受和人生的感悟。 |
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閱讀下面的文字,完成文后各題。 (25分)
通俗史學(xué)家蔡東藩 來新夏
蔡東藩(1877—1945)的一生正處在中國近代歷史發(fā)生巨變的時代.他經(jīng)歷了甲午戰(zhàn)爭的中國失敗到中國人民的八年抗日等等驚天動地的事件。世事紛擾.山河破碎,不能不使這個長期接受傳統(tǒng)文化教育的知識分子,日益加深其憂惠意識,而不自覺地熔鑄了他具有儒家學(xué)者三項標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀品格。
他出身貧寒,過著簞食瓢飲的日子,住著以教讀抵租金的居室,如果他能降志辱身混跡官場,也許能博取富貴,但一則他家境貧寒,無力應(yīng)酬;再則他看到官場各種蠅營狗茍的無恥惡習(xí),實為腐敗官場所罕見。從此,他決意敝屣榮華,告病歸里,重回“君子固窮”的舊日生活。他手無縛雞之力,不過一介書生,但能臨危不懼,鐵骨錚錚,當(dāng)他所寫《民國演義》問世后,因秉筆直書,有觸犯軍閥劣跡數(shù)處,遂遭武夫恐嚇,彈頭威脅.有人亦勸其曲筆.“隱惡揚善”,但他決不為動,寧愿擱筆,決不曲筆。蔡東藩的種種立身行事,稱得起是一位善于繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的真正儒者。
蔡東藩自絕望于官場,即傾其畢生精力于著述。蔡東藩著述很多,但能享盛名而傳之久遠(yuǎn)的,則是《歷朝通俗演義》。蔡東藩之所以能以極大的毅力完成這套通俗歷史著述.絕非一時沖動的偶然行為,而是有其一定的思想基礎(chǔ)。他身經(jīng)國運艱危.目擊風(fēng)雨飄搖,不可避免地會像同時代有些知識分子那樣,受到“救亡圖存”時代潮流的沖擊。當(dāng)時,“實業(yè)救國”、“教育救國”、“富國強(qiáng)兵”等等課題,流傳于社會。蔡東藩也必然會結(jié)合自己的條件作自己的選擇。他深明亡史亡國的教訓(xùn),而要用自己的文史知識和禿筆凹硯寫出兩千多年中國歷史的興衰治亂,用以警覺民眾,振奮精神,以實現(xiàn)其“演義救國”的素志。就在他思考醞釀過程中,辛亥革命爆發(fā),給他帶來了希望的曙光,但迎來的卻是北洋軍閥集團(tuán)的統(tǒng)治和袁世凱的帝制自為,蔡東藩在這種政治惡行的刺激下,決定先從《清史通俗演義》開始,其主要目的是以這個被推翻的專制政權(quán)為靶的,筆伐“洪憲帝制”。他在《清史演義》自序中說:“至關(guān)于帝王專制之魔力,尤再三致意,懸為炯戒!薄肚迨费萘x》著手于民國四年秋,正是袁世凱等辦帝制甚囂塵上的時候,而成書的次年秋,又是袁世凱自斃之時。這不是巧合,而是作者有意識的行為。從中也能約略窺知撰者為什么把《清史演義》的寫作提到第一位的奧和所在。而自序中的詞語也正是作者對“洪憲帝制”的歷史鞭撻。民國十年正是“直皖戰(zhàn)爭”給民眾帶來兵燹災(zāi)禍之際,蔡東藩更運其如椽之筆,進(jìn)一步地投槍于軍閥統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)狀。他歷數(shù)民元以來的動亂不寧,更明確表達(dá)其正直的史德說:“竊不自揣,謹(jǐn)據(jù)民國紀(jì)元以來之事實,依次演述,分回編纂,借說部之體裁,寫當(dāng)代之狀況。語皆有本,不敢虛誣。”史家應(yīng)有風(fēng)骨,于此可見,亦無怪乎軍閥武夫為之懼,而出以威脅之劣行!
蔡東藩在歷丈編纂法方面,也做出了重要貢獻(xiàn)。他的著述雖以“演義”為名,但并不是相沿所謂的“演義體”如《東西漢演義》《三國演義》等等。他不滿意《三國演義》之類的演義書,他在《后漢演義》自序中,曾有所評論說:“若羅氏所著之《三國志演義》則膾炙人口,加以二三通人之評定,而價值益增。然與陳壽《三國志》相勘證,則粉飾者十居五六。壽雖晉臣,于蜀魏事不無曲筆,但謂其穿鑿失真,則必?zé)o此弊。羅氏第巧為烘染,悅?cè)硕,而不知以偽亂真,愈傳愈訛,其誤人亦不少也!辈淌暇鸵源擞^點指導(dǎo)整套通俗演義的寫作而自成一“新演義”體.“新演義”體的特色是,博覽群籍,廣搜史料,文筆力求通俗,敘事端在真實,間入稗史遺聞,不過修飾文字,敷衍情節(jié),要不得脫離歷史正軌。他還采用夾批、后批和注釋等手段.以發(fā)揮自己的史觀、史識。這一“新演義”體裁,很適于普及歷史知識,供社會教化之助。顧便于以國史回歸國人,鼓呼民氣,盡史家之職責(zé),所以,對“新演義”體固不得以小道視之.而當(dāng)譽之為通俗史學(xué),并堂皇列位于史部之一目。后之以歷史為題材而著筆為歷史小說者.何不取法乎此?等而下之,其戲說歷史,褻瀆歷史者流,亦當(dāng)自愧于先賢!
蔡東藩以十年寒窗之功,囊括兩千余年史事,成《歷朝通俗演義》1l部600余萬字.其有功史學(xué)自不待言!
【小題1】下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?( )(5分)
| A.蔡東藩一生正處在中國近代歷史發(fā)生巨變的時代,他經(jīng)歷豐富.對一些驚天動地的事件目見耳聞.這使《歷朝通俗演義》更具真實性。 |
| B.由于蔡東藩在寫《民國演義》時堅持其正直的史德秉筆直書,“寫當(dāng)代之狀況”!罢Z 皆有本”,使“軍閥武夫為之懼”,而遭到軍閥的恐嚇。 |
| C.蔡東藩的‘新演義”體與傳統(tǒng)的《東西漢演義》《三國演義》等“演義體”歷史小說不同,他完全采自正史,力求通俗,不修飾文字。 |
| D.蔡東藩認(rèn)為羅貫中的《三國志演義》“巧為烘染,悅?cè)硕,而不知以偽亂真,愈傳愈訛,其誤人亦不少’也”,不適合“供社會教化之助”。 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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