9、荀況的“青,取之于藍,而青于藍”,后來演變?yōu)椤扒喑鲇谒{而勝于藍”;韓愈在《師說》中與此語意思相類似的話是: “是故______________________________!
科目:高中語文 來源:2007-2008年度廣東高三年級三校聯(lián)考語文試卷 題型:022
荀況的“青,取之于藍,而青于藍”,后來演變?yōu)椤扒喑鲇谒{而勝于藍”;韓愈在《師說》中與此語意思相類似的話是:“是故________!
科目:高中語文 來源: 題型:
荀況的“青,取之于藍,而青于藍”,后來演變?yōu)椤扒喑鲇谒{而勝于藍”;韓愈在《師說》中與此語意思相類似的話是: “是故______________________________!
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根據(jù)所提示的內容,在橫線上填入相關課文的原句。(6分)[四選三]
(1)關于荊軻刺秦王,歷來頗多贊語,古人也有對此非議的,如宋朝的蘇洵就這樣評論刺秦事件:_________________________________________________________。
(2)荀況的“青,取之于藍,而青于藍”,后來演變?yōu)椤扒喑鲇谒{而勝于藍”;韓愈在《師說》中與此語意思相類似的話是: “是故______________________________!
(3)飛來峰上千尋塔,聞說雞鳴見日升。_________________,_________________。
(王安古《登飛來峰》)
(4)靜女其孌,貽我彤管。_____________________,______________________________。
科目:高中語文 來源: 題型:
文學常識與名篇填空每空一分(前五題必做,后三題任選一題)(8分)
(1)“尊王言必稱堯舜,憂世心同切孔顏”指的是我國古代儒家代表人物
(2)“落霞與孤鶩齊飛,_____________ ”。
(3)碧云天,黃花地,西風緊,北雁南飛 。
(4)固知一死生為虛誕, 。
(5)那榆陰下的一潭,不是清泉,是天上的虹; , 。
(6)《荀子?勸學篇》指出:“青,取之于藍,而青于藍!边@與韓愈《師說》中“__________,________ ”的觀點是相同的。
(7)南宋詩人陸游在《書憤》中寫到“ , ”不僅贊頌了諸葛亮一生的功績,作者還以之自況,表達了自己矢志收復中原的志向。
(8)月有陰晴圓缺,人有悲歡離合。在古詩詞中,一輪圓月能透盡人心思。如李清照《一剪梅》中的情境可用“ ? ,月滿西樓。
科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成后面題目。
勸學(節(jié)選)
荀子
君子曰:學不可以已。青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
【小題1】對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( 。
| A.木直中繩中:合于。 | B.雖有槁暴暴:曬干。 |
| C.假輿馬者假:借助。 | D.君子生非異也生:出生。 |
| A.吾嘗終日而思矣 | B.登高而招 |
| C.臂非加長也,而見者遠 | D.蟹六跪而二螯 |
| A.興盛不能夠藏身毛躁 |
| B.興起沒有用來……的辦法托付毛躁 |
| C.興盛無法托付浮躁 |
| D.興起沒有用來……的辦法藏身浮躁 |
| A.《勸學》的作者荀況,是春秋后期趙國人,他強調后天學習的重要性,認為后天環(huán)境和教育可以改變人的本性。 |
| B.《勸學》的“勸”是“勉勵”的意思。 |
| C.第二段用“跂而望”不如“登高之博見”這種生活體驗闡明“善假于物”的重要性。 |
| D.第三段通過正反對比論述了只有積累、持之以恒和專心致志地學習,才能有所成就。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.木直中繩中:合于。 | B.雖有槁暴暴:曬干。 |
| C.假輿馬者假:借助。 | D.君子生非異也生:出生。 |
| A.吾嘗終日而思矣 | B.登高而招 |
| C.臂非加長也,而見者遠 | D.蟹六跪而二螯 |
| A.興盛不能夠藏身毛躁 |
| B.興起沒有用來……的辦法托付毛躁 |
| C.興盛無法托付浮躁 |
| D.興起沒有用來……的辦法藏身浮躁 |
| A.《勸學》的作者荀況,是春秋后期趙國人,他強調后天學習的重要性,認為后天環(huán)境和教育可以改變人的本性。 |
| B.《勸學》的“勸”是“勉勵”的意思。 |
| C.第二段用“跂而望”不如“登高之博見”這種生活體驗闡明“善假于物”的重要性。 |
| D.第三段通過正反對比論述了只有積累、持之以恒和專心致志地學習,才能有所成就。 |
科目:高中語文 來源: 題型:
文學常識與名篇填空每空一分(前五題必做,后三題任選一題)(8分)
(1)“尊王言必稱堯舜,憂世心同切孔顏”指的是我國古代儒家代表人物
(2)“落霞與孤鶩齊飛,__________ _ ____ ”。
(3)碧云天,黃花地,西風緊,北雁南飛 。
(4)固知一死生為虛誕, 。
(5)那榆陰下的一潭,不是清泉,是天上的虹; , 。
(6)《荀子·勸學篇》指出:“青,取之于藍,而青于藍。”這與韓愈《師說》中“______ ____,________ _ ”的觀點是相同的。
(7)南宋詩人陸游在《書憤》中寫到“___________ , ”不僅贊頌了諸葛亮一生的功績,作者還以之自況,表達了自己矢志收復中原的志向。
(8)月有陰晴圓缺,人有悲歡離合。在古詩詞中,一輪圓月能透盡人心思。如李清照《一剪梅》中的情境可用“ ? ,月滿西樓。
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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