科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺:
1、時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛, , 。 (王勃《滕王閣序》)
2、老當(dāng)益壯,寧移白首之心? , 。(王勃《滕王閣序》)
3、酌貪泉而覺(jué)爽, 。北海雖賒,扶搖可接; , 。(王勃《滕王閣序》)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:默寫(xiě)題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂高一語(yǔ)文(下) 題型:048
請(qǐng)賞析課文5、6自然段,體味其內(nèi)涵與言外之意,篩選信息,回答問(wèn)題
嗟乎!時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛。馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙,非無(wú)圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時(shí)?所賴君子見(jiàn)機(jī),達(dá)人知命。老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅(jiān),不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽,處涸轍以猶歡。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空懷報(bào)國(guó)之情;阮籍猖狂,豈效窮途之哭?
勃,三尺微命,一介書(shū)生。無(wú)路請(qǐng)纓,等終軍之弱冠;有懷投筆,慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹(shù),接孟氏之芳鄰。他日趨庭,叨陪鯉對(duì);今茲奉袂,喜托龍門(mén)。楊意不逢,撫凌云而自惜;鐘期既遇,奏流水以何慚?
1.這二段寄寓了自己懷才不遇的感慨,也抒發(fā)了羈旅之情
①直接剖露懷才不遇心跡的語(yǔ)言,請(qǐng)摘錄出兩組駢句,它們是:
________;________。(跟前后各9字)
②間接抒發(fā)這種感慨的駢句,也請(qǐng)摘出兩組:
a.________。(限9字)
b.________;________。(限前后各11字)
2.王勃雖深感“時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛”,卻絲毫不見(jiàn)悲觀。文段中能夠充分表述這種思想境界的駢句,請(qǐng)準(zhǔn)確地摘錄4組
①________
②________
③________
④________
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
嗟乎!時(shí)運(yùn)不齊,命運(yùn)多舛。馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙,非無(wú)圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時(shí)?所賴君子見(jiàn)機(jī),達(dá)人知命。老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅(jiān),不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽,處涸轍以猶歡。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空懷報(bào)國(guó)之心;阮籍猖狂,豈效窮途之哭?
勃,三尺微命,一介書(shū)生。無(wú)路請(qǐng)纓,等終軍之弱冠;有懷投筆,慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹(shù),接孟氏之芳鄰。他日趨庭,叨陪鯉對(duì);今茲捧袂,喜托龍門(mén)。楊意不連,撫凌云而自惜;鐘期既遇,奏流水以何慚?
嗚乎!勝地不常,盛延難再,蘭亭已矣,梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言,幸承恩于偉餞;登高作賦,是所望于群公。敢竭鄙懷,恭疏短引,一言均賦,四韻俱成。請(qǐng)灑潘江,各傾陸海云爾。
1.下列句中加粗詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是 ( )
A.命運(yùn)多舛(不順當(dāng)) B.扶搖可接(到達(dá))
C.天路請(qǐng)纓(做官) D.盛筵難再(第二次)
2.下列各句,沒(méi)有通假字的一句是 ( )
A.儼驂驊上路,訪風(fēng)景于崇阿 B.舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬(wàn)里
C.所賴君子見(jiàn)機(jī),達(dá)人知命 D.云銷雨霽,彩徹區(qū)明
3.比較下列句子中加粗的虛詞的用法,判斷正確的一項(xiàng)是 ( 。
①爽籟發(fā)而清風(fēng)生 ②控蠻夷而引甌越 ③窮且益堅(jiān),不墜青云之志 ④不者,若屬皆且為所虜
A.兩個(gè)“而”字相同,兩個(gè)“且”字相同 B.兩個(gè)“而”字相同,兩個(gè)“且”字不同
C.兩個(gè)“而”字不同,兩個(gè)“且”字相同 D.兩個(gè)“而”字不同,兩個(gè)“且”字也不同
4.翻譯下列句子。
(1)東隅已逝,桑榆非晚。
________________________________________________________________
(2)鐘期既遇,奏流水以何慚?
________________________________________________________________
5.對(duì)文段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是 ( 。
A.作者把自己的不得志歸結(jié)于命運(yùn)不好,不認(rèn)為皇上不圣明,可見(jiàn)他認(rèn)識(shí)的局限性。
B.文中作者并不消沉,既有自我安慰,又有自我鼓勵(lì)。
C.第二段,作者直抒胸臆,深感報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),空有報(bào)國(guó)之志。
D.第三段,一聲長(zhǎng)嘆,深感生不逢時(shí),最后詩(shī)人灑酒長(zhǎng)江,以祭奠天地。
6.對(duì)下列句子中加粗的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是 ( 。
A.都督閻公之雅望,綮戟遙臨 雅:高雅。
B.宇文新州之懿范,檐帷暫駐 懿:美好。
C.鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回 渚:水中小洲。
D.山原曠其盈視,川澤紆其駭矚 紆:紆回曲折。
7.下列句中加粗的詞,與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 ( )
A.訪風(fēng)景于崇阿 B.襟三江而帶五湖
C.所賴君子見(jiàn)機(jī),知人達(dá)命 D.窮且益堅(jiān),不墜青云之志
8.對(duì)下列句子的賞析,不正確的一項(xiàng)是 ( )
落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦。
A.“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”一句,展示出一幅闊大高遠(yuǎn)的江南秋景。
B.“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”一句,動(dòng)中有靜,色中有聲,對(duì)偶嚴(yán)整。
C.“漁舟唱晚”一句,對(duì)“雁陣驚寒”,但上句詞序有改變,這是為了使句子押韻。
D.“漁舟唱晚”一句寫(xiě)湖面,“雁陣驚寒”一句寫(xiě)天上。上下兩句,給人一種飄逸脫俗的感覺(jué)。
9.翻譯下列句子。
(1)山原曠其盈視,川澤紆其駭矚。
________________________________________________________________
(2)阮籍猖狂,豈效窮途之哭?
________________________________________________________________
10.對(duì)這三段文字的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( 。
A.作者寫(xiě)了登滕王閣的時(shí)間和登樓所見(jiàn)的景色。
B.在描寫(xiě)景物時(shí),作者先用自然景致襯托滕王閣的壯美,寫(xiě)閣在山水之間;再寫(xiě)閣高望遠(yuǎn),閣在山水之外。
C.第三段,作者用“遙襟”二句過(guò)渡,收回筆寫(xiě)宴會(huì)的“娛游”之樂(lè);筆鋒一轉(zhuǎn),又襯托出“失路之人”的悲涼心情。
D.“望長(zhǎng)安”“北辰遠(yuǎn)”,用比喻,寫(xiě)遠(yuǎn)離京師,才能不能得到發(fā)揮的感嘆。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
勃,三尺微命,一介書(shū)生。無(wú)路請(qǐng)纓,等終軍之弱冠;有懷投筆,慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹(shù),接孟氏之芳鄰。他日趨庭,叨陪鯉對(duì);今茲捧袂,喜托龍門(mén)。楊意不連,撫凌云而自惜;鐘期既遇,奏流水以何慚?
嗚乎!勝地不常,盛延難再,蘭亭已矣,梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言,幸承恩于偉餞;登高作賦,是所望于群公。敢竭鄙懷,恭疏短引,一言均賦,四韻俱成。請(qǐng)灑潘江,各傾陸海云爾。
1.下列句中加粗詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是 ( 。
A.命運(yùn)多舛(不順當(dāng)) B.扶搖可接(到達(dá))
C.天路請(qǐng)纓(做官) D.盛筵難再(第二次)
2.下列各句,沒(méi)有通假字的一句是 ( )
A.儼驂驊上路,訪風(fēng)景于崇阿 B.舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬(wàn)里
C.所賴君子見(jiàn)機(jī),達(dá)人知命 D.云銷雨霽,彩徹區(qū)明
3.比較下列句子中加粗的虛詞的用法,判斷正確的一項(xiàng)是 ( 。
①爽籟發(fā)而清風(fēng)生 ②控蠻夷而引甌越 ③窮且益堅(jiān),不墜青云之志 ④不者,若屬皆且為所虜
A.兩個(gè)“而”字相同,兩個(gè)“且”字相同 B.兩個(gè)“而”字相同,兩個(gè)“且”字不同
C.兩個(gè)“而”字不同,兩個(gè)“且”字相同 D.兩個(gè)“而”字不同,兩個(gè)“且”字也不同
4.翻譯下列句子。
(1)東隅已逝,桑榆非晚。
________________________________________________________________
(2)鐘期既遇,奏流水以何慚?
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5.對(duì)文段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是 ( 。
A.作者把自己的不得志歸結(jié)于命運(yùn)不好,不認(rèn)為皇上不圣明,可見(jiàn)他認(rèn)識(shí)的局限性。
B.文中作者并不消沉,既有自我安慰,又有自我鼓勵(lì)。
C.第二段,作者直抒胸臆,深感報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),空有報(bào)國(guó)之志。
D.第三段,一聲長(zhǎng)嘆,深感生不逢時(shí),最后詩(shī)人灑酒長(zhǎng)江,以祭奠天地。
6.對(duì)下列句子中加粗的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.都督閻公之雅望,綮戟遙臨 雅:高雅。
B.宇文新州之懿范,檐帷暫駐 懿:美好。
C.鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回 渚:水中小洲。
D.山原曠其盈視,川澤紆其駭矚 紆:紆回曲折。
7.下列句中加粗的詞,與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 ( 。
A.訪風(fēng)景于崇阿 B.襟三江而帶五湖
C.所賴君子見(jiàn)機(jī),知人達(dá)命 D.窮且益堅(jiān),不墜青云之志
8.對(duì)下列句子的賞析,不正確的一項(xiàng)是 ( 。
落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦。
A.“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”一句,展示出一幅闊大高遠(yuǎn)的江南秋景。
B.“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”一句,動(dòng)中有靜,色中有聲,對(duì)偶嚴(yán)整。
C.“漁舟唱晚”一句,對(duì)“雁陣驚寒”,但上句詞序有改變,這是為了使句子押韻。
D.“漁舟唱晚”一句寫(xiě)湖面,“雁陣驚寒”一句寫(xiě)天上。上下兩句,給人一種飄逸脫俗的感覺(jué)。
9.翻譯下列句子。
(1)山原曠其盈視,川澤紆其駭矚。
________________________________________________________________
(2)阮籍猖狂,豈效窮途之哭?
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10.對(duì)這三段文字的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( 。
A.作者寫(xiě)了登滕王閣的時(shí)間和登樓所見(jiàn)的景色。
B.在描寫(xiě)景物時(shí),作者先用自然景致襯托滕王閣的壯美,寫(xiě)閣在山水之間;再寫(xiě)閣高望遠(yuǎn),閣在山水之外。
C.第三段,作者用“遙襟”二句過(guò)渡,收回筆寫(xiě)宴會(huì)的“娛游”之樂(lè);筆鋒一轉(zhuǎn),又襯托出“失路之人”的悲涼心情。
D.“望長(zhǎng)安”“北辰遠(yuǎn)”,用比喻,寫(xiě)遠(yuǎn)離京師,才能不能得到發(fā)揮的感嘆。
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013
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嗟乎!時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛。馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙,非無(wú)圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時(shí)?所賴君子見(jiàn)機(jī),達(dá)人知命。老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽,處涸轍而相歡。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空余報(bào)國(guó)之情;阮籍猖狂,豈效窮途之哭!
勃,三尺微命,一介書(shū)生。無(wú)路請(qǐng)纓,等終軍之弱冠;有懷投筆,愛(ài)宗懲之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹(shù),接孟氏之芳鄰。他日趨庭,叨陪鯉對(duì);今晨捧袂,喜托龍門(mén)。楊意不逢,撫凌云而自惜;鐘期相遇,奏流水以何慚?
嗚呼!勝地不常,盛筵難再;蘭亭已矣,梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言,幸承恩于偉餞;登高作賦,是所望于群公。敢竭鄙懷,恭疏短引;一言均賦,四韻俱成。請(qǐng)灑潘江,各傾陸海云爾:
滕王高閣臨江渚,佩玉鳴鸞罷歌舞。畫(huà)棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨。
閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋。
閣中帝子今何在?檻外長(zhǎng)江空白流。
(1)下列加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是
[ ]
(2)下列各句中加粗詞詞類活用解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.襟三江而帶五湖。(名詞做動(dòng)詞:以……為襟,以……為帶)
B.雄州霧列,俊采星馳。(名詞做狀語(yǔ):像霧一樣……,像星一樣……)
C.騰蛟起鳳,孟學(xué)士之詞宗。(動(dòng)詞的意動(dòng)用法:以為……騰空,以為……飛起)
D.屈賈誼于長(zhǎng)沙,非無(wú)圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時(shí)?(動(dòng)詞的使動(dòng)用法:使……受 屈,使……逃匿)
(3)對(duì)選文文段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.作者把自己的不得志歸結(jié)于命運(yùn)不好,不認(rèn)為皇上不圣明,可見(jiàn)他認(rèn)識(shí)的局限性。
B.文中作者并不消沉,既有自我安慰,又有自我鼓勵(lì)。
C.第2段,作者直抒胸臆,深感報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),空有報(bào)國(guó)之志。
D.第3段,一聲長(zhǎng)嘆,深感生不逢時(shí),最后詩(shī)人灑酒長(zhǎng)江,以祭奠天地。
(4)對(duì)文末詩(shī)歌文句的解說(shuō),錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.第一句點(diǎn)出滕王閣的形勢(shì):高閣臨江;第二句寫(xiě)出滕王閣的現(xiàn)狀:意興闌珊。
B.三、四兩句中的“朝”、“暮”和“云”、“雨”是從宋玉《高唐賦》“旦為朝云,暮為行雨”化用而來(lái)的。這兩句極寫(xiě)閣之高,閣之靜。
C.第五句寫(xiě)閣外的景象:閣外有一深潭,白云飄在空中,日影投入深潭,一切都顯得那樣寂靜悠閑。
D.最后三句的意思是:物象更換,星宿遷移,如今閣在而滕王不在,只有長(zhǎng)江仍在奔流不息。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013
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嗟乎!時(shí)運(yùn)不齊,命途多舛。馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙,非無(wú)圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時(shí)?所賴君子見(jiàn)機(jī),達(dá)人知命。老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽,處涸轍而相歡。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空余報(bào)國(guó)之情;阮籍猖狂,豈效窮途之哭!
勃,三尺微命,一介書(shū)生。無(wú)路請(qǐng)纓,等終軍之弱冠;有懷投筆,愛(ài)宗懲之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹(shù),接孟氏之芳鄰。他日趨庭,叨陪鯉對(duì);今晨捧袂,喜托龍門(mén)。楊意不逢,撫凌云而自惜;鐘期相遇,奏流水以何慚?
嗚呼!勝地不常,盛筵難再;蘭亭已矣,梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言,幸承恩于偉餞;登高作賦,是所望于群公。敢竭鄙懷,恭疏短引;一言均賦,四韻俱成。請(qǐng)灑潘江,各傾陸海云爾:
滕王高閣臨江渚,佩玉鳴鸞罷歌舞。畫(huà)棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨。
閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋。
閣中帝子今何在?檻外長(zhǎng)江空白流。
(1)下列加粗字解釋有誤的一項(xiàng)是
[ ]
(2)下列各句中加粗詞詞類活用解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是
[ ]
A.襟三江而帶五湖。(名詞做動(dòng)詞:以……為襟,以……為帶)
B.雄州霧列,俊采星馳。(名詞做狀語(yǔ):像霧一樣……,像星一樣……)
C.騰蛟起鳳,孟學(xué)士之詞宗。(動(dòng)詞的意動(dòng)用法:以為……騰空,以為……飛起)
D.屈賈誼于長(zhǎng)沙,非無(wú)圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時(shí)?(動(dòng)詞的使動(dòng)用法:使……受 屈,使……逃匿)
(3)對(duì)選文文段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.作者把自己的不得志歸結(jié)于命運(yùn)不好,不認(rèn)為皇上不圣明,可見(jiàn)他認(rèn)識(shí)的局限性。
B.文中作者并不消沉,既有自我安慰,又有自我鼓勵(lì)。
C.第2段,作者直抒胸臆,深感報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),空有報(bào)國(guó)之志。
D.第3段,一聲長(zhǎng)嘆,深感生不逢時(shí),最后詩(shī)人灑酒長(zhǎng)江,以祭奠天地。
(4)對(duì)文末詩(shī)歌文句的解說(shuō),錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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A.第一句點(diǎn)出滕王閣的形勢(shì):高閣臨江;第二句寫(xiě)出滕王閣的現(xiàn)狀:意興闌珊。
B.三、四兩句中的“朝”、“暮”和“云”、“雨”是從宋玉《高唐賦》“旦為朝云,暮為行雨”化用而來(lái)的。這兩句極寫(xiě)閣之高,閣之靜。
C.第五句寫(xiě)閣外的景象:閣外有一深潭,白云飄在空中,日影投入深潭,一切都顯得那樣寂靜悠閑。
D.最后三句的意思是:物象更換,星宿遷移,如今閣在而滕王不在,只有長(zhǎng)江仍在奔流不息。
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