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11、《夢游天姥吟留別》中“                                              ”兩句歷來被評家視為全詩的詩眼。

11、安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。

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科目:高中語文 來源: 題型:

《夢游天姥吟留別》中“                      ,                        ”兩句歷來被評家視為全詩的詩眼。

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科目:高中語文 來源:2013屆云南省高二5月月考語文卷(有解析) 題型:名句名篇

古詩默寫(10分,每空1分)

1.金樽清酒斗十千,                 。

2.鹿門月照開煙樹,忽到龐公棲隱處。                 ,                 

3.女媧煉石補天處,                  。 

4.李白《夢游天姥吟留別》中反映詩人狂放不羈性格,被歷來詩評家認為是全詩“詩眼”的兩句詩是:                      ,                        

5.壚邊人似月,                 。未老莫還鄉(xiāng),                   

6.《蜀相》一詩中,杜甫將自己對諸葛亮的崇敬、仰幕和嘆惋之情與自己壯志難酬的痛苦熔成千古名句:“                    ,                   。”

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:默寫題

古詩默寫(10分,每空1分)
小題1:金樽清酒斗十千,                 。
小題2:鹿門月照開煙樹,忽到龐公棲隱處。                 ,                 。
小題3:女媧煉石補天處,                  。 
小題4:李白《夢游天姥吟留別》中反映詩人狂放不羈性格,被歷來詩評家認為是全詩“詩眼”的兩句詩是:                      ,                        。
小題5:壚邊人似月,                 。未老莫還鄉(xiāng),                   。
小題6:《蜀相》一詩中,杜甫將自己對諸葛亮的崇敬、仰幕和嘆惋之情與自己壯志難酬的痛苦熔成千古名句:“                    ,                   。”

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科目:高中語文 來源:2012屆河北省涿鹿北晨學校高三高考預測語文試卷(帶解析) 題型:語言表達

每個人都擁有自己的“夢想”,時代背景、生活經歷不同,夢想的內容也因人而異。請在所給課文中任選兩篇,仿照橫線前的語句續(xù)寫兩句話,與原句構成排比。(6分)
曹操《短歌行》              陶淵明《歸去來兮辭》
李白《夢游天姥吟留別》        辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》
痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖,馬丁路德金的夢想是自由和正義,渴盼黑人和白人平等友好相處;
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科目:高中語文 來源:2012屆海南省高三高考極限壓軸卷語文試卷(帶解析) 題型:語言表達

每個人都擁有自己的“夢想”,時代背景、生活經歷不同,夢想的內容也因人而異。請在所給課文中任選兩篇,仿照橫線前的語句續(xù)寫兩句話,與原句構成排比。(6分)
曹操《短歌行》              陶淵明《歸去來兮辭》
李白《夢游天姥吟留別》       辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》
痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖,馬丁路德金的夢想是自由和正義,渴盼黑人和白人平等友好相處;
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科目:高中語文 來源:2012屆海南省高三高考極限壓軸卷語文試卷(解析版) 題型:語言應用

每個人都擁有自己的“夢想”,時代背景、生活經歷不同,夢想的內容也因人而異。請在所給課文中任選兩篇,仿照橫線前的語句續(xù)寫兩句話,與原句構成排比。(6分)

曹操《短歌行》              陶淵明《歸去來兮辭》

李白《夢游天姥吟留別》       辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》

痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖,馬丁路德金的夢想是自由和正義,渴盼黑人和白人平等友好相處;

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科目:高中語文 來源:2012屆河北省高三高考預測語文試卷(解析版) 題型:語言應用

每個人都擁有自己的“夢想”,時代背景、生活經歷不同,夢想的內容也因人而異。請在所給課文中任選兩篇,仿照橫線前的語句續(xù)寫兩句話,與原句構成排比。(6分)

曹操《短歌行》              陶淵明《歸去來兮辭》

李白《夢游天姥吟留別》        辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》

痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖,馬丁路德金的夢想是自由和正義,渴盼黑人和白人平等友好相處;

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科目:高中語文 來源:云南省玉溪一中2012屆高三第三次統(tǒng)測語文試題 題型:043

每個人都擁有自己的“夢想”,時代背景、生活經歷不同,夢想的內容也因人而異。請在所給課文中任選兩篇,仿照橫線前的語句續(xù)寫兩句話,與原句構成排比。

曹操《短歌行》

陶淵明《歸去來兮辭》

李白《夢游天姥吟留別》

辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》

痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖,馬丁路德金的夢想是自由和正義,渴盼黑人和白人平等友好相處;

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科目:高中語文 來源: 題型:

每個人都擁有自己的“夢想”,時代背景、生活經歷不同,夢想的內容也因人而異。請在所給課文中任選兩篇,仿照橫線前的語句續(xù)寫兩句話,與原句構成排比。(6分)

曹操《短歌行》       陶淵明《歸去來兮辭》

李白《夢游天姥吟留別》    辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》

痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖,馬丁路德金的夢想是自由和正義,渴盼黑人和白人平等友好相處;

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科目:高中語文 來源:廣西自治區(qū)模擬題 題型:寫句子

  每個人都擁有自己的“夢想”,時代背景、生活經歷不同,夢想的內容也因人而異。請在所給課文中任選兩篇,仿照橫線前的語句續(xù)寫兩句話,與原句構成排比。
  曹操《短歌行》
  陶淵明《歸去來兮辭》
  李白《夢游天姥吟留別》
  辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》
  痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖,馬丁路德金的夢想是自由和正義,渴盼黑人和白人平等友好相處;__________________________________________

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