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根據(jù)下面情境擬寫兩則臨別贈言。

高考一結束，高三（2）班的同學就相聚一堂，召開了一次別開生面的畢業(yè)晚會。晚會上僅“互贈留言”一項就持續(xù)了近兩個小時，老師和同學以優(yōu)美的語言表達了自己美好的心愿、真摯的情感。

要求：①要符合設置的情景；②語言要得體，而且含蓄，值得品味；③要簡潔，每則不超過60字；④至少要用一種修辭手法。

（1）寫給對自己健康成長有著深遠影響的一位老師，借以表達自己的敬意和感激。

（2）寫給與自己鬧過矛盾卻仍相處融洽的同學，借以表達自己的一種美好心愿。

根據(jù)下面情境擬寫兩則臨別贈言。

高考一結束，高三（2）班的同學就相聚一堂，召開了一次別開生面的畢業(yè)晚會。晚會上僅“互贈留言”一項就持續(xù)了近兩個小時，老師和同學以優(yōu)美的語言表達了自己美好的心愿、真摯的情感。

要求：①要符合設置的情景；②語言要得體，有意蘊；③要簡潔，每則不超過60字；④至少要用一種修辭手法。

（1）寫給對自己健康成長有著深遠影響的一位老師，借以表達自己的敬意和感激。

（2）寫給與自己鬧過矛盾卻仍相處融洽的同學，借以表達自己的一種美好心愿。