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歌曲《長大后我就成了你》中有以下幾句歌詞：長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。

請另立對象，續(xù)寫幾句歌詞。要求：符合職業(yè)特點(diǎn)，語句有哲理，與上文構(gòu)成排比。（4分）

歌曲《長大后我就成了你》中有以下幾句歌詞：長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。

      請另立對象，續(xù)寫幾句歌詞。要求：符合職業(yè)特點(diǎn)，語句有哲理，與上文構(gòu)成排比。

歌曲《長大后我就成了你》中有以下幾句歌詞：

長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。

請另立對象，續(xù)寫幾句歌詞。要求：符合職業(yè)特點(diǎn)，語句有哲理，與上文構(gòu)成排比。

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歌曲《長大后，我就成了你》中有以下兩句歌詞：長大后我就成了你/才知道那間教室/放飛的是希望守巢的總是你。請另立對象，續(xù)寫兩句歌詞。要求：符合職業(yè)特點(diǎn)，語句富有哲理，與上文構(gòu)成排比。

閱讀《祖國呵，我親愛的祖國》，完成（1）—（6）題。

（1）詩歌借助意象抒情，對詩的第一節(jié)的意象理解有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．用“借代”的修辭手法，把自己當(dāng)作祖國的“老水車”、“礦燈”、“稻穗”、“路基”、“駁船”。

B．用“物我”交融的表現(xiàn)手法，表達(dá)祖國的一切，就是我的一切。

C．這些意象從不同的角度象征祖國幾百年來的衰老疲憊、貧困落后、步履維艱。

D．借助五個(gè)冷色調(diào)意象，隱曲含蓄地突規(guī)了詩人對民族苦難的感受。

（2）對第二節(jié)“是‘飛天’袖間千百年來未落到地面的花朵”一句理解有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．“花朵”指美好的理想和希望。

B．“未落到地面”指理想和希望未能實(shí)現(xiàn)。

C．“千百年”指理想和希望由來時(shí)間漫長。

D．“‘飛天’袖間”是“花朵”生長的地方，意思堤“花朵”是人們畫上去的，根本不可能“落到地面”，說明理想和希望無法實(shí)現(xiàn)。

（3）對詩的第三節(jié)中意象運(yùn)用理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．形象地象征了祖國再次獲得新生，重新站在振興的起跑線上。

B．委婉地表明祖國從神話的蛛網(wǎng)掙脫后；步入一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期。

C．細(xì)膩地抒發(fā)了人民對第二次解放后難以抑制的喜悅之情。

D．“物我”交融，使全詩的抒情達(dá)到高潮，表達(dá)了詩人的自我奉獻(xiàn)精神。

（4）第四節(jié)詩中“（甲）、（乙）、（丙）”處應(yīng)填的恰當(dāng)詞語是

[　　]

（5）對第四節(jié)中“我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和”一句的含義，理解正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．“我”是十億中國人民中的一員，是全中國疆域的總和。

B．“我”既感到自己非常渺小，又覺得自己十分偉大。

C．“我”雖然只是十億中國人民的普通一員，但“我”的經(jīng)歷和思想感情，也代表全中國人民的經(jīng)歷和思想感情。

D．“我”雖然只是十億中國人民中的一員，卻以能代表祖國說話而感到自豪。

（6）下列判斷有誤的項(xiàng)是

[　　]

A．詩的第一節(jié)，通過“破舊的老水車”等意象，寫出祖國的貧困和落后、人民的痛苦和希望。讀時(shí)應(yīng)緩慢低沉，給人一種沉重感。

B．詩的二三兩節(jié)，通過“簇新的理想”等意象，寫出了祖國的崛起和新生。讀時(shí)應(yīng)加快節(jié)奏，讀得急促些，給人以欣喜和快慰感。

C．詩的第四節(jié)，表現(xiàn)“我”與祖國的血肉關(guān)系，表現(xiàn)“我”獻(xiàn)身祖國的熱望。讀時(shí)要堅(jiān)定有力，不容置疑，給人以高亢激昂的感情。

D．誦讀這首詩，應(yīng)先抑后揚(yáng)，體現(xiàn)出一種由舒徐到急促、由低沉到高昂的語言節(jié)奏。

E．這是一首政治抒情詩，具備了“朦朧詩”的基本特征，重視詩人自我的內(nèi)心表達(dá)，尤其在象征手法的運(yùn)用上，新穎而富有感染力。

F．“祖國呵”一語出現(xiàn)在每節(jié)的末尾，于反復(fù)中強(qiáng)化著不同的情感：第一節(jié)是對祖國貧窮落后的嘆惋，后三節(jié)是對祖國崛起的贊美。

閱讀《祖國呵，我親愛的祖國》，完成（1）—（6）題。

（1）詩歌借助意象抒情，對詩的第一節(jié)的意象理解有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．用“借代”的修辭手法，把自己當(dāng)作祖國的“老水車”、“礦燈”、“稻穗”、“路基”、“駁船”。

B．用“物我”交融的表現(xiàn)手法，表達(dá)祖國的一切，就是我的一切。

C．這些意象從不同的角度象征祖國幾百年來的衰老疲憊、貧困落后、步履維艱。

D．借助五個(gè)冷色調(diào)意象，隱曲含蓄地突規(guī)了詩人對民族苦難的感受。

（2）對第二節(jié)“是‘飛天’袖間千百年來未落到地面的花朵”一句理解有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．“花朵”指美好的理想和希望。

B．“未落到地面”指理想和希望未能實(shí)現(xiàn)。

C．“千百年”指理想和希望由來時(shí)間漫長。

D．“‘飛天’袖間”是“花朵”生長的地方，意思堤“花朵”是人們畫上去的，根本不可能“落到地面”，說明理想和希望無法實(shí)現(xiàn)。

（3）對詩的第三節(jié)中意象運(yùn)用理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．形象地象征了祖國再次獲得新生，重新站在振興的起跑線上。

B．委婉地表明祖國從神話的蛛網(wǎng)掙脫后；步入一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期。

C．細(xì)膩地抒發(fā)了人民對第二次解放后難以抑制的喜悅之情。

D．“物我”交融，使全詩的抒情達(dá)到高潮，表達(dá)了詩人的自我奉獻(xiàn)精神。

（4）第四節(jié)詩中“（甲）、（乙）、（丙）”處應(yīng)填的恰當(dāng)詞語是

[　　]

（5）對第四節(jié)中“我是你的十億分之一，是你九百六十萬平方的總和”一句的含義，理解正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．“我”是十億中國人民中的一員，是全中國疆域的總和。

B．“我”既感到自己非常渺小，又覺得自己十分偉大。

C．“我”雖然只是十億中國人民的普通一員，但“我”的經(jīng)歷和思想感情，也代表全中國人民的經(jīng)歷和思想感情。

D．“我”雖然只是十億中國人民中的一員，卻以能代表祖國說話而感到自豪。

（6）下列判斷有誤的項(xiàng)是

[　　]

A．詩的第一節(jié)，通過“破舊的老水車”等意象，寫出祖國的貧困和落后、人民的痛苦和希望。讀時(shí)應(yīng)緩慢低沉，給人一種沉重感。

B．詩的二三兩節(jié)，通過“簇新的理想”等意象，寫出了祖國的崛起和新生。讀時(shí)應(yīng)加快節(jié)奏，讀得急促些，給人以欣喜和快慰感。

C．詩的第四節(jié)，表現(xiàn)“我”與祖國的血肉關(guān)系，表現(xiàn)“我”獻(xiàn)身祖國的熱望。讀時(shí)要堅(jiān)定有力，不容置疑，給人以高亢激昂的感情。

D．誦讀這首詩，應(yīng)先抑后揚(yáng)，體現(xiàn)出一種由舒徐到急促、由低沉到高昂的語言節(jié)奏。

E．這是一首政治抒情詩，具備了“朦朧詩”的基本特征，重視詩人自我的內(nèi)心表達(dá)，尤其在象征手法的運(yùn)用上，新穎而富有感染力。

F．“祖國呵”一語出現(xiàn)在每節(jié)的末尾，于反復(fù)中強(qiáng)化著不同的情感：第一節(jié)是對祖國貧窮落后的嘆惋，后三節(jié)是對祖國崛起的贊美。

閱讀下文，回答后面的問題。（20分）

貝多芬之謎

音樂的作用并不止于創(chuàng)造悅耳的樂式^①，它還能表達(dá)感情。你可以津津有味地欣賞一首巴赫的序曲，好像觀賞精美的波斯地毯一樣，可是樂趣也只限于此。莫扎特則不然，聽了他的《唐璜》前奏曲^②，你不可能不懷有一種復(fù)雜的心情。它充滿了魔鬼式的歡樂，但又使你有一定的心理準(zhǔn)備去迎接可怖的世界末日。聽莫扎特的《天神交響樂》最后一章，你會(huì)覺得那是狂歡的音樂，響亮的鼓聲如醉如狂，從頭到尾交織著一種不尋常的悲傷之美。莫扎特的樂章又是樂式設(shè)計(jì)的杰作。

貝多芬所做的，是把音樂完全用作表現(xiàn)心情的手段，完全不把設(shè)計(jì)樂式本身作為目的。也正是這一點(diǎn)，使得某些與他同時(shí)的偉人不得不把他當(dāng)作一個(gè)瘋?cè)�。不錯(cuò)，他一生非常保守地使用舊的樂式，但是他給它們注入驚人的活力和激情，包括產(chǎn)生于一定思想、信念的那種最高的激情，結(jié)果不僅打亂了舊樂式的對稱，而且常常使人聽不出在感情的風(fēng)暴下竟還有什么樂式存在了。他的《英雄交響樂》一開始使用了一個(gè)樂式（這是從莫扎特幼年的一個(gè)前奏曲里借來的），跟著又使用了另外幾個(gè)漂亮的樂式；這些樂式被賦予了巨大的內(nèi)在力量，所以到了樂章的中段，這些樂式就全被不客氣地打散了。于是，在只追求樂式的音樂家看來，貝多芬是發(fā)了瘋了。他這么做，只是因?yàn)樗�覺得非如此不可，而且還要求你也覺得非如此不可呢。

這就是貝多芬之謎。他有能力設(shè)計(jì)最好的樂式；他能寫出使你終身受用不盡的樂式；他能挑出那些最枯燥無味的旋律，把它展開得那樣引人，使你聽上一百次也每次都能發(fā)現(xiàn)新東西：一句話，你可以拿所有用來形容以樂式見長的作曲家的話來形容他，但是他的病癥，也就是不同于別人之處，在于那激動(dòng)人心的品質(zhì)。他能使我們激動(dòng)，用他那奔放的感情左右我們。一位法國作曲家聽了貝多芬的音樂覺得不舒服，說：“我愛聽能使我入睡的音樂。”是的，貝多芬的音樂是使你清醒的音樂；而當(dāng)你想獨(dú)自一個(gè)靜一會(huì)兒的時(shí)候，你就怕聽他的音樂。

懂了這個(gè)，你就從18世紀(jì)前進(jìn)了一步，也從舊式的跳舞音樂前進(jìn)了一步，不僅懂得貝多芬的音樂，而且也能懂得貝多芬以后最有深度的音樂了。

注：①樂式：指音樂作品的結(jié)構(gòu)形式。②《唐璜》：莫扎特（1756~1791）根據(jù)傳說而寫的歌劇，交織著悲劇和喜劇成分，主人公唐璜是個(gè)放縱的貴族，結(jié)局是被送入了地獄。

1.第二段中提到的“某些與他同時(shí)的偉人”，所指的一類人是哪一類？（不超過20個(gè)字）

2.最后一段中，作者所說的“最有深度的音樂”是指哪些音樂？（不超過20個(gè)字）

3.作者認(rèn)為貝多芬的音樂成為一個(gè)“謎”的原因是什么？（不超過32個(gè)字）

4.根據(jù)文意，簡要概括從巴赫到莫扎特到貝多芬在音樂創(chuàng)作上的發(fā)展變化。（不超過60個(gè)字）

5.下列說法，不符合原文意思的兩項(xiàng)是（　　 ）

A.不喜歡貝多芬作品的人也為他的激情所左右。

B.貝多芬常常保守地使用舊的樂式。

C.貝多芬的作品常常沒有樂式。

D.與貝多芬同時(shí)的“偉人”們既不理解他，又無法否認(rèn)他的成就。

E.18世紀(jì)的音樂是只重樂式的跳舞音樂。