16、 ,小則獲邑,大則得城。較秦之所得, , ;諸侯之所亡, ,其實亦百倍。 ,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。
16、秦以攻取之外 與戰(zhàn)勝而得者 其實百倍 與戰(zhàn)敗而亡者 則秦之所大欲


科目:高中語文 來源:非常講解·教材全解全析 高中語文 必修5。ㄉ綎|版) 山東版 題型:048
秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍;諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父,________,________,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,________,________。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,________,________,火不滅!贝搜缘弥。
1.補(bǔ)寫出文中畫線部分的內(nèi)容。
(1)思厥先祖父,________,________,以有尺寸之地。
(2)然則諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,________,________,故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。
(3)古人云:“以地事秦,________,________,火不滅!
2.蘇洵善于運(yùn)用多種論證方法進(jìn)行論說,尤其本段的對比論證更為突出,試從文中找出三組對比。
______________________________________
3.針對六國破滅的教訓(xùn),作者認(rèn)為六國尚有保存的可能,并為此提出了三條辦法,這三條辦法是:
(1)________________________________
(2)________________________________
(3)________________________________
科目:高中語文 來源: 題型:048
閱讀下文,完成1~5題。
秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍;諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅!贝搜缘弥
1.選出對“以”字的用法和意義判斷正確的一項 ( )
①秦以攻取之外。 ②以有尺寸之地。
③舉以予人,如棄草芥。 ④以地事秦,猶抱薪救火。
A.①與②相同,③與④不同
B.①與②不同,③與④相同
C.①與③相同,②與④不同
D.①與④相同,②與③不同
2.下列加點(diǎn)詞語意義用法相同的一項是( )

3.解釋下列加線的詞古今不同的含義。
(1)其實百倍
(2)思厥先祖父
(3)至于顛覆
(4)可渭智力孤危
(5)而從六國破滅之故事
4.指出下列翻譯正確的一項 ( )
A.則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。
譯文:那么秦國最想要的,諸侯各國最憂慮的,根本都不在于戰(zhàn)爭了。
B.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。
譯文:所以不用打仗誰強(qiáng)誰弱誰勝誰負(fù)就已經(jīng)判決了。
C.至于顛覆,理固宜然。
譯文:到了(六國)最后滅亡的結(jié)局,是理所當(dāng)然的事。
D.以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅。
譯文:用土地侍奉秦國,如同抱著柴禾去救火,柴燒不完,火就不會熄滅。
5.用課文原句概括本段的中心:_________________________________________。
科目:高中語文 來源: 題型:048
閱讀下文,完成1~6題。
秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍;諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅!贝搜缘弥。
1.下列加橫線詞與“其實百倍”中“其實”用法不同的一項是。ā 。
A.思厥先祖父
B.至于顛覆,理固宜然
C.而從六國破亡之故事
D.自以為關(guān)中之固
2.加橫線詞與“以地事秦”中“事”用法不相同的一項是。ā 。
A.先破秦入咸陽者王之
B.師道之不傳也久矣
C.去今之墓而葬焉
D.以事秦之心禮天下之奇才
3.與“秦以攻取之外”中“以”用法相同的一句是。ā 。
A.不賂者以賂者喪
B.洎牧以讒誅
C.以故法為其國與此同
D.欲以客往赴秦軍,與趙俱死
4.與“子孫視之不甚惜,舉以予人”省略類型相同的一句是。ā 。
A.暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地
B.奉之彌繁,侵之愈急
C.收天下之兵,聚之咸陽
D.南取百越之地,以為桂林、象郡
5.對本段內(nèi)容分析不正確的一項是。ā 。
A.通過諸侯割地賂秦而造成雙方土地消長的鮮明對比,證明了“賂”的損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過戰(zhàn)爭的損失。
B.割地賂秦不但不可能換來和平保全自己,反而助長了秦的侵略野心和實力,造成顛覆的下場。
C.將賂秦比作“抱薪救火”形象地說明賂秦的危害。
D.這一段以駢文的排比句和對偶句為主,又間雜一些散句,語言顯得既有氣勢又有變化。
6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
。1)諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。
。2)故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048
秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍;諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅!贝搜缘弥。
1.下列加橫線詞與“其實百倍”中“其實”用法不同的一項是 ( 。
A.思厥先祖父
B.至于顛覆,理固宜然
C.而從六國破亡之故事
D.自以為關(guān)中之固
2.加橫線詞與“以地事秦”中“事”用法不相同的一項是 ( 。
A.先破秦入咸陽者王之
B.師道之不傳也久矣
C.去今之墓而葬焉
D.以事秦之心禮天下之奇才
3.與“秦以攻取之外”中“以”用法相同的一句是。ā 。
A.不賂者以賂者喪
B.洎牧以讒誅
C.以故法為其國與此同
D.欲以客往赴秦軍,與趙俱死
4.與“子孫視之不甚惜,舉以予人”省略類型相同的一句是。ā 。
A.暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地
B.奉之彌繁,侵之愈急
C.收天下之兵,聚之咸陽
D.南取百越之地,以為桂林、象郡
5.對本段內(nèi)容分析不正確的一項是 ( 。
A.通過諸侯割地賂秦而造成雙方土地消長的鮮明對比,證明了“賂”的損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過戰(zhàn)爭的損失。
B.割地賂秦不但不可能換來和平保全自己,反而助長了秦的侵略野心和實力,造成顛覆的下場。
C.將賂秦比作“抱薪救火”形象地說明賂秦的危害。
D.這一段以駢文的排比句和對偶句為主,又間雜一些散句,語言顯得既有氣勢又有變化。
6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
。1)諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。
。2)故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。
科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年福建省三明九中高二上學(xué)期第二次月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀課內(nèi)文言文片段,完成小題。
秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍;諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅!贝搜缘弥
齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計,始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠不得已。向使三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
【小題1】下面每項中有兩個句子中的劃線字,意義完全相同的一組是( )
①暴秦之欲無厭 學(xué)而不厭
②不愛珍器重寶 向使三國各愛其地
③始速禍焉 不速之客
④革滅殆盡 知己知彼,百戰(zhàn)不殆
⑤或曰:六國互喪 或未易量
⑥卻匈奴七百余里 李牧連卻之
| A.①②③ | B.④⑤⑥ | C.①③⑥ | D.③④⑤ |
| A.小則獲邑,大則得城 | B.能守其土,義不賂秦 |
| C.故不戰(zhàn)強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣 | D.日削月割,以趨于亡 |
| A.“以地事秦,猶抱薪救火……”此言得之 |
| B.今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢 |
| C.戰(zhàn)敗而亡,誠不得已 |
| D.吾恐秦人食之不得下咽也 |
| A.有如此之勢,而為秦人積威之所劫 | B.戰(zhàn)敗而亡,誠不得已 |
| C.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣 | D.茍以天下之大,而從六國破亡之故事 |
科目:高中語文 來源:2015屆韶關(guān)市高一第二學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面三段文言文,完成小題。
秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍;諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅!贝搜缘弥。
……向使三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
(蘇洵《六國論》)
滅六國者,六國也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。
(杜牧《阿房宮賦》)
秦王懷貪鄙之心,不信功臣,不親士民,以暴虐為天下始。今秦二世立,天下莫不引領(lǐng)而觀其亡。夫寒者利短褐,而饑者甘糟糠;天下嗷嗷(眾多的愁怨聲),新主之資也,此言勞民之易為仁也。向使二世有庸主之行,而任忠賢,以禮天下,天下集矣。二世不行此術(shù),而重之以無道,更始作阿房宮,繁刑嚴(yán)誅,吏治刻深,賞罰不當(dāng),賦斂無度。然后奸偽并起,而上下相遁,蒙罪者眾,刑戮相望于道,而天下苦之。
野諺曰:“前事之不忘,后事之師也。”是以君子為國,觀之上古,驗之當(dāng)世,參之人事。察盛衰之理,審權(quán)勢之宜,去就有序,變化應(yīng)時,故曠日長久,而社稷安矣。
(賈誼《過秦論》)
1.下列各句中畫線的詞,解釋不正確的一項是( )
A.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣 判:判斷
B.當(dāng)與秦相較,或未易量 當(dāng):同“倘”,如果
C.族秦者,秦也,非天下也 族:使……滅族
D.夫寒者利短褐,而饑者甘糟糠 甘:認(rèn)為甘美
2.下列各組中畫線的詞,意思相同的一組是( )
A.戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍 天下莫不引領(lǐng)而觀其亡
B.前事之不忘,后事之師也 巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師
C.向使三國各愛其地 使六國各愛其人,則足以拒秦
D.思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘 雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也
3.下列各句括號內(nèi)對畫線詞的解釋,不正確的一項是( )
A.奉之(指秦)彌繁,侵之(指六國)愈急
B.刺客(指荊軻)不行,良將(指李牧)猶在
C.秦人不暇自哀,而后人①哀之;后人②哀之而不鑒之,亦使后人③而復(fù)哀后人④也(其中①②③之“后人”指代對象相同)
D.刑戮相望于道,而天下苦之(指秦之暴政)
科目:高中語文 來源:2014屆福建省高二上學(xué)期第二次月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀課內(nèi)文言文片段,完成小題。
秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍;諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅。”此言得之
齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠(yuǎn)略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計,始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠不得已。向使三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
1.下面每項中有兩個句子中的劃線字,意義完全相同的一組是( )
①暴秦之欲無厭 學(xué)而不厭
②不愛珍器重寶 向使三國各愛其地
③始速禍焉 不速之客
④革滅殆盡 知己知彼,百戰(zhàn)不殆
⑤或曰:六國互喪 或未易量
⑥卻匈奴七百余里 李牧連卻之
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑥ D.③④⑤
2.選出沒有活用現(xiàn)象的句子( )
A.小則獲邑,大則得城 B.能守其土,義不賂秦
C.故不戰(zhàn)強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣 D.日削月割,以趨于亡
3.下列各組句中劃線字的意思與所給例句的意思相同的一組是( )
較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍。
A.“以地事秦,猶抱薪救火……”此言得之
B.今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢
C.戰(zhàn)敗而亡,誠不得已
D.吾恐秦人食之不得下咽也
4.選出劃線字“而”不表轉(zhuǎn)折的一項。( )
A.有如此之勢,而為秦人積威之所劫 B.戰(zhàn)敗而亡,誠不得已
C.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣 D.茍以天下之大,而從六國破亡之故事
科目:高中語文 來源: 題型:文言文閱讀
閱讀下面三段文言文,完成小題。
秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍;諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅!贝搜缘弥。
……向使三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
(蘇洵《六國論》)
滅六國者,六國也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。
(杜牧《阿房宮賦》)
秦王懷貪鄙之心,不信功臣,不親士民,以暴虐為天下始。今秦二世立,天下莫不引領(lǐng)而觀其亡。夫寒者利短褐,而饑者甘糟糠;天下嗷嗷(眾多的愁怨聲),新主之資也,此言勞民之易為仁也。向使二世有庸主之行,而任忠賢,以禮天下,天下集矣。二世不行此術(shù),而重之以無道,更始作阿房宮,繁刑嚴(yán)誅,吏治刻深,賞罰不當(dāng),賦斂無度。然后奸偽并起,而上下相遁,蒙罪者眾,刑戮相望于道,而天下苦之。
野諺曰:“前事之不忘,后事之師也!笔且跃訛閲,觀之上古,驗之當(dāng)世,參之人事。察盛衰之理,審權(quán)勢之宜,去就有序,變化應(yīng)時,故曠日長久,而社稷安矣。
(賈誼《過秦論》)
【小題1】下列各句中畫線的詞,解釋不正確的一項是( )
| A.故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣判:判斷 |
| B.當(dāng)與秦相較,或未易量當(dāng):同“倘”,如果 |
| C.族秦者,秦也,非天下也族:使……滅族 |
| D.夫寒者利短褐,而饑者甘糟糠甘:認(rèn)為甘美 |
| A.戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍天下莫不引領(lǐng)而觀其亡 |
| B.前事之不忘,后事之師也巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師 |
| C.向使三國各愛其地使六國各愛其人,則足以拒秦 |
| D.思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也 |
| A.奉之(指秦)彌繁,侵之(指六國)愈急 |
| B.刺客(指荊軻)不行,良將(指李牧)猶在 |
| C.秦人不暇自哀,而后人①哀之;后人②哀之而不鑒之,亦使后人③而復(fù)哀后人④也(其中①②③之“后人”指代對象相同) |
| D.刑戮相望于道,而天下苦之(指秦之暴政) |
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