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7、白露橫江,               。               ,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;               ,羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》)

7、水光接天  縱一葦之所如  飄飄乎如遺世獨立

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科目:高中語文 來源: 題型:

白露橫江,               。               ,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;               ,羽化而登仙。(蘇軾《赤壁賦》)

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科目:高中語文 來源: 題型:

“白露橫江,水光接天。縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙”,這是《赤壁賦》中表現(xiàn)蘇軾泛舟赤壁情景的一段文字。文句營造了一種廓遠虛靜的意境,洋溢著一種悠揚和樂的情懷。朗誦這段文字時如果要你配樂,請描述這段樂曲的演奏(視聽)效果。要求:描述樂曲效果時要用一組排比句將其形象化,字數(shù)不得超過50字(可以寫出所配樂曲的演奏樂器)。

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科目:高中語文 來源:湖北省宜昌市2009-2010學年高一年級聯(lián)考試卷(語文) 題型:語言表達

“白露橫江,水光接天?v一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙”,這是《赤壁賦》中表現(xiàn)蘇軾泛舟赤壁情景的一段文字。文句營造了一種廓遠虛靜的意境,洋溢著一種悠揚和樂的情懷。朗誦這段文字時如果要你配樂,請描述這段樂曲的演奏(視聽)效果。要求:描述樂曲效果時要用一組排比句將其形象化,字數(shù)不得超過50字(可以寫出所配樂曲的演奏樂器)。(4分)

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科目:高中語文 來源:湖北省宜昌市2009-2010學年高一年級聯(lián)考試卷(語文) 題型:語言應用

“白露橫江,水光接天?v一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙”,這是《赤壁賦》中表現(xiàn)蘇軾泛舟赤壁情景的一段文字。文句營造了一種廓遠虛靜的意境,洋溢著一種悠揚和樂的情懷。朗誦這段文字時如果要你配樂,請描述這段樂曲的演奏(視聽)效果。要求:描述樂曲效果時要用一組排比句將其形象化,字數(shù)不得超過50字(可以寫出所配樂曲的演奏樂器)。(4分)

 

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科目:高中語文 來源:期末題 題型:問答題

  “白露橫江,水光接天?v一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙”,這是《赤壁賦》中表現(xiàn)蘇軾泛舟赤壁情景的一段文字。文句營造了一種廓遠虛靜的意境,洋溢著一種悠揚和樂的情懷。朗誦這段文字時如果要你配樂,請描述這段樂曲的演奏(視聽)效果。要求:描述樂曲效果時要用一組排比句將其形象化,不得超過50字(可以寫出所配樂曲的演奏樂器)。
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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成下列各題。

壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天。縱一葦之所如,凌萬頃之茫然,浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。

于是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方!笨陀写刀词捳,倚歌而和之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴。余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。

蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩;固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友糜鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣與天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風!

蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎?且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適!

客喜而笑,洗盞更酌。肴核既盡,杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。

解釋文中加點的字詞。

屬       如      愀然      卒

下列句子中加點的字與“順流而東也”中“東”用法相同的一項是(     )

A.侶魚蝦而友糜鹿                  B.火尚足以明也

C.秋水時至,百川灌河                D.唐浮圖慧褒始舍于其址

下列句子中和其他三句不同句式的一句是(    )

A.而今安在哉                      B.而攻堅強者莫之能勝

C. 此非孟德之困于周郎者乎          D. 何為其然也

翻譯文中劃線句子。

是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。

“月明星稀,烏鵲南飛”語出三國時代的曹操所寫的《        》

“孟德困于周郎”指的是                   (填戰(zhàn)役) 的往事。作者列舉往事的目的是                                                           。

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科目:高中語文 來源:2010年上海市吳淞中學高二上學期期中考試語文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下文,完成下列各題。(13分)
壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天。縱一葦之所如,凌萬頃之茫然,浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。
于是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方!笨陀写刀词捳撸懈瓒椭。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴。余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩;固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友糜鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣與天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風。”
蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎?且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適!
客喜而笑,洗盞更酌。肴核既盡,杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。
【小題1】解釋文中加點的字詞。(4分)
屬      如     愀然     卒
【小題2】下列句子中加點的字與“順流而東也”中“東”用法相同的一項是(    )(2分)

A.侶魚蝦而友糜鹿B.火尚足以明也
C.秋水時至,百川灌河D.唐浮圖慧褒始舍于其址
【小題3】下列句子中和其他三句不同句式的一句是(   )(2分)
A.而今安在哉B.而攻堅強者莫之能勝
C.此非孟德之困于周郎者乎D.何為其然也
【小題4】翻譯文中劃線句子。(2分)
是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。
【小題5】“月明星稀,烏鵲南飛”語出三國時代的曹操所寫的《       》(1分)
【小題6】“孟德困于周郎”指的是                  (填戰(zhàn)役) 的往事。作者列舉往事的目的是                                                           。(2分)

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科目:高中語文 來源:2010年上海市高二上學期期中考試語文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下文,完成下列各題。(13分)
壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天。縱一葦之所如,凌萬頃之茫然,浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。
于是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方。”客有吹洞蕭者,倚歌而和之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴。余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩;固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友糜鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣與天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風!
蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎?且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。
客喜而笑,洗盞更酌。肴核既盡,杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。
1.解釋文中加點的字詞。(4分)
屬      如     愀然     卒
2.下列句子中加點的字與“順流而東也”中“東”用法相同的一項是(    )(2分)

A.侶魚蝦而友糜鹿

B.火尚足以明也

C.秋水時至,百川灌河

D.唐浮圖慧褒始舍于其址

3.下列句子中和其他三句不同句式的一句是(   )(2分)

A.而今安在哉

B.而攻堅強者莫之能勝

C.此非孟德之困于周郎者乎

D.何為其然也

4.翻譯文中劃線句子。(2分)
是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。
5.“月明星稀,烏鵲南飛”語出三國時代的曹操所寫的       (1分)
6.“孟德困于周郎”指的是                  (填戰(zhàn)役) 的往事。作者列舉往事的目的是                                                           。(2分)

 

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文本,完成下面的題。
赤壁賦
蘇軾
  壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天。縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。
  于是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方。”客有吹洞簫者,倚歌而和之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。
  蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風!
  蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎!且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適!
  客喜而笑,洗盞更酌。肴核既盡,杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。
1.下列語句中加粗的字,解釋不正確的一項是(    )。     
A.蘇子與客舟游于赤壁之下         泛:在水中漂浮,漂行     
B.客有吹洞簫者,歌而和之         倚:循、依     
C.山川相,郁乎蒼蒼         繆:盤繞     
D.則天地不能以一瞬         曾:曾經(jīng)  
2.下列語句中加粗的字,意義和用法相同的一項是(    )。     
A.①月出東山之上     ②此非孟德之困周郎者乎   
B.①泣孤舟嫠婦     ②耳得而為聲   
C.①順流東也     ②抱明月長終   
D.①浩浩如馮虛御風     ②相與枕藉舟中
3.下列語句全都表現(xiàn)客人面對赤壁之景“悲傷”的一項是 (    )。   
①倚歌而和之。其聲嗚嗚然
②月明星稀,烏鵲南飛   
③山川相繆,郁乎蒼蒼
④固一世之雄也,而今安在哉   
⑤哀吾生之須臾,羨長江之無窮
⑥知不可乎驟得,托遺響于悲風   
A.①③⑥    
B.②④⑤   
C.①④⑥    
D.②③⑤
4.下列對原書內(nèi)容的理解分析,不正確的一項是(    )。   
A.文章第一段寫作者夜游赤壁的情景,天光、水色連成一片,浩瀚的江水與灑脫的胸懷,在作者的筆下騰躍而出。這段文字以景抒情,融情入景,情景俱佳。   
B.第二段寫作者飲酒放歌的歡樂和客人悲涼的簫聲。一曲洞簫,凄切婉轉,隱喻了客人悵惘、失意的胸懷,也使作者的感情驟然變化,由歡樂轉入悲涼。   
C.第三段寫客人對人生短促無常的感嘆,從客人的回答中,可以看出其中包含著一種消極的人生觀,這是蘇軾借客人之口流露出自己當時思想的一個方面。   
D.在第四段中,作者為客人指出了一條通向快樂的出路,到大自然中去尋求精神上的寄托。這段文字采用了反襯的手法,以客人的悲觀襯托蘇軾的豁達。
5.把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。   
(1)客有吹洞簫者,倚歌而和之。
                                                                                             
(2)逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。 
                                                                                             

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成下列各題。(13分)
壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天?v一葦之所如,凌萬頃之茫然,浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。
于是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方!笨陀写刀词捳,倚歌而和之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴。余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩;固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友糜鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣與天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風!
蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎?且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。”
客喜而笑,洗盞更酌。肴核既盡,杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。
小題1:解釋文中加點的字詞。(4分)
屬      如     愀然     卒
小題2:下列句子中加點的字與“順流而東也”中“東”用法相同的一項是(    )(2分)
A.侶魚蝦而友糜鹿B.火尚足以明也
C.秋水時至,百川灌河D.唐浮圖慧褒始舍于其址
小題3:下列句子中和其他三句不同句式的一句是(   )(2分)
A.而今安在哉B.而攻堅強者莫之能勝
C.此非孟德之困于周郎者乎D.何為其然也
小題4:翻譯文中劃線句子。(2分)
是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適。
小題5:“月明星稀,烏鵲南飛”語出三國時代的曹操所寫的《       》(1分)
小題6:“孟德困于周郎”指的是                  (填戰(zhàn)役) 的往事。作者列舉往事的目的是                                                           。(2分)

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