1、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.藝術(shù)欣賞中的審美體驗(yàn)往往只可意會(huì)不可言傳,一經(jīng)點(diǎn)破,那含蓄的美常常會(huì)遭到破壞的危險(xiǎn)。
B.黃土高原是華夏文明的誕生和發(fā)祥地,其厚厚的黃土層是經(jīng)數(shù)百萬(wàn)年沙土堆積而成的,歷盡了滄桑歲月。
C.名望有時(shí)也調(diào)皮也氣人,有些人鉆營(yíng)一世也只能夠和別人褲腳相齊;有的人光明磊落原地站著,卻已獲得別人發(fā)自心底的尊重與擁戴。
D.新農(nóng)村建設(shè)工作要注重實(shí)效,不盲目攀比;要量力而行,不搞形式主義;要民主商議,不強(qiáng)迫命令;要突出特色,不強(qiáng)求一律;要引導(dǎo)扶持、不包辦代替。
1、C(A“受到破壞”和“……的危險(xiǎn)”雜糅;B:“誕生”和“發(fā)祥”重復(fù),“經(jīng)數(shù)百萬(wàn)年沙土”改為“沙土經(jīng)數(shù)百萬(wàn)年”;D:搭配不當(dāng),“不盲目攀比”應(yīng)與“不搞形式主義”互換。)


科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.藝術(shù)欣賞中的審美體驗(yàn)往往只可意會(huì)不可言傳,一經(jīng)點(diǎn)破,那含蓄的美常常會(huì)遭到破壞的危險(xiǎn)。
B.黃土高原是華夏文明的誕生和發(fā)祥地,其厚厚的黃土層是經(jīng)數(shù)百萬(wàn)年沙土堆積而成的,歷盡了滄桑歲月。
C.名望有時(shí)也調(diào)皮也氣人,有些人鉆營(yíng)一世也只能夠和別人褲腳相齊;有的人光明磊落原地站著,卻已獲得別人發(fā)自心底的尊重與擁戴。
D.新農(nóng)村建設(shè)工作要注重實(shí)效,不盲目攀比;要量力而行,不搞形式主義;要民主商議,不強(qiáng)迫命令;要突出特色,不強(qiáng)求一律;要引導(dǎo)扶持、不包辦代替。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
下列句子,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (3分)
| A.藝術(shù)欣賞中的審美體驗(yàn)往往只可意會(huì),不可言傳,欣賞者要自己體悟,一經(jīng)點(diǎn)破,那含蓄蘊(yùn)藉的美感常常會(huì)遭到破壞的危險(xiǎn)。 |
| B.針對(duì)近日出現(xiàn)的一些留學(xué)人員就讀國(guó)外“預(yù)科班”遭欺騙的現(xiàn)象,教育部發(fā)布留學(xué)預(yù)警,提醒我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員慎讀“預(yù)科”。 |
| C.耗資15億元人民幣打造的廣州“小蠻腰”電視塔已竣工,正以超過(guò)600米的亞洲第一高樓俯瞰這座美麗的羊城。 |
| D.我們現(xiàn)在進(jìn)入低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代,走綠色發(fā)展之路,這不僅是中國(guó)作為一個(gè)大國(guó),面對(duì)國(guó)際環(huán)境所作出的戰(zhàn)略選擇,也是國(guó)內(nèi)發(fā)展需求。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
| A.藝術(shù)欣賞中的審美體驗(yàn)往往只可意會(huì),不可言傳,欣賞者要自己體悟,一經(jīng)點(diǎn)破,那含蓄蘊(yùn)藉的美感常常會(huì)遭到破壞的危險(xiǎn)。 |
| B.針對(duì)近日出現(xiàn)的一些留學(xué)人員就讀國(guó)外“預(yù)科班”遭欺騙的現(xiàn)象,教育部發(fā)布留學(xué)預(yù)警,提醒我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員慎讀“預(yù)科”。 |
| C.耗資15億元人民幣打造的廣州“小蠻腰”電視塔已竣工,正以超過(guò)600米的亞洲第一高樓俯瞰這座美麗的羊城。 |
| D.我們現(xiàn)在進(jìn)入低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代,走綠色發(fā)展之路,這不僅是中國(guó)作為一個(gè)大國(guó),面對(duì)國(guó)際環(huán)境所作出的戰(zhàn)略選擇,也是國(guó)內(nèi)發(fā)展需求。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省渭源二中高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:單選題
下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
| A.電視的普及,在給現(xiàn)代人帶來(lái)豐富多彩的視聽(tīng)藝術(shù)的同時(shí),也悄然改變著人們?cè)谟∷⒚浇闀r(shí)代所形成的審美趣味和欣賞習(xí)慣。 |
| B.學(xué)校要求,從周一到周五,每名同學(xué)都要著裝校服。 |
| C.法律專(zhuān)家的看法是,消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿(mǎn)。 |
| D.在市級(jí)示范中學(xué)授牌儀式上我們有一份光榮與自豪是無(wú)法形容的。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
| A.電視的普及,在給現(xiàn)代人帶來(lái)豐富多彩的視聽(tīng)藝術(shù)的同時(shí),也悄然改變著人們?cè)谟∷⒚浇闀r(shí)代所形成的審美趣味和欣賞習(xí)慣。 |
| B.學(xué)校要求,從周一到周五,每名同學(xué)都要著裝校服。 |
| C.法律專(zhuān)家的看法是,消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿(mǎn)。 |
| D.在市級(jí)示范中學(xué)授牌儀式上我們有一份光榮與自豪是無(wú)法形容的。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )
A.王軍的《城記》是記錄了現(xiàn)代北京城發(fā)展的重要?dú)v史,書(shū)中關(guān)于“梁陳方案”與“城墻的最后拆除”的章節(jié),讀來(lái)真讓人潸然淚下。
B.當(dāng)藝術(shù)成為一種文化商品時(shí),它向公眾提供的不僅僅是一些可資欣賞與娛樂(lè)的東西,更是一種選擇美、評(píng)判美的標(biāo)準(zhǔn)。
C.近年來(lái),高校畢業(yè)生就業(yè)壓力劇增,這是我們親身都能感覺(jué)得到的。今年,我校就只接收了三個(gè)師范院校的大學(xué)生到我校從事教學(xué)工作。
D.英國(guó)維多利亞阿伯特博物館收藏了一批數(shù)量可觀的描繪廣州街頭各行各業(yè)及行駛于珠江河道上的各類(lèi)船只。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )
A.藝術(shù)欣賞中的審美體驗(yàn)往往只可意會(huì)不可言傳,一經(jīng)點(diǎn)破,那含蓄的美常常會(huì)遭到
破壞的危險(xiǎn)。
B.黃土高原是華夏文明的誕生和發(fā)祥地,其厚厚的黃土層是經(jīng)數(shù)百萬(wàn)年沙土堆積而成的,歷盡了滄桑歲月。
C.名望有時(shí)也調(diào)皮也氣人,有些人鉆營(yíng)一世也只能夠和別人褲腳相齊;有的人光明磊落原地站著,卻已獲得別人發(fā)自心底的尊重與擁戴。
D.新農(nóng)村建設(shè)工作要注重實(shí)效,不盲目攀比;要量力而行,不搞形式主義;要民主商議,不強(qiáng)迫命令;要突出特色,不強(qiáng)求一律;要引導(dǎo)扶持、不包辦代替。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )
A.藝術(shù)欣賞中的審美體驗(yàn)往往只可意會(huì)不可言傳,一經(jīng)點(diǎn)破,那含蓄的美常常會(huì)遭到
破壞的危險(xiǎn)。
B.黃土高原是華夏文明的誕生和發(fā)祥地,其厚厚的黃土層是經(jīng)數(shù)百萬(wàn)年沙土堆積而成的,歷盡了滄桑歲月。
C.名望有時(shí)也調(diào)皮也氣人,有些人鉆營(yíng)一世也只能夠和別人褲腳相齊;有的人光明磊落原地站著,卻已獲得別人發(fā)自心底的尊重與擁戴。
D.新農(nóng)村建設(shè)工作要注重實(shí)效,不盲目攀比;要量力而行,不搞形式主義;要民主商議,不強(qiáng)迫命令;要突出特色,不強(qiáng)求一律;要引導(dǎo)扶持、不包辦代替。
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