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請以“當(dāng)月亮升起來的時候”為題，寫一篇作文，字?jǐn)?shù)600字以上，文體不限。

本大題共4小題，共18分。閱讀下面的作品，完成問題。

碧云寺的秋色

北京西山碧云寺是一個大寺院，又是一個大林子。在那些大小不等的院子里，都有樹木或花草。那些樹木，種類繁多，其中不少還是活上了幾百歲參天老干。寺的附近，那些高土和山嶺上，樹木也相當(dāng)繁密。

我是中秋節(jié)那天搬到寺里來的，在那些繁茂的樹叢中，還很少看到黃色的或紅色的葉子。

半個月過去了。寺里有些樹木漸漸開始在變換著顏色。石塔前的柿子樹，院子里那些攀著石橋和假山的爬山虎，好像先得秋意似的，葉子慢慢地黃的黃、赤的赤了。可是，綠色的統(tǒng)治基本上還沒有動搖。近日，情景突變。黃的、紅的、赤的顏色觸目都是。它來得是那么神速，將我那模糊的季節(jié)感驚醒了。

不論這里那里的爬山虎，都急速地?fù)Q上新裝。它們大都由綠變黃、變紅、變丹、變赤………我們要找出整片的綠葉已經(jīng)不很容易的了。羅漢堂前院子里靠北墻有株纏繞著大槐樹的爬山虎，平日，我們沒有注意到它跟槐樹葉子的差別。幾天來，可大不同了。槐樹有一些葉子漸漸變黃，可全樹還是綠沉沉的。而爬山虎的無數(shù)葉子，卻由綠變黃、變赤，在樹干上、樹枝上鮮明地顯出自己的艷麗。特別是在陽光的照射下，那些深紅的、淺紅的、金黃的、柑黃的葉子都閃著亮光，把大槐樹反襯得美麗可愛了。

釋迦牟尼佛殿前的兩株梧桐，彌勒佛殿前的那些高聳的白果樹，泉水院石橋邊的那株黑棗樹……它們?nèi)�都披上黃袍了。中山紀(jì)念堂一株娑羅樹的大部分葉子鑲了黃邊，堂階下那株沿著老柏上升到高處的凌霄花樹的葉子也大都變成咖啡色的了。

自然，那些高聳的老柏和松樹還是比較保守的，盡管有很少的葉子已經(jīng)變成了刀銹色，可是，它們身上那件墨綠袍子是不肯輕易褪下的�；睒涞娜~子，也改變得不踴躍。但是，不管怎樣，現(xiàn)在，碧云寺的景色卻成為多彩的了。多彩的秋林有它自己特別的情調(diào)和風(fēng)格。夏日花園的美不代替它，也不概括它。

古代的詩人，多喜歡把秋天看作悲傷的季節(jié)。過去許多“悲秋”的詩篇或詩句，多半是提到“草木黃落”的景象的。其實(shí)，引起人們的傷感，并不一定是秋天固有的特性。從許多方面看，它倒是一個叫人感到愉快的時辰。所謂“春秋佳日”，決不是沒有根據(jù)的一句贊語。

在夏天，草木的葉子綠油油的，這固然象征著生長、繁榮。但是，它到底不免單調(diào)些。到了秋天，尤其是到深秋，許多樹木的葉子變色了，柿紅的、朱紅的、金黃的、古銅色的、赭色的，還有那半黃半綠或半黃半赤的……五顏十色，把山野打扮得像個盛裝的姑娘。加以這時節(jié)天色是澄明的，氣候是清爽的。你想想，這豐富的秋色將喚起人們怎樣一種歡快的感情啊。

我們曉得古代詩人所以對秋風(fēng)感喟，見黃葉傷情，是有一定的社會生活的原因的。詩人或因?yàn)橥�情人民的苦難，或因?yàn)閭�掉個人遭逢的不幸……那種悲哀的心情，往往容易由某些自然現(xiàn)象的感觸而發(fā)泄出來。即便如此，也并不是所有的詩人面對那些變了色的葉子都唉聲嘆氣�！巴＼囎鴲蹢髁滞恚�霜葉紅于二月花”，明白地頌揚(yáng)紅葉的生機(jī)與美麗；“扁舟一棹歸何處？家在江南黃葉村”，詩人對于江南秋色分明艷羨不已。此外，如像“紅樹青山好放船”、“半江紅樹鱸魚”……這此美麗的詩句也都遠(yuǎn)離“滿山紅葉，盡是離人眼中血”那種飽含著哀傷的情調(diào)。大家知道，“現(xiàn)在”跟“過去”是對立的；但是，在歷史的長河中，它們又有著一脈相聯(lián)的源流。因此，即使是生活在舊進(jìn)代里的詩人，對于某些事物也可以具有一定的正常感情。我們沒有權(quán)力判定，過去一切詩人對于紅葉和黃葉的美，都必然是色盲的。

 （取材于鐘敬文的同名散文）

下列對文章內(nèi)容的理解，正確的兩項是

A．本文對秋葉的描寫采取了有詳有略的技巧，著重描繪了得秋意之先的爬山虎，而對其它樹種的葉子則點(diǎn)到即止。

B．作者對急速換上新裝的爬山虎傾注了熱烈的贊美之情，意在對老柏和松樹和“保守”表達(dá)自己的不滿和批評。

C．作者在行文過程中用對比的手法具體描述了夏日花園之美，借此突出多彩的秋林有它自己特別的情調(diào)與風(fēng)格。

D．古代詩人寫下了許多“悲秋”之作，從“滿山紅葉”中見出“離人眼中血”，這與詩人的生活背景有一定關(guān)聯(lián)。

E．在結(jié)尾一段，作者援引了一系列描寫秋色的詩句，是為了證明中國古代詩人見秋葉而傷情是完全不足取的。

請仔細(xì)體會第三段結(jié)屬畫線的一句話：“它來得是那么神速，將我那模糊的季節(jié)感驚醒了�！被卮鹣旅鎲栴}。

①這句話在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么？

②作者使用了“驚醒”一詞，好在哪里？

本文大量運(yùn)用描寫色彩的詞語，這與文章主旨有什么關(guān)系？產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果？

文章結(jié)屬說：“‘現(xiàn)在’跟‘過去’是對立的：但是，在歷史的長河中，它們又有著一脈相聯(lián)的源流�！苯Y(jié)合上下文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

本大題共4小題，共18分。閱讀下面的作品，完成問題。
碧云寺的秋色
北京西山碧云寺是一個大寺院，又是一個大林子。在那些大小不等的院子里，都有樹木或花草。那些樹木，種類繁多，其中不少還是活上了幾百歲參天老干。寺的附近，那些高土和山嶺上，樹木也相當(dāng)繁密。
我是中秋節(jié)那天搬到寺里來的，在那些繁茂的樹叢中，還很少看到黃色的或紅色的葉子。
半個月過去了。寺里有些樹木漸漸開始在變換著顏色。石塔前的柿子樹，院子里那些攀著石橋和假山的爬山虎，好像先得秋意似的，葉子慢慢地黃的黃、赤的赤了�？墒�，綠色的統(tǒng)治基本上還沒有動搖。近日，情景突變。黃的、紅的、赤的顏色觸目都是。它來得是那么神速，將我那模糊的季節(jié)感驚醒了。
不論這里那里的爬山虎，都急速地?fù)Q上新裝。它們大都由綠變黃、變紅、變丹、變赤………我們要找出整片的綠葉已經(jīng)不很容易的了。羅漢堂前院子里靠北墻有株纏繞著大槐樹的爬山虎，平日，我們沒有注意到它跟槐樹葉子的差別。幾天來，可大不同了�；睒溆幸恍┤~子漸漸變黃，可全樹還是綠沉沉的。而爬山虎的無數(shù)葉子，卻由綠變黃、變赤，在樹干上、樹枝上鮮明地顯出自己的艷麗。特別是在陽光的照射下，那些深紅的、淺紅的、金黃的、柑黃的葉子都閃著亮光，把大槐樹反襯得美麗可愛了。
釋迦牟尼佛殿前的兩株梧桐，彌勒佛殿前的那些高聳的白果樹，泉水院石橋邊的那株黑棗樹……它們?nèi)�都披上黃袍了。中山紀(jì)念堂一株娑羅樹的大部分葉子鑲了黃邊，堂階下那株沿著老柏上升到高處的凌霄花樹的葉子也大都變成咖啡色的了。
自然，那些高聳的老柏和松樹還是比較保守的，盡管有很少的葉子已經(jīng)變成了刀銹色，可是，它們身上那件墨綠袍子是不肯輕易褪下的。槐樹的葉子，也改變得不踴躍。但是，不管怎樣，現(xiàn)在，碧云寺的景色卻成為多彩的了。多彩的秋林有它自己特別的情調(diào)和風(fēng)格。夏日花園的美不代替它，也不概括它。
古代的詩人，多喜歡把秋天看作悲傷的季節(jié)。過去許多“悲秋”的詩篇或詩句，多半是提到“草木黃落”的景象的。其實(shí)，引起人們的傷感，并不一定是秋天固有的特性。從許多方面看，它倒是一個叫人感到愉快的時辰。所謂“春秋佳日”，決不是沒有根據(jù)的一句贊語。
在夏天，草木的葉子綠油油的，這固然象征著生長、繁榮。但是，它到底不免單調(diào)些。到了秋天，尤其是到深秋，許多樹木的葉子變色了，柿紅的、朱紅的、金黃的、古銅色的、赭色的，還有那半黃半綠或半黃半赤的……五顏十色，把山野打扮得像個盛裝的姑娘。加以這時節(jié)天色是澄明的，氣候是清爽的。你想想，這豐富的秋色將喚起人們怎樣一種歡快的感情啊。
我們曉得古代詩人所以對秋風(fēng)感喟，見黃葉傷情，是有一定的社會生活的原因的。詩人或因?yàn)橥�情人民的苦難，或因?yàn)閭�掉個人遭逢的不幸……那種悲哀的心情，往往容易由某些自然現(xiàn)象的感觸而發(fā)泄出來。即便如此，也并不是所有的詩人面對那些變了色的葉子都唉聲嘆氣�！巴＼囎鴲蹢髁滞恚�霜葉紅于二月花”，明白地頌揚(yáng)紅葉的生機(jī)與美麗；“扁舟一棹歸何處？家在江南黃葉村”，詩人對于江南秋色分明艷羨不已。此外，如像“紅樹青山好放船”、“半江紅樹鱸魚”……這此美麗的詩句也都遠(yuǎn)離“滿山紅葉，盡是離人眼中血”那種飽含著哀傷的情調(diào)。大家知道，“現(xiàn)在”跟“過去”是對立的；但是，在歷史的長河中，它們又有著一脈相聯(lián)的源流。因此，即使是生活在舊進(jìn)代里的詩人，對于某些事物也可以具有一定的正常感情。我們沒有權(quán)力判定，過去一切詩人對于紅葉和黃葉的美，都必然是色盲的。
（取材于鐘敬文的同名散文）
【小題1】下列對文章內(nèi)容的理解，正確的兩項是（4分）

閱讀下面的文段，完成1-3題

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

　　要問白洋淀有多少葦?shù)�？不知道。每年出多少葦子？不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只，運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精致的席子用了。大家爭著買：“好席子，白洋淀席！”

　　這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。

　　很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開會去來。女人抬頭笑著問：

　　“今天怎么回來的這么晚？”站起來要去端飯。水生坐在臺階上說：

“吃過飯了，你不要去拿�！�

　 女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅脹，說話也有些氣喘。她問：

　　“他們幾個哩？”

　　水生說：

　　“還在區(qū)上。爹哩？”

　　女人說：

　　“睡了�！�

　　“小華哩？”

　　“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個為什么還不回來？”

　　水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。

　　“怎么了，你？”

　　水生小聲說：

“明天我就到大部隊上去了。

　　女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。水生說：

　　“今天縣委召集我們開會。假若敵人再在同口安上據(jù)點(diǎn)，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會上決定成立一個地區(qū)隊。我第一個舉手報了名的�！�

　　女人低著頭說：

“你總是很積極的。”

1．這幾段的景物寫得很美，作用也是多方面的。比如，展示荷花淀的地域風(fēng)貌，勾畫恬靜的充滿詩情畫意的藝術(shù)境界；為“話別”提供時間、地點(diǎn)和諧和的氛圍，為荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作鋪墊。請你再從塑造人物的角度談?wù)勯_頭幾節(jié)景物描寫的作用。

2．通過傳神的細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)人物的心理世界，是刻畫人物常用的手法之一，請在以上文段中舉出一個典型的例來，并作簡要分析。

3．“你總是很積極的”一句反映了水生嫂對丈夫報名參軍的復(fù)雜感情，請你試作具體分析。

閱讀下面的文段，完成文后問題

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

　　要問白洋淀有多少葦?shù)兀坎恢�道。每年出多少葦子？不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只，運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精致的席子用了。大家爭著買：“好席子，白洋淀席！”

　　這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。

　　很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開會去來。女人抬頭笑著問：

　　“今天怎么回來的這么晚？”站起來要去端飯。水生坐在臺階上說：

“吃過飯了，你不要去拿�！�

　 女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅脹，說話也有些氣喘。她問：

　　“他們幾個哩？”

　　水生說：

　　“還在區(qū)上。爹哩？”

　　女人說：

　　“睡了�！�

　　“小華哩？”

　　“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個為什么還不回來？”

　　水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。

　　“怎么了，你？”

　　水生小聲說：

“明天我就到大部隊上去了。

　　女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。水生說：

　　“今天縣委召集我們開會。假若敵人再在同口安上據(jù)點(diǎn)，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會上決定成立一個地區(qū)隊。我第一個舉手報了名的�！�

　　女人低著頭說：

“你總是很積極的。”

1.這幾段的景物寫得很美，作用也是多方面的。比如，展示荷花淀的地域風(fēng)貌，勾畫恬靜的充滿詩情畫意的藝術(shù)境界；為“話別”提供時間、地點(diǎn)和諧和的氛圍，為荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作鋪墊。請你再從塑造人物的角度談?wù)勯_頭幾節(jié)景物描寫的作用。（8分）

2.通過傳神的細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)人物的心理世界，是刻畫人物常用的手法之一，請在以上文段中舉出一個典型的例來，并作簡要分析。（8分）

3.“你總是很積極的”一句反映了水生嫂對丈夫報名參軍的復(fù)雜感情，請你試作具體分析。（8分）

藍(lán) 調(diào)

朱以撒

①在漫長委婉的海岸線上，暮色漸漸地飄落下來。已經(jīng)是深秋的海灘，清寒隨之而起。依然是裸足在沙灘上走，這些潔凈的細(xì)碎顆粒，被溫?zé)岬哪_底揉搓著．摩擦著，沉了下去，顯出一串歪歪斜斜的腳印。

　　②眼前的蔚藍(lán)色調(diào)，至少可以和這幾個詞聯(lián)系在一起——空曠．清澈．洋溢，還有岑寂．蕭瑟。永遠(yuǎn)持有一種節(jié)奏的是那一層層皺紋般的海浪，帶著摩擦的力道，涌到沙灘上，消失，又復(fù)始。這種單調(diào)和機(jī)械般的持續(xù)，讓人體會到了自然界的耐性，無始無終。簡單產(chǎn)生了大美，在我們的視野里．耳聽中，也就是這種推移的單調(diào)，表達(dá)了一種敞開式的闊大，毫無掩飾，不會是習(xí)慣地躲在面具的后面，把假相給人。一座城市被海洋環(huán)抱著，本來是可以設(shè)計成為個性城市的，卻很遺憾，格局狹促，街巷潦草，多拐彎抹角少暢快通達(dá)，多花里胡哨少單純簡約。

　　③我住在海邊，懶得跟車到市里轉(zhuǎn)上一圈。海與海有許多不同，城市和城市卻有太多的雷同，它們反藍(lán)調(diào)而行，它們和嘈雜．擁擠．臟亂這些詞有關(guān)，也和脂粉．艷冶連在一起。一座城市和環(huán)抱它的海洋如此大的區(qū)別，可見生活是以相互對照的方式展開的。一個人從城市到海邊，開始了幾天止息的．向下的．解脫的日子。心境．舉止，連說話的口吻．言說的內(nèi)容都有所更變。夕陽眼看著又一次西頹，有些亞麻色的光線，讓眼前蕩漾著的藍(lán)色液體，更多了一層心理上的冰涼。所謂的休閑就是這樣，休閑服．沙灘鞋只是改換了肢體上的行頭，更要緊的是自身的節(jié)奏律動，像被抽走了繃緊的那根筋，一下子松松垮垮。

④遠(yuǎn)處有人在昏暗中吹著一只小號。緩緩地把一個柔和圓轉(zhuǎn)的中音送了出來，而后是主旋律隨之躍起。吹奏者的技巧不高，只是心氣隨和，透過空曠，傳到耳邊已經(jīng)十分的柔軟。燒烤的營地里燃起了篝火，舔著夜色的火舌將暗中的一角輕輕撩開。這是我少年時熟悉的一串動感，只有在學(xué)期末了，該考的全都過去了，才會有心思舉辦一場篝火晚會。少男少女圍坐在篝火旁，唱歌或者起舞，沒有憂慮，卻有無數(shù)漫無邊際的幻想。一個人成長并有生存意識之后，他的勞累就開始了，像一首歌，沒有休止符，調(diào)子又那么高，唱起來尤其吃力。人在篝火前，就有一些年少，像眼前千萬年的海水，每一次目擊都是汪洋恣肆，一直沒有能力看出有何變故——不變也是會讓人生出感慨的，因?yàn)椴蛔儽茸円�更困難。這些在篝火前滿臉稚氣的少男少女，也許下次來時，已經(jīng)是計較油鹽的小丈夫或者少婦了。似乎一只小號曲未了，人事已多錯舛。

　　⑥我還看過一本地理雜志，撰寫者顯然親身到達(dá)了這幾個地方，他提到了塞班．圣托里尼．塞舌爾．馬爾代夫，在他細(xì)膩的描述中，我感到了他的陶醉。這是一種純粹之藍(lán)，與我今生所見過的藍(lán)調(diào)不可相比。那是我從未見過的藍(lán)調(diào)啊，我不知用哪一個詞匯可以貼近，它們在詞匯之外，在人的破壞之外。許多的河流污染了，對此我并不驚奇，河流畢竟太小，一家造紙廠．石板材廠就足以改變它的顏色。可是大海大洋，它的浩瀚無邊，天水相接，能使大海變色，這需要多大的一種能量。每一個臨海的國家，都有被懷疑的理由，就像常在海邊走的沙灘鞋，一定會被海水浸潤。古代的海洋是什么樣的色調(diào)，如果要追問，就有一堆類似的問題要牽扯出來——天空．云彩．空氣．氣候是否都如這般混混沌沌？那時的眼力可以穿透到多遠(yuǎn)？你我都回答不了這些問題。追問遠(yuǎn)古永遠(yuǎn)是浪漫的，遠(yuǎn)古的環(huán)境絕不像今日的生存環(huán)境，讓人在追問中變得不開心了。

　�、咴铝辽�上了海面，使沙灘上那些毫無關(guān)聯(lián)的景．物都渾然一體，帶著水淋淋的清潔。立秋之后，沙灘上已經(jīng)沒有行者的影蹤了，越往后的日子，它越發(fā)走向冷清，在冷清中慢慢清洗盛夏帶來的雜沓和紛亂，沉淀污濁，在冷下去的氛圍中，大海得到了歇息。

⑧只有很少數(shù)的人樂意反季節(jié)而行，這使他們行走在靜謐之中。當(dāng)我孤零零面對如此浩大的海面，并不會有孤寂感——人之初始大抵也是如此。讓一個人變成一滴晶瑩的宿露，會比化為一縷青煙更有詩意，更為透亮，當(dāng)它垂落海中，剎那被無聲地收藏著。

1．作者在文中寫了哪兩種“藍(lán)調(diào)”？用意何在？請結(jié)合全文簡要分析�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　� 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．解釋下面兩句話在文中的含意。

　 （1）像一首歌，沒有休止符，調(diào)子又那么高，唱起來尤其吃力。

　 （2）追問遠(yuǎn)古永遠(yuǎn)是浪漫的，遠(yuǎn)古的環(huán)境絕不像今日的生存環(huán)境，讓人在追問中變得不開心了。

3．作者在第二段中寫海浪的“單調(diào)”有什么作用？請簡要分析。

4．下面對這篇散文的賞析，正確的兩項是（　 ）（　 ）

　 A．“簡單產(chǎn)生了大美”，這“大美”是開放闊大，是真誠坦蕩，是暢快通達(dá)，是單純簡約，是熱鬧至極的曲折表達(dá)。

　 B．“生活是以互相對照的方式展開的”，這說明城市和海洋互相彰顯著對方的美，暗示城市和海洋各具鮮明的個性與美的特質(zhì)。

　 C．“似乎一只小號曲未了，人事已多錯舛”，作者運(yùn)用想象和夸張手法，著意表現(xiàn)了人生的無常，抒發(fā)了對現(xiàn)實(shí)生活的失落感。

　 D．“使大海變色”“需要多大的一種能量”，但大海的眼色還是在發(fā)生著巨大的變化，這含蓄地揭露了人類發(fā)展對自然的破壞力之大。

　 E．本文多處使用了對比和襯托的手法，如以大海的簡約來對比城市的擁擠．臟亂，以大海的靜謐來突出城市的喧囂等。

閱讀下文，完成1~4題。

影  子

(波蘭)普魯斯

當(dāng)夕陽西墜的時候，夜大軍的前哨——薄暮便悄悄地、小心翼翼地從各個隱蔽的地方一隊隊地開出來，布滿房子、走廊、門廳和光線微弱的樓梯；從櫥柜和椅子背后涌到房間中央，包圍帷幔；從明瓦和窗口沖上大街，不聲不響地襲擊墻壁和屋頂，占領(lǐng)制高點(diǎn)，在那里耐心地等待著空中片片彩云進(jìn)入黑色的紗帳。

過了一會兒，黑暗突然發(fā)起全面攻勢，從地面直升云天。野獸躲進(jìn)洞穴，行人各自回屋。生活就像無水的草木，蔫枯凋萎，奄奄一息。景物的顏色和輪廓一齊隱入黑暗之中，什么也看不見了。

這時，在華沙的空曠的街道上出現(xiàn)一個奇怪的人形，頭上舉著小小的火種。他好像專為驅(qū)趕黑暗而來，沿著人行道飛速奔跑著，一見路燈，便停了下來，點(diǎn)亮歡悅的燈火，然后就像影子一樣消失了。

這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。不論是百花盛開、風(fēng)和日麗的陽春，還是雷雨交加的七月炎夏；不論是狂風(fēng)呼嘯、塵霧茫茫的深秋，還是雪飄萬里的嚴(yán)冬——只要黃昏降臨人間，他就跑遍大街小巷，舉著火種，點(diǎn)亮燈光，爾后就像影子那樣，一晃不見了。

你從哪兒來？是何處人氏？你為什么這樣自隱，使人們看不見你的容貌，也聽不到你的聲音？你有妻室和母親嗎？她們是否在時時等待你的歸來？你有兒女嗎？他們是否常常倚門相待，當(dāng)你把小小的火種放到房角以后，就用力爬上你的膝頭、摟住你的脖子？你有沒有一個可以共同歡笑、共同悲傷的朋友？你有沒有一個哪怕是僅僅可供聊天的相識？

你總該有一個棲身之處吧？你總該有個留給人家稱呼的名字吧？你總該具備人們共有的需求和感情吧？難道你真是一個無聲的看不清的幽靈，只在薄暮朦朧中走出來，點(diǎn)亮燈火，爾后就像影子一樣隱去？

有人對我說，確有這么一個人，并把他的住址告訴了我。我找到那所房子。詢問掃院人：“有一個點(diǎn)燈人住在這兒嗎？”

“有�！�

“他的房間在哪兒？”“喏，就是那間小屋。”

門好像已經(jīng)上鎖。我向窗洞里一望：只有靠墻鋪著一張小床，床邊有一根長桿子挑著一盞小燈籠——火種。點(diǎn)燈人不在家里。

“請簡單告訴我，他是個什么樣子？”

“誰曉得他長得啥模樣！”掃院人一面回答一面聳聳肩�！拔易约阂矝]能好生看個清楚哩！”他補(bǔ)充說，“他白天從來不蹲在家里。”

半年后我第二次拜訪他。

“喂，點(diǎn)燈人今天在家嗎？”

“唉——唉！”掃院人一聲長嘆說，“不在，永遠(yuǎn)不在了！他昨天已經(jīng)入土。他死了�！�

掃院人默然沉思。

我打聽一些細(xì)節(jié)以后，就趕到墓地去。

“看墓人，我想打聽一下，昨天下葬了一個點(diǎn)燈人，他的墳在哪兒？”

“點(diǎn)燈人？”他重復(fù)一遍，“誰知他埋在哪塊土里！昨天一共來了三十位‘游客’。”

“不過，他睡的準(zhǔn)是白皮棺材�！�

“睡白皮棺材的‘游客’也來了十六個呢！”

我到底沒能看見他的臉，也沒弄清他的姓名，甚至連埋他的一抔黃土也沒能找到。他死后給人留下和生前一樣的印象：只有在黃昏后才能看見的、一個無聲的、不露真相的、像影子一樣的人形。

在人生的黃昏時，一代不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗爭中死去；一些人墮入深淵；種種機(jī)緣、希望和仇恨沖擊著那些被偏見束縛著的人；在那黑暗泥濘的道路上同樣也走著那些給人點(diǎn)亮燈火的人。每一個頭上舉著火種的人，每一個在自己的旅途上點(diǎn)燃光明的人，盡管沒有人承認(rèn)他的價值，但他總是默默地生活著、勞動著，然后像影子一樣消失。

1.(1)文章開頭兩段描寫了什么？

(2)這些描寫有什么用意？

2.請結(jié)合閱讀材料，簡要分析文中點(diǎn)燈人這一人物形象。

3.(1)畫線的第一段文字作者連續(xù)發(fā)問，表現(xiàn)了什么？

(2)畫線的第二段文字能否刪去？為什么？

4.下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是 (    )

A.文章以“影子”為題，突出了點(diǎn)燈人生前死后留給人們的印象，贊頌了為他人點(diǎn)燃光明而自己卻默默消失的奉獻(xiàn)者。

B.點(diǎn)燈人出場后，作者用電影特寫鏡頭的手法正面描寫主人公，細(xì)膩真切，展現(xiàn)了華沙街道黃昏后一道特有的風(fēng)景線。

C.“我”兩次尋覓點(diǎn)燈人，可始終未能見到他，更談不上了解他，撫慰他，甚至未能找到埋葬他的那抔黃土，悲劇色彩濃烈。

D.掃院人不知點(diǎn)燈人長得怎樣，看墓人不知點(diǎn)燈人墳在哪里，同是作為社會下層勞動者也這樣缺乏同情心，充分表現(xiàn)社會的冷酷。

E.文章結(jié)尾，作者滿懷深情地點(diǎn)出點(diǎn)燈人存在的意義，又緊扣著“影子”展開議論，立意深沉，余味無盡。

F.文章中“影子”一詞多次出現(xiàn)，既成為貫穿全文的線索，又反復(fù)突出點(diǎn)燈人的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了文章的主旨。

影  子

(波蘭)普魯斯

當(dāng)夕陽西墜的時候，夜大軍的前哨——薄暮便悄悄地、小心翼翼地從各個隱蔽的地方一隊隊地開出來，布滿房子、走廊、門廳和光線微弱的樓梯；從櫥柜和椅子背后涌到房間中央，包圍帷幔；從明瓦和窗口沖上大街，不聲不響地襲擊墻壁和屋頂，占領(lǐng)制高點(diǎn)，在那里耐心地等待著空中片片彩云進(jìn)入黑色的紗帳。

過了一會兒，黑暗突然發(fā)起全面攻勢，從地面直升云天。野獸躲進(jìn)洞穴，行人各自回屋。生活就像無水的草木，蔫枯凋萎，奄奄一息。景物的顏色和輪廓一齊隱入黑暗之中，什么也看不見了。

這時，在華沙的空曠的街道上出現(xiàn)一個奇怪的人形，頭上舉著小小的火種。他好像專為驅(qū)趕黑暗而來，沿著人行道飛速奔跑著，一見路燈，便停了下來，點(diǎn)亮歡悅的燈火，然后就像影子一樣消失了。

這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。不論是百花盛開、風(fēng)和日麗的陽春，還是雷雨交加的七月炎夏；不論是狂風(fēng)呼嘯、塵霧茫茫的深秋，還是雪飄萬里的嚴(yán)冬——只要黃昏降臨人間，他就跑遍大街小巷，舉著火種，點(diǎn)亮燈光，爾后就像影子那樣，一晃不見了。

你從哪兒來？是何處人氏？你為什么這樣自隱，使人們看不見你的容貌，也聽不到你的聲音？你有妻室和母親嗎？她們是否在時時等待你的歸來？你有兒女嗎？他們是否常常倚門相待，當(dāng)你把小小的火種放到房角以后，就用力爬上你的膝頭、摟住你的脖子？你有沒有一個可以共同歡笑、共同悲傷的朋友？你有沒有一個哪怕是僅僅可供聊天的相識？

你總該有一個棲身之處吧？你總該有個留給人家稱呼的名字吧？你總該具備人們共有的需求和感情吧？難道你真是一個無聲的看不清的幽靈，只在薄暮朦朧中走出來，點(diǎn)亮燈火，爾后就像影子一樣隱去？

有人對我說，確有這么一個人，并把他的住址告訴了我。我找到那所房子。詢問掃院人：“有一個點(diǎn)燈人住在這兒嗎？”

“有�！�

“他的房間在哪兒？”“喏，就是那間小屋。”

門好像已經(jīng)上鎖。我向窗洞里一望：只有靠墻鋪著一張小床，床邊有一根長桿子挑著一盞小燈籠——火種。點(diǎn)燈人不在家里。

“請簡單告訴我，他是個什么樣子？”

“誰曉得他長得啥模樣！”掃院人一面回答一面聳聳肩�！拔易约阂矝]能好生看個清楚哩！”他補(bǔ)充說，“他白天從來不蹲在家里。”

半年后我第二次拜訪他。

“喂，點(diǎn)燈人今天在家嗎？”

“唉——唉！”掃院人一聲長嘆說，“不在，永遠(yuǎn)不在了！他昨天已經(jīng)入土。他死了�！�

掃院人默然沉思。

我打聽一些細(xì)節(jié)以后，就趕到墓地去。

“看墓人，我想打聽一下，昨天下葬了一個點(diǎn)燈人，他的墳在哪兒？”

“點(diǎn)燈人？”他重復(fù)一遍，“誰知他埋在哪塊土里！昨天一共來了三十位‘游客’�！�



“不過，他睡的準(zhǔn)是白皮棺材�！�

“睡白皮棺材的‘游客’也來了十六個呢！”

我到底沒能看見他的臉，也沒弄清他的姓名，甚至連埋他的一抔黃土也沒能找到。他死后給人留下和生前一樣的印象：只有在黃昏后才能看見的、一個無聲的、不露真相的、像影子一樣的人形。

在人生的黃昏時，一代不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗爭中死去；一些人墮入深淵；種種機(jī)緣、希望和仇恨沖擊著那些被偏見束縛著的人；在那黑暗泥濘的道路上同樣也走著那些給人點(diǎn)亮燈火的人。每一個頭上舉著火種的人，每一個在自己的旅途上點(diǎn)燃光明的人，盡管沒有人承認(rèn)他的價值，但他總是默默地生活著、勞動著，然后像影子一樣消失。

1.(1)文章開頭兩段描寫了什么？

(2)這些描寫有什么用意？

2.請結(jié)合閱讀材料，簡要分析文中點(diǎn)燈人這一人物形象。

3.(1)畫線的第一段文字作者連續(xù)發(fā)問，表現(xiàn)了什么？

(2)畫線的第二段文字能否刪去？為什么？

4.下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是 (    )

A.文章以“影子”為題，突出了點(diǎn)燈人生前死后留給人們的印象，贊頌了為他人點(diǎn)燃光明而自己卻默默消失的奉獻(xiàn)者。

B.點(diǎn)燈人出場后，作者用電影特寫鏡頭的手法正面描寫主人公，細(xì)膩真切，展現(xiàn)了華沙街道黃昏后一道特有的風(fēng)景線。

C.“我”兩次尋覓點(diǎn)燈人，可始終未能見到他，更談不上了解他，撫慰他，甚至未能找到埋葬他的那抔黃土，悲劇色彩濃烈。

D.掃院人不知點(diǎn)燈人長得怎樣，看墓人不知點(diǎn)燈人墳在哪里，同是作為社會下層勞動者也這樣缺乏同情心，充分表現(xiàn)社會的冷酷。

E.文章結(jié)尾，作者滿懷深情地點(diǎn)出點(diǎn)燈人存在的意義，又緊扣著“影子”展開議論，立意深沉，余味無盡。

F.文章中“影子”一詞多次出現(xiàn)，既成為貫穿全文的線索，又反復(fù)突出點(diǎn)燈人的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了文章的主旨。

閱讀下文，回答問題。

影  子   [（波蘭）普魯斯]

當(dāng)夕陽西墜的時候，夜大軍的前哨——當(dāng)夕陽西墜的時候，夜大軍的前哨——薄暮便悄悄地、小心翼翼地從各個隱蔽的地方一隊隊地開出來，布滿房子、走廊、門廳和光線微弱的樓梯；從櫥柜和椅子背后涌到房間中央，包圍帷幔；從明瓦和窗口沖上大街，不聲不響地襲擊墻壁和屋頂，占領(lǐng)制高點(diǎn)，在那里耐心地等待著空中片片彩云進(jìn)入黑色的紗帳。

過了一會兒，黑暗突然發(fā)起全面攻勢，從地面直升云天。野獸躲進(jìn)洞穴，行人各自回屋；生活就像無水的草木，蔫枯凋萎，奄奄一息；景物的顏色和輪廓一齊隱入黑暗之中，什么也看不見了。

這時，在華沙的空曠的街道上出現(xiàn)一個奇怪的人形，頭上舉著小小的火種。他好像專為驅(qū)趕黑暗而來，沿著人行道飛速奔跑著，一見路燈，便停了下來，點(diǎn)亮歡悅的燈火，然后就像影子一樣消失了。

這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。不論是百花盛開、風(fēng)和日麗的陽春，還是雷雨交加的七月炎夏；不論是狂風(fēng)呼嘯、塵霧茫茫的深秋，還是雪飄萬里的嚴(yán)冬，——只要黃昏降臨人間，他就跑遍大街小巷，舉著火種，點(diǎn)亮燈光，爾后就像影子那樣，一晃不見了。

你從哪兒來?是何處人氏?你為什么這樣自隱，使人們看不見你的容貌，也聽不到你的聲音?你有妻室和母親嗎?他們是否在時時等待你的歸來?你有兒女嗎?他們是否常常倚門相待，當(dāng)你把小小的火種放到房角以后，就用力爬上你的膝頭、摟住你的脖子?你有沒有一個可以共同歡笑、共同悲傷的朋友?你有沒有一個哪怕是僅僅可供聊天的相識?

你總該有一個棲身之處吧?你總該有個留給人家稱呼的名字吧?你總該具備人們共有的需求和感情吧?難道你真是一個無聲的看不清的幽靈，只在薄暮朦朧中走出來，點(diǎn)亮燈火，爾后就像影子一樣隱去?

有人對我說，確有這么一個人，并把他的住址告訴了我。我找到那所房子。詢問掃院人�！坝幸粋�點(diǎn)燈人住在這兒嗎?”

“有�！�

“他的房間在哪兒?”“喏，就是那間小屋。”

門好像已經(jīng)上鎖。我向窗洞里一望：只有靠墻鋪著一張小床，床邊有一根長桿子挑著一盞小燈籠——火種。點(diǎn)燈人不在家里。

“請簡單告訴我，他是個什么樣子?”

“誰曉得他長得啥模樣!”掃院人一面回答一面聳聳肩�！拔易约阂矝]能好生看個清楚哩!”他補(bǔ)充說，“他白天從來不蹲在家里�！�

半年后我第二次拜訪他。

“喂，點(diǎn)燈人今天在家嗎?”

“唉——唉!”掃院人一聲長嘆說，“不在，永遠(yuǎn)不在了!他昨天已經(jīng)入土。他死了�！�

掃院人默然沉思。

我打聽一些細(xì)節(jié)以后，就趕到墓地去。

“看墓人，我想打聽一下，昨天下葬了一個點(diǎn)燈人，他的墳在哪兒?”

“點(diǎn)燈人?”他重復(fù)一遍，“誰知他埋在哪塊土里!昨天一共來了三十位‘游客’。”

“不過，他睡得準(zhǔn)是白皮棺材�！�

“睡白皮棺材的‘游客’也來了十六個呢!”

我到底沒能看見他的臉，也沒弄清他的姓名，甚至連埋他的一麭黃土也沒能找到。他死后給人留下和生前一樣的印象：只有在黃昏后才能看見的、一個無聲的、不露真相的、像影子一樣的人形。

在人生的黃昏時，一代不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗爭中死去；一些人墮入深淵；種種機(jī)緣、希望和仇恨沖擊著那些被偏見束縛著的人；在那黑暗泥濘的道路上同樣也走著那些給人點(diǎn)亮燈火的人。每一個頭上舉著火種的人，每一個在自己的旅途上點(diǎn)燃光明的人，盡管沒有人承認(rèn)他的價值，但他總是默默地生活著、勞動著，然后像影子一樣消失。

1．文章開頭兩段描寫了什么？這些描寫有什么作用？（4分）

2．（1）第五段文字中“我”為什么連續(xù)發(fā)問？（3分）

   （2）第六段文字繼續(xù)發(fā)問，是否贅余？為什么？（2分）

3．結(jié)合全文，簡要分析文中點(diǎn)燈人這一人物形象。（6分）