科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
補(bǔ)全下列名句名篇中的空缺部分。
①______________,______________。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。______________ ,______________ 。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。
②折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。______________ ,______________ 。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:高中 同步跟蹤導(dǎo)學(xué) 語(yǔ)文高一(下) 配人教版 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一首唐詩(shī),回答問(wèn)題。(8分)
雁門(mén)太守行 李賀
黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。
角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫①。
半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。
報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死②。
注① 燕脂:同“胭脂”。 ②玉龍:指劍。
僻字難典黃金臺(tái):相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王筑黃金臺(tái),置千金其上,招攬賢才,以報(bào)齊毀國(guó)殺父之仇。易水:河名,在河北省北部。戰(zhàn)國(guó)荊軻刺秦王時(shí),在此別眾出發(fā),慷慨悲壯。詩(shī)中用此典。
1.第一句用“黑云”比喻什么?
2.詩(shī)中用“燕脂”、“紫”的顏色表達(dá)怎樣的情調(diào)?
3.“霜重鼓寒聲不起”中的“不起”是什么意思?
4.這首詩(shī)前六句與后兩句的情調(diào)有所不同,試作分析。
5.對(duì)這首詩(shī)文句的解說(shuō),不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì),第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽(yáng)下反射的閃光。
B.第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異,包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。
C第六句中,“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁,“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振。
D.第七、八句的意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視,決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng),為君王獻(xiàn)身。
6.對(duì)這首詩(shī)的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.開(kāi)頭兩句分別描寫(xiě)敵我雙方,互為反襯,寫(xiě)出敵人兵臨城下,守城將士披甲迎戰(zhàn)的緊張局勢(shì)。
B.第五句中“易水”不是指這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)的地點(diǎn),而是運(yùn)用典故表現(xiàn)出悲壯慷慨的氛圍。
C.詩(shī)中前六句運(yùn)用了各種色彩和形象的描寫(xiě),來(lái)象征這場(chǎng)仗我方失利,戰(zhàn)士們?cè)⊙獖^戰(zhàn),情調(diào)是壓抑的。
D.最后兩句用慷慨激昂的議論說(shuō)明在危急關(guān)頭,戰(zhàn)十應(yīng)該英勇赴難,為國(guó)捐軀,表現(xiàn)了全詩(shī)的主題。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:云南省期中題 題型:單選題
| 選出與作家對(duì)應(yīng)的風(fēng)格及作品 (1)黑云翻墨未遮山,白魚(yú)跳珠亂入船。(。 (2)角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。(。 (3)泉聲咽危石,日色冷青松。( ) (4)人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。(。 (5)雪凈胡天牧馬還,月明羌笛戍樓間。(。 (6)野曠天低樹(shù),江清月近人。( )
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題,多選則按前3題計(jì)分)(6分)
(1) , 。從今若許閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。 (陸游《游山西村》)
(2) , 。羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚! (范仲淹《漁家傲》)
(3) , 。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 (李賀《雁門(mén)太守行》)
(4)峰巒如聚, , 。望西都,意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬(wàn)間都做了土。 (張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列古詩(shī)中加橫線的修辭方法和語(yǔ)意的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.白日依山尺,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。(詩(shī)人用對(duì)偶的修辭方法揭示了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理,表現(xiàn)了詩(shī)人的進(jìn)取精神和高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟)
B.黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。(李賀《雁門(mén)太守行》)(詩(shī)人用夸張的修辭方法渲染了惡劣的自然環(huán)境和守城將士嚴(yán)陣以待的情景)
C.多情卻似總無(wú)情,唯覺(jué)樽前笑不成。蠟燭有心還惜別,潛人垂淚到天明。(杜牧《贈(zèng)別二首》其二)(詩(shī)人用擬人的修辭手法表達(dá)了不忍離別之情)
D.試借君王玉馬鞭,指揮戎虜從瓊筵。南風(fēng)一掃胡人凈,西入長(zhǎng)安到日邊。(李白《永王車(chē)巡歌十一首》十一)(詩(shī)人用比喻的修辭方法表達(dá)了復(fù)興邦家的愛(ài)國(guó)之情)
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