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將下面文言文中劃線的句子翻譯成現代漢語。

高繚^①仕于晏子，晏子逐之。左右諫曰：①“高繚之事夫子，三年曾無以爵位，而逐之，其義可乎？”晏子曰：②“嬰^②，仄陋之人也。四維^③之然后能直。③今此子事吾三年，未嘗弼^④吾過，是以逐之也。”

（《說苑·臣術》）

①                                                                            

②                                                                          

③                                                                         

注：①高繚：晏子屬臣。②嬰：晏子名嬰。③四維：維，張網之繩或車蓋之繩。四維：是系在魚網四角或車蓋四方的大繩。魚網和車蓋有了四根大繩撐張，穩(wěn)固而安全。④弼：輔助、輔正。

把下面文言文段中劃橫線的句子翻譯成現代漢語（6分）

趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。（3分）

五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。（3分）

把下面文言文段中劃橫線的句子翻譯成現代漢語（6分）

趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。（3分）

五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。（3分）

讀下面文言文，回答后面問題。（19分）
沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。 
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也�！眹堅唬骸按似纫�！臣請入，與之同命�！眹埣磶�劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也�！表椡踉唬骸皦咽浚�賜之卮酒�！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩�！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之�！�今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐�！狈畤垙牧甲�。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。 
沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之�！睆埩荚唬骸爸斨Z。”當是時，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入。” 
沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下�！表椡踉唬骸芭婀�安在？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。”項王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！” 
沛公至軍，立誅殺曹無傷。
1.對下列句中加線詞的解釋，有誤的一項是 (3分)

2.下列各句均直接表現項羽“為人寡謀”的一項是（3分）
①此沛公左司馬曹無傷言之　　②壯士，賜之卮酒　　③壽畢，請以劍舞
④項王默然不應　　　　　　　⑤君王為人不忍　　�、揄椡鮿t受璧，置之坐上

3.下列對文段理解有誤的一項是（3分）

4.翻譯文段中劃線的句子。（10分）
⑴不者，若屬皆且為所虜。（4分）
⑵大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（6分）

把下面文言文段中劃橫線的句子翻譯成現代漢語（6分）
趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。（3分）
五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。（3分）

文言文閱讀閱讀下列語段，完成文后各題。

甘羅者，甘茂孫也。茂既死后，甘羅年十二，事秦相文信侯呂不韋。秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕，三年而燕王喜使太子丹入質于秦，秦使張?zhí)仆�相燕，欲與燕共伐趙，以廣河間之地，張?zhí)浦^文信侯曰：“臣嘗為文信侯伐趙，趙怨臣，曰：‘得唐者，與百里地’。今之燕，必經趙，臣不可以行�！蔽男藕畈豢�，未有以強也。

甘羅曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令剛成君蔡澤事燕三年，燕太子丹已入質矣。吾自請張卿相秦而不肯行”。甘羅曰：“臣請行之�！蔽男藕钸吃唬骸叭�，吾自身請之而不肯，汝焉能行之？”甘羅曰：“項橐生七歲為孔子師，今臣生十二歲于茲，君其試臣，何遽叱臣乎？”于是甘羅見張卿曰：“卿之功孰與武安君？”卿曰：“武安君南挫強楚，北威燕趙，戰(zhàn)勝攻取，破城墮邑，不知其數，臣之功不如也。”甘羅曰：“應侯之用于秦也，孰與文信侯專？”張卿曰：“應侯不如文信侯專�！备柿_曰：“卿明知其不如文信侯專歟?”曰：“知之�！备柿_曰：“應侯欲攻趙，武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵，今文信侯自請卿相燕而不肯行，臣不知卿所死處矣�！睆�?zhí)圃唬骸罢堃蛉孀有小！绷钛b治行。

行有日，甘羅請文信侯曰：“借臣車五乘，請為張?zhí)葡葓筅w�！蔽男藕钅巳耄�言之于始皇，始皇召見，使甘羅于趙，趙襄王郊迎甘羅，甘羅說趙王曰：“王聞燕太子丹入質秦歟？”曰：“聞之。”曰：“聞張?zhí)葡嘌鄽e？”曰：“聞之�！薄把嗵�子丹入秦者，燕不欺秦也。張?zhí)葡嘌嗾�，秦不欺燕也，燕秦不相欺者，伐趙，危也。燕秦不相欺無異故，欲攻趙而廣河間。王不如赍臣五城以廣河間，請歸燕太子，與強趙攻弱燕。”趙王立自割五城以廣河間。秦歸燕太子，趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘羅還報秦，乃封甘羅以為上卿。復以始甘茂田宅賜之。（節(jié)選自《史記·甘茂列傳》）

對下列句子加點的詞語的解釋，不正確的一項是

A．秦歸燕太子，趙攻燕歸還

B．文信侯不快，未有以強也勉強

C．今之燕，必經趙，臣不可以行到……去

D．應侯不如文信侯專專擅大權

下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一組是

A．卿之功孰與武安君秦之遇將軍，可謂深矣

B．乃封甘羅以為上卿若舍鄭以為東道主

C．吾自請張卿相秦而不肯行于是荊軻就車而去

D．應侯之用于秦也，孰與文信侯專三年而燕王喜使太子丹入質于秦

下面六句編為四組，全都說明秦國“封甘羅為上卿”原因的一組是

（1）臣請行之君其試臣（2）始皇召見使甘羅于趙

（3）趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一（4）請因孺子行令裝治行

（5）臣不知卿所死處矣（6）趙王立自割五城以廣河間

A.(1)(3)(4)B.(2)(5)(6)C.(2)(3)(6)D.(2)(4)(5)

下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一組是

A．當時，秦國派蔡澤出使燕國，燕國派太子到秦國做人質，秦國又準備派張?zhí)迫パ鄧�做丞相，這樣，秦燕兩國和好，使趙國處于燕秦兩國夾攻的危險之中。

B．要張?zhí)迫パ鄧�做丞相，張�(zhí)撇豢铣霭l(fā)，是因為他害怕對他有怨恨的趙國不會放過他，就連呂不韋親自勸說也不肯答應，張?zhí)铺幵谑�分危險的境地。

C．甘羅勸說張?zhí)疲�引導張�(zhí)茖�歷史教訓與現實情況進行比較，使張?zhí)企@醒過來。為了秦燕聯盟，他立即同意出使燕國，甘羅幫助張?zhí)茢[脫險境，顯示了甘羅是一個智謀出眾的人才。

D．甘羅出使趙國，游說趙王，三言兩語就說服趙國割地給秦國，拆散了秦燕聯盟，并唆使趙國去攻打燕國，讓秦國從中漁利，甘羅幫趙國脫離了秦燕夾攻的危險，進一步顯示了甘羅縱橫游說，善于謀劃的才干。把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語

1君侯何不快之甚也？

2王不如赍臣五城以廣河間，請歸燕太子，與強趙攻弱燕

閱讀下面文言文，完成下面小題

虞詡字升卿，陳國武平人也。早孤，孝養(yǎng)祖母�？h舉順孫，國相奇之，欲以為吏。詡辭曰：“祖母九十，非詡不養(yǎng)�！毕嗄酥�。后祖母終，服闋，辟太尉李脩府，拜郎中。

后羌寇武都，鄧太后以詡有將帥之略，遷武都太守，引見嘉德殿，厚加賞賜。羌乃率眾數千，遮詡于陳倉、崤谷，詡即停軍不進，而宣言上書請兵，須到當發(fā)。羌聞之，乃分抄傍縣，詡因其兵散，日夜進道，兼行百余里。令吏士各作兩灶，日增倍之，羌不敢逼�；騿栐唬骸皩O臏減灶而君增之。兵法日行不過三十里，以戒不虞，而今日且二百里。何也？”詡曰：“虜眾多，吾兵少。徐行則易為所及，速進則彼所不測。虜見吾灶日增，必謂郡兵來迎。眾多行速，必憚追我。孫臏見弱，吾今示強，勢有不同故也�！�

既到郡，兵不滿三千，而羌眾萬余，攻圍赤亭數十日。詡乃令軍中，使強弩勿發(fā)，而潛發(fā)小弩。羌以為矢力弱，不能至，并兵急攻。詡于是使二十強弩共射一人，發(fā)無不中，羌大震，退。詡因出城奮擊，多所傷殺。明日悉陳其兵眾，令從東郭門出，北郭門入，貿易衣服，回轉數周。羌不知其數，更相恐動。詡計賊當退，乃潛遣五百余人于淺水設伏，候其走路。虜果大奔，因掩擊，大破之，斬獲甚眾，賊由是敗散，南入益州。詡乃占相地勢，筑營壁百八十所，招還流亡，假賑貧人，郡遂以安。

先是運道艱險，舟車不通，驢馬負載，僦五致一。詡乃自將吏士，案行川谷，自沮至下辯數十里中，皆燒石翦木，開漕船道，以人僦直雇借傭者，于是水運通利，歲省四千余萬。詡始到郡，戶裁盈萬，及綏聚荒余，招還流散，二三年間，遂增至四萬余戶。鹽米豐賤，十倍于前。

（節(jié)選自《后漢書》）

下列句子中加點詞語解釋有誤的—項是(   )

A. 后羌寇武都      寇：進犯

B. 詡因出城奮擊    因：趁機

C. 以戒不虞        戒：防備

D. 詡計賊當退      計：謀劃

下列句子中加點詞語的意義與現代漢語相同的一項是（  ）

A．眾多行速，必憚追我。   B. 羌以為矢力弱，不能至

C. 明日悉陳其兵眾         D. 貿易衣服，回轉數周。

下列各句分別編為四組，全部表現虞詡有“將帥之略”的一組是（  ）

①遷武都太守，引見嘉德殿，厚加賞賜②令吏士各作兩灶，日增倍之③詡乃令軍中，使強弩勿發(fā)，而潛發(fā)小弩。④令從東郭門出，北郭門入，貿易衣服，回轉數周。⑤皆燒石翦木，開漕船道，以人僦直雇借傭者⑥招還流亡，假賑貧人，郡遂以安。

A.②③④          B.①⑤⑥          C.②③⑤          D.①③④

下列敘述不符合原文意思的一項是（  ）

A．鄧太后升遷虞詡的官職，并接見賞賜他，表現了鄧太后的知人善任。

B．虞詡在理論上懂得活用戰(zhàn)例，在實戰(zhàn)中能以少勝多，的的確確有“將帥之略”。

C．虞詡把自己的兵力完全暴露在后羌人面前，這種做法雖有迷惑敵方的作用，但其實是一種冒險之舉。

D．虞詡在治理武都郡的時候發(fā)展了武都郡的經濟，表現了他出眾的管理才能。

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)  詡即停軍不進，而宣言上書請兵，須到當發(fā)。

(2)  虜眾多，吾兵少。徐行則易為所及，速進則彼所不測。

閱讀下面文言文，完成下面試題。

盲者說

清??戴名世

里中有盲童，操日者①術，善鼓琴。鄰有某生，召而吊之曰：“子年幾何矣？”曰：“年十五矣�！薄耙院螘r而眇？”曰：“三歲耳�！薄叭粍t子之盲也且十二年矣！昏昏然而行，冥冥焉而趨。不知天地之大，日月之光，山川之流峙，容貌之妍丑，宮室之宏麗，無乃甚可悲矣乎？吾方以為吊也！”

盲者笑曰：“若子所言，是第知盲者為盲，而不知不盲者之盡盲也。夫盲者曷嘗盲哉？吾目雖不見，而四肢百體均自若也，以目無妄動焉。其于人也，聞其音而知其姓氏；審其語而知其是非。其行也，度其平陂以為步之疾徐，而亦無顛危之患。入其所精業(yè)，而不疲其神于不急之務；不用其力于無益之為，出則售其術以飽其腹。如是者久而習之，吾無病于目之不見也。今夫世之人，喜為非禮之貌，好為無用之觀。事至而不能見，見而不能遠；賢愚之品不能辨，邪正在前不能釋，利害之來不能審，治亂之故不能識；詩書之陳于前，事物之接于后，終日睹之而不得其意，倒行逆施，倀倀焉躓且蹶而不之悟，卒蹈于羅、入于陷阱者往往而是。夫天之愛人甚矣，予之以運動知識之具，而人失其所以予之之意，輒假之以陷溺其身者，豈獨目哉！吾將謂昏昏然而行，冥冥然而趨，天下其誰非盲也？盲者獨余邪？余方且睥睨顧盼，謂彼等者不足辱吾之一瞬也。乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！吾方轉而為子悲為子吊也�！�

某生無以答。間詣余言，余聞而異之，曰：“古者瞽②、史教誨，師箴，瞍賦，矇誦，若晉之師曠、鄭之師慧是也。茲之盲者，獨非其倫耶？”為記其語，庶使覽之者知所愧焉。

[注]①日者：占卜。②瞽：“瞽”即太師，掌管音樂，一般都由盲人充任，故稱“瞽”。

8．下列加點詞語的解釋不正確的一項是()

A．審其語而知其是非 審：判斷，辨別

B．而亦無顛危之患危：危險，禍害

C．間詣余言詣：拜訪，探問

D．若子所言，是第知盲者為盲第：只，僅止

9．下列加點虛詞用法和意義相同的一組是()

A．天下其誰非盲也其孰能譏之乎

B．出則售其術以飽其腹以其無禮于晉，且貳于楚也

C．而不知不盲者之盡盲也句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。

D．聞其音而知其姓氏君子博學而日參省乎己

10．下列選項中全都表現“不盲者之盡盲”的一項是()

  ①其行也，度其平陂以為步之疾徐②出則售其術以飽其腹

  ③詩書之陳于前，事物之接于后，終日睹之而不得其意

  ④昏昏然而行，冥冥然而趨⑤事至而不能見，見而不能遠

  ⑥天之愛人甚矣，予之以運動知識之具，而人失其所以予之之意

  A．①③⑥B．③④⑤C．①④⑥D．②③⑤

11．下列對本文分析判斷錯誤的一項是()

A．盲者說聞音知姓氏，審語知是非，目的在強調觀察世界應該舉一反三，學會推理。

B．盲者說，看世人一眼都是對他自己的一種侮辱，這表現了作者強烈的憤世嫉俗之情。

C．文中說的瞍、矇都是指盲人樂師。在古代，這些盲人樂師負有誦詩訓導的任務，而師曠、師慧則是他們中的突出代表。

D．本文借盲者之言，諷刺世俗賢愚不辨、利害不審、倒行逆施、腐敗墮落而不能自  拔，可作寓言讀，也可作雜文讀。

12．翻譯文中劃線的句子。

①乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！

②為記其語，庶使覽之者知所愧焉。

13．用“／”給下面劃線的部分斷句。

子夏之門人問交于子張。子張曰：“子夏云何？”對曰子夏曰可者與之其不可者拒之子張曰異乎吾所聞君子尊賢而容眾嘉善而矜不能我之大賢與于人何所不容我之不賢與人將拒我如之何其拒人也？”

閱讀下面文言文，完成下面試題。

李白，字太白，興圣皇帝九世孫。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。白之生，母夢長庚星，因以命之。十歲通詩書，既長，隱岷山。州舉有道，不應。蘇颋為益州長史，見白異之，曰：“是子天才英特，少益以學，可比相如�！�然喜縱橫術，擊劍，為任俠，輕財重施。更客任城，與孔巢父、韓準、裴政、張叔

明、陶沔居徂徠山，日沈飲，號“竹溪六逸”。

天寶初，南入會稽，與吳筠善，筠被召，故白亦至長安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗，召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白為樂章；召入，而白已醉，左右以水靧面，稍解，援筆成文，婉麗精切無留思。帝愛其才，數宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，擿其詩以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修，與知章、李適之、汝陽王璡、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“酒八仙人”。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無人。

安祿山反，轉側宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤，璘敗，當誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請解官以贖，有詔長流夜郎。會赦，還尋陽，坐事下獄。時宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽，釋囚辟為參謀，未幾辭職。李陽冰為當涂令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。

白晚好黃老，度牛渚磯至姑孰，悅謝家青山，欲終焉。及卒，葬東麓。元和末，宣歙觀察使范傳正祭其冢，禁樵采。訪后裔，惟二孫女嫁為民妻，進止仍有風范，因泣曰：“先祖志在青山，頃葬東麓，非本意�！眰髡秊楦脑�，立二碑焉。告二女，將改妻士族，辭以孤窮失身，命也，不愿更嫁。傳正嘉嘆，復其夫徭役。

文宗時，詔以白歌詩、裴旻劍舞、張旭草書為“三絕”。

對下列詞語中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

A．擊劍，為任俠             任俠：抱不平，負氣仗義

B．子，謫仙人也             謫仙：隱居的仙人

C．益驁放不自修             自修：約束自己的言行

D．有詔長流夜郎             長流：長期流放

下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是

    A．其先隋末以罪徙西域      且以一壁之故逆強秦之歡，不可

    B．母夢長庚星，因以命之    因拔刀斫前奏案

C．召入，而白己醉          吾嘗終日而思矣

    D．傳正嘉嘆，免其夫徭役    臣從其計，大王亦幸赦臣

下列各組句子中，全都表明李白“驁放不自修”的一組是

    A．然喜縱橫術，擊劍，為任俠       白猶與飲徒醉于市

    B．醉，使高力士脫靴               著宮錦袍坐舟中，旁若無人

    C．子儀嘗犯法，白為救免           釋囚辟為參謀，未幾辭職

D．召人，而白已醉                 帝賜金放還，白浮游四方

下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A．李白出生時，母親夢見了長庚星，長庚星又叫太白星，于是就取名叫李白。

    B．李白喜歡縱橫家的言論，喜歡擊劍，還經常幫助別人，對財物看得很輕。

C．皇上在沉香事觀景，心有所感，召李白來作歌詞，然李白已醉，酒稍醒，提筆作詞，辭藻綺麗，一氣呵成。

D．安祿山反叛時，李白做了永王李璘的幕僚，李璘兵敗，李白就被判流放夜郎，后遇大赦，回到尋陽。

把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。

①然喜縱橫術，擊劍，為任俠，輕財重施

譯文：                                              

②會赦，還尋陽，坐事下獄

譯文：                                              

③傳正嘉嘆，復其夫徭役

譯文：