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9、西漢        的《過秦論》用襯托寫法,先說陳涉地位低下、才智不足,又說起義隊伍人數(shù)不多、武器簡陋。然而結果卻出人意料,星星之火。呈燎原之勢:“      _    ,          !

9、賈誼/天下云集響應,贏糧而景從。

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科目:高中語文 來源: 題型:

西漢        的《過秦論》用襯托寫法,先說陳涉地位低下、才智不足,又說起義隊伍人數(shù)不多、武器簡陋。然而結果卻出人意料,星星之火。呈燎原之勢:“      _    ,          。”

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

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游黃山記

清朝  袁枚

    癸卯四月二日,余游白岳畢(1),遂浴黃山之湯泉(2)、泉甘且冽,在懸崖之下。夕宿慈光寺(3)。

  次早,僧告曰:“從此山徑仄險,雖兜籠不能容(4)。公步行良苦,幸有土人慣負客者,號海馬,可用也。”引五六壯佼者來,俱手數(shù)丈布。余自笑羸老,乃復作襁褓兒耶?初猶自強,至憊甚,乃縛跨其背。于是且步且負各半。行至云巢(5),路絕矣,躡木梯而上,萬峰刺天,慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉(6)。

  天雨寒甚,端午猶披重裘擁火。云走入奪舍,頃刻混沌(7),兩人坐,辨聲而已。散后,步至立雪臺,有古松根生于東,身仆于西,頭向于南,穿人石中,裂出石外。石似活,似中空,故能伏匿其中,而與之相化。又似畏天,不敢上長,大十圍,高無二尺也。他松類是者多,不可勝記。晚,云氣更清,諸峰如兒孫俯伏。黃山有前、后海之名(8),左右視,兩海并見。

  次日,從臺左折而下,過百步云梯(9),路又絕矣。忽見一石如大鰲魚(10),張其口。不得已走入魚口中,穿腹出背,別是一天。登丹臺(11),上光明頂(12),與蓮花、天都二峰為三鼎足(13),高相峙。天風撼人,不可立。幸松針鋪地二尺厚,甚軟,可坐。晚至獅林寺宿矣(14)。

  趁日未落,登始信峰(15)。峰有三,遠望兩峰尖峙,逼視之,尚有一峰隱身落后。峰高且險,下臨無底之溪,余立其巔,垂趾二分在外。僧懼挽之。余笑謂:“墜亦無妨!眴枺骸昂我?”曰:“溪無底,則人墜當亦無底,飄飄然知泊何所?縱有底,亦須許久方到,盡可須臾求活。惜未挈長繩縋精鐵量之,果若千尺耳!鄙诵Α

  次日,登大小清涼臺(16)。臺下峰如筆,如矢,如筍,如竹林,如刀戟,如船上桅,又如天帝戲將武庫兵仗布散地上。食頃,有白練繞樹。僧喜告曰:“此云鋪海也!初濛濛然,镕銀散綿,良久渾成一片。青山群露角尖,類大盤凝脂中有筍脯,F(xiàn)狀。俄而離散,則萬峰簇簇,仍還原形。余坐松頂苦日炙,忽有片云起為蔭遮,方知云有高下,迥非一族。

  薄暮,往西海門觀落日,草高于人,路又絕矣。喚數(shù)十夫芟夷之而后行(17)。東峰屏列,西峰插地怒起,中間鶻突數(shù)十峰(18),類天臺瓊臺。紅日將墜,一峰以首承之,似吞似捧。余不能冠,被風掀落,不能襪,被水沃透;下敢杖,動陷軟沙;不敢仰,慮石崩壓。左顧右睨,前探后矚,恨不能化千億身,逐峰皆到。當海馬負時,捷若猱猿,沖突急走,千萬山亦學人奔,狀如潮涌。俯視深阬怪峰,在腳底相待,倘一失足,不堪置想。然事已至此,惴慓無益(19),若禁緩之,自覺無勇。不得已,托孤寄命(20),憑渠所往,覺此身便已羽化。《淮南子》有膽為云之說(21),信然。

  初九日,從天柱峰后轉下,過白沙矼(22),至云谷(23),家人以肩輿相迎。計步行五十馀里,入山凡七日。

(選自《明清散文名篇集粹》,有刪節(jié))

  注釋:  (1)白岳:山名,在安徽省休寧縣。位于黃山之南。奇峰四起,絕壁回環(huán),險峻而清奇。乾隆帝譽為“天下無雙勝景,江南第一名山!保2)湯顯:即溫泉,在山下。泉水清潤純凈,無硫磺氣。(3)慈光寺:在朱砂峰下,一名朱砂庵。明萬歷年間僧普門改建,稱法海禪院,尋敕封護國慈光寺。(4)兜籠:供游客乘坐、由人抬著上山的竹制器具,類似小山轎。(5)云巢:在文殊院下,為前海一石洞。(6)文殊院:寺名,在玉屏峰前。明普門和尚至此,云在代州時夢見文殊坐石情景,與此境合,遂構文殊院。遺址今為玉屏樓。(7)混沌:天地未開辟以前的元氣狀態(tài)。此指籠罩在云霧之中。(8)前、后海:黃山多云海,因稱南為前海,北為后海,中為天海,加上東、西海為五海。(9)百步云梯:蓮花峰下小道,最險處約百步,下臨絕壑。(10)大鰲魚:指鰲魚背,在鰲魚峰前?崴砌楐~,張口向海螺石。(11)丹臺:煉丹臺,在煉丹峰前,寬廣可容萬人。傳為浮丘公為黃帝煉丹處。臺上有煉丹灶,臺下有煉丹源。(12)光明頂:黃山主峰之一。狀如覆缽,無所依傍,山頂平坦。(13)蓮花峰:黃山最高峰。山形如初綻蓮花,絕頂方圓丈馀,名石船。天都峰:黃山主峰之一。峰頂平如掌,有石洞。古人尊之為天帝神都,故名。(14)獅林寺:即獅子林,明建,在獅子峰下。(15)始信峰:在黃山東部,峰凸起在絕壑上。峰上有接引崖,崖壁有裂隙,搭橋渡之。下有古松,名擾龍松。(16)清涼臺:在獅子峰下,為觀日出,鋪海之地。(17)芟(shān)夷:割除。(18)鶻(liǘ)突:模糊不清。(19)惴(zhuì)栗:恐懼。(20)托孤寄命:以后代及生命相托。語出《論語泰伯》:“可以托六尺之孤,可以寄百里之命!边@里比喻把一切都交托給背他的人,聽之任之。(21)膽為云。語出《淮南子精神訓》:“故膽為云。”注云:“膽,金也。金石,云之所出,故為云。”(22)白沙矼(gāng)在后山皮篷與云谷寺之間,沙色純白,與四周山色迥異,故名。(23)云谷:寺名,在香爐峰下。寺周有靈錫泉、江麗田彈琴處等勝跡。

  文本簡析本文作于乾隆四十八年癸卯(1783)。

  黃山又名黟山,有三十六峰、二十四溪、十二洞、八巖,徐霞客有“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”之譽。黃山奇景在明清兩代文人筆下熟聞習見。袁枚這篇游記采取了傳統(tǒng)的寫法,依游歷先后逐一展開,而著重寫三天所見。在下筆時,緊緊扣住黃山最引人入勝的景物:怪松、云海、奇峰,作細微具體的描寫,充分調動人的視覺、聽覺、感覺,全方位地進行渲染,使人讀后充滿新鮮感,不覺得與前人所記重復。

  袁枚游黃山寫了幾十首詩,如《坐光明頂上老僧送茶至》云:“風吹帽落帶繞頸,履踏蒼苔濕至脛!妿X森羅腳底來,憑我姿餐如列鼎。”又如《宿獅子林晨起登清涼臺看云鋪!吩疲骸耙黄ゲ紝⒋蟮毓,千條練許山靈分!庇秩纭兜轿骱iT看落日山中藏山頗似天臺瓊臺》云:“媧皇煉石石無用,秦王驅山山太重。一齊放向西海門,棱棱萬古猶飛動!蹦还P酣墨舞,極盡鋪張之能事,讀之聳人心目。同樣寫黃山,文素凈簡潔,純用比喻、白描;詩奇詭激蕩,夸張突兀。袁枚詩與文風格之不同,于此可以略見。

下列各句中,加點詞的解釋不正確的一項是    (    )

  A、從此山徑仄險,雖兜籠不能容    仄:狹窄。

  B.他松類是者多,不可勝記        勝:盡。

  C.逼視之,尚有一峰隱身落后      逼:急切。

  D.方知云有高下,迥非一族       族:品類。

下列各組句子中,加點詞的意義和用法全都相同的一組是    (    )

  A、幸有土人慣負客者             奪項王天下者必沛公也

  B.路絕矣,躡木梯而上           吾嘗終日而思矣

  C.溪無底,則人墜當亦無底       于其身也,則恥師焉

  D.家人以肩輿相迎               愿得將軍之首以獻秦

下列對原文的分析和概括,不正確的一項是    (    )

  A、作者在文章的開頭簡要交代游畢白岳峰進入黃山界,對黃山溫泉的記游一筆帶過。第二段以側面描寫為主表現(xiàn)黃山山徑的仄險。

  B.文章第三段寫黃山云霧用了“走”“奪”兩個動詞,賦予了云霧鮮活的靈性,顯示出云霧涌來時速度之快與霧氣之農。描寫可謂生動傳神。

  C.僧人在文中出現(xiàn)了三次,這是作者匠心獨運的安排。第四段中僧人的膽怯反襯出作者的豪放大膽,與僧人的對答體現(xiàn)了作者超凡脫俗的情懷。

  D.這篇游記以時間為順序,描述了作者入黃山七日,步行五十余里的所見所感,描寫黃山的景物運用了大量的比喻,活脫傳神地展現(xiàn)了黃山令人嘆為觀止的景觀。

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

  (1)引五六壯佼者來,俱手數(shù)丈布。余自笑羸老乃復作襁褓兒耶?

  (2)石似活,似中空,故能伏匿其中,而與之相化。

  (3)初濛濛然,熔銀散綿,良久渾成一片。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

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游黃山記
清朝 袁枚
癸卯四月二日,余游白岳畢(1),遂浴黃山之湯泉(2)、泉甘且冽,在懸崖之下。夕宿慈光寺(3)。
  次早,僧告曰:“從此山徑仄險,雖兜籠不能容(4)。公步行良苦,幸有土人慣負客者,號海馬,可用也。”引五六壯佼者來,俱手數(shù)丈布。余自笑羸老,乃復作襁褓兒耶?初猶自強,至憊甚,乃縛跨其背。于是且步且負各半。行至云巢(5),路絕矣,躡木梯而上,萬峰刺天,慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉(6)。
  天雨寒甚,端午猶披重裘擁火。云走入奪舍,頃刻混沌(7),兩人坐,辨聲而已。散后,步至立雪臺,有古松根生于東,身仆于西,頭向于南,穿人石中,裂出石外。石似活,似中空,故能伏匿其中,而與之相化。又似畏天,不敢上長,大十圍,高無二尺也。他松類是者多,不可勝記。晚,云氣更清,諸峰如兒孫俯伏。黃山有前、后海之名(8),左右視,兩海并見。
  次日,從臺左折而下,過百步云梯(9),路又絕矣。忽見一石如大鰲魚(10),張其口。不得已走入魚口中,穿腹出背,別是一天。登丹臺(11),上光明頂(12),與蓮花、天都二峰為三鼎足(13),高相峙。天風撼人,不可立。幸松針鋪地二尺厚,甚軟,可坐。晚至獅林寺宿矣(14)。
  趁日未落,登始信峰(15)。峰有三,遠望兩峰尖峙,逼視之,尚有一峰隱身落后。峰高且險,下臨無底之溪,余立其巔,垂趾二分在外。僧懼挽之。余笑謂:“墜亦無妨!眴枺骸昂我?”曰:“溪無底,則人墜當亦無底,飄飄然知泊何所?縱有底,亦須許久方到,盡可須臾求活。惜未挈長繩縋精鐵量之,果若千尺耳!鄙诵。
  次日,登大小清涼臺(16)。臺下峰如筆,如矢,如筍,如竹林,如刀戟,如船上桅,又如天帝戲將武庫兵仗布散地上。食頃,有白練繞樹。僧喜告曰:“此云鋪海也!初濛濛然,镕銀散綿,良久渾成一片。青山群露角尖,類大盤凝脂中有筍脯,F(xiàn)狀。俄而離散,則萬峰簇簇,仍還原形。余坐松頂苦日炙,忽有片云起為蔭遮,方知云有高下,迥非一族。
  薄暮,往西海門觀落日,草高于人,路又絕矣。喚數(shù)十夫芟夷之而后行(17)。東峰屏列,西峰插地怒起,中間鶻突數(shù)十峰(18),類天臺瓊臺。紅日將墜,一峰以首承之,似吞似捧。余不能冠,被風掀落,不能襪,被水沃透;下敢杖,動陷軟沙;不敢仰,慮石崩壓。左顧右睨,前探后矚,恨不能化千億身,逐峰皆到。當海馬負時,捷若猱猿,沖突急走,千萬山亦學人奔,狀如潮涌。俯視深阬怪峰,在腳底相待,倘一失足,不堪置想。然事已至此,惴慓無益(19),若禁緩之,自覺無勇。不得已,托孤寄命(20),憑渠所往,覺此身便已羽化!痘茨献印酚心憺樵浦f(21),信然。
  初九日,從天柱峰后轉下,過白沙矼(22),至云谷(23),家人以肩輿相迎。計步行五十馀里,入山凡七日。
(選自《明清散文名篇集粹》,有刪節(jié))
  注釋: 。1)白岳:山名,在安徽省休寧縣。位于黃山之南。奇峰四起,絕壁回環(huán),險峻而清奇。乾隆帝譽為“天下無雙勝景,江南第一名山!保2)湯顯:即溫泉,在山下。泉水清潤純凈,無硫磺氣。(3)慈光寺:在朱砂峰下,一名朱砂庵。明萬歷年間僧普門改建,稱法海禪院,尋敕封護國慈光寺。(4)兜籠:供游客乘坐、由人抬著上山的竹制器具,類似小山轎。(5)云巢:在文殊院下,為前海一石洞。(6)文殊院:寺名,在玉屏峰前。明普門和尚至此,云在代州時夢見文殊坐石情景,與此境合,遂構文殊院。遺址今為玉屏樓。(7)混沌:天地未開辟以前的元氣狀態(tài)。此指籠罩在云霧之中。(8)前、后海:黃山多云海,因稱南為前海,北為后海,中為天海,加上東、西海為五海。(9)百步云梯:蓮花峰下小道,最險處約百步,下臨絕壑。(10)大鰲魚:指鰲魚背,在鰲魚峰前。酷似鰲魚,張口向海螺石。(11)丹臺:煉丹臺,在煉丹峰前,寬廣可容萬人。傳為浮丘公為黃帝煉丹處。臺上有煉丹灶,臺下有煉丹源。(12)光明頂:黃山主峰之一。狀如覆缽,無所依傍,山頂平坦。(13)蓮花峰:黃山最高峰。山形如初綻蓮花,絕頂方圓丈馀,名石船。天都峰:黃山主峰之一。峰頂平如掌,有石洞。古人尊之為天帝神都,故名。(14)獅林寺:即獅子林,明建,在獅子峰下。(15)始信峰:在黃山東部,峰凸起在絕壑上。峰上有接引崖,崖壁有裂隙,搭橋渡之。下有古松,名擾龍松。(16)清涼臺:在獅子峰下,為觀日出,鋪海之地。(17)芟(shān)夷:割除。(18)鶻(liǘ)突:模糊不清。(19)惴(zhuì)栗:恐懼。(20)托孤寄命:以后代及生命相托。語出《論語泰伯》:“可以托六尺之孤,可以寄百里之命!边@里比喻把一切都交托給背他的人,聽之任之。(21)膽為云。語出《淮南子精神訓》:“故膽為云。”注云:“膽,金也。金石,云之所出,故為云。”(22)白沙矼(gāng)在后山皮篷與云谷寺之間,沙色純白,與四周山色迥異,故名。(23)云谷:寺名,在香爐峰下。寺周有靈錫泉、江麗田彈琴處等勝跡。
  文本簡析本文作于乾隆四十八年癸卯(1783)。
  黃山又名黟山,有三十六峰、二十四溪、十二洞、八巖,徐霞客有“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”之譽。黃山奇景在明清兩代文人筆下熟聞習見。袁枚這篇游記采取了傳統(tǒng)的寫法,依游歷先后逐一展開,而著重寫三天所見。在下筆時,緊緊扣住黃山最引人入勝的景物:怪松、云海、奇峰,作細微具體的描寫,充分調動人的視覺、聽覺、感覺,全方位地進行渲染,使人讀后充滿新鮮感,不覺得與前人所記重復。
  袁枚游黃山寫了幾十首詩,如《坐光明頂上老僧送茶至》云:“風吹帽落帶繞頸,履踏蒼苔濕至脛!妿X森羅腳底來,憑我姿餐如列鼎。”又如《宿獅子林晨起登清涼臺看云鋪!吩疲骸耙黄ゲ紝⒋蟮毓,千條練許山靈分。”又如《到西海門看落日山中藏山頗似天臺瓊臺》云:“媧皇煉石石無用,秦王驅山山太重。一齊放向西海門,棱棱萬古猶飛動!蹦还P酣墨舞,極盡鋪張之能事,讀之聳人心目。同樣寫黃山,文素凈簡潔,純用比喻、白描;詩奇詭激蕩,夸張突兀。袁枚詩與文風格之不同,于此可以略見。
小題1:下列各句中,加點詞的解釋不正確的一項是    (    )
A.從此山徑仄險,雖兜籠不能容仄:狹窄。
B.他松類是者多,不可勝記勝:盡。
C.逼視之,尚有一峰隱身落后逼:急切。
D.方知云有高下,迥非一族族:品類。
小題2:下列各組句子中,加點詞的意義和用法全都相同的一組是    (    )
A.幸有土人慣負客者奪項王天下者必沛公也
B.路絕矣,躡木梯而上吾嘗終日而思矣
C.溪無底,則人墜當亦無底于其身也,則恥師焉
D.家人以肩輿相迎愿得將軍之首以獻秦
小題3:下列對原文的分析和概括,不正確的一項是    (    )
A.作者在文章的開頭簡要交代游畢白岳峰進入黃山界,對黃山溫泉的記游一筆帶過。第二段以側面描寫為主表現(xiàn)黃山山徑的仄險。
B.文章第三段寫黃山云霧用了“走”“奪”兩個動詞,賦予了云霧鮮活的靈性,顯示出云霧涌來時速度之快與霧氣之農。描寫可謂生動傳神。
C.僧人在文中出現(xiàn)了三次,這是作者匠心獨運的安排。第四段中僧人的膽怯反襯出作者的豪放大膽,與僧人的對答體現(xiàn)了作者超凡脫俗的情懷。
D.這篇游記以時間為順序,描述了作者入黃山七日,步行五十余里的所見所感,描寫黃山的景物運用了大量的比喻,活脫傳神地展現(xiàn)了黃山令人嘆為觀止的景觀。
小題4:把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)引五六壯佼者來,俱手數(shù)丈布。余自笑羸老乃復作襁褓兒耶?
(2)石似活,似中空,故能伏匿其中,而與之相化。
(3)初濛濛然,熔銀散綿,良久渾成一片。

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