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14、纖纖擢素手,             。終日不成章,泣涕零如雨。(《迢迢牽牛星》)

14、札札弄機(jī)杼

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

纖纖擢素手,             。終日不成章,泣涕零如雨。(《迢迢牽牛星》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

(08年海淀區(qū)期末) 在橫線上填寫(xiě)作品的原文 (任選7題)。(7分)

     ① 纖纖擢素手,             。終日不成章,泣涕零如雨。(《迢迢牽牛星》

     ②云無(wú)心以出岫,鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳翳以將入,          。(陶淵明《歸去來(lái)兮辭》)

     ③去時(shí)里正與裹頭,歸來(lái)頭白還戍邊。        ,武皇牙邊意未已。(李白《兵車行》

     ④昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光,               。

                                                          (李賀 《李憑箜篌引》

⑤雷霆乍驚,宮車過(guò)也;轆轆遠(yuǎn)聽(tīng),                       。(杜牧 《阿房宮賦》

     ⑥既其出,         ,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。(王安石 《游褒禪山記》)

     ⑦莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?                

                                                             (蘇軾《定風(fēng)波》

           ,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得?(李清照 《聲聲慢》)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:高中三冊(cè)教學(xué)目標(biāo)與檢測(cè) 題型:048

閱讀、鑒賞。

《迢迢牽牛星》

  (1)“纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨!闭(qǐng)想象“札札”聲中,織女在想些什么?“泣涕”零落中,織女眼前又可能再現(xiàn)些什么?這種寫(xiě)法使你聯(lián)想到學(xué)過(guò)的哪篇課文?

  札札聲中,

  淚眼矇眬中,

  這種寫(xiě)法使我們聯(lián)想到:

 。2)本詩(shī)十句之中有六句用疊字組成的形容詞開(kāi)頭,它們分別表現(xiàn)了什么?有什么效果?

  ①迢迢:

 、陴ǎ

 、劾w纖:

 、茉

  ⑤盈盈:

 、廾}脈:

  效果:

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:志鴻系列訓(xùn)練必修一語(yǔ)文粵教版 粵教版 題型:022

《古詩(shī)十九首》:“迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)!焙髞(lái)由此形成了一個(gè)成語(yǔ),叫________,意思是________。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《迢迢牽牛星》,完成下面題目。
迢迢牽牛星,皎皎河漢女。
纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。
終日不成章,泣涕零如雨。
河漢清且淺,相去復(fù)幾許?
盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)。
(1)下列句中加粗詞含義的解釋正確的一項(xiàng)是(   )
A.終日不成——章:文章
B.泣涕如雨——零:零散
C.相復(fù)幾許——去:距離
D.脈脈不語(yǔ)——得:得到
(2)下句中與“河漢清且淺”中“且”含義相同的一項(xiàng)是(   )
A.卿但暫還家,吾今報(bào)府
B.放白鹿青崖間,須行即騎訪名山
C.北山愚公,年九十
D.王不行,示趙弱怯也
(3)下面對(duì)這首詩(shī)的鑒賞不正確的一項(xiàng)是(   )
A.《迢迢牽牛星》選自《古詩(shī)十九首》,借助牛郎織女的故事來(lái)反映愛(ài)情生活?此茖(xiě)神話傳說(shuō),實(shí)則是人間愛(ài)情生活的真實(shí)寫(xiě)照。
B.整首詩(shī)從織女的角度來(lái)寫(xiě)織女勞動(dòng)的情景、勤勞的形象和孤寂苦悶心情,最后兩句突出地表達(dá)了牛郎對(duì)織女的纏綿情意。
C.全詩(shī)似句句在寫(xiě)景,又句句在寫(xiě)情,情語(yǔ)景語(yǔ)融合無(wú)間。詩(shī)寫(xiě)景自然清秀,抒情委婉含蓄,言有盡而意無(wú)窮。
D.詩(shī)中六個(gè)疊音詞“迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”,或?qū)懢,或描人,或敘情,生?dòng)傳神,增加了詩(shī)歌的韻律美。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的詩(shī)歌,然后回答問(wèn)題。

迢迢牽牛星

迢迢牽牛星,皎皎河漢女。

纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。

終日不成章,泣涕零如雨。

河漢清且淺,相去復(fù)幾許?

盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)。

這首詩(shī)歌中運(yùn)用了較多的疊字,請(qǐng)你找出來(lái),并分析這些疊字的作用。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下面的詩(shī)歌,然后回答問(wèn)題。

迢迢牽牛星

迢迢牽牛星,皎皎河漢女。

纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。

終日不成章,泣涕零如雨。

河漢清且淺,相去復(fù)幾許?

盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)。

這首詩(shī)歌中運(yùn)用了較多的疊字,請(qǐng)你找出來(lái),并分析這些疊字的作用。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一首古詩(shī),然后回答問(wèn)題。
迢迢牽牛星
迢迢牽牛星,皎皎河漢女。
纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。
終日不成章,泣涕零如雨。
河漢清且淺,相去復(fù)幾許?
盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)。
最后一句中,“盈盈”、“脈脈”分別是什么意思?請(qǐng)分析這兩個(gè)疊音詞的表達(dá)效果。
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省增城市2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面一首古詩(shī),然后回答問(wèn)題。

迢迢牽牛星

迢迢牽牛星,皎皎河漢女。

纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。

終日不成章,泣涕零如雨。

河漢清且淺,相去復(fù)幾許?

盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)。

最后一句中,“盈盈”、“脈脈”分別是什么意思?請(qǐng)分析這兩個(gè)疊音詞的表達(dá)效果。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《迢迢牽牛星》,然后回答問(wèn)題。

迢迢牽牛星

迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)。

(1)詩(shī)歌中景象有虛實(shí)之分,有眼之所見(jiàn),有心之所想。請(qǐng)指出詩(shī)中眼見(jiàn)之實(shí)景來(lái)。

                                                                                          

(2)“盈盈一水間”,“相去復(fù)幾許”!開(kāi)頭為什么又有“迢迢”?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

                                                                                        

(3)詩(shī)中的抒情主人公是誰(shuí)?抒發(fā)了什么感情?反映了什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)?

                                                                                        

                                                                                        

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