科目:高中語文 來源: 題型:
(08年海淀區(qū)期末) 在橫線上填寫作品的原文 (任選7題)。(7分)
① 纖纖擢素手, 。終日不成章,泣涕零如雨。(《迢迢牽牛星》
②云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入, 。(陶淵明《歸去來兮辭》)
③去時里正與裹頭,歸來頭白還戍邊。 ,武皇牙邊意未已。(李白《兵車行》
④昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光, 。
(李賀 《李憑箜篌引》
⑤雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠(yuǎn)聽, 。(杜牧 《阿房宮賦》
⑥既其出, ,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(王安石 《游褒禪山記》)
⑦莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?
(蘇軾《定風(fēng)波》
⑧ ,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得?(李清照 《聲聲慢》)
科目:高中語文 來源:0127 月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:安徽省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:043
翻譯下列句子,并體會這些句子的表達效果。
。1)悟已往之不諫,知來者之可追。實迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非。
。2)舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。
(3)倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門雖設(shè)而常關(guān)。
。4)云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。
科目:高中語文 來源: 題型:048
閱讀下文,完成下列各題。
舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,載欣載奔。童仆歡迎,稚子候門。三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩,時矯首而遐觀。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。
1.下列加橫線的釋義有誤的一項 ( 。
A.舟遙遙以輕飏 風(fēng)輕飏吹拂的樣子
B.云無心以出岫 山穴
C.審容膝之易安 覺察
D.撫孤松而盤桓 盤旋、徘徊、留戀不去
2.下列句子翻譯正確的一項是 ( 。
A.載欣載奔——滿載著高興飛奔而來。
B.策扶老以流憩——扶著老人出去走走,隨時隨地休息。
C.景翳翳以將入——(周圍的景物黯淡了,將要回去。
D.三徑就荒,松菊猶存——院子里的小路快要荒蕪了,松菊還長在那里。
3.下列句子解說有誤的一項 ( )
A.本段一、二句描繪了詩人從彭澤棄官歸家的急切心情。
B.“松菊猶存”很好地反映了詩人告戒的志趣和意興。
C.“引壺觴”一句把合家歡宴推向高潮。
D.詩中詩人情性和田園美好的景物構(gòu)成了和諧統(tǒng)一體。
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048
舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,載欣載奔。童仆歡迎,稚子候門。三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩,時矯首而遐觀。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。
1.下列加橫線的釋義有誤的一項 ( 。
A.舟遙遙以輕飏 風(fēng)輕飏吹拂的樣子
B.云無心以出岫 山穴
C.審容膝之易安 覺察
D.撫孤松而盤桓 盤旋、徘徊、留戀不去
2.下列句子翻譯正確的一項是 ( )
A.載欣載奔——滿載著高興飛奔而來。
B.策扶老以流憩——扶著老人出去走走,隨時隨地休息。
C.景翳翳以將入——(周圍的景物黯淡了,將要回去。
D.三徑就荒,松菊猶存——院子里的小路快要荒蕪了,松菊還長在那里。
3.下列句子解說有誤的一項 ( 。
A.本段一、二句描繪了詩人從彭澤棄官歸家的急切心情。
B.“松菊猶存”很好地反映了詩人告戒的志趣和意興。
C.“引壺觴”一句把合家歡宴推向高潮。
D.詩中詩人情性和田園美好的景物構(gòu)成了和諧統(tǒng)一體。
科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:活題巧解巧練·高一語文(下) 題型:048
閱讀下文,回答后邊的問題。
舟遙遙以輕飏,風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,載欣載奔。僮仆歡迎,稚子候門。三徑就荒,松菊猶存。攜幼入室,有酒盈樽。引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏,倚南窗以寄傲,審容膝之易安。園日涉以成趣,門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩,時矯首而遐觀。云無心以出岫,鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,撫孤松而盤桓。
歸去來兮!請息交以絕游。世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求?悅親戚之情話,樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及,將有事乎西疇;蛎碥,或棹孤舟。既窈窕以尋壑,亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。羨萬物之得時,感吾生之行休。
(1)與“云無心以出岫,鳥倦飛而知還”含義相近的陶淵明其他詩篇中的兩句詩是哪兩句?這些詩表現(xiàn)了詩人什么性格?
兩句是:________,________。
表現(xiàn)了作者________,________的性格(限8個字)。
(2)作者一會兒要“息交以絕游”,一會兒又有“農(nóng)人告余以春及”,這不矛盾嗎?為什么?
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(3)如何理解“羨萬物之得時,感吾生之行體”這一句的思想感情?
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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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