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4、請你談?wù)勏旅娈嫏M線句子所表達的情感。

這時,加西獎多重新抬起眼睛去望埃及姑娘,看見她的身子吊在絞刑架上,遠遠地在她的白衣服里作臨死的痛苦的顫抖。隨后他低下頭去看看直挺挺躺在鐘塔下面的摔得不像人樣的副主教,他從心底里發(fā)出了一聲嗚咽:“!都是我愛過的人呀!

(雨果《巴黎圣母院》)

4、加西莫多對克洛德,由原先的感恩到認清他丑惡的靈魂,并他推下鐘塔。這聲嗚咽表現(xiàn)了加西莫多分清善惡之后由愛轉(zhuǎn)恨的復(fù)雜情感。而對愛斯梅拉達,這聲嗚咽則包含著加西莫多深深的愛和對她死去的悲慟之情。(意思對即可)

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:高中語文 來源: 題型:

請你談?wù)勏旅娈嫏M線句子所表達的情感。

這時,加西獎多重新抬起眼睛去望埃及姑娘,看見她的身子吊在絞刑架上,遠遠地在她的白衣服里作臨死的痛苦的顫抖。隨后他低下頭去看看直挺挺躺在鐘塔下面的摔得不像人樣的副主教,他從心底里發(fā)出了一聲嗚咽:“。《际俏覑圻^的人呀!

(雨果《巴黎圣母院》)

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科目:高中語文 來源: 題型:

請你談?wù)勏旅娈嫏M線句子所表達的情感。
  這時,加西莫多重新抬起眼睛去望埃及姑娘,看見她的身子吊在絞刑架上,遠遠地在她的白衣服里作臨死的痛苦的顫抖。隨后他低下頭去看看直挺挺躺在鐘塔下面的摔得不像人樣的副主教,他從心底里發(fā)出了一聲鳴咽:“。《际俏覑圻^的人呀!”
(雨果《巴黎圣母院》)

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科目:高中語文 來源: 題型:

請你談?wù)勏旅娈嫏M線句子所表達的情感。
  這時,加西莫多重新抬起眼睛去望埃及姑娘,看見她的身子吊在絞刑架上,遠遠地在她的白衣服里作臨死的痛苦的顫抖。隨后他低下頭去看看直挺挺躺在鐘塔下面的摔得不像人樣的副主教,他從心底里發(fā)出了一聲鳴咽:“。《际俏覑圻^的人呀!”
(雨果《巴黎圣母院》)

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科目:高中語文 來源:2008年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(福建卷)、語文 題型:043

請你談?wù)勏旅娈嫏M線句子所表達的情感。

這時,加西獎多重新抬起眼睛去望埃及姑娘,看見她的身子吊在絞刑架上,遠遠地在她的白衣服里作臨死的痛苦的顫抖。隨后他低下頭去看看直挺挺躺在鐘塔下面的摔得不像人樣的副主教,他從心底里發(fā)出了一聲鳴咽:“!都是我愛過的人呀!

(雨果《巴黎圣母院》)

答:________________________________

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科目:高中語文 來源:天津市青光中學2010-2011學年高一上學期期中考試語文試題 題型:043

閱讀名著選段,按要求答題

請你談?wù)勏旅娈嫏M線句子所表達的情感。

當大衛(wèi)受繼父毒打,被鎖在樓上,母親只能掩面而泣,不敢來解救他。只有他的忠心耿耿的中年女仆佩葛蒂在夜半時分,偷偷前來安慰他,說他是她心目中最乖的寶貝,從那時起,他對她產(chǎn)生了一種無法言喻的深情“我好像心頭挖掉了一塊肉,她就補在那塊地方,我的心又長好了,把她包在里面了!

(狄更斯《大衛(wèi)科波菲爾》)

答:________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文段,完成后面題目。

郁達夫在《故都的秋》中說,“中國的詩文里,頌贊秋的文字特別的多”;又說,讀了這些作品,“就覺得中國的文人,與秋的關(guān)系特別深了”。這是不錯的。從《詩經(jīng)》里的“蒹葭蒼蒼,白露為霜“(《秦風·蒹葭》),《楚辭》里的“裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下”(《九歌·       》),到漢武帝《秋風辭》的“秋風起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸”,魏曹丕《        》的“秋風蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜”,都是寫秋景秋意,至于唐宋以后的詩文,更是不勝枚舉。郁達夫說,其中的原因是“中國的文人學士,尤其是詩人,都帶著很濃厚的頹廢色彩”,這就恐怕有點以偏概全了        的《秋聲賦》寫秋,說“秋之為狀”,“其色慘淡”,“其意蕭條”,把秋聲描摹為“淅瀝”“蕭颯”“凄凄切切”,        的《雨霖鈴》說“更那堪,冷落清秋節(jié)”這樣寫秋,說帶頹廢色彩,是不無道理的;但是,古代詩文寫秋,并不都帶頹廢色彩,寫得優(yōu)雅清麗令人賞心悅目的也不少,寫的慷慨灑脫意境深遠的也不乏其例。

“秋風何冽冽,白露為朝霜!咧揪炙暮,塊然守空堂。壯齒不恒居,歲暮?犊!边@是南朝齊代詩人左思《雜詩》中的詩句,由秋風霜露勾起壯志未伸而老之將至的感慨,寫得意氣豪邁,催人激勵自勉。

再如唐代詩人杜牧的《九日齊山登高》:“江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑,菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié),不用登臨恨落暉。古往今來只如此,牛山何必獨沾衣!”全詩意境開朗,襟懷曠達,毫無傷感哀愁之情。

寫秋不僅不帶頹廢色彩,而且寫得慷慨悲壯的還有宋代的范仲淹和葉夢得。范仲淹《漁家傲》詞的上片是:“塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉!边@后兩句把邊塞風光的肅殺雄壯描繪得十分出色。葉夢得一生跨北、南兩宋,他親身經(jīng)歷北宋末年的戰(zhàn)亂,晚年退居江南,雖有報國之志卻難以實現(xiàn)。他的《水調(diào)歌頭》詞的下片是這樣寫的:“秋色漸將晚,霜信報黃花!瓍s恨悲風起,冉冉云間新雁,邊馬悲胡笳。誰似東山老,談笑凈胡沙!痹~中“東山老”一語用東晉謝安的典故。謝安在淝水之戰(zhàn)中以少勝多,一舉擊潰前秦苻堅的百萬大軍,扭轉(zhuǎn)東晉危局。葉夢得在詞里借此表達自己雖已暮年(秋將晚),仍渴望抗金報國的愛國熱情。

18.填入文中橫線處的作家或作品,正確的一項是

A.湘夫人  短歌行  歐陽修  李清照    B.湘君    燕歌行  蘇軾    李清照

C.湘君    短歌行  蘇軾    柳永      D.湘夫人  燕歌行  歐陽修  柳永

19.對文中畫線句所陳述的觀點,作者用了哪些例子加以佐證?

20.同樣是秋天,卻在文人筆下呈現(xiàn)出不同色彩,對此你是怎么看的?請闡述你的觀點。

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科目:高中語文 來源:2012屆湖北省武穴中學高三年級十一月份月考語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,回答下列小題。

[意大利]普·萊維
作為顧客,他那副樣子有點非同尋常。我們這個化驗室設(shè)備簡陋,但雄心勃勃。帶著各種物品來化驗的人很多,有男有女,有老有少,看樣子都在詭計多端、爾虞我詐的大商業(yè)網(wǎng)里工作。經(jīng)營買賣的人一眼就能認出來:他們目光敏銳,面容嚴峻;自己怕上當,但又千方百計讓別人上當;他們時刻保持戒備,就像晚間的貓一樣。
我接待了他。他也許是位農(nóng)民哲學家,盡管已經(jīng)上了年紀,但體格仍然很健壯,臉色十分紅潤。他的雙手強勁有力,雖然由于干活和患有關(guān)節(jié)炎而變了形。眼眶下垂著兩個松懈的肉袋,但目光清澈,眼神活躍,頗有生氣。他穿著西裝背心,小口袋上搭拉著一根表鏈。他帶著極重的阿斯蒂口音,用無懈可擊的皮埃蒙特方言對我說:他帶來一包白糖要化驗,想知道白糖是不是純凈,里面是否混有別的亂七八糟的東西。什么亂七八糟的東西?我告訴他,如果他能把他的懷疑明明白白地告訴我,那會大大有助于我的化驗;但他回答說他不想使我有先入之見,希望我盡可能化驗得準確一些,至于他的懷疑,以后會跟我講的。他遞給我一包糖,足有半公斤,同時對我說,他第二天來看結(jié)果。他跟我告別后徑自走了:沒乘電梯,而是不緊不慢地走下四道樓梯。他大概是個無憂無慮、從容自若的人。
我取出一點溶化在蒸餾水里,溶液呈渾濁狀——肯定有問題。我把溶液過濾一番,滴幾滴酸液,倒進基普瓶,注入硫化氫。黃色的沉淀出現(xiàn)了:是三氧化二砷,俗稱砒霜,就是那種使米特里達梯和包法利夫人喪命的東西。
接下來我一面制取丙銅酸,一面思忖著老頭和白糖。我認為老頭是不會圖謀向人投毒的,別人大概也不會以這種方式來暗算他。我百思不得其解。
第二天老頭又來了。他沒等知道化驗結(jié)果就堅持要付化驗費。我把結(jié)果告訴了他,他的眼睛一瞇,臉上浮現(xiàn)出一個表情復(fù)雜的微笑。他對我說:“我真高興。我早就說過,最后會是這樣的!顯然,只要我稍微鼓勵他講下去,他就會把事情的始末和盤托出,而他正盼著這樣。我沒讓他失望,他便講了下面這件事。
“我是鞋匠,以修鞋為生。如果從年輕時干起,這不是一個壞行業(yè)。坐著,活兒不累,可以跟人打打交道,聊聊天。當然掙不了大錢,得整天把別人的鞋子拿在手里,不過很快就會習慣,舊皮革的氣味也會聞慣的。我的鞋店在焦貝爾蒂路和帕斯特倫葛路相交的地方,我在那兒當鞋匠已經(jīng)三十年。我熟悉每一雙畸形的腳。我只要一把小榔頭和一根麻繩就能干活。嗯,不久來了一個小伙子,不是本地人,臉蛋很俊,野心勃勃,在離我的鞋店一箭之遠的地方開了一爿店,安上了各種機器:撐鞋幫機,擴鞋幫機,縫鞋機,绱鞋底機,等等,有的機器我連名字也叫不上來。我沒上他那兒親眼看過,是別人告訴我的。他把自己的地址和電話號碼寫在小紙片上,塞進附近每家的信箱里。對,他裝了電話,連接生婆家里還沒裝電話吶。
“你大概以為,他開張大吉,生意興隆吧?頭幾個月倒真是這樣,有的人出于好奇,有的人要讓我們競爭,還有的人上他那兒去是因為他開頭要價很低。后來他發(fā)現(xiàn)老賠本,便不得不提價。您要知道,我把這些事情講給您聽并不是想說他的壞話。我見過很多像他這樣的人,開始時一帆風順,后來卻碰得頭破血流,其中有鞋匠,也有干其他手藝的人。
“他恨我,到處造謠,散布流言蜚語,說什么我用硬紙片當鞋底,每天晚上都喝得爛醉,為了得到保險金而逼死了我老婆,甚至說我的一個顧客被鞋底上的一枚釘子扎了腳,得破傷風死了。正因為事情都已經(jīng)到了這個地步,所以一天上午,當我在當天要修的鞋子中間發(fā)現(xiàn)了這包糖的時候,才沒有大驚小怪。我馬上便明白是怎么回事了,但我想得到證實。于是我讓小貓嘗了一點,兩小時后它走到角落里嘔吐起來。我往糖罐里擱了一點,昨天我女兒和我往咖啡里加了一些,過了兩個鐘頭,我倆都嘔吐了。現(xiàn)在我又有了您的證實。我滿足了!
“您想控告他嗎?想要一張化驗單嗎?”
“不,不。我剛才跟您講過了,他只是一個可憐蟲,我不想毀掉他。世界很大,同行不是冤家,人人都有權(quán)利得到自己的一席之地:他不明白這個道理,但我明白!
“那您怎么辦?”
“明天我給他寫一封信,連同這包糖,請一位老太太給他捎回去。不,還是我自己給他送去吧,看他臉上會有什么表情,我還可以當面向他解釋兩句!        他環(huán)視四周,如同一個人進了博物館,然后說道:“你們的職業(yè)也不錯,但需要有眼力和耐心。誰沒有這兩樣東西,最好另找出路。”
他跟我告別,拿起那包糖,沒乘電梯,帶著他特有的那種不緊不慢的高貴氣派,步行下樓了。
(有刪改)
【小題1】小說第一段交代“帶著各種物品來化驗的人很多”,這有什么作用,請簡要說明。(4分)
【小題2】小說中的“我”有什么作用?“他”又是怎樣一個形象?請簡要分析。
【小題3】文中兩處畫橫線句,表現(xiàn)了“老頭”怎樣的心理?(4分)
【小題4】 “你們的職業(yè)也不錯,但需要有眼力和耐心。誰沒有這兩樣東西,最好另找出路。” 對這句話你有什么看法?談?wù)勀愕睦斫狻#?分)

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科目:高中語文 來源:2011-2012學年度湖北省漢川二中高二上學期期中考試語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章。
談?wù)劇独子辍返膽騽_突
戲劇不懂得平靜地過日子,它需要不斷地掀起沖突的浪潮,使人物在相互沖突中撞擊出性格火花。《雷雨》中,曹禺把20年代壓迫者與被壓迫者之間無法調(diào)和的階級矛盾,集中于周、魯兩家的沖突氛圍內(nèi),把兩家30年來錯綜復(fù)雜的              集中在一天的特定環(huán)境中,人物的性格就得到了自然的藝術(shù)顯現(xiàn)。
同是炎黃子孫,魯侍萍這位柔弱、善良、溫情的女子,在那個特定的社會里卻一直不能將駕馭生命的韁繩緊握在自己手中,她被封建買辦資產(chǎn)階級家庭所蹂躪,被偽善的資產(chǎn)階級與封建階級的“混血兒”周樸園所欺騙。在第二幕中,侍萍與周樸園的對話看似平淡,沖突卻異常激烈。當周樸園吩咐她“先下去”時,侍萍“望著樸園,淚要涌出”,只問了一句:“老爺,沒有事了?”這簡短的話語和細微的表情變化,就很好地展示了侍萍A  B   的心情,當侍萍說“老爺,想見一見她么?”時,冷酷無情的周樸園連忙回答:“不,不,不用!比齻“不”字,便將他人性的C   和靈魂的D   暴露得淋漓盡致。當周樸園得知面前這個兩鬢染霜的老婆子就是他玩弄過的漂亮的使女時,他色厲內(nèi)荏,拿出一張五千元的支票,并聲稱“算是彌補我一點罪過”,侍萍將骯臟的支票撕得粉碎,然后迸發(fā)出血淚控訴:“我這些年的苦不是你拿錢算得清的!边@一撕,撕碎了周樸園    甲   的假面具,撕碎了資本家   乙   的信條,撕出了侍萍  丙   的性格,撕出了她30年風雨中磨煉出來    
丁   的精神。
【小題1】“戲劇不懂得平靜地過日子”一句使用的修辭方法是(   )(2分)

A.比喻B.擬人C.夸張D.移就
【小題2】選文第一段兩個橫線處填入的詞語恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; )(2分)
A.血緣關(guān)系,恨愛糾葛B.暖昧關(guān)系,階級矛盾
C.家庭不和,父子沖突D.勞資沖突,恨愛凌辱
【小題3】為什么說周樸園是“混血兒”?(40字內(nèi))(3分)
【小題4】劇中人物都有自己個性的語言。侍萍這簡短的話語中,展示了什么樣的心情;周樸園的三個“不”勾畫了他什么樣的人性和靈魂?請?zhí)钤谙鄳?yīng)的空格內(nèi)。(4分)
魯侍萍:A________  B________   周樸園:C________  D________
【小題5】侍萍撕了周樸園的支票后又冷冷地說“我這些年的苦不是你拿錢算得清的”,這充分表達了她對周樸園的什么樣的感情?(20字內(nèi))(3分)
【小題6】請結(jié)合課文,對魯侍萍的形象作簡要概括。(50字內(nèi))(3分)
【小題7】本段文字末尾,劇評作者用了一組排比句,有力地評論了侍萍這一很有個性和表現(xiàn)力的動作和語言,試根據(jù)上下文,填寫這些方框里的詞語。(4分)
甲________    乙________        丙________      丁________

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科目:高中語文 來源:2012-2013學年云南大理賓川縣第四高級中學高一12月月考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成小題。
南疆:一枚金色的書簽
肖復(fù)興
①南疆是金色的。
②橫亙新疆的塔克拉瑪干沙漠,在南疆,一望無垠,連接著天與地、神與人那遙遠渺茫而神秘的界限,在西北格外高遠的藍天的映襯下,在紫外線格外強烈的陽光的照射下,沙漠浸透著無邊無際的金色。那種純正的金色,似乎從每一粒沙礫中都可以提取出金子來。
③這種金色,可以說是涂抹在整個南疆的底色,在中國,這是任何一地旅游中都無法看到的風光。在江南的春天,可以看到綠色的山水;在北國的冬天,可以看到銀色的冰雪;在中原的秋天,可以看到火紅的楓葉……但是,你要想看到這樣壯麗恢弘的金色的沙漠,必要到南疆,舍此其誰,別無選擇。
④不過,如果你以為南疆只是沙漠一片地表的荒涼、一種色彩的單調(diào)、一幅“一川碎石大如斗,隨風滿地石亂走”的枯寂畫面,那你就錯了。南疆的魅力,在于這樣壯闊的沙漠背景中所蘊藏著的廟宇、千佛洞和古城遺址。它們相得益彰,構(gòu)成了南疆人文與自然交相輝映的奇跡。
⑤廟宇在各地都能夠見到,但如果你不乘飛機而是坐汽車橫穿塔克拉瑪干之后來到喀什,見到那金碧輝煌的清真寺的時候,那感覺是不一樣的。因有了漫長旅途的期待,更因有和天一樣寬廣的沙漠的依托與對比,那彩色的清真寺才會在你的眼前立刻為之一亮,仿佛在茫茫的黑夜里看到了燦爛的星星,和在星星閃爍下出現(xiàn)的童話般的輝煌的宮殿一樣。風景,如同戲劇中的人物出場一樣,南疆獨有的沙漠無疑起了烘云托月的作用。金色和彩色的色彩相比,才會顯得如此炫目。這讓我想起在土耳其的伊斯坦布爾見到的藍色清真寺,在蔚藍色的博斯特魯斯海峽涌動的海水的映襯下,才顯得那樣的壯觀。南疆的沙漠,與伊斯坦布爾的海水,作用是一樣的,化學反應(yīng)似的,襯托得清真寺那樣的不同凡響,金色的沙漠和蔚藍色的海水,是清真寺的背景,如果沒有了這樣的背景,怎么可以迸射出它們?nèi)绱说妮x煌?
⑥千佛洞,無論是庫車的克孜爾尕哈的千佛洞,還是新和的托呼拉克?夏厩Х鸲矗旧頍o疑就因有佛光聚集而輝映著燦爛的金色。這種佛光與沙漠的金色相互輝映,彼此增添著金色的濃度和純度,千佛洞,誕生在這樣的沙漠之中,才顯示著它的神秘與古老。沙漠的蒼老和滄桑,如老人一樣保護著它們,讓它們在沙漠的腹地,在歷史的深處,免受傷害而能夠長久的保鮮存真。也讓它們歷史的厚重如樹的年輪一樣層層疊加那樣的醒目,不用任何標簽,一眼就能夠看得出來。那是在真正歲月雕刻下的皺紋,而不是現(xiàn)代化妝術(shù)后的形象。同樣,沙漠因有了這樣的一座座千佛洞的存在而有佛光的普照,才讓沙漠中的每一粒沙礫格外金光燦燦,讓在自然中在俗世中的沙礫有神圣的光芒,讓你膜拜,禁不住跪拜在沙漠之中,雙手捧起沙礫,讓沙礫從指縫間沙漏一般流溢而出,讓你感到溫度,感到力度,感到茫茫天地之間的渺小和自然與神的偉大。
⑦那些散落在南疆沙漠中的古城遺址,交河故城也好,唐蘭遺址也罷,或是樓蘭古城、蘇巴什古城、烏什喀特古城、唐奧依古城、庫爾勒古城……都是南疆的奇跡。它們是南疆閃爍在今天的眼睛,它們是活在歷史中的靈魂。記得那一年,我去庫車的蘇巴什古城,是一個落日灑滿天地之間的黃昏。山是金色的,沙漠是金色的,古城的斷壁殘垣也都是金色的。粗獷、空曠而荒涼的景色,天和地,風和日都加入了景色之中,成為了景色獨一無二的元素,更容易讓人蕩滌心胸,感受到與大自然的相通,和歷史的接近。那樣的景色,是都市的人造景觀無法相比的,是那種油飾一新的仿古景觀更無法相比的。在這樣的景色中徜徉,古龜茲國的威風凜凜,出征西域的班超的金戈鐵馬,似乎都顯得那樣的近,仿佛就在身邊不遠的地方,在那座古城堡的黃色山丘后面藏著,只要我們一聲招呼,他們,還有那萬千將士和戰(zhàn)馬都可能呼嘯著奔涌而出。四圍山色,一鞭殘陽,萬里戈壁,迎風懷想,那樣的旅程,是和小橋流水,和桃紅柳綠,完全不在一個段位之上。
⑧南疆的魅力,還在于在這樣壯麗的沙漠中所蘊藏有一條壯麗的河流——莽莽蒼蒼的塔里木河,和河兩岸各自延伸40公里的莽莽蒼蒼的胡楊林。
⑨金色的南疆,如果說是一座用金子打造而成的宮殿,也正是因為有了這樣豐富的人文與自然風光的參與,才使得南疆這一份炫目的金色豐富起來。如果說廟宇、千佛洞、古城遺址,是南疆雄性的體現(xiàn),那么,塔里木河和胡楊林則是它女性的象征。
⑩只要你一踏進南疆,你就被這樣豐富多彩的金色所包圍,所淹沒,便把你自己也鍛造成了一枚金色的書簽,夾在你回憶的紀念冊里了。
(選自《感悟中國》人民出版社出版,有刪節(jié))
【小題1】下列對文章的賞析,不正確的兩項是(5分)(  )

A.這是一篇寫景散文,作者的感情融注在景物中。文章表達了作者對南疆自然、歷史文化景觀的由衷的贊美之情。
B.文中說:“免受傷害而能夠長久保鮮”,又說“而不是現(xiàn)代化妝術(shù)后的形象”,表明作者對于現(xiàn)代化對歷史文化戕害的憂心忡忡。
C.本文運用了對比、排比、對偶和夸張等手法,使情感得到很好的抒發(fā),生動而有情韻。
D.文章句式參差錯落,長句短句,整句散句靈活運用;作者馳騁思維的空間很大,但形散而神不散。
E.本文語言生動形象,明快而深沉;在生動的敘寫中歷史人文呼之欲出,說理更透徹。
【小題2】結(jié)合全文,談?wù)劇澳辖阂幻督鹕臅灐敝小皶灐钡暮x。(6分)
答:_________________________________________________
【小題3】本文在行文結(jié)構(gòu)上有何特點?試作簡要分析。(6分)
答:_____________________________________________
【小題4】本文多處運用第二、第三人稱,請?zhí)骄窟@兩種敘述人稱的好處。(8分)
答:_____________________________________________

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科目:高中語文 來源:2013年浙江省高二第一學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文段,完成后面題目。

郁達夫在《故都的秋》中說,“中國的詩文里,頌贊秋的文字特別的多”;又說,讀了這些作品,“就覺得中國的文人,與秋的關(guān)系特別深了”。這是不錯的。從《詩經(jīng)》里的“蒹葭蒼蒼,白露為霜“(《秦風·蒹葭》),《楚辭》里的“裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下”(《九歌·       》),到漢武帝《秋風辭》的“秋風起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸”,魏曹丕《        》的“秋風蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜”,都是寫秋景秋意,至于唐宋以后的詩文,更是不勝枚舉。郁達夫說,其中的原因是中國的文人學士,尤其是詩人,都帶著很濃厚的頹廢色彩,這就恐怕有點以偏概全了。        的《秋聲賦》寫秋,說“秋之為狀”,“其色慘淡”,“其意蕭條”,把秋聲描摹為“淅瀝”“蕭颯”“凄凄切切”,        的《雨霖鈴》說“更那堪,冷落清秋節(jié)”這樣寫秋,說帶頹廢色彩,是不無道理的;但是,古代詩文寫秋,并不都帶頹廢色彩,寫得優(yōu)雅清麗令人賞心悅目的也不少,寫的慷慨灑脫意境深遠的也不乏其例。

“秋風何冽冽,白露為朝霜!咧揪炙暮#瑝K然守空堂。壯齒不恒居,歲暮?犊!边@是南朝齊代詩人左思《雜詩》中的詩句,由秋風霜露勾起壯志未伸而老之將至的感慨,寫得意氣豪邁,催人激勵自勉。

再如唐代詩人杜牧的《九日齊山登高》:“江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑,菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié),不用登臨恨落暉。古往今來只如此,牛山何必獨沾衣!”全詩意境開朗,襟懷曠達,毫無傷感哀愁之情。

寫秋不僅不帶頹廢色彩,而且寫得慷慨悲壯的還有宋代的范仲淹和葉夢得。范仲淹《漁家傲》詞的上片是:“塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉!边@后兩句把邊塞風光的肅殺雄壯描繪得十分出色。葉夢得一生跨北、南兩宋,他親身經(jīng)歷北宋末年的戰(zhàn)亂,晚年退居江南,雖有報國之志卻難以實現(xiàn)。他的《水調(diào)歌頭》詞的下片是這樣寫的:“秋色漸將晚,霜信報黃花!瓍s恨悲風起,冉冉云間新雁,邊馬悲胡笳。誰似東山老,談笑凈胡沙!痹~中“東山老”一語用東晉謝安的典故。謝安在淝水之戰(zhàn)中以少勝多,一舉擊潰前秦苻堅的百萬大軍,扭轉(zhuǎn)東晉危局。葉夢得在詞里借此表達自己雖已暮年(秋將晚),仍渴望抗金報國的愛國熱情。

1.填入文中橫線處的作家或作品,正確的一項是

A.湘夫人  短歌行  歐陽修  李清照    B.湘君    燕歌行  蘇軾    李清照

C.湘君    短歌行  蘇軾    柳永      D.湘夫人  燕歌行  歐陽修  柳永

2.對文中畫線句所陳述的觀點,作者用了哪些例子加以佐證?

3.同樣是秋天,卻在文人筆下呈現(xiàn)出不同色彩,對此你是怎么看的?請闡述你的觀點。

 

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