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6、蓋余所至,比好游者尚不能十一,           ,                     ,        。(王安石《游褒禪山記》)

6、然視其左右,來而記之者已少,蓋其又深,則其至又加少矣。

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科目:高中語文 來源: 題型:

蓋余所至,比好游者尚不能十一,                      ,                  。(王安石《游褒禪山記》)

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科目:高中語文 來源: 題型:

與“蓋余所至,比好游者尚不能十一”的“蓋”意義和用法相同的一項(xiàng)是【   】

a.屈平之作《離騷》,蓋自怨生也           b.蓋鍾子期死,伯牙終身不復(fù)鼓琴

c.前狼假寐,蓋以誘敵                     d.善始者實(shí)繁,克終者蓋寡

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科目:高中語文 來源: 題型:

與“蓋余所至,比好游者尚不能十一”的“蓋”意義和用法相同的一項(xiàng)是

(        )

A.屈平之作《離騷》,蓋自怨生也B.蓋鍾子期死,伯牙終身不復(fù)鼓琴

C.前狼假寐,蓋以誘敵D.善始者實(shí)繁,克終者蓋寡

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科目:高中語文 來源: 題型:

與“蓋余所至,比好游者尚不能十一”的“蓋”意義和用法相同的一項(xiàng)是(  )

A.屈平之作《離騷》,蓋自怨生也B.蓋鍾子期死,伯牙終身不復(fù)鼓琴

C.前狼假寐,蓋以誘敵D.善始者實(shí)繁,克終者蓋寡

 

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科目:高中語文 來源:2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(湖南卷)、語文 題型:022

古文默寫。

蓋余所至,比好游者尚不能十一,_________________,________________。_________________,_________________。(王安石《游褒禪山記》)

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科目:高中語文 來源:河南省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

  其下平曠,有泉側(cè)出,而記游者甚眾,所謂前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,問其深,則其雖好游者不能窮也,謂之后洞。余與四人擁火以入,入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見愈奇。蓋余所至,比好游者尚不能十一,然視其左右,來而記之者已少。蓋其又深,則其至又加少矣。方是時,余之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
  于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅V^,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也。 (節(jié)選自王安石《游褒禪山記》)
1.解釋下面句中劃線詞語的意思。
、賱t其雖好游者不能也  窮(   )
 ②有而欲出者  。  。
 ③則或其欲出者  咎(  。
 ④而世之奇?zhèn)、瑰怪、非常?U>觀  觀(  。
、葜劣谟陌祷杌蠖鵁o物以之  相(   )
 ⑥此余之所也  得(   )
2.指出下列各組句子中劃線詞的意義和用法是否相同。(在括號內(nèi)注明“相同”或“不同”。)
、儆嗯c四人擁火入  其求思之深而無不在也(   )
、诓怀觯盡  夫天地之間,物各有主(   )
、蹃記之者已少  有志與力,又不隨以。  。
3.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)蓋余所至,比好游者尚不能十一。
 _____________________________________________________________________________________
(2)盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?
 _____________________________________________________________________________________
4.作者由古人“其求思之深而無不在”才能有所得的事實(shí),引起了深入思考。依他看來,“求思”應(yīng)具備哪些條件?其中哪個條件起決定作用?
 _____________________________________________________________________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列句子中畫線的詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項(xiàng)是


  1. A.
    蓋余所至,比好游者尚不能十一
  2. B.
    而世之奇?zhèn)、瑰怪?u>非常之觀
  3. C.
    此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也
  4. D.
    至于幽暗昏惑而無物以相之

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中“所”的意義和用法不同的一項(xiàng)是【  】

A、余在患難中,間以詩記所遭

B、則以兵圍所寓舍

C、道之所存,師之所存也。(《師說》)

D、蓋余所至,比好游者尚不能十一

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科目:高中語文 來源:2014屆寧夏高一上學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列句子中畫線的詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項(xiàng)是(  )
A蓋余所至,比好游者尚不能十一
B 而世之奇?zhèn)、瑰怪?u>非常之觀
C 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也
D至于幽暗昏惑而無物以相之

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列句子中畫線的詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項(xiàng)是(  )
A蓋余所至,比好游者尚不能十一
B 而世之奇?zhèn)、瑰怪?u>非常之觀
C 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也
D至于幽暗昏惑而無物以相之

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