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5、《紅樓夢(mèng)》中寫道:“都道是金玉良緣,俺只念木石前盟!闭(qǐng)說說“金玉良緣”、“木石前盟”的含義。

5、“金玉良緣”指薛寶釵有金鎖,賈寶玉有寶玉,兩人應(yīng)結(jié)成姻緣!澳臼懊恕敝噶主煊袂吧鸀榻{珠仙草,賈寶玉前生為女媧煉石補(bǔ)天余下的石頭化成的神瑛侍者,兩者有恩有義,今世應(yīng)結(jié)成姻緣。如答:薛寶釵的“釵”中有金,賈寶玉的名字中有玉,兩人結(jié)為婚姻為金玉良緣。林黛玉的名字中有木,賈寶玉的名字中有玉,前生有約,兩人應(yīng)結(jié)為婚姻為木石前盟。(顧按,此處似應(yīng)加上“亦可”之類語句)

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:

《紅樓夢(mèng)》中寫道:“都道是金玉良緣,俺只念木石前盟。”請(qǐng)說說“金玉良緣”、“木石前盟”的含義。

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科目:高中語文 來源: 題型:

《紅樓夢(mèng)》中寫道:“都道是金玉良緣,俺只念木石前盟!闭(qǐng)說說“金玉良緣”、“木石前盟”的含義。

 

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科目:高中語文 來源:2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(江蘇卷)、語文 題型:043

《紅樓夢(mèng)》中寫道:“都道是金玉良緣,俺只念木石前盟!闭(qǐng)說說“金玉良緣”、“木石前盟”的含義。

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科目:高中語文 來源:江西省期中題 題型:問答題

  《紅樓夢(mèng)》中寫道:“都道是金玉良緣,俺只念木石前盟!闭(qǐng)簡(jiǎn)要說明“金玉良緣”或“木石前盟”的含義。
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科目:高中語文 來源:廣東省廣州市2010年高一名著閱讀競(jìng)賽初賽試題(語文) 題型:選擇題

下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》的分析正確的一項(xiàng)是

A.《紅樓夢(mèng)》中寫道:“都道是金玉良姻,俺只念木石前盟。”“金玉”指林黛玉與賈寶玉,而“木石”指薛寶釵與賈寶玉。

B.《金陵十二釵正冊(cè)》題詩云:“欲潔何曾潔,云空未必空!卑凳镜氖敲钣耠m遁入空門,但始終未能超脫凡塵的命運(yùn)。

C.“根并荷花一莖香,平生遭際實(shí)堪傷;自從兩地生孤木,致使香魂返故鄉(xiāng)!边@四句判詞概括了晴雯一生的遭遇和命運(yùn)。

D.寶玉游太虛幻境,見到了四個(gè)神仙妃子——癡夢(mèng)仙姑、鐘情大士、引愁金女和度恨菩提,其原型依次是黛玉、湘云、妙玉和寶釵。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》的分析正確的一項(xiàng)是

A.《紅樓夢(mèng)》中寫道:“都道是金玉良姻,俺只念木石前盟!薄敖鹩瘛敝噶主煊衽c賈寶玉,而“木石”指薛寶釵與賈寶玉。

B.《金陵十二釵正冊(cè)》題詩云:“欲潔何曾潔,云空未必空。”暗示的是妙玉雖遁入空門,但始終未能超脫凡塵的命運(yùn)。

C.“根并荷花一莖香,平生遭際實(shí)堪傷;自從兩地生孤木,致使香魂返故鄉(xiāng)。”這四句判詞概括了晴雯一生的遭遇和命運(yùn)。

D.寶玉游太虛幻境,見到了四個(gè)神仙妃子——癡夢(mèng)仙姑、鐘情大士、引愁金女和度恨菩提,其原型依次是黛玉、湘云、妙玉和寶釵。

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科目:高中語文 來源:廣東省廣州市2010年高一名著閱讀競(jìng)賽初賽試題(語文) 題型:單選題

下列對(duì)《紅樓夢(mèng)》的分析正確的一項(xiàng)是

A.《紅樓夢(mèng)》中寫道:“都道是金玉良姻,俺只念木石前盟!薄敖鹩瘛敝噶主煊衽c賈寶玉,而“木石”指薛寶釵與賈寶玉。
B.《金陵十二釵正冊(cè)》題詩云:“欲潔何曾潔,云空未必空。”暗示的是妙玉雖遁入空門,但始終未能超脫凡塵的命運(yùn)。
C.“根并荷花一莖香,平生遭際實(shí)堪傷;自從兩地生孤木,致使香魂返故鄉(xiāng)!边@四句判詞概括了晴雯一生的遭遇和命運(yùn)。
D.寶玉游太虛幻境,見到了四個(gè)神仙妃子——癡夢(mèng)仙姑、鐘情大士、引愁金女和度恨菩提,其原型依次是黛玉、湘云、妙玉和寶釵。

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科目:高中語文 來源: 題型:多選題

下列關(guān)于名著的表述,不正確的項(xiàng)有


  1. A.
    《紅樓夢(mèng)》第四十八回里,香菱拜林黛玉為師,向她學(xué)習(xí)作詩之道。黛玉告訴香菱,如果真心想學(xué)詩,應(yīng)該先讀熟王維的五律一百首,再讀熟李白的七律和杜甫的七絕,打好底子。
  2. B.
    在魯迅的小說里,幫閑是一個(gè)非常重要的群體,《藥》里的“駝背五少爺”、“花白胡子”,《阿Q正傳》里“未莊的閑人們”,《明天》里的“紅鼻子老拱”和“藍(lán)皮阿五”等,都是閑人,有他們不多沒他們不少。正是這樣的一些幫閑,構(gòu)成了“壓迫者”的隨從眾多的表象。
  3. C.
    《家》中覺新是一個(gè)新舊參半的人物,性格上具有較突出的兩重性:一方面,他受到了五四新思想的熏陶,同情弟弟們的斗爭(zhēng),另一方面,長房長孫的地位和封建家庭的教養(yǎng)又使他怯弱忍讓、逆來順受,客觀上扮演了一個(gè)舊禮教舊制度的維護(hù)者的形象。
  4. D.
    《邊城》正是通過抒寫青年男女之間的純純情愛、祖孫之間的真摯親愛、鄰里之間的善良互愛來表現(xiàn)人性之美的。作者想要通過翠翠、儺送的愛情悲劇,去淡化現(xiàn)實(shí)的黑暗與痛苦,去謳歌一種古樸的象征著“愛”與“美”的人性與生活方式。
  5. E.
    “頭戴三叉束發(fā)紫金冠,體掛四川紅棉百花袍,身披獸面吞頭連環(huán)鎧,腰系勒甲玲瓏獅蠻帶;引箭隨身,手持畫戟,坐下嘶風(fēng)赤兔馬!边@段話描寫的是《三國演義》中的關(guān)羽形象。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

下列關(guān)于名著的表述,不正確的項(xiàng)有(   )(   )

A.《紅樓夢(mèng)》第四十八回里,香菱拜林黛玉為師,向她學(xué)習(xí)作詩之道。黛玉告訴香菱,如果真心想學(xué)詩,應(yīng)該先讀熟王維的五律一百首,再讀熟李白的七律和杜甫的七絕,打好底子。

B.在魯迅的小說里,幫閑是一個(gè)非常重要的群體,《藥》里的“駝背五少爺”、“花白胡子”,《阿Q正傳》里“未莊的閑人們”,《明天》里的“紅鼻子老拱”和“藍(lán)皮阿五”等,都是閑人,有他們不多沒他們不少。正是這樣的一些幫閑,構(gòu)成了“壓迫者”的隨從眾多的表象。

C.《家》中覺新是一個(gè)新舊參半的人物,性格上具有較突出的兩重性:一方面,他受到了五四新思想的熏陶,同情弟弟們的斗爭(zhēng),另一方面,長房長孫的地位和封建家庭的教養(yǎng)又使他怯弱忍讓、逆來順受,客觀上扮演了一個(gè)舊禮教舊制度的維護(hù)者的形象。

D、《邊城》正是通過抒寫青年男女之間的純純情愛、祖孫之間的真摯親愛、鄰里之間的善良互愛來表現(xiàn)人性之美的。作者想要通過翠翠、儺送的愛情悲劇,去淡化現(xiàn)實(shí)的黑暗與痛苦,去謳歌一種古樸的象征著“愛”與“美”的人性與生活方式。

E、“頭戴三叉束發(fā)紫金冠,體掛四川紅棉百花袍,身披獸面吞頭連環(huán)鎧,腰系勒甲玲瓏獅蠻帶;引箭隨身,手持畫戟,坐下嘶風(fēng)赤兔馬!边@段話描寫的是《三國演義》中的關(guān)羽形象。

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科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成后面題目。
落 紅 蕭 蕭 為 哪 般
遲子建
①蕭紅[注] 出生時(shí),呼蘭河水是清的。月亮喜歡把垂下的長發(fā),輕輕浸在河里,洗濯它一路走來惹上的塵埃。于是我們?cè)谑捈t的作品中,看到了呼蘭河上搖曳的月光。那樣的月光即使沉重,也帶著股芬芳之氣。蕭紅在香港辭世時(shí),呼蘭河水仍是清的。由于被日軍占領(lǐng),香港市面上骨灰盒緊缺,端木蕻良不得不去一家古玩店,買了一對(duì)素雅的花瓶,替代骨灰盒。這個(gè)無奈之舉,在我看來,是冥冥之中蕭紅的暗中訴求。因?yàn)槭捈t是一朵盛開了半世的玫瑰,她的靈骨是花泥,回歸花瓶,適得其所。
②香港淪陷,為安全計(jì),端木蕻良將蕭紅的骨灰分裝在兩只花瓶中,一只埋在淺水灣,如戴望舒所言,臥聽著“海濤閑話”;另一只埋在戰(zhàn)時(shí)臨時(shí)醫(yī)院,也就是如今的圣士提反女子中學(xué)的一棵樹下,仰看著花開花落。
③我三月來到香港大學(xué)做駐校作家時(shí),北國還是一片蒼茫。來港后的次日黃昏,我無意中散步到此,見到圍欄上懸掛的金字匾額是“圣士提反女子中學(xué)”時(shí),心下一驚,難道這就是蕭紅另一半骨灰的埋葬地?難道不期然間,我已與她相逢?
④我沒有猜錯(cuò),蕭紅就在那里。
⑤蕭紅1911年出生在呼蘭河畔,舊中國的苦難和她個(gè)人情感生活的波折,讓她飽嘗艱辛,一生顛沛流離,可她的筆卻始終飽蘸深情,氣貫長虹。蕭紅與蕭軍在東北相戀,在西安分手。他們的分手,使蕭紅一度心灰意冷,她遠(yuǎn)赴日本療傷。此間,魯迅先生病逝,這使內(nèi)心灰暗的她,更失卻了一份光明。蕭紅才情的爆發(fā),恰恰是她在香港的時(shí)候,那也是她生命中的最后歲月!逗籼m河傳》無疑是蕭紅的絕唱,茅盾先生稱它為“一幅多彩的風(fēng)景畫,一串凄婉的歌謠”,可謂一語中的。她用這部小說,把故園中春時(shí)的花朵和蝴蝶,夏時(shí)的火燒云和蟲鳴,秋天的月光和寒霜,冬天的飛雪和麻雀,連同那些苦難辛酸而又不乏優(yōu)美清麗的人間故事,用一根精巧的繡花針,疏朗有致地繡在一起,為中國現(xiàn)代文學(xué)打造了一個(gè)獨(dú)一無二的“后花園”,生機(jī)盎然,經(jīng)久不衰。
⑥蕭紅在淺水灣的墓,已經(jīng)遷移到廣州銀河公墓,而她在呼蘭河畔的墓,埋的不過是端木蕻良珍存下來的她的一縷青絲而已。一個(gè)人的青絲,若附著在人體之上,歲月的霜雪和枯竭的心血,會(huì)將它逐漸染白;而脫離了人體的青絲,不管經(jīng)歷怎樣的凄風(fēng)苦雨,依然會(huì)像嬰孩的眼睛一樣,烏黑閃亮。
⑦圣士提反,是首位為基督教殉難的教徒,他是被異教徒用石塊砸死的。以他的名字命名的女校,有一股說不出的悲壯,更有一股說不出的圣潔。其實(shí)蕭紅也是一個(gè)虔誠的教徒,只不過她信奉的教是文學(xué),并且也是為它而殉難。她在文學(xué)史上的光華,與圣士提反在基督教歷史上的光華一樣,永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅。
⑧清明節(jié)的那天,香港煙雨蒙蒙。黃昏時(shí)分,我啟開一瓶紅酒,提著它去圣士提反女子中學(xué),祭奠蕭紅。蕭紅是黑龍江人,那里的嚴(yán)寒和長夜,使她跟當(dāng)?shù)厝艘粯,喜歡飲酒吸煙。我多想撒一瓶呼蘭河畔生產(chǎn)的白酒給她呀,可是遍尋附近的超市,沒有買到故鄉(xiāng)的酒。我只能以我偏愛的紅酒來代替了。
⑨復(fù)活節(jié)連著清明,香港的市民都在休長假,圣士提反女校靜悄悄的。我在列堤頓道,隔著欄桿,搜尋園內(nèi)可以撒酒的樹。最終,我選擇了兩棵大樹,它們看上去年過百歲,而且與欄桿相距半米,適合我撒酒。一株是高大的石榴樹,一棵則是冠蓋入云、枝干遒勁的榕樹。鐵欄桿的縫隙,剛好容我伸進(jìn)手臂。我舉著紅酒,慢慢將它送進(jìn)去,默念著蕭紅的名字,一半撒在石榴樹下,另一半撒在樹身如水泥澆筑的大榕樹下。紅酒漸漸流向樹根,滲透到泥土之中。它留下的妖嬈的暗紅的濕痕,仿佛月亮中桂樹的影子,隱隱約約,迷迷離離。高考資源網(wǎng)
⑩撒完紅酒,我來到圣士提反女校旁的城西公園。一雙黑色的有金黃斑點(diǎn)的蝴蝶,在棕櫚樹間相互追逐,它們看上去是那么的快樂;而六角亭下的石凳上,坐著一個(gè)膚色黝黑的女孩,她舉著小鏡子,靜靜地涂著口紅。也許,她正要趕赴一場(chǎng)重要的約會(huì)。如今的香港,再不像蕭紅所在之時(shí)那般的疏朗了。而圣士提反女校周圍,亦被幢幢高樓擠壓著。蕭紅安息之處,也就成了繁華喧鬧都市中深藏的一塊碧玉。不過,這里還是有她喜歡的蝴蝶,有花朵,有不知名的鳥兒來夜夜歌唱。作為黑龍江人,我們一直熱切盼望著能把蕭紅在廣州的墓,遷回故鄉(xiāng),可是如今的呼蘭河幾近干涸,再無清澈可言,你看不到水面的好月光,更看不到放河燈的情景了。我想蕭紅一生歷經(jīng)風(fēng)寒,她的靈骨能留在溫暖之地,落地生根,于花城看花,在香港與涂紅唇的少女為鄰,也是幸事。更何況,蕭紅臨終有言,她最想埋葬在魯迅先生的身旁。高考資源網(wǎng)
○11走出城西公園,我踏上了圣士提反女校外的另一條路——柏道。暮色漸深,清明離我們也就越來越遠(yuǎn)了。走著走著,我忽然感覺頭頂被什么輕撫了一下,跟著,一樣?xùn)|西飄落在地。原來從女校花園欄桿頂端自由伸出的扶桑枝條,送下來一朵扶;。沒有風(fēng),也沒有鳥的蹬踏,但看那朵艷紅的扶桑,正在盛時(shí),沒有理由凋零。我不知道,它為何而落?墒怯趾伪靥骄恳欢浠ù孤涞木売赡兀∥沂捌鹉嵌淙彳浂鴿馄G的扶桑,帶回寓所,放在枕畔,和它一起做星星夢(mèng)。                        
(選自《2010年中國最佳散文》,有刪改)
【注】蕭紅(1911—1942)中學(xué)時(shí)代接觸了五四以來的新思想和中外文學(xué),1935年在魯迅先生的幫助下,發(fā)表了成名作長篇小說《生死場(chǎng)》。1936年東渡日本,寫有散文《孤獨(dú)的生活》、長篇組詩《砂!返。1941年在香港發(fā)表了著名長篇小說《呼蘭河傳》,以及一系列回憶故鄉(xiāng)的中短篇小說,如《牛車上》、《小城三月》等。
【小題1】下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括,正確的兩項(xiàng)是(兩項(xiàng)都選對(duì)給4分,只選一項(xiàng)且正確給2分,有選錯(cuò)的給0分)(4分)(  )(  )

A.文章第①段兩次提到呼蘭河水的清澈,第⑩段又提到呼蘭河的干涸,這樣寫強(qiáng)調(diào)了歲月的變遷,也表達(dá)了蕭紅作品的永久價(jià)值和靈骨不能回歸故里的些許遺憾。
B.“而脫離了人體的青絲,不管經(jīng)歷怎樣的凄風(fēng)苦雨,依然會(huì)像嬰孩的眼睛一樣,烏黑閃亮!边@句話飽含了作者對(duì)蕭紅英年早逝的惋惜和童心未泯的形象的追憶。
C.第⑩段花了較大篇幅寫蕭紅安息之地以及周圍的環(huán)境,是為了突出這塊地方鬧中取靜、環(huán)境清幽的特點(diǎn),也符合蕭紅的臨終遺愿。高考資源網(wǎng)
D.第○11段寫作者在離開圣士提反女校的路上看見一朵扶;蚵涞募(xì)節(jié),看似閑筆,卻體現(xiàn)了作者的匠心:以花喻人,再次表達(dá)了懷念之情,并使結(jié)尾意蘊(yùn)深長。
E.這篇散文語言典雅清麗,對(duì)蕭紅的文學(xué)成就作了詩意的描述,對(duì)蕭紅的凄婉一生在回憶中作了細(xì)膩的描繪,流露出作者對(duì)已故東北作家獨(dú)特的敬重和欣賞。
【小題2】文章開頭兩段分別從蕭紅骨灰盒的選擇和骨灰的去處寫起,這在全文中起什么作用?請(qǐng)結(jié)合原文作簡(jiǎn)要分析。(4分)
【小題3】作者以“落紅蕭蕭為哪般”為文章標(biāo)題有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
【小題4】請(qǐng)結(jié)合蕭紅的創(chuàng)作成就和自己平時(shí)的閱讀經(jīng)驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)“文學(xué)創(chuàng)作與生活的關(guān)系”的理解。(8分)

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