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A．站在村中心小學那幾間破爛不堪的教室前（有兩間的墻都倒塌了一半），感覺這里像是剛被敵機轟炸過。

B．層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如珠天里的星星，又如剛出浴的美人。

C．“防治手足口病的關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導在慰問患者及其他人員時說：“必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)�！�

D．國家有關(guān)法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應的處罰規(guī)定。

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       A．按三峽工程分期蓄水的要求，2003年6月三峽水庫水位蓄至l35米；至2006年水庫蓄水到l56米；到2009年底三峽水庫壩前水位再抬高至175米。

       B．基礎知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

       C．各市教育行政部門和各級各類學校要高度重視，集中力量，落實責任，強化措施，扎實抓好甲型H1N1流感防控工作，決不能有絲毫松懈和麻痹。

       D．“今天你‘走班’了嗎?”這句口頭語成了省實驗中學開學第一天最流行的一句話。

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A．如果你讓小學生用“榜樣”造句，他會很快道出一句“榜樣的力量是無窮的”，但什么是榜樣，他們也許并不知道。 

B．高考復讀生越來越多，大體可分兩類：一類是正常發(fā)揮水平，但沒考上理想院校。另一類是沒有正常發(fā)揮水平，希望來年再考。

C．某報刊登的《越來“粵”香還是越來越“湘”》一文這樣寫道：“喜歡吃辣的廣州人越來越多，并且吃出了無辣不香的一族”。

D．“你們——放開我——讓我進去——多救一個人——”救援隊員小張情緒激動，哭喊著，用斷斷續(xù)續(xù)的聲音對緊拉著他的同事說。

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A．如果你讓小學生用“榜樣”造句，他會很快造出一句“榜樣的力量是無窮的”，但什么是榜樣，他們也許并不知道。

B．高考復讀生越來越多，大體可分兩類：一類是正常發(fā)揮水平，但沒考上理想院校。另一類是沒有正常發(fā)揮水平，希望來年再考。

C．某報刊登的《越來“粵”香還是越來越“湘”》一文這樣寫道：“喜歡吃辣的廣州人越來越多，并且吃出了無辣不香的一族”。

D．“你們——放開我——讓我進去——多救一個人——”救援隊員小張情緒激動，哭喊著，用斷斷續(xù)續(xù)的聲音對緊拉著他的同事說。

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    A．還大自然以藍天青山碧水是所有環(huán)保人士的共同心聲，然而“樹欲靜而風不止”，溫室效應、土地沙化、水源污染……等不斷加劇，使環(huán)境日益惡化。

B．各種與動物相關(guān)的疾病頻繁爆發(fā)，促使人類進行反思：我們與這個星球上的各種動物到底是什么關(guān)系，該如何相處。

C．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野” ，（王充《論衡》）總理引用這句名言意在說明：要想了解政策的缺失，就必須深入民間調(diào)查。

D．改革開放30多年來，我國城市建設發(fā)生了翻天覆地的變化，國家和地方對城市建設投入的人力、財力、物力，都是空前的。

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A．“綜上所述，有人攜帶易燃物品上車，目前可確定為汽油，不排除過失或故意引發(fā)燃燒的可能�！焙谓ㄉ�表示，“攜帶汽油者的具體身份、動機等情況還在進一步查證中，我們也呼吁知情人員積極主動向公安機關(guān)反映相關(guān)情況�！�

B．前教育部新聞發(fā)言人王旭明在其博客中撰文提出：“在降低英語高考權(quán)重的同時，應提高全民學習語文的積極性、自覺性和主動性”的觀點。

C．到底是什么原因?qū)е路ê斤w機的墜毀呢？是技術(shù)故障，是天氣原因？還是遭遇了恐怖襲擊？這都是人們反復在追問的問題。

D．拉沙德﹒劉易斯的合同一直是個話題，甚至成為魔術(shù)的笑柄。但是當這位休斯頓機關(guān)槍進入季后賽直到總決賽這個舞臺上的時候，所有的質(zhì)疑聲音都消失了。

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A．《百科全書》基本上有兩種：一是綜合性的；二是專業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切學科和門類知識的大型《百科全書》；專業(yè)性的是專門介紹某一學科某一知識領(lǐng)域的《百科全書》。

B．本刊除發(fā)表文學作品和文學評論外，并辟有《當代軍人掠影》《特區(qū)風情》《開放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。

C．我告訴他們：“是眾多的愛(父母之愛，手足之愛，愛人之愛，甚至許多陌生人之愛)，讓我活的有勇氣，有希望�！�

D．細細的秋雨——大約是今年的最后一場雨了——在窗外靜靜的飄灑著。

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    A．直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只是這一點。

    B．《百科全書》基本上有兩種：一是綜合性的，一是專業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切學科和門類知識的大型百科全書，專業(yè)性的是專門介紹某一學科某一知識領(lǐng)域的百科全書。

    C．賈母因問黛玉念何書?黛玉道：“只剛念了《四書》�！摈煊裼謫柮妹脗冏x何書?賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了!”

    D．我們看問題，不但要看到部分，還要看到整體。一個蛤蟆坐在井里說：“天有一個井大�！边@是不對的，因為天不止一個井大；如果它說：“天的某一部分有一個井大�！边@是對的，因為合乎事實。

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A．中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？

  B．比如畫一個人騎在馬上，可以表示“人騎馬”，也可以表示“馬騎人”。

C．團長把蠟燭，移到正在察看地圖的師長面前。

D．兩個落難的男女此時有什么感觸呢？這正應了白居易《琵琶行（并序）》中的兩句詩：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識” 。