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在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。(5分)

頭渡小鎮(zhèn)精巧    ①    秀麗，藏在一片狹長(zhǎng)的山谷之中，一邊是金佛山的主峰，一邊是柏枝坡的山巒。      ②     處于兩個(gè)巨人的腳下，   ③    讓人感到的不是局促的壓抑，而是一種舒緩的安定，像如歌的行板，   ④   風(fēng)吹雨打，    ⑤    世事變遷，      ⑥      在大山的懷抱中酣然高臥

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。將答案寫在文段下面對(duì)應(yīng)的序號(hào)后。

語言的形式，  ①  能是美的，  ②  它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂所具備的，  ③  語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂“音樂的語言”；在語言形式美的理論中，  ④  應(yīng)該有所謂“語言的音樂”。  ⑤  音樂和語言不是一回事，  ⑥  二者這間有一個(gè)共同點(diǎn)：音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的。

①__________②__________③__________④__________⑤__________⑥__________

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。（4分）

汶川地震，制造了一場(chǎng)極其可怕的災(zāi)難，　�、佟　�會(huì)讓我們經(jīng)歷苦痛，　�、凇　�我們的希望不會(huì)沉淪，　　�、邸　�會(huì)升降。　�、堋　　�從災(zāi)難發(fā)生那一刻起，我們都在為那些災(zāi)難中的生命祈禱，　�、荨　�這場(chǎng)災(zāi)難產(chǎn)生如何可怕的破壞力，我們也都有理由相信，隨著我們所有人的力量向同一個(gè)方向聚集，愛心與力量　�、蕖　�　能夠在最快的時(shí)間內(nèi)傳遞到災(zāi)區(qū)

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。(5分)

頭渡小鎮(zhèn)精巧①秀麗，藏在一片狹長(zhǎng)的山谷之中，一邊是金佛山的主峰，一邊是柏枝坡的山巒。②處于兩個(gè)巨人的腳下，③讓人感到的不是局促的壓抑，而是一種舒緩的安定，像如歌的行板，④風(fēng)吹雨打，⑤世事變遷，⑥在大山的懷抱中酣然高臥。

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。

① 我們 ② 體質(zhì)不適合我們的職業(yè)，不能持久地工作， ③ 工作起來也很少有樂趣， ④ ，為了恪盡職守而犧牲自己幸福的思想激勵(lì)著我們不顧體弱去努力工作。 ⑤ 我們選擇了力不勝任的職業(yè)， ⑥ 我們決不能把它做好，我們很快就會(huì)自愧無能，并對(duì)自己說，我們是無用的人，是不能完成自己使命的社會(huì)成員。由此產(chǎn)生的必然結(jié)果就是妄自菲薄。還有比這更痛苦的感情嗎？（馬克思《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》）

①___________②_______③______④________⑤_______⑥________          

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。將答案寫在文段下面對(duì)應(yīng)的序號(hào)后。

語言的形式， ① 能是美的， ② 它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂所具備的， ③ 語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂“音樂的語言”；在語言形式美的理論中， ④ 應(yīng)該有所謂“語言的音樂”。 ⑤ 音樂和語言不是一回事， ⑥ 二者這間有一個(gè)共同點(diǎn)：音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的。

①          ②           ③          ④           ⑤         ⑥           

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。將答案寫在文段下面對(duì)應(yīng)的序號(hào)后。

語言的形式①＿＿能是美的， ② ＿＿它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂所具備的，③  ＿＿ 語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂“音樂的語言”；在語言形式美的理論中，④  ＿＿應(yīng)該有所謂“語言的音樂”。 盡管音樂和語言不是一回事，⑤ ＿＿＿二者之間有一個(gè)共同點(diǎn)：音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的。

①（     ）  ②（     ）  ③（     ）  ④（     ）  ⑤（     ）　

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。將答案寫在文段下面對(duì)應(yīng)的序號(hào)后。（4分）

語言的形式， ① 能是美的， ② 它有整齊的美，抑揚(yáng)的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂所具備的， ③ 語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂“音樂的語言”；在語言形式美的理論中， ④ 應(yīng)該有所謂“語言的音樂”。 ⑤ 音樂和語言不是一回事， ⑥ 二者這間有一個(gè)共同點(diǎn)：音樂和語言都是靠聲音來表現(xiàn)的

①          ②           ③          ④           ⑤         ⑥           

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。（5分）
文學(xué)是心靈的撫慰劑。許多人因?yàn)楣陋?dú)而愛好文學(xué)，許多人因?yàn)楦F困而愛好文學(xué)，也有一些人因?yàn)楦蛔汩e適而愛好文學(xué)—— ① 是出于什么原因， ② 他們信仰文學(xué)，崇尚真善美，文學(xué) ③ 會(huì)讓他們變得安貧樂道，富而不驕，讓他們的內(nèi)心充實(shí)、自信、淡定、穎慧。我總是天真地認(rèn)為，真正愛好文學(xué)的人，屬于天底下最善良的群落， ④ 壞， ⑤ 壞不到哪里去。驗(yàn)之現(xiàn)實(shí)，大致不錯(cuò)。以文學(xué)鉆營(yíng)的人，則另當(dāng)別論。
答：①         ②         ③         ④         ⑤         

在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。（6分）
汶川地震，制造了一場(chǎng)極其可怕的災(zāi)難，  ①  會(huì)讓我們經(jīng)歷苦痛，  ②  我們的希望不會(huì)沉淪，  ③  會(huì)升騰。  ④  從災(zāi)難發(fā)生那一刻起，我們都在為那些災(zāi)難中的生命祈禱，  ⑤  這場(chǎng)災(zāi)難產(chǎn)生如何可怕的破壞力，我們也都有理由相信，隨著我們所有人的力量向同一個(gè)方向聚集，愛心與力量  ⑥  能夠在最快的時(shí)間內(nèi)傳遞到災(zāi)區(qū)。