2、下列句中劃線詞詞類活用分類正確的一項是( )
①內立法度 ②外連衡而斗諸侯 ③約從離衡
④或棹孤舟 ⑤撥劍撞而破之 ⑥刑人如恐不勝
A.①/④⑥/②③⑤ B.①④/②⑥/③⑤
C.①②④/⑥/③⑤ D.①/②③④/⑤⑥
科目:高中語文 來源: 題型:
下列句中劃線詞詞類活用分類正確的一項是( )
①內立法度 ②外連衡而斗諸侯 ③約從離衡
④或棹孤舟 ⑤撥劍撞而破之 ⑥刑人如恐不勝
A.①/④⑥/②③⑤ B.①④/②⑥/③⑤
C.①②④/⑥/③⑤ D.①/②③④/⑤⑥
科目:高中語文 來源: 題型:013
下列句中劃線詞詞類活用分類正確的一項是 ( 。
①宮中尚促織之戲,歲征民間 ②市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之 ③蟲集冠上,力叮不釋 ④思試之斗以覘之 ⑤成以其小,劣之 ⑥每責一頭,輒傾數家之產 ⑦日將暮,取兒稿葬 ⑧旬余,杖至百
A.①②③/④⑥/⑤⑦⑧ B.①②③⑦/④⑥/⑧/⑤
C.①②③/④⑥/⑤/⑦⑧ D.①②③/④⑥/⑦⑧/⑤
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013
①宮中尚促織之戲,歲征民間 ②市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之 ③蟲集冠上,力叮不釋 ④思試之斗以覘之 ⑤成以其小,劣之 ⑥每責一頭,輒傾數家之產 ⑦日將暮,取兒稿葬 ⑧旬余,杖至百
A.①②③/④⑥/⑤⑦⑧ B.①②③⑦/④⑥/⑧/⑤
C.①②③/④⑥/⑤/⑦⑧ D.①②③/④⑥/⑦⑧/⑤
科目:高中語文 來源:2010年黑龍江省上學期高一期中考試語文 題型:選擇題
下列句中劃線詞的用法分類正確的一項是 ( )
①又前而為歌曰。 ②常以身翼蔽沛公。
③沛公軍霸上。
④籍吏民,封府庫。
⑤君為我呼入,吾得兄事之。 ⑥項伯殺人,臣活之。
|
A.①②⑤/③④/⑥ |
B.③⑥/⑤/①②④ |
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C.②⑥/③④⑤/① |
D.①③④/②⑤/⑥ |
科目:高中語文 來源: 題型:
下列句中劃線詞的用法分類正確的一項是 ( )
①又前而為歌曰。 ②常以身翼蔽沛公。
③沛公軍霸上。 ④籍吏民,封府庫。
⑤君為我呼入,吾得兄事之。 ⑥項伯殺人,臣活之。
A.①②⑤/③④/⑥ B.③⑥/⑤/①②④
C.②⑥/③④⑤/① D.①③④/②⑤/⑥
科目:高中語文 來源:2010年黑龍江省大慶鐵人中學上學期高一期中考試語文 題型:單選題
下列句中劃線詞的用法分類正確的一項是 ( )
①又前而為歌曰。 ②常以身翼蔽沛公。
③沛公軍霸上。 ④籍吏民,封府庫。
⑤君為我呼入,吾得兄事之。 ⑥項伯殺人,臣活之。
| A.①②⑤/③④/⑥ | B.③⑥/⑤/①②④ |
| C.②⑥/③④⑤/① | D.①③④/②⑤/⑥ |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
| A.①②⑤/③④/⑥ | B.③⑥/⑤/①②④ |
| C.②⑥/③④⑤/① | D.①③④/②⑤/⑥ |
科目:高中語文 來源:0118 期中題 題型:閱讀理解與欣賞
| 閱讀下列文言文段,完成下面問題。 蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰:“何為其然也?”客曰:“月明星稀,烏鵲南飛,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌。山川相繆,郁乎蒼蒼;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩;固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友糜鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬;寄蜉蝣與天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮;挾飛仙以遨游,抱明月而長終;知不可乎驟得,托遺響于悲風。 1.下列詞語中劃線詞釋義不正確的一項是 | ||||||||
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| A.正襟危坐(端正) B.蘇子愀然(容色改變的樣子) C.漁樵于江渚之上(江水) D.釃酒臨江(斟酒) 2.對“之”字的意義和用法,分類正確的一項是 | ||||||||
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B.②⑦⑧/①③⑤⑥/④ C.①③④⑥/②⑦⑧/⑤ D.②④⑥/①③⑦⑧/⑤ 3.下列各句中與例句句式相同的一項是 | ||||||||
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[ ] | ||||||||
| 例句:何為其然也 A.托遺響于悲風 B.求人可使報秦者 C.君欲何往 D.奈何取之盡錙銖,用之如泥沙 4.對這段文字的理解和賞析不恰當的一項是 | ||||||||
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[ ] | ||||||||
| A.這段文字用主客問答的方式來寫。主客問答是賦的傳統手法,一般說來,作者往往借客人的話從反面引出自己的思想感情。 B.作者善于運用比喻的手法,將抽象而不易捉摸的感情和思想變化,寫得具體可感,如“寄蜉蝣于天地”。 C.這段文字將情、景、理有機結合,實質上是蘇軾貶謫生活中苦悶心緒的流露,但從全文來看,蘇軾并沒有沉浸在這種苦悶之中。 D.作者描繪了“舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩”的景象,意在抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情。 5.把文言文段中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。 、俅朔敲系轮в谥芾烧吆? 譯文:______________________________________ ②知不可乎驟得,托遺響于悲風。 譯文:______________________________________ |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.補其少者,令與多者相埒埒:相等 |
| B.其奴嘗與鄉(xiāng)人董震因醉角力角力:較量力氣大小 |
| C.有兄弟分財不均,至相鬩訟鬩:不和,爭吵 |
| D.鄉(xiāng)人李景伯等以士謙道著丘園,條其行狀行狀:輪廓、式樣 |
| A.事母以孝聞 每以振施為務 |
| B.卿本無殺心,何為相謝 債家無以償,皆來致謝 |
| C.無為吏之所拘 為設酒食,對之燔契 |
| D.趙郡農民德之 |
| A.李士謙是一個大孝子。他幼年喪父,侍奉母親以孝順聞名。他曾經為弄清母親嘔吐的原因,嘗食她的嘔吐物,孝順之舉深得伯父贊賞。 |
| B.李士謙性格寬厚。別人的牛毀壞了他的田地,他反而替人好好喂著;有人偷割他的禾苗,他卻不加阻攔;甚至放走被家仆抓住的盜粟者。 |
| C.李士謙有樂善好施的品德。他周濟鄉(xiāng)里無錢辦喪事的人家,又曾拿出錢財來化解兄弟間因分財不均而起的糾紛。 |
| D.李士謙的德行深得同鄉(xiāng)人的愛戴。他死后,人們?yōu)樗e行萬人葬禮,樹碑立傳,并聯名請求朝廷給了他一個謚號。 |
科目:高中語文 來源:2010-2011年湖南省高二學業(yè)水平二模考試語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下列文言語段(每小題2分,共8分)
臣密言: “臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病。九歲不行。零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟。門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內無應門五尺之僮。煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐;臣待湯藥,未曾廢離。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中。尋蒙國恩,除臣冼馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢。郡縣逼迫,催臣上道。州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許。臣之進退,實為狼狽。
1.對下列句子中加點詞的解析,不正確的一項是 ( )
A.猥以微賤,當待東宮 當:任,擔任。
B.慈父見背 背:背離、拋棄。
C.臣以供養(yǎng)無主 主:主人。
D.門衰祚薄 祚:福分。
2.下列加點虛詞意義和用法相同的一項是 ( )
A.而劉夙嬰疾病 拔劍撞而破之
B.臣以險釁,夙遭閔兇 猥以微賤,當侍東宮
C.臣不勝犬馬怖懼之情 外無期功強近之親
D.州司臨門,急于星火 零丁孤苦,至于成立
3.指出對下列詞類活用情況解說錯誤的一項是 ( )
A.煢煢孑立,形影相吊 孑:名詞作狀語,像孑孓一樣。
B.臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤 日:名詞作狀語,一天天。
C.是以區(qū)區(qū)不能廢遠 遠:形容詞作動詞,遠離。
D.臣少仕偽朝,歷職郎署 職:名詞作動詞,任職。
4.下列對本文內容的理解,不正確的一項是( )
A.作者敘述自己孤苦的身世,其中飽含了對祖母的深切感情,代替祖母撫養(yǎng)孩子,即使孩子生病了,也端湯送藥,不離左右。
B.作者以自己對祖母的孝為不能應征出仕的原因,抓住晉武帝“以孝治天下”的施政綱領,企圖打動晉武帝。
C.文字中包含一些富有生命力的并且長期以來已經被人們廣泛使用的詞語,如:形影相吊、煢煢孑立、零丁孤苦。
D.文段主要用了四字句,還有不少對偶句,瑯瑯上口,親切自然。
5.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語(每小題2分,共4分)
(1)外無期功強近之親,內無應門五尺之僮。
譯文:
(2)欲茍順私情,則告訴不許。
譯文:
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