6、根據(jù)以下情景修改、補(bǔ)充人物對話，要求簡潔得體。
模擬考前，一名同學(xué)到一家門口掛有工商局授予的“信得過商店”匾牌的文具店買2B鉛筆。下邊是他與售貨員的對話：
學(xué) 生：請問有沒有2B鉛筆賣？
售貨員：各種鉛筆擺放在那邊，你自己看吧！①
學(xué) 生：（拿著鉛筆）據(jù)報(bào)道，市場上有不少偽劣2B鉛筆，這鉛筆該不會……
售貨員：你放心好啦，我們這怎么會有偽劣商品呢？！②
學(xué) 生：（仍然顧慮重重，猶疑不決）
（這時商店經(jīng)理過來了，拿出兩支削好的2B鉛筆）
經(jīng) 理： ③
（最后學(xué)生買了鉛筆滿意地走了。）
售貨員的回答使學(xué)生心中不是滋味，試為售貨員的回答換一種表達(dá)，使顧客更有親切感，心理更為踏實(shí)，但不能改變原意。
第①句改為：
第②句改為：
根據(jù)情景，補(bǔ)上商店經(jīng)理的話③：
6、第①句改為：請跟我來，各鐘鉛筆擺在這邊，請慢慢挑選。
第②句改為：請你放心，我們單位是“信得過商店”。
根據(jù)情景，補(bǔ)上商店經(jīng)理的話③：請讓我來告訴你偽劣2B鉛筆與正牌2B鉛筆的辨別方法。
科目：高中語文 來源： 題型：
根據(jù)以下情景修改、補(bǔ)充人物對話，要求簡潔得體。
高考前，一名同學(xué)到一家門口掛有工商局授予的“信得過商店”牌匾的文具店買2B鉛筆。下邊是他與售貨員的對話：
學(xué)生：請問有沒有2B鉛筆賣？
售貨員：都在那邊擺著呢，你自己看吧。①
學(xué)生：（拿著鉛筆）新聞里說，市場上有不少偽劣2B鉛筆，這鉛筆該不會……
售貨員：什么意思嘛！我們這怎么會有偽劣商品呢？！②
學(xué)生：（仍然顧慮重重，猶疑不決）
（這時商店經(jīng)理過來了，拿出兩支削好的2B鉛筆）
經(jīng)理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③（最后學(xué)生買了鉛筆滿意地走了。）
售貨員的回答使學(xué)生心中不是滋味，試為售貨員的回答換一種說法，使顧客更有親切感，心里更為踏實(shí)，但不能改變原意。
第①句改為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第②句改為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
根據(jù)情景，補(bǔ)上商店經(jīng)理的話③：
科目：高中語文 來源：廣東省模擬題 題型：問答題
科目：高中語文 來源： 題型：
根據(jù)以下情景修改、補(bǔ)充人物對話，要求簡潔得體。（4分）
模擬考前，一名同學(xué)到一家門口掛有工商局授予的“信得過商店”匾牌的文具店買2B鉛筆。下邊是他與售貨員的對話：
學(xué) 生：請問有沒有2B鉛筆賣？
售貨員：各種鉛筆擺放在那邊，你自己看吧！①
學(xué) 生：（拿著鉛筆）據(jù)報(bào)道，市場上有不少偽劣2B鉛筆，這鉛筆該不會……
售貨員：你放心好啦，我們這怎么會有偽劣商品呢？！②
學(xué) 生：（仍然顧慮重重，猶疑不決）
（這時商店經(jīng)理過來了，拿出兩支削好的2B鉛筆）
經(jīng) 理： ③
（最后學(xué)生買了鉛筆滿意地走了。）
售貨員的回答使學(xué)生心中不是滋味，試為售貨員的回答換一種表達(dá)，使顧客更有親切感，心理更為踏實(shí)，但不能改變原意。
第①句改為： （1分）
第②句改為： （1分）
根據(jù)情景，補(bǔ)上商店經(jīng)理的話③： （2分）
科目：高中語文 來源： 題型：
根據(jù)以下情景修改、補(bǔ)充人物對話，要求簡潔得體。
模擬考前，一名同學(xué)到一家門口掛有工商局授予的“信得過商店”匾牌的文具店買2B鉛筆。下邊是他與售貨員的對話：
學(xué) 生：請問有沒有2B鉛筆賣？
售貨員：各種鉛筆擺放在那邊，你自己看吧！①
學(xué) 生：（拿著鉛筆）據(jù)報(bào)道，市場上有不少偽劣2B鉛筆，這鉛筆該不會……
售貨員：你放心好啦，我們這怎么會有偽劣商品呢？！②
學(xué) 生：（仍然顧慮重重，猶疑不決）
（這時商店經(jīng)理過來了，拿出兩支削好的2B鉛筆）
經(jīng) 理： ③
（最后學(xué)生買了鉛筆滿意地走了。）
售貨員的回答使學(xué)生心中不是滋味，試為售貨員的回答換一種表達(dá)，使顧客更有親切感，心理更為踏實(shí)，但不能改變原意。
第①句改為：
第②句改為：
根據(jù)情景，補(bǔ)上商店經(jīng)理的話③：
科目：高中語文 來源：不詳 題型：口語交際，情景問答題
科目：高中語文 來源： 題型：
8根據(jù)以下情景修改、補(bǔ)充人物對話，要求簡潔得體。
高考前，一名同學(xué)到一家門口掛有工商局授予的“信得過商店”匾牌的文具店買2B鉛筆。下邊是他與售貨員的對話：
學(xué) 生：請問有沒有2B鉛筆賣？
售貨員：各種鉛筆擺放在那邊，你自己看吧！ ①
學(xué) 生：（拿著鉛筆）據(jù)報(bào)道，市場上有不少偽劣2B鉛筆，這鉛筆該不會……
售貨員：你放心好啦，我們這怎么會有偽劣商品呢？！ ②
學(xué) 生：（仍然顧慮重重，猶疑不決）
（這時商店經(jīng)理過來了，拿出兩支削好的2B鉛筆）
經(jīng) 理： �、�
（最后學(xué)生買了鉛筆滿意地走了。）
售貨員的回答使學(xué)生心中不是滋味，試為售貨員的回答換一種表達(dá)，使顧客更有親切感，心理更為踏實(shí)，但不能改變原意。
第①句改為：
第②句改為：
根據(jù)情景，補(bǔ)上商店經(jīng)理的話③：
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
閱讀下面新聞，完成1—2題
潘建偉和他的六個世界首次
在短短幾年里，中國科大的一個人數(shù)不多的研究小組竟然能夠在世界頂級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表36篇論文，對于高水平論文非常稀缺的中國科學(xué)界來說，是極為罕見的。在當(dāng)今中國，發(fā)表一兩篇高質(zhì)量、原創(chuàng)性的論文可能并不稀奇，但在競爭激烈的世界科學(xué)的前沿牢牢地占據(jù)一個立足點(diǎn)乃至制高點(diǎn)，是彌足珍貴的。而這個小組的領(lǐng)軍人物潘建偉教授今年才36歲�！ �
第六個“世界首次”
在剛剛過去的10月，中國科技大學(xué)潘建偉教授領(lǐng)導(dǎo)的小組成了首次在《自然?物理》雜志發(fā)表封面文章的中國科學(xué)家。在這項(xiàng)最新成果中，潘建偉和楊濤、張強(qiáng)等人首次實(shí)現(xiàn)兩粒子復(fù)合系統(tǒng)量子態(tài)隱形傳輸，并在實(shí)驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)了對六光子糾纏態(tài)的操縱。
該項(xiàng)成果是“在大尺度量子通信研究中取得的長足進(jìn)展�！薄蹲匀弧冯s志網(wǎng)站稱贊道�！斑@是為量子效應(yīng)在通訊和計(jì)算中的應(yīng)用提供了新的方法。這種量子態(tài)隱形傳輸技術(shù)在將來的某一天使得強(qiáng)大的量子計(jì)算機(jī)成為可能�！�
這是潘建偉小組在量子通信領(lǐng)域內(nèi)取得的第六個“世界首次”。
“他的工作對于一般人來說是難以理解的，不然會感到更強(qiáng)的震撼力�！敝袊萍即髮W(xué)校長朱清時院士介紹說，潘建偉教授進(jìn)行著最前沿、最具原創(chuàng)性的基礎(chǔ)研究，研究每年都有突破，顯示出很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。
“現(xiàn)在為了對一個500位的阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行因子分解，目前最快的超級計(jì)算機(jī)將耗時上百億年，而量子計(jì)算機(jī)只需大約幾分鐘。人們一旦擁有了一臺量子計(jì)算機(jī)，目前的密碼系統(tǒng)將很快破解，毫無保密性可言！”中國科技大學(xué)合肥微尺度物質(zhì)科學(xué)國家實(shí)驗(yàn)室教授陳增兵的話語中充滿了自信。
量子信息專家郭光燦院士則指出，量子通信在未來的國家信息安全方面具有重要意義，誰掌握了這個手段，誰就掌握了先機(jī)�！ �
不怕輸?shù)木?/p>
1970年3月出生在浙江東陽的潘建偉，從小卻是個愛玩的孩子。他曾對別人說，父母從小就很重視對他能力的培養(yǎng)，從不限制他做什么，他可以做自己感興趣的事。
“感謝我的父母把家搬到了縣城，因?yàn)榈搅顺踔�，才發(fā)現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)語文基礎(chǔ)很差，英語根本就沒有學(xué)過，初中后才第一次寫作文，結(jié)果班主任老師只給了40分，當(dāng)時我是班長，覺得很羞愧。但我有一種不怕輸?shù)木�，為了把英語學(xué)好，把同學(xué)約到家里來學(xué)，向老師請教，進(jìn)步非�？�。語文、英語就在那時打下了基礎(chǔ)�！迸私▊フf。
到了中國科技大學(xué)，他更有機(jī)會接受全面的教育�！爱�(dāng)時班上高考狀元就有7個，同學(xué)們的素質(zhì)都很高，我從同學(xué)們那里學(xué)到了很多，對音樂的濃厚興趣，就是受大學(xué)同學(xué)的影響。全面發(fā)展對我的人生起了很大的作用�！�
他很擅于向別人學(xué)習(xí)，同時保持著良好的心態(tài)。他認(rèn)為，做自己喜歡的事是需要有耐心的，欲速則不達(dá)�！拔以敢庋驖u進(jìn)地學(xué)習(xí)、工作。成功了，當(dāng)然很高興；不成功，也不覺得失去了什么。我一直很努力，但不拼著命學(xué)�！�
潘建偉是愛因斯坦的崇拜者，在大學(xué)時就喜歡閱讀《愛因斯坦文集》�！皭垡蛩固沟纳⑽氖亲钌羁�、最美的，讓我堅(jiān)定了研究物理的決心。讓我感覺從簡單的事實(shí)后面可以找到一個規(guī)律，現(xiàn)在、將來不會變�！薄 �
一個年輕、成功的團(tuán)隊(duì)
2001年起，潘建偉在中國科技大學(xué)負(fù)責(zé)組建了量子物理和量子信息實(shí)驗(yàn)室，該實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在已經(jīng)成為籌建中的合肥微尺度物質(zhì)國家實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分�！爸袊萍即髮W(xué)很早就比較重視量子信息研究，因?yàn)橛袑W(xué)校的支持，我們才能夠深入做下去�！�
潘建偉和他的團(tuán)隊(duì)成員都是30歲左右的青年學(xué)者，1969年出生的楊濤教授是年齡最大的一位，楊濤教授介紹說：“五個教授雖然學(xué)科背景不同，但大家在一起工作很愉快。潘建偉在理論和實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域都有研究，我的學(xué)科是電子學(xué)，陳增兵、郁司夏偏重于理論，杜江峰研究核磁共振和量子博弈，我們的知識是互補(bǔ)的，在學(xué)科交叉中才有新的生長點(diǎn)�！�
在團(tuán)隊(duì)里，潘建偉是一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。他的同事陳增兵教授說，潘建偉很有激情，很會鼓勵大家愉快地工作。作為一位領(lǐng)軍人物，他的眼光獨(dú)到，具有前瞻性。
陸朝陽是潘建偉的博士生。在他眼里，潘老師和藹、親切，第一次見面就留下了深刻的印象�！拔冶緛頉]有報(bào)他的研究生，和他交談以后，我就修改了志愿。在這個團(tuán)隊(duì)最大的收獲，是學(xué)會了如何做科研�！�
“我從來不限制他們，關(guān)鍵是激發(fā)并培養(yǎng)他們對研究問題的興趣。這些學(xué)生都要送到國外去學(xué)習(xí)一段時間，從事一項(xiàng)事業(yè)，必須依靠團(tuán)隊(duì)的力量�！迸私▊チ私鈬H量子通信的研究動向，積極推薦自己的學(xué)生到國外最領(lǐng)先的研究小組學(xué)習(xí)，潘建偉剛畢業(yè)的博士張強(qiáng)現(xiàn)在已經(jīng)到斯坦福大學(xué)深造，陸朝陽也將不久前往英國劍橋大學(xué)，國外的研究小組都很樂意接納他的學(xué)生。
良好的科研氣氛，先進(jìn)的設(shè)備，與國際前沿小組聯(lián)系緊密，加上明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的決心，年輕的潘建偉帶領(lǐng)著年輕的團(tuán)隊(duì)，將我國多粒子糾纏態(tài)實(shí)驗(yàn)研究帶入了國際領(lǐng)先水平。
整體發(fā)展才是最重要的
基于在未來20年內(nèi)量子通信會有大規(guī)模運(yùn)用，現(xiàn)在美國、歐盟、日本都非常重視這一領(lǐng)域。
郭光燦院士說，“在原創(chuàng)性研究領(lǐng)域，第二都是失敗！中國人要在科學(xué)研究上爭第一。從整體上講，我國量子通信研究處于部分領(lǐng)先，整體發(fā)展才是學(xué)科建設(shè)最重要的因素。如果有更多的人多做一些事，經(jīng)過10年、20年的努力，中國的國力就會有很大提高�！�
量子信息研究正朝著量子密碼、量子計(jì)算機(jī)、量子存儲三個方向發(fā)展，目前潘建偉正在思考，如何讓量子通信的整體研究能力得到提升。此時，在德國海德堡大學(xué)，潘建偉和國外同行進(jìn)行著量子存儲合作研究，因?yàn)檫M(jìn)行量子通信研究，沒有量子存儲這個技術(shù)基礎(chǔ)，研究將無法深入下去。
“我到德國海德堡大學(xué)參與合作研究，是為了學(xué)習(xí)量子存儲技術(shù)，在那里可以提高自己，在量子存儲研究方面，海德堡大學(xué)是世界四個最高技術(shù)小組之一。三年的合作研究，我們已經(jīng)在量子信息存儲研究方向上有了相當(dāng)?shù)募夹g(shù)積累。從明年開始，我的工作重心逐漸轉(zhuǎn)移到國內(nèi)，以期早日在國內(nèi)完成量子信息傳輸技術(shù)和存儲技術(shù)的綜合。”潘建偉教授說。
（2006年11月2日《南方周末》，記者姚憶江，有刪改）
1、下列對本則新聞理解和分析，錯誤的的兩項(xiàng)是（ ）
A、潘建偉小組在量子通信領(lǐng)域內(nèi)取得的第六個“世界首次”是運(yùn)用量子態(tài)隱形傳輸技術(shù)研發(fā)了量子計(jì)算機(jī)。
B、目前最快的超級計(jì)算機(jī)對一個500位的阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行因子分解將耗時上百億年。
C、潘建偉認(rèn)為做事要有耐心，欲速則不達(dá)，對學(xué)習(xí)和工作應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)。
D、潘建偉積極推薦自己的學(xué)生到國外最領(lǐng)先的研究小組學(xué)習(xí)主要是為了培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)的精神，因?yàn)閺氖乱豁?xiàng)事業(yè)，必須依靠團(tuán)隊(duì)的力量。
E、 因?yàn)檫M(jìn)行量子通信研究，必須有量子存儲這個技術(shù)基礎(chǔ)，所以，潘建偉和國外同行進(jìn)行著量子存儲合作研究。
2、文章的標(biāo)題是《潘建偉和他的六個世界首次》，但在文章里只提到了第六個“世界首次”，其它五次并沒有提到，你認(rèn)為標(biāo)題和內(nèi)容是否有出入，為什么？
科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解
(一) 閱讀下面新聞，完成1—2題
潘建偉和他的六個世界首次
在短短幾年里，中國科大的一個人數(shù)不多的研究小組竟然能夠在世界頂級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表36篇論文，對于高水平論文非常稀缺的中國科學(xué)界來說，是極為罕見的。在當(dāng)今中國，發(fā)表一兩篇高質(zhì)量、原創(chuàng)性的論文可能并不稀奇，但在競爭激烈的世界科學(xué)的前沿牢牢地占據(jù)一個立足點(diǎn)乃至制高點(diǎn)，是彌足珍貴的。而這個小組的領(lǐng)軍人物潘建偉教授今年才36
歲。第六個“世界首次”在剛剛過去的10月，中國科技大學(xué)潘建偉教授領(lǐng)導(dǎo)的小組成了首次在《自然?物理》雜志發(fā)表封面文章的中國科學(xué)家。在這項(xiàng)最新成果中，潘建偉和楊濤、張強(qiáng)等人首次實(shí)現(xiàn)兩粒子復(fù)合系統(tǒng)量子態(tài)隱形傳輸，并在實(shí)驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)了對六光子糾纏態(tài)的操縱。
該項(xiàng)成果是“在大尺度量子通信研究中取得的長足進(jìn)展�！薄蹲匀弧冯s志網(wǎng)站稱贊道。“這是為裝備量子效應(yīng)在通訊和計(jì)算中的應(yīng)用提供了新的方法。這種量子態(tài)隱形傳輸技術(shù)在將來的某一天使得強(qiáng)大的量子計(jì)算機(jī)成為可能�！�
這是潘建偉小組在量子通信領(lǐng)域內(nèi)取得的第六個“世界首次”。
“他的工作對于一般人來說是難以理解的，不然會感到更強(qiáng)的震撼力�！敝袊萍即髮W(xué)校長朱清時院士介紹說，潘建偉教授進(jìn)行著最前沿、最具原創(chuàng)性的基礎(chǔ)研究，研究每年都有突破，顯示出很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。
“現(xiàn)在為了對一個500位的阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行因子分解，目前最快的超級計(jì)算機(jī)將耗時上百億年，而量子計(jì)算機(jī)只需大約幾分鐘。人們一旦擁有了一臺量子計(jì)算機(jī)，目前的密碼系統(tǒng)將很快破解，毫無保密性可言！”中國科技大學(xué)合肥微尺度物質(zhì)科學(xué)國家實(shí)驗(yàn)室教授陳增兵的話語中充滿了自信。
量子信息專家郭光燦院士則指出，量子通信在未來的國家信息安全方面具有重要意義，誰掌握了這個手段，誰就掌握了先機(jī)。
不怕輸?shù)木?/p>
1970年3月出生在浙江東陽的潘建偉，從小卻是個愛玩的孩子。他曾對別人說，父母從小就很重視對他能力的培養(yǎng)，從不限制他做什么，他可以做自己感興趣的事。
“感謝我的父母把家搬到了縣城，因?yàn)榈搅顺踔校虐l(fā)現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)語文基礎(chǔ)很差，英語根本就沒有學(xué)過，初中后才第一次寫作文，結(jié)果班主任老師只給了40分，當(dāng)時我是班長，覺得很羞愧。但我有一種不怕輸?shù)木�，為了把英語學(xué)好，把同學(xué)約到家里來學(xué)，向老師請教，進(jìn)步非�？�。語文、英語就在那時打下了基礎(chǔ)�！迸私▊フf。
到了中國科技大學(xué)，他更有機(jī)會接受全面的教育�！爱�(dāng)時班上高考狀元就有7個，同學(xué)們的素質(zhì)都很高，我從同學(xué)們那里學(xué)到了很多，對音樂的濃厚興趣，就是受大學(xué)同學(xué)的影響。全面發(fā)展對我的人生起了很大的作用�！�
他很擅于向別人學(xué)習(xí)，同時保持著良好的心態(tài)。他認(rèn)為，做自己喜歡的事是需要有耐心的，欲速則不達(dá)�！拔以敢庋驖u進(jìn)地學(xué)習(xí)、工作。成功了，當(dāng)然很高興；不成功，也不覺得失去了什么。我一直很努力，但不拼著命學(xué)�！�
潘建偉是愛因斯坦的崇拜者，在大學(xué)時就喜歡閱讀《愛因斯坦文集》�！皭垡蛩固沟纳⑽氖亲钌羁�、最美的，讓我堅(jiān)定了研究物理的決心。讓我感覺從簡單的事實(shí)后面可以找到一個規(guī)律，現(xiàn)在、將來不會變�！薄 �
一個年輕、成功的團(tuán)隊(duì)
2001年起，潘建偉在中國科技大學(xué)負(fù)責(zé)組建了量子物理和量子信息實(shí)驗(yàn)室，該實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在已經(jīng)成為籌建中的合肥微尺度物質(zhì)國家實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分。“中國科技大學(xué)很早就比較重視量子信息研究，因?yàn)橛袑W(xué)校的支持，我們才能夠深入做下去�！�
潘建偉和他的團(tuán)隊(duì)成員都是30歲左右的青年學(xué)者，1969年出生的楊濤教授是年齡最大的一位，楊濤教授介紹說：“五個教授雖然學(xué)科背景不同，但大家在一起工作很愉快。潘建偉在理論和實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域都有研究，我的學(xué)科是電子學(xué)，陳增兵、郁司夏偏重于理論，杜江峰研究核磁共振和量子博弈，我們的知識是互補(bǔ)的，在學(xué)科交叉中才有新的生長點(diǎn)�！�
在團(tuán)隊(duì)里，潘建偉是一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。他的同事陳增兵教授說，潘建偉很有激情，很會鼓勵大家愉快地工作。作為一位領(lǐng)軍人物，他的眼光獨(dú)到，具有前瞻性。
陸朝陽是潘建偉的博士生。在他眼里，潘老師和藹、親切，第一次見面就留下了深刻的印象。“我本來沒有報(bào)他的研究生，和他交談以后，我就修改了志愿。在這個團(tuán)隊(duì)最大的收獲，是學(xué)會了如何做科研�！�
“我從來不限制他們，關(guān)鍵是激發(fā)并培養(yǎng)他們對研究問題的興趣。這些學(xué)生都要送到國外去學(xué)習(xí)一段時間，從事一項(xiàng)事業(yè)，必須依靠團(tuán)隊(duì)的力量�！迸私▊チ私鈬H量子通信的研究動向，積極推薦自己的學(xué)生到國外最領(lǐng)先的研究小組學(xué)習(xí)，潘建偉剛畢業(yè)的博士張強(qiáng)現(xiàn)在已經(jīng)到斯坦福大學(xué)深造，陸朝陽也將不久前往英國劍橋大學(xué)，國外的研究小組都很樂意接納他的學(xué)生。
良好的科研氣氛，先進(jìn)的設(shè)備，與國際前沿小組聯(lián)系緊密，加上明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的決心，年輕的潘建偉帶領(lǐng)著年輕的團(tuán)隊(duì)，將我國多粒子糾纏態(tài)實(shí)驗(yàn)研究帶入了國際領(lǐng)先水平。
整體發(fā)展才是最重要的
基于在未來20年內(nèi)量子通信會有大規(guī)模運(yùn)用，現(xiàn)在美國、歐盟、日本都非常重視這一領(lǐng)域。
郭光燦院士說，“在原創(chuàng)性研究領(lǐng)域，第二都是失��！中國人要在科學(xué)研究上爭第一。從整體上講，我國量子通信研究處于部分領(lǐng)先，整體發(fā)展才是學(xué)科建設(shè)最重要的因素。如果有更多的人多做一些事，經(jīng)過10年、20年的努力，中國的國力就會有很大提高。”
量子信息研究正朝著量子密碼、量子計(jì)算機(jī)、量子存儲三個方向發(fā)展，目前潘建偉正在思考，如何讓量子通信的整體研究能力得到提升。此時，在德國海德堡大學(xué)，潘建偉和國外同行進(jìn)行著量子存儲合作研究，因?yàn)檫M(jìn)行量子通信研究，沒有量子存儲這個技術(shù)基礎(chǔ)，研究將無法深入下去。
“我到德國海德堡大學(xué)參與合作研究，是為了學(xué)習(xí)量子存儲技術(shù)，在那里可以提高自己，在量子存儲研究方面，海德堡大學(xué)是世界四個最高技術(shù)小組之一。三年的合作研究，我們已經(jīng)在量子信息存儲研究方向上有了相當(dāng)?shù)募夹g(shù)積累。從明年開始，我的工作重心逐漸轉(zhuǎn)移到國內(nèi)，以期早日在國內(nèi)完成量子信息傳輸技術(shù)和存儲技術(shù)的綜合�！迸私▊ソ淌谡f。（2006年11月2日《南方周末》，記者姚憶江，有刪改）
1、 下列對本則新聞理解和分析，錯誤的的兩項(xiàng)是（4分）
A、 潘建偉小組在量子通信領(lǐng)域內(nèi)取得的第六個“世界首次”是運(yùn)用量子態(tài)隱形傳輸技術(shù)研發(fā)了量子計(jì)算機(jī)。
B、 目前最快的超級計(jì)算機(jī)對一個500位的阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行因子分解將耗時上百億年。
C、 潘建偉認(rèn)為做事要有耐心，欲速則不達(dá)，對學(xué)習(xí)和工作應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)。
D、 潘建偉積極推薦自己的學(xué)生到國外最領(lǐng)先的研究小組學(xué)習(xí)主要是為了培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)的精神，因?yàn)閺氖乱豁?xiàng)事業(yè)，必須依靠團(tuán)隊(duì)的力量。
E、 因?yàn)檫M(jìn)行量子通信研究，必須有量子存儲這個技術(shù)基礎(chǔ)，所以，潘建偉和國外同行進(jìn)行著量子存儲合作研究。
2、文章的標(biāo)題是《潘建偉和他的六個世界首次》，但在文章里只提到了第六個“世界首次”，其它五次并沒有提到，你認(rèn)為標(biāo)題和內(nèi)容是否有出入，為什么？（4分）
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com