7、在下面5個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)
人在文字里前行, __ , 。帶上心情去文字里旅游, , , ……我們就陶醉了,微笑與淚水變化著表情,那鉛字就幻化成感受,我們的路途有多樣的心情相隨。
①退去雖然退去,而心中早已涌起了某種情懷 ②一個個字像火車穿外的風(fēng)景
③沿途有燦爛如陽光的喜 ④也有淅瀝如雨的哀 ⑤有隨風(fēng)而逝的怒
7、②①③⑤④


科目:高中語文 來源: 題型:
在下面5個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)
人在文字里前行, __ , 。帶上心情去文字里旅游, , , ……我們就陶醉了,微笑與淚水變化著表情,那鉛字就幻化成感受,我們的路途有多樣的心情相隨。
①退去雖然退去,而心中早已涌起了某種情懷 ②一個個字像火車穿外的風(fēng)景
③沿途有燦爛如陽光的喜 ④也有淅瀝如雨的哀 ⑤有隨風(fēng)而逝的怒
科目:高中語文 來源: 題型:
將下面5個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)
人在文字里前行,____________,____________。帶上心情去文字里旅游,____________,____________,____________……我們就陶醉了,微笑與淚水變化著表情,那鉛字就幻化成感受,我們的路途有多樣的心情相隨。
①退去雖然退去,而心中早已涌起了某種情懷
②一個個字像火車窗外的風(fēng)景
③沿途有燦爛如陽光的喜
④也有淅瀝如雨的哀
⑤有隨風(fēng)而逝的怒
科目:高中語文 來源: 題型:
將下面5個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)
人在文字里前行,____________,____________。帶上心情去文字里旅游,____________,____________,____________……我們就陶醉了,微笑與淚水變化著表情,那鉛字就幻化成感受,我們的路途有多樣的心情相隨。
①退去雖然退去,而心中早已涌起了某種情懷
②一個個字像火車窗外的風(fēng)景
③沿途有燦爛如陽光的喜
④也有淅瀝如雨的哀
⑤有隨風(fēng)而逝的怒
科目:高中語文 來源:2010年河南省鄭州外國語學(xué)校高一下學(xué)期期中考試語文卷 題型:其他題
將下面5個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)(4分)
人在文字里前行,____________,____________。帶上心情去文字里旅游,____________,____________,____________……我們就陶醉了,微笑與淚水變化著表情,那鉛字就幻化成感受,我們的路途有多樣的心情相隨。
①退去雖然退去,而心中早已涌起了某種情懷
②一個個字像火車窗外的風(fēng)景
③沿途有燦爛如陽光的喜
④也有淅瀝如雨的哀
⑤有隨風(fēng)而逝的怒
科目:高中語文 來源: 題型:
將下面5個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)(5分)
人在文字里前行,____________,____________。帶上心情去文字里旅游,____________,____________,____________……我們就陶醉了,微笑與淚水變化著表情,那鉛字就幻化成感受,我們的路途有多樣的心情相隨。
退去雖然退去,而心中早已涌起了某種情懷
一個個字像火車窗外的風(fēng)景
沿途有燦爛如陽光的喜
也有淅瀝如雨的哀
有隨風(fēng)而逝的怒
答:_______________________________
科目:高中語文 來源: 題型:
將下面5個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)(5分)
新人文精神強調(diào)基于“生活質(zhì)量”而非個人無限財富聚斂的“可持續(xù)性文明”。所謂“ ”就是“實際生活條件”以及“公民個人的主觀幸福感”。在這個基礎(chǔ)上形成的“ ”,強調(diào) ,強調(diào) ,強調(diào) ;在這樣的共同體中,獲得自由,不是個人為所欲為,而是能夠進入與他人之間無數(shù)種彼此依賴的關(guān)系之中;進入的共同體越多,選擇權(quán)也就越大,也就有越多的自由。
①全球合作而不是單邊主義的權(quán)力濫用
②可持續(xù)性文明
③共同體中的互相依賴而不只是個體的絕對獨立自主
④生活質(zhì)量
⑤普遍人權(quán)和自然權(quán)利而不只是私有產(chǎn)權(quán)
科目:高中語文 來源: 題型:
將下面5個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)(5分)
新人文精神強調(diào)基于“生活質(zhì)量”而非個人無限財富聚斂的“可持續(xù)性文明”。所謂“ ”就是“實際生活條件”以及“公民個人的主觀幸福感”。在這個基礎(chǔ)上形成的“ ”,強調(diào) ,強調(diào) ,強調(diào) ;
在這樣的共同體中,獲得自由,不是個人為所欲為,而是能夠進入與他人之間無數(shù)種彼此依賴的關(guān)系之中;進入的共同體越多,選擇權(quán)也就越大,也就有越多的自由。
①全球合作而不是單邊主義的權(quán)力濫用
②可持續(xù)性文明
③共同體中的互相依賴而不只是個體的絕對獨立自主
④生活質(zhì)量
⑤普遍人權(quán)和自然權(quán)利而不只是私有產(chǎn)權(quán)
科目:高中語文 來源: 題型:
將下面5個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊藱M線處。(只填序號) (4分)
人在文字里前行_______,_______。帶上心情去文字里旅游______,_______,______
……我們就陶醉了,微笑與淚水變化著表情,那鉛字就幻化成感受,我們的路途有多樣的心情相隨。
①退去雖然退去,而心中早已涌起了某種情懷 ②一個個字像火車窗外的風(fēng)景 ③沿途有燦爛如陽光的喜 ④也有漸瀝如雨的哀 ⑤有隨風(fēng)而逝的怒
科目:高中語文 來源: 題型:
將下面5個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)
新人文精神強調(diào)基于“生活質(zhì)量”而非個人無限財富聚斂的“可持續(xù)性文明”。所謂“ ”就是“實際生活條件”以及“公民個人的主觀幸福感”。在這個基礎(chǔ)上形成的“ ”,強調(diào) ,強調(diào) ,強調(diào) ;
在這樣的共同體中,獲得自由,不是個人為所欲為,而是能夠進入與他人之間無數(shù)種彼此依賴的關(guān)系之中;進入的共同體越多,選擇權(quán)也就越大,也就有越多的自由。
①全球合作而不是單邊主義的權(quán)力濫用
②可持續(xù)性文明
③共同體中的互相依賴而不只是個體的絕對獨立自主
④生活質(zhì)量
⑤普遍人權(quán)和自然權(quán)利而不只是私有產(chǎn)權(quán)
科目:高中語文 來源: 題型:
將下面5個句子,按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號)
新人文精神強調(diào)基于“生活質(zhì)量”而非個人無限財富聚斂的“可持續(xù)性證明”。所謂“ ”就是“實際生活條件”以及“公民個人的主觀幸福感”。在這個基礎(chǔ)上形成的“ ”,強調(diào) ,強調(diào) ,強調(diào) ;在這樣的共同體中,獲得自由,不是個人為所欲為,而是能夠進入與他人之間無數(shù)種彼此依賴的關(guān)系之中;進入的共同體越多,選擇權(quán)也就越大,也就有越多的自由。
①全球合作而不是單邊主義的權(quán)力濫用
②可持續(xù)性文明
③共同體中的互相依賴而不只是個體的絕對獨立自主
④生活質(zhì)量
⑤普遍人權(quán)和自然權(quán)利而不只是私有產(chǎn)權(quán)
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