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6、自選一位歷史文化名人寫一段評論,要求內(nèi)容要符合人物特點(diǎn),至少運(yùn)用兩種修辭手法。(不超過80個字)

示例:狂放不羈酒中仙——李白

    他是一顆璀璨的明星,燦爛了整個盛唐星空。他飄逸,欲上青天攬明月;他自信,天生我材必有用;他狂放,我輩豈是蓬蒿人!他用酒滌蕩自己的秉性,用詩放牧自己的靈魂!

                                                                                

6、答案示例: 一代書圣  王羲之

狼毫一揮是生命的舞動,硯紙是他的舞臺,滿載生命的厚重?缣┥椒(wěn)立,行如清冽之風(fēng),草如龍鳳舞動。他讓人們真正了解什么是書法,他讓世界了解中國書法的偉博。(運(yùn)用了比喻和排比的修辭)

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科目:高中語文 來源: 題型:

自選一位歷史文化名人寫一段評論,要求內(nèi)容要符合人物特點(diǎn),至少運(yùn)用兩種修辭手法。

示例:

一代書圣  王羲之

狼毫一揮是生命的舞動,硯紙是他的舞臺,滿載生命的厚重。楷如泰山穩(wěn)立,行如清冽之風(fēng),草如龍鳳舞動。他讓人們真正了解什么是書法,他讓世界了解中國書法的偉博。

                                                                       

                                                                      

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科目:高中語文 來源:2011年廣東省揭陽市高三第一次模擬考試語文卷 題型:語言表達(dá)

自選一位歷史文化名人寫一段評論,要求內(nèi)容要符合人物特點(diǎn),至少運(yùn)用兩種修辭手法。(6分)
示例:
一代書圣  王羲之
狼毫一揮是生命的舞動,硯紙是他的舞臺,滿載生命的厚重?缣┥椒(wěn)立,行如清冽之風(fēng),草如龍鳳舞動。他讓人們真正了解什么是書法,他讓世界了解中國書法的偉博。
                                                                      
                                                                      

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科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣東惠州市惠陽一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一語文試卷(帶解析) 題型:語言表達(dá)

自選一位歷史文化名人寫一段評論,要求內(nèi)容要符合人物特點(diǎn),至少運(yùn)用兩種修辭手法。(6分)
示例:
一代書圣 王羲之
狼毫一揮是生命的舞動,硯紙是他的舞臺,滿載生命的厚重?缣┥椒(wěn)立,行如清冽之風(fēng),草如龍鳳舞動。他讓人們真正了解什么是書法,他讓世界了解中國書法的偉博。

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科目:高中語文 來源:2013-2014學(xué)年天津市七校聯(lián)考高三12月月考語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用

自選一位歷史文化名人寫一段評論,要求內(nèi)容要符合人物特點(diǎn),至少運(yùn)用兩種修辭手法。(不超過80個字)(4分)

示例:狂放不羈酒中仙——李白

他是一顆璀璨的明星,燦爛了整個盛唐星空。他飄逸,欲上青天攬明月;他自信,天生我材必有用;他狂放,我輩豈是蓬蒿人!他用酒滌蕩自己的秉性,用詩放牧自己的靈魂!

 

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科目:高中語文 來源:2011年廣東省揭陽市高三第一次模擬考試語文卷 題型:語言應(yīng)用

自選一位歷史文化名人寫一段評論,要求內(nèi)容要符合人物特點(diǎn),至少運(yùn)用兩種修辭手法。(6分)
示例:
一代書圣  王羲之
狼毫一揮是生命的舞動,硯紙是他的舞臺,滿載生命的厚重?缣┥椒(wěn)立,行如清冽之風(fēng),草如龍鳳舞動。他讓人們真正了解什么是書法,他讓世界了解中國書法的偉博。
                                                                      
                                                                      

 

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科目:高中語文 來源: 題型:語言表達(dá)

自選一位歷史文化名人寫一段評論,要求內(nèi)容要符合人物特點(diǎn),至少運(yùn)用兩種修辭手法。(不超過80個字)(4分)
示例:狂放不羈酒中仙——李白
他是一顆璀璨的明星,燦爛了整個盛唐星空。他飄逸,欲上青天攬明月;他自信,天生我材必有用;他狂放,我輩豈是蓬蒿人!他用酒滌蕩自己的秉性,用詩放牧自己的靈魂!

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科目:高中語文 來源: 題型:

自選一位歷史文化名人寫一段評論,要求內(nèi)容要符合人物特點(diǎn),至少運(yùn)用兩種修辭手法。(不超過80個字)

示例:狂放不羈酒中仙——李白

    他是一顆璀璨的明星,燦爛了整個盛唐星空。他飄逸,欲上青天攬明月;他自信,天生我材必有用;他狂放,我輩豈是蓬蒿人!他用酒滌蕩自己的秉性,用詩放牧自己的靈魂!

                                                                                

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科目:高中語文 來源: 題型:

自選一位歷史文化名人寫一段評論,要求內(nèi)容要符合人物特點(diǎn),至少運(yùn)用兩種修辭手法。

示例:一代書圣王羲之

狼毫一揮是生命的舞動,硯紙是他的舞臺,滿載生命的厚重?缣┥椒(wěn)立,行如清冽之風(fēng),草如龍鳳舞動。他讓人們真正了解什么是書法,他讓世界了解中國書法的偉博。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:

自選一位歷史文化名人寫一段評論,要求內(nèi)容要符合人物特點(diǎn),至少運(yùn)用兩種修辭手法。(不超過80個字)

示例:狂放不羈酒中仙——李白

他是一顆璀璨的明星,燦爛了整個盛唐星空。他飄逸,“欲上青天攬明月”;他自信,“天生我材必有用”;他狂放,“我輩豈是蓬蒿人”!他用酒滌蕩自己的秉性,用詩放牧自己的靈魂!

答:________________________________________________________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:

自選一位歷史文化名人寫一段評論,要求內(nèi)容要符合人物特點(diǎn),至少運(yùn)用兩種修辭手法。

示例:一代書圣王羲之

狼毫一揮是生命的舞動,硯紙是他的舞臺,滿載生命的厚重?缣┥椒(wěn)立,行如清冽之風(fēng),草如龍鳳舞動。他讓人們真正了解什么是書法,他讓世界了解中國書法的偉博。

 

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