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18、讀下面的文言文,完成1-4題

管仲曰:“吾始困時,嘗與鮑叔賈,分財利多自與,鮑叔不以我為貪,知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困,鮑叔不以我為愚,知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君,鮑叔不以我為不肖,知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走,鮑叔不以我為怯,知我有老母也。公子糾敗,召忽之,吾幽囚受辱,鮑叔不以我為無恥,知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母,知我者鮑子也。”鮑叔既進(jìn)管仲,以身下之。子孫世祿于齊,有封邑者十余世,常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。   (《史記·管仲列傳》)

桓公自莒反于齊,使鮑叔為宰,辭曰:“臣,君之庸臣也,君加惠于臣,使不凍餒,則是君之賜也。若必治國家者,則非臣之所能也;若必治國家者,則管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五:寬惠柔民,弗若也;治國家不失其,弗若也;忠信可結(jié)于百姓,弗若也;制禮義可法于四方,弗若也;執(zhí)枹鼓立于軍門,使百姓皆加勇焉,弗若也。”桓公曰:“夫管夷吾射寡人中鉤,是以濱于死!滨U叔對曰:“夫為其君動也;君若宥而反之,夫猶是也”;腹唬骸叭艉危俊滨U子對曰:“請諸魯!被腹唬骸笆┎,魯君之謀臣也,夫知吾將用之,必不予我矣,若之何?”鮑子對曰:“使人請魯,曰:‘寡君有不令之臣在君之國,欲以戮之于群臣,故請之!瘎t予我矣!   (《國語·齊桓公求管仲》)

1、對下列句子中加點的詞的解釋,正確的一項是

A、吾嘗為鮑叔謀事而更窮困       貧窮困難

B、寡君有不令之臣在君之國       不聽從命令

C、治國家不失其               根本,指治國的準(zhǔn)則

D、鮑叔既進(jìn)管仲                  進(jìn)獻(xiàn)

2、下列加點的詞的意義和用法不相同的一組是

A、吾嘗三仕三逐于君               何故懷瑾握瑜,而自令放為

B、公子糾敗,召忽之              今亡亦死,舉大計亦死,等死,國可乎

C、使人請魯                      投渤海之尾

D、則管夷吾乎                     遠(yuǎn)而無所至極邪

3、下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解,正確的一項是

A、管仲三次從政為官三次被國君驅(qū)逐辭退;三次作戰(zhàn),三次逃跑,鮑叔不認(rèn)為他沒有才能、膽怯,因為知道他背時,家有老母。

B、鮑叔牙雖然缺乏智謀,但他知人讓賢,以自己有五個方面不如管仲,極力向齊桓公推薦管仲;齊桓公能聽從鮑叔牙的建議,把過去曾幾乎致他于死命的管仲從魯國接回委以重任。

C、對于管仲和鮑叔牙,人們認(rèn)為,像管仲這樣賢能的人不多見,而像鮑叔牙這樣能識別人才的人卻并不少見。這與韓愈“世有伯樂,然后有千里馬;千里馬常有,而伯樂不常有”的寓意正好相反。

D、管仲不拘泥于小節(jié)而以功名不能顯揚于天下為羞恥。與管仲同樣抱有這種人生態(tài)度的還有甘受胯下之恥的韓信、承受宮刑之辱的司馬遷、主動嘗仇敵糞便的越王勾踐等。

4、把下列文言句子譯成現(xiàn)代漢語。

(1)吾嘗三仕三見逐于君,鮑叔不以我為不肖,知我不遭時也

____________________________________________________________________

(2)天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

____________________________________________________________________

(3)夫為其君動也;君若宥而反之,夫猶是也”。

____________________________________________________________________

評卷人

得分

 

 

五、作文

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

18、1、C 

2、D 

3、D(A三次應(yīng)為多次B“鮑叔牙缺乏智謀”錯誤C對“多”的理解錯誤,應(yīng)為“稱贊、贊揚”之意;寓意正好相同。)

4、(1)我曾經(jīng)多次從政卻總是被國君貶斥。鮑叔不認(rèn)為我沒有才能,知道我沒有遇到機遇。

(2)人們不稱贊管仲的賢明卻贊美鮑叔能夠識別人才。

(3)他是為他的國君而行動的,您如果寬恕了他而使(讓)他回來,他也會像這樣。

五、作文

 

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

讀下面的文言文,完成1-4題

管仲曰:“吾始困時,嘗與鮑叔賈,分財利多自與,鮑叔不以我為貪,知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困,鮑叔不以我為愚,知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君,鮑叔不以我為不肖,知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走,鮑叔不以我為怯,知我有老母也。公子糾敗,召忽之,吾幽囚受辱,鮑叔不以我為無恥,知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母,知我者鮑子也。”鮑叔既進(jìn)管仲,以身下之。子孫世祿于齊,有封邑者十余世,常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。   (《史記·管仲列傳》)

桓公自莒反于齊,使鮑叔為宰,辭曰:“臣,君之庸臣也,君加惠于臣,使不凍餒,則是君之賜也。若必治國家者,則非臣之所能也;若必治國家者,則管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五:寬惠柔民,弗若也;治國家不失其,弗若也;忠信可結(jié)于百姓,弗若也;制禮義可法于四方,弗若也;執(zhí)枹鼓立于軍門,使百姓皆加勇焉,弗若也!被腹唬骸胺蚬芤奈嵘涔讶酥秀^,是以濱于死!滨U叔對曰:“夫為其君動也;君若宥而反之,夫猶是也”;腹唬骸叭艉?”鮑子對曰:“請諸魯!被腹唬骸笆┎,魯君之謀臣也,夫知吾將用之,必不予我矣,若之何?”鮑子對曰:“使人請魯,曰:‘寡君有不令之臣在君之國,欲以戮之于群臣,故請之。’則予我矣。”   (《國語·齊桓公求管仲》)

1、對下列句子中加點的詞的解釋,正確的一項是

A、吾嘗為鮑叔謀事而更窮困       貧窮困難

B、寡君有不令之臣在君之國       不聽從命令

C、治國家不失其               根本,指治國的準(zhǔn)則

D、鮑叔既進(jìn)管仲                  進(jìn)獻(xiàn)

2、下列加點的詞的意義和用法不相同的一組是

A、吾嘗三仕三逐于君               何故懷瑾握瑜,而自令放為

B、公子糾敗,召忽之              今亡亦死,舉大計亦死,等死,國可乎

C、使人請魯                      投渤海之尾

D、則管夷吾乎                     遠(yuǎn)而無所至極邪

3、下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解,正確的一項是

A、管仲三次從政為官三次被國君驅(qū)逐辭退;三次作戰(zhàn),三次逃跑,鮑叔不認(rèn)為他沒有才能、膽怯,因為知道他背時,家有老母。

B、鮑叔牙雖然缺乏智謀,但他知人讓賢,以自己有五個方面不如管仲,極力向齊桓公推薦管仲;齊桓公能聽從鮑叔牙的建議,把過去曾幾乎致他于死命的管仲從魯國接回委以重任。

C、對于管仲和鮑叔牙,人們認(rèn)為,像管仲這樣賢能的人不多見,而像鮑叔牙這樣能識別人才的人卻并不少見。這與韓愈“世有伯樂,然后有千里馬;千里馬常有,而伯樂不常有”的寓意正好相反。

D、管仲不拘泥于小節(jié)而以功名不能顯揚于天下為羞恥。與管仲同樣抱有這種人生態(tài)度的還有甘受胯下之恥的韓信、承受宮刑之辱的司馬遷、主動嘗仇敵糞便的越王勾踐等。

4、把下列文言句子譯成現(xiàn)代漢語。

(1)吾嘗三仕三見逐于君,鮑叔不以我為不肖,知我不遭時也

____________________________________________________________________

(2)天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

____________________________________________________________________

(3)夫為其君動也;君若宥而反之,夫猶是也”。

____________________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:0123 月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成1—4題。
蘇廷評行狀(蘇軾)

  公諱序,字仲先,眉州眉山人。公幼疏達(dá)不羈,讀書,略知其大義,即棄去。謙而好施,急人患難,甚于為己。衣食稍有余,輒費用,或以予人,立盡。以此窮困厄于饑寒者數(shù)矣,然終不悔。旋復(fù)有余,則曰:“吾固知此不能果困人也!币娌粡(fù)愛惜。兇年鬻其田以濟(jì)饑者,既豐,人將償之,公曰:“吾固自有以鬻之,非爾故也!比瞬粏栔c不知,徑與歡笑造極,輸發(fā)府藏。小人或侮欺之,公卒不懲,人亦莫能測也。
  李順反,攻圍眉州。公年二十有二,日操兵乘城。會皇考病沒,而賊圍愈急,居人相視涕泣,無復(fù)生意。而公獨治喪執(zhí)禮,盡哀如平日。太夫人憂甚,公強施施解之曰:“朝廷終不棄,蜀賊行破矣!
  慶歷中,始有詔州郡立學(xué),士歡言,朝廷且以此取人,爭愿效職學(xué)中。公笑曰:“此好事,卿相以為美觀耳!苯渥訉O,無與人爭入學(xué)?だ羲乇┛粒壥谴髷_,公作詩并譏之。慶歷七年五月十一日終于家,享年七十有五。
  聞之,自五代崩亂,蜀之學(xué)者衰少,又皆懷慕親戚鄉(xiāng)黨,不肯出仕。唯公命其子渙就學(xué),所以勸導(dǎo)成就者,無所不至。及渙以進(jìn)士得官西歸,父老縱觀以為榮,教其子孫者皆法蘇氏。自是眉之學(xué)者,日益至千余人。然軾之先人少時獨不學(xué),已壯,猶不知書。公未嘗問;蛞詾檠裕淮,久之,曰:“吾兒當(dāng)憂其不學(xué)耶?”既而,果自憤發(fā)力學(xué),卒顯于世。
  公之精識遠(yuǎn)量,施于家、聞于鄉(xiāng)閭者如此。使少獲從事于世者,其功名豈少哉!不幸汩沒,老死無聞于時。然古之賢人君子,亦有無功名而傳者,特以世有知之者耳。公之無傳,非獨其自放終身,亦其子孫不以告人之過也。故條錄其始終行事大略,以告當(dāng)世之君子。謹(jǐn)狀。(節(jié)選自《蘇軾文集?卷十六》,有刪節(jié))
1、對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項是(     )
A、益不復(fù)愛惜——愛惜:吝惜
B、日操乘城——兵:兵器、武器
C、居人相視涕泣,無復(fù)生意——生意:做買賣
D、又皆懷親戚鄉(xiāng)黨——慕:貪戀
2、下列句子中,表現(xiàn)蘇序有見識或有雅量的一組是(     )
①吾固知此不能果困人也
②小人或侮欺之,公卒不懲
③朝廷終不棄,蜀賊行破矣
④戒子孫,無與人爭入學(xué)
⑤公始命其子渙就學(xué)
⑥果自憤發(fā)力學(xué),卒顯于世
A、①③⑤
B、①④⑥
C、②③⑥
D、②④⑤
3、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項是(     )
A、蘇序自幼性格豁達(dá)開朗,不拘禮法。他讀書只求大體了解重要意旨就棄書而去,正因如此,成年之后還不能熟知詩書。
B、蘇序只要衣食上稍有盈余,就把錢財全部贈與他人,即使因為這樣而使自己在生活上屢次陷入困頓,他也始終不悔。
C、蘇序盡管身份卑微,但目光長遠(yuǎn),為把兒子蘇渙培養(yǎng)成才,他極盡勸導(dǎo)之能事。蘇渙的學(xué)有所成,深深影響了眉州人的思想觀念。
D、蘇序一生都沒有功名,但他為人精明,器量遠(yuǎn)大。蘇軾為他寫作這篇“行狀”,目的是讓當(dāng)世君子借此了解蘇序為人行事的大致情況。
4、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)兇年鬻其田以濟(jì)饑者,既豐,人將償之。
譯:_______________________________________________
(2)公之無傳,非獨其自放終身,亦其子孫不以告人之過也。
譯:_______________________________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下面試題。

丞相公孫弘者,齊菑川國薛縣人也,字季。少時為薛獄吏,有罪,免。家貧,牧豕海上。年四十余,乃學(xué)《春秋》雜說。養(yǎng)后母孝謹(jǐn)。

建元元年,天子初即位,招賢良文學(xué)之士,是時弘年六十,征以賢良為博士。使匈奴,還報,不合上意,上怒,以為不能,弘乃病免歸。

元光五年,有詔征文學(xué),菑川國復(fù)推上公孫弘。弘讓,謝國人曰:“臣已嘗西應(yīng)命,以不能罷歸。愿更推選!眹斯掏坪,弘至太常。太常令所征儒士各對策,百余人,弘第居下。策奏,天子擢弘對為第一。召入見,狀貌甚麗,拜為博士。是時通西南夷道,置郡,巴蜀民苦之,詔使弘視之。還奏事,盛毀西南夷無所用,上不聽。

弘為人偉奇多聞,常稱以為人主病不廣大,人臣病不儉節(jié)。弘為布被,食不重肉。后母死,服喪三年。每朝會議,開陳其端,令人主自擇,不肯面折廷爭。習(xí)文法吏事,而又緣飾以儒術(shù),上大說之。二歲中,至左內(nèi)史。弘奏事,有不可,不庭辯之。嘗與主爵都尉汲黯請間,汲黯先發(fā)之,弘推其后,天子常說,所言皆聽,以此日益親貴。嘗與公卿約議,至上前,皆倍其約以順上旨。汲黯庭詰弘曰:“齊人多詐而無情實,始與臣等建此議,今皆倍之,不忠!鄙蠁柡。弘謝曰:“夫知臣者以臣為忠,不知臣者以臣為不忠。”上然弘言。左右幸臣每毀弘,上益厚遇之。

元朔三年,張歐免,以弘為御史大夫。是時通西南夷,東置滄海,北筑朔方之郡。弘數(shù)諫,以為罷敝中國以奉無用之地,愿罷之。于是天子乃使朱買臣等難弘置朔方之便。發(fā)十策,弘不得一。弘乃謝曰:“山東鄙人,不知其便若是,愿罷西南夷、滄海而專奉朔方。”上乃許之。

汲黯曰:“弘位在三公,奉祿甚多,然為布被,此詐也!鄙蠁柡搿:胫x曰:“有之。夫九卿與臣善者無過黯,然今日庭詰弘,誠中弘之病。夫以三公為布被,誠飾詐欲以釣名。且臣聞管仲相齊,有三歸,侈擬于君,桓公以霸,亦上僭于君。晏嬰相景公,食不重肉,妾不衣絲,齊國亦治,此下比于民。今臣弘位為御史大夫,而為布被,自九卿以下至于小吏,無差,誠如汲黯言。且無汲黯忠陛下安得聞此言!”天子愈益厚之。卒以弘為丞相,封平津侯。

(選自《史記·列傳第五十二》)

9. 下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是()。

A. 還奏事,盛毀西南夷無所用毀:毀壞

B. 始與臣等建此議,今皆倍之倍:通“背”,違背

C. 弘謝曰:“夫知臣者以臣為忠……”謝:道歉

D. 且臣聞管仲相齊,有三歸,侈擬于君擬:比

10. 下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是()。

A. 招賢良文學(xué)之士

師道之不傳也久矣

B. 以不能罷歸

且吾不以一眚掩大德

C. 弘乃病免歸

而陋者乃以斧斤考擊而求之

D. 夫知臣者以臣為忠

今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也

11. 以下6句話分別編為4組,全都表現(xiàn)公孫弘“城府頗深,善用心機”的一組是()。

① 每朝會議,開陳其端,令人主自擇,不肯面折廷爭。

② 還奏事,盛毀西南夷無所用,上不聽。

③ 山東鄙人,不知其便若是。

④ 后母死,服喪三年。

⑤ 嘗與公卿約議,至上前,皆倍其約以順上旨。

⑥ 臣已嘗西應(yīng)命,以不能罷歸。愿更推選。

A. ①②④B. ①③⑤C. ②④⑥D(zhuǎn). ③⑤⑥

12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容理解和分析不正確的一項是()。

A. 漢朝開通西南夷的道路,皇帝派公孫弘前往視察,他了解了巴蜀人民對此感到困苦,要求皇帝廢置邊郡,沒有得到皇帝批準(zhǔn)。

B. 公孫弘生活節(jié)儉,蓋布被,少食肉;每次在朝廷上商議事情,他總是開陳其端,讓皇帝自己選擇決定,自己從不當(dāng)廷爭論。

C. 公孫弘曾與大臣們有約,但到了皇帝面,卻背棄先前的約定而順從皇帝,汲黯因此責(zé)備公孫弘多詐而無情實。

D. 元朔年間,朝廷開通西南夷,東邊設(shè)置滄?,北邊修建朔方郡,公孫弘屢次進(jìn)諫,希望停止做這些事情,武帝答應(yīng)了他。第Ⅱ卷(共114分)四、

13. 把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1) 策奏,天子擢弘對為第一。

                                                                     

(2) 習(xí)文法吏事,而又緣飾以儒術(shù),上大說之。

                                                                    

(3) 自九卿以下至于小吏,無差,誠如汲黯言。

                                                                    

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科目:高中語文 來源:2014屆廣東省高一年級下學(xué)期第一次月考語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成小題。杜環(huán),字叔循。其先廬陵人,侍父一元游宦江東,遂家金陵。環(huán)尤好學(xué),工書,重然諾,好周人急。
父友兵部主事常允恭,死于九江,家破。其母張氏年六十歲,哭九江城下,無所歸。有識允恭者,憐其老,告之曰:“今安慶守譚敬先,非允恭友乎?盍往依之?”母如其言,附舟詣譚。譚謝不納,母大困。從人至金陵,因訪一元家所在,問:“一元今無恙否?”道上人對以:“一元死已久,惟子環(huán)存,其家直鷺洲坊中!
母服破衣,雨行至環(huán)家。環(huán)方對客坐,見母,大驚,因問曰:“母非常夫人乎,何為而至于此?”母泣告以故。環(huán)亦泣,扶就坐,拜之,復(fù)呼妻子出拜。妻馬氏,解衣更母濕衣,奉糜食母,抱衾寢母。母問其平生所親厚故人及幼子伯章。環(huán)知故人無在者,不足附,又不知伯章存亡,姑慰之曰:“天方雨,雨止為母訪之。茍無人事母,環(huán)雖貧,獨不能奉母乎?愿母無他思!蹦敢姯h(huán)家貧,雨止,堅欲出問他故人。環(huán)令媵女從其行,至暮,果無所遇而返,坐乃定。
環(huán)購布帛,令妻為制衣衾。自環(huán)以下,皆以母事之。越十年,異地逢其子伯章,泣謂之曰:“太夫人在環(huán)家,日夜念少子成疾,不可不早往見!辈氯魺o所聞,第曰:“吾亦知之,但道遠(yuǎn)不能至耳!杯h(huán)歸半歲,伯章來。母見少子,相持大哭。既而伯章見母老,恐不能行,竟紿以他事辭去,不復(fù)顧。環(huán)奉母彌謹(jǐn)。然母愈念伯章,疾頓加,后三年遂卒。環(huán)具棺槨殮殯之禮,買地城南鐘家山葬之。歲時常祭其墓云。
史官曰交友之道難矣人當(dāng)意氣相得時以身相許若無難事至事變勢窮不能蹈其所言而背去多矣況既死而能養(yǎng)其親乎吾觀杜環(huán)事雖古所稱義烈之士何以過而世俗恒謂今人不逮古人不亦誣天下士人哉                 (節(jié)選自宋濂《杜環(huán)小傳》)
1.下列句子中劃線的詞語的解釋,不正確的一項是(  )

A.重然諾,好人急 周:救濟(jì)

B.母如其言,附舟譚 詣:往見

C.譚不納,母大困 謝:感謝

D.奉糜母,抱衾寢母 食:給……吃

2.下列各句中,劃線詞的意義和用法都不相同的一組是(  )

A.竟紿他事辭去爾車來

B.皆以母事唯草木零落兮

C.果無所遇而返,坐定 天地合敢與君絕

D.環(huán)購布帛,令妻制衣衾 阿母汝求

3.下列各句,與“何為而至于此”句式完全一致的一句是(  )

A.何以解憂

B.俟我于城隅

C.行李之往來

D.為仲卿母所遣

4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(  )

A.常允恭之母張氏因突然變故而無家可歸,只好投奔故舊,但是未被譚敬先接納,萬般無奈之下,找到了故人之子杜環(huán)。

B.杜環(huán)見到張氏,深感驚訝,隨即殷勤接待張氏。他和家人都像對待母親一樣服侍張氏,使張氏在杜家無憂無慮地度過了晚年。

C.常伯章?lián)哪赣H年老不能走遠(yuǎn)路,竟然找了個借口來欺騙母親,丟下她不管,離開了杜家。

D.作者被杜環(huán)關(guān)愛他人、善始善終的事跡所感動,因而撰文予以表彰,并在文中一再用對比手法表現(xiàn)杜環(huán)重情重義的高尚情操。

5.用“/”給下面的文段斷句。(4分)
史官曰交友之道難矣人當(dāng)意氣相得時以身相許若無難事至事變勢窮不能蹈其所言而背去多矣況既死而能養(yǎng)其親乎吾觀杜環(huán)事雖古所稱義烈之士何以過而世俗恒謂今人不逮古人不亦誣天下士人哉
6.翻譯下面的句子。(6分)
① 今安慶守譚敬先,非允恭友乎?盍往依之?
②伯章若無所聞,第曰:“吾亦知之,但道遠(yuǎn)不能至耳!

 

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科目:高中語文 來源:云南省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成問題。
  晉文公重耳,晉獻(xiàn)公之子也。獻(xiàn)公二十一年,獻(xiàn)公殺太子申生,驪姬讒之,恐,不辭獻(xiàn)公而守蒲城。獻(xiàn)公二十二年,獻(xiàn)公使宦者履鞮趣殺重耳。重耳逾垣,宦者逐斬其衣袪。重耳遂奔狄。
  居狄五歲而晉獻(xiàn)公卒,里克已殺奚齊、悼子,乃使人迎,欲立重耳。重耳畏殺,因固謝,不敢入。已而晉更迎其弟夷吾立之,是為惠公;莨吣,畏重耳,乃使宦者履鞮與壯士欲殺重耳。重耳聞之,乃謀趙衰等曰:"始吾奔狄,非以為可用與,以近易通,故且休足。休足久矣,固愿徙之大國。夫齊桓公好善,志在霸王,收恤諸侯。今聞管仲、隰朋死此亦欲得賢佐,盍往乎?"於是遂行。
  過衛(wèi),衛(wèi)文公不禮。"至齊,齊桓公厚禮,而以宗女妻之,有馬十二乘,重耳安之。重耳至齊二歲而桓公卒,會豎刀等為內(nèi)亂,齊孝公之立,諸侯兵數(shù)至。留齊凡五歲。重耳愛齊女,毋去心。趙衰、咎犯乃於桑下謀行。齊女侍者在桑上聞之,以告其主。其主乃殺侍者,勸重耳趣行。重耳曰:"人生安樂,孰知其他!必死于此,不能去。"齊女曰:"子一國公子,窮而來此,數(shù)士者以子為命。子不疾反國,報勞臣,而懷女德,竊為子羞之。且不求,何時得功?"乃與趙衰等謀,醉重耳,載以行。
  過曹,曹共公不禮。過鄭,鄭文公弗禮。
  重耳去之楚,楚成王以適諸侯禮待之,重耳謝不敢當(dāng)。趙衰曰:"子亡在外十馀年,小國輕子,況大國乎?今楚大國而固遇子,子其毋讓,此天開子也。"遂以客禮見之。成王厚遇重耳,重耳甚卑。成王曰:"子即反國,何以報寡人?"重耳曰:"羽毛齒角玉帛,君王所馀,未知所以報。"王曰:"雖然,何以報不穀?"重耳曰:"即不得已,與君王以兵車會平原廣澤,請辟王三舍。"楚將子玉怒曰:"王遇晉公子至厚,今重耳言不孫,請殺之。"成王曰:"晉公子賢而困于外久,從者皆國器,此天所置,庸可殺乎?且言何以易之!"
  重耳至秦,繆公以宗女五人妻重耳,故晉公子圉妻與往。重耳不欲受,司空季子曰:"其國且伐,況其故妻乎!且受以結(jié)秦親而求入,子乃拘小禮,忘大丑乎!"遂受?姽髿g,與重耳飲。是時晉惠公十四年秋,惠公以九月卒。十二月,晉國大夫欒、郤等聞重耳在秦,皆陰來勸重耳、趙衰等反國,為內(nèi)應(yīng)甚眾。於是秦繆公乃發(fā)兵與重耳歸晉。重耳出亡凡十九歲而得入,時年六十二矣,晉人多附焉。
1.對下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項是 (。 
A.重耳畏殺,因謝,不敢入/固:堅持
B.重耳之/安:安于享受
C.而來此/窮:貧窮
D.重耳不敢當(dāng)/謝:辭謝
2.以下各組句子中,全都表明重耳經(jīng)歷坎坷困苦的一項是(。
①獻(xiàn)公使宦者履鞮趣殺重耳
②饑而從野人乞食
③齊孝公之立,諸侯兵數(shù)至
④醉重耳,載以行
⑤過曹,曹共公不禮
⑥成王厚遇重耳,重耳甚卑
A.①②⑤    
B.②④⑥    
C.①③⑤    
D.②⑤⑥
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(。
A.因為驪姬進(jìn)讒言,重耳未向獻(xiàn)公告別就逃到蒲城,被追殺時又逃到狄;惠公即位后,又被追殺,只得逃往齊國。
B.重耳逃到齊國后,齊桓公給予他很好的待遇,把自己的女兒嫁給了他并送給他十二匹馬;腹篮,因齊國內(nèi)亂,重耳被迫離開齊國。
C.重耳逃到出國后,楚成王以對待諸侯的禮節(jié)對待他。當(dāng)楚成王問他回晉國后怎樣回報時,重耳以"退避三舍"回答,激怒了楚國將領(lǐng)子玉。
D.晉惠公死去后,晉國的幾位大夫勸說重耳回晉國。在逃亡十九年后,重耳在秦穆公的幫助下重回晉國。
4.把文中畫橫線線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
 (1)夫齊桓公好善,志在霸王,收恤諸侯。今聞管仲、隰朋死,此亦欲得賢佐,盍往乎?
譯文:_________________________________________________________________
(2)晉公子賢而困于外久,從者皆國器,此天所置,庸可殺乎?且言何以易之!
譯文:_________________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

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上梅直講書
蘇 軾
  軾每讀《詩》至《鴟鸮》,讀《書》至《君奭》,常竊悲周公之不遇。及觀《史》,見孔子厄于陳蔡之間,而弦歌之聲不絕;顏淵、仲由之徒,相與 問答。夫子曰:“‘匪兕匪虎,率彼曠野。’吾道非耶?吾何為于此?”顏淵曰:“夫子之道至大,故天下莫能容;雖然,不容何病?不容然后見君子!狈蜃佑腿欢υ唬骸盎,使?fàn)柖嘭,吾為爾宰。”夫天下雖不能容,而其徒自足以相樂如此。乃今知周公之富貴,有不如夫子之貧賤。夫以召公之賢,以管、蔡之親,而不知其心,則周公誰與樂其富貴?而夫子之所與共貧賤者,皆天下之賢才,則亦足以樂乎此矣!
  軾七八歲時,始知讀書。聞今天下有歐陽公者,其為人如古孟軻、韓愈之徒;而又有梅公者,從之游,而與之上下其議論。其后益壯,始能讀其文詞,想見其為人,意其飄然脫去世俗之樂,而自樂其樂也。方學(xué)為對偶聲律之文,求升斗之祿,自度無以進(jìn)見于諸公之間。來京師逾年,未嘗窺其門。
  今年春,天下之士,群至于禮部,執(zhí)事與歐陽公實親試之。軾不自意,獲在第二。既而聞之,執(zhí)事愛其文,以為有孟軻之風(fēng);而歐陽公亦以其能不為世俗之文也而取焉。是以在此,非左右為之先容,非親舊為之請屬,而向之十余年間,聞其名而不得見者,一朝為知己。退而思之,人不可以茍富貴,亦不可以徒貧賤。有大賢焉而為其徒,則亦足恃矣。茍其僥一時之幸,從車騎數(shù)十人,使閭巷小民,聚觀而贊嘆之,亦何以易此樂也!
  《傳》曰:“不怨天,不尤人”,蓋“優(yōu)哉游哉,可以卒歲”。執(zhí)事名滿天下而位不過五品其容色溫然而不怒其文章寬厚敦樸而無怨言此必有所樂乎斯道也軾愿與聞焉!
  【注】梅直講,即梅堯臣,字圣俞,北宋詩人。他曾任國子監(jiān)直講。
1.對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是(     )
A.回,使?fàn)柖嘭敚釣闋?STRONG>宰——宰:總管
B.其為人如古孟軻、韓愈之——徒:弟子,徒弟 
C.非左右為之先——容:介紹,推薦
D.車騎數(shù)十人——從:帶領(lǐng)
2.下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是(     ) 
A.夫天下雖不能容,其徒自足以相樂如此——去今之墓葬焉
B.夫召公之賢,以管、蔡之親——嚴(yán)大國之威修敬也
C.而歐陽公亦以能不為世俗之文也而取焉 ——爾無忘乃父之志
D.“優(yōu)哉游哉,可以卒歲”——不賂者以賂者喪,失強援,不能獨完
3.下列對原文的賞析不正確的一項是(     ) 
A.周公富貴,但遭人懷疑誹謗,孔子困厄,但師徒怡然自得。因此蘇軾認(rèn)為,周公的富貴實在還比不上孔子的貧賤。 
B.蘇軾認(rèn)為,追求富貴不如空守貧賤,能成為大賢的學(xué)生,那是很快樂的事情。如果能帶著成隊的車馬和幾十個隨從,使得里巷的百姓圍著觀看并且贊嘆他,那就更快樂了。 
C.蘇軾在這封信中用孔子和他學(xué)生的故事來比照自己與歐陽修、梅堯臣的關(guān)系,這樣寫表明對歐陽修與梅堯臣二人學(xué)識與人品的高度推崇。 
D.本文是蘇軾應(yīng)禮部試考取第二名之后寫給梅堯臣的一封信,作者在信中暢談了士遇知己的快樂,也含蓄地表達(dá)了希望得到進(jìn)一步培養(yǎng)的愿望。 
4.用“∕”給文中畫線的部分?jǐn)嗑洹?BR>  執(zhí)事名滿天下而位不過五品其容色溫然而不怒其文章寬厚敦樸而無怨言此必有所樂乎斯道也軾愿與聞焉
5.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
(1) 夫子之道至大,故天下莫能容;雖然,不容何?不容然后見君子。”
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(2) 人不可以茍富貴,亦不可以徒貧賤。有大賢焉而為其徒,則亦足恃矣。
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科目:高中語文 來源:云南省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

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  晉文公重耳,晉獻(xiàn)公之子也。獻(xiàn)公二十一年,獻(xiàn)公殺太子申生,驪姬讒之,恐,不辭獻(xiàn)公而守蒲城。獻(xiàn)公二十二年,獻(xiàn)公使宦者履鞮趣殺重耳。重耳逾垣,宦者逐斬其衣袪。重耳遂奔狄。
  居狄五歲而晉獻(xiàn)公卒,里克已殺奚齊、悼子,乃使人迎,欲立重耳。重耳畏殺,因固謝,不敢入。已而晉更迎其弟夷吾立之,是為惠公;莨吣,畏重耳,乃使宦者履鞮與壯士欲殺重耳。重耳聞之,乃謀趙衰等曰:"始吾奔狄,非以為可用與,以近易通,故且休足。休足久矣,固愿徙之大國。夫齊桓公好善,志在霸王,收恤諸侯。今聞管仲、隰朋死,此亦欲得賢佐,盍往乎?"於是遂行。
  過衛(wèi),衛(wèi)文公不禮。"至齊,齊桓公厚禮,而以宗女妻之,有馬十二乘,重耳安之。重耳至齊二歲而桓公卒,會豎刀等為內(nèi)亂,齊孝公之立,諸侯兵數(shù)至。留齊凡五歲。重耳愛齊女,毋去心。趙衰、咎犯乃於桑下謀行。齊女侍者在桑上聞之,以告其主。其主乃殺侍者,勸重耳趣行。重耳曰:"人生安樂,孰知其他!必死于此,不能去。"齊女曰:"子一國公子,窮而來此,數(shù)士者以子為命。子不疾反國,報勞臣,而懷女德,竊為子羞之。且不求,何時得功?"乃與趙衰等謀,醉重耳,載以行。
  過曹,曹共公不禮。過鄭,鄭文公弗禮。
  重耳去之楚,楚成王以適諸侯禮待之,重耳謝不敢當(dāng)。趙衰曰:"子亡在外十馀年,小國輕子,況大國乎?今楚大國而固遇子,子其毋讓,此天開子也。"遂以客禮見之。成王厚遇重耳,重耳甚卑。成王曰:"子即反國,何以報寡人?"重耳曰:"羽毛齒角玉帛,君王所馀,未知所以報。"王曰:"雖然,何以報不穀?"重耳曰:"即不得已,與君王以兵車會平原廣澤,請辟王三舍。"楚將子玉怒曰:"王遇晉公子至厚,今重耳言不孫,請殺之。"成王曰:"晉公子賢而困于外久,從者皆國器,此天所置,庸可殺乎?且言何以易之!"
  重耳至秦,繆公以宗女五人妻重耳,故晉公子圉妻與往。重耳不欲受,司空季子曰:"其國且伐,況其故妻乎!且受以結(jié)秦親而求入,子乃拘小禮,忘大丑乎!"遂受。繆公大歡,與重耳飲。是時晉惠公十四年秋,惠公以九月卒。十二月,晉國大夫欒、郤等聞重耳在秦,皆陰來勸重耳、趙衰等反國,為內(nèi)應(yīng)甚眾。於是秦繆公乃發(fā)兵與重耳歸晉。重耳出亡凡十九歲而得入,時年六十二矣,晉人多附焉。
1.對下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項是(。
A.重耳畏殺,因謝,不敢入/固:堅持
B.重耳之/安:安于享受
C.而來此/窮:貧窮
D.重耳不敢當(dāng) / 謝:辭謝
2 .以下各組句子中,全都表明重耳經(jīng)歷坎坷困苦的一項是(。
①獻(xiàn)公使宦者履鞮趣殺重耳
②饑而從野人乞食
③齊孝公之立,諸侯兵數(shù)至
④醉重耳,載以行
⑤過曹,曹共公不禮
⑥成王厚遇重耳,重耳甚卑
A.①②⑤    
B.②④⑥    
C.①③⑤    
D.②⑤⑥
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(。
A.因為驪姬進(jìn)讒言,重耳未向獻(xiàn)公告別就逃到蒲城,被追殺時又逃到狄;惠公即位后,又被追殺,只得逃往齊國。
B.重耳逃到齊國后,齊桓公給予他很好的待遇,把自己的女兒嫁給了他并送給他十二匹馬;腹篮螅螨R國內(nèi)亂,重耳被迫離開齊國。
C.重耳逃到出國后,楚成王以對待諸侯的禮節(jié)對待他。當(dāng)楚成王問他回晉國后怎樣回報時,重耳以"退避三舍"回答,激怒了楚國將領(lǐng)子玉。
D.晉惠公死去后,晉國的幾位大夫勸說重耳回晉國。在逃亡十九年后,重耳在秦穆公的幫助下重回晉國。
4.把文中畫橫線線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)夫齊桓公好善,志在霸王,收恤諸侯。今聞管仲、隰朋死,此亦欲得賢佐,盍往乎?
譯文_____________________________________________________________________
(2)晉公子賢而困于外久,從者皆國器,此天所置,庸可殺乎?且言何以易之!
譯文_____________________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

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蘇廷評行狀
蘇  軾
  公諱序,字仲先,眉州眉山人。公幼疏達(dá)不羈,讀書,略知其大義,即棄去。謙而好施,急人患難,甚于為己。衣食稍有余,輒費用,或以予人,立盡。以此窮困厄于饑寒者數(shù)矣,然終不悔。旋復(fù)有余,則曰:“吾固知此不能果困人也!币娌粡(fù)愛惜。兇年鬻其田以濟(jì)饑者,既豐,人將償之,公曰:“吾固自有以鬻之,非爾故也!比瞬粏栔c不知,徑與歡笑造極,輸發(fā)府藏。小人或侮欺之,公卒不懲,人亦莫能測也。
  李順反,攻圍眉州。公年二十有二,日操兵乘城。會皇考病沒,而賊圍愈急,居人相視涕泣,無復(fù)生意。而公獨治喪執(zhí)禮,盡哀如平日。太夫人憂甚,公強施施解之曰:“朝廷終不棄,蜀賊行破矣。”
  慶歷中,始有詔州郡立學(xué),士歡言,朝廷且以此取人,爭愿效職學(xué)中。公笑曰:“此好事,卿相以為美觀耳!苯渥訉O,無與人爭入學(xué)。郡吏素暴苛,緣是大擾,公作詩并譏之。
  慶歷七年五月十一日終于家,享年七十有五。
  聞之,自五代崩亂,蜀之學(xué)者衰少,又皆懷慕親戚鄉(xiāng)黨,不肯出仕。唯公命其子渙就學(xué),所以勸導(dǎo)成就者,無所不至。及渙以進(jìn)士得官西歸,父老縱觀以為榮,教其子孫者皆法蘇氏。自是眉之學(xué)者,日益至千余人。然軾之先人少時獨不學(xué),已壯,猶不知書。公未嘗問;蛞詾檠裕淮,久之,曰:“吾兒當(dāng)憂其不學(xué)耶?”既而,果自憤發(fā)力學(xué),卒顯于世。
  公之精識遠(yuǎn)量,施于家、聞于鄉(xiāng)閭者如此。使少獲從事于世者,其功名豈少哉!不幸汩沒,老死無聞于時。然古之賢人君子,亦有無功名而傳者,特以世有知之者耳。公之無傳,非獨其自放終身,亦其子孫不以告人之過也。故條錄其始終行事大略,以告當(dāng)世之君子。謹(jǐn)狀。(節(jié)選自《蘇軾文集·卷十六》,有刪節(jié))
1.對下列句子中加粗詞的解釋,不正確的一項是(    )
A.日操兵城/乘:登
B.公獨治喪執(zhí)禮/執(zhí)禮:遵奉禮制
C.又皆懷親戚鄉(xiāng)黨/慕:貪戀
D.居人相視涕泣,無復(fù)生意/生意:做買賣
2.下列句子中,表現(xiàn)蘇序有見識或有雅量的一組是(    )
①吾固知此不能果困人也
②小人或侮欺之,公卒不懲
③朝廷終不棄,蜀賊行破矣
④戒子孫,無與人爭入學(xué)
⑤公始命其子渙就學(xué)
⑥果自憤發(fā)力學(xué),卒顯于世
A.①③⑤
B.①④⑥
C.②④⑤
D.②③⑥
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(    )
A.蘇序自幼性格豁達(dá)開朗,不拘禮法。他讀書只求大體了解重要意旨就棄書而去,正因如此,成年之后還不能熟知詩書。
B.蘇序只要衣食上稍有盈余,就增加日常支出或者把它贈與他人,即使因為這樣而使自己在生活上屢次陷入困頓,他也始終不悔。
C.蘇序盡管身份卑微,但目光長遠(yuǎn),為把兒子蘇渙培養(yǎng)成才,他極盡勸導(dǎo)之能事。蘇渙的學(xué)有所成,深深影響了眉州人的思想觀念。
D.蘇序一生都沒有功名,這與他的個性不無關(guān)系。蘇軾為他寫作這篇“行狀”,目的是讓當(dāng)世君子借此了解蘇序為人行事的大致情況。
4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1) 吾固自有以鬻之,非爾故也。
_________________________________________________
(2)郡吏素暴苛,緣是大擾,公作詩并譏之。
_________________________________________________
(3)公之無傳,非獨其自放終身,亦其子孫不以告人之過也。
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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成1—4題。

       管仲夷吾者,穎上人也。少時常與鮑叔牙游,鮑叔知其賢。管仲貧困,常欺鮑叔,鮑叔終善遇之,不以為言。已而鮑叔事公子小白,管仲事公子糾。及小白立為桓公,公子糾死,管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用,任政于齊,齊桓公以霸,九合諸候,一匡天下,管仲之謀也。

       管仲曰:“吾始困時,嘗與鮑叔賈,分財利多自與,鮑叔不以我為貪,知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困,鮑叔不以我為愚,知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君,鮑叔不以我為不肖,知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走,鮑叔不以我為怯,知我有老母也。公子糾敗,吾幽囚受辱,鮑叔不以我為無恥,知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母,知我者鮑子也。”

       鮑叔既進(jìn)管仲,以身下之。子孫世祿于齊,有封邑者十余世,常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

       管仲既任政相齊,以區(qū)區(qū)小齊在海濱,通貨積財,富國強兵,與俗同好惡。故其稱曰:“倉廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱,上服度則六親固。四維不張,國乃滅亡。下令如流水之原,令順民心!惫收摫岸仔。俗之所欲,因而予之;俗之所否,因而去之。

       其為政也,善因禍而為福,轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重,慎權(quán)衡;腹珜嵟偌В弦u蔡,管仲因而伐楚,責(zé)包茅不入貢于周室;腹珜嵄闭魃饺郑苤僖蚨钚拚俟。于柯之會,桓公欲背曹沫之約,管仲因而信之,諸侯由是歸齊。故曰:“知與之為取,政之寶也。”

       管仲富擬于公室,有三歸、反坫,齊人不以為侈。管仲卒,齊國遵其政,常強于諸侯。后百余年而有晏子焉。

1.選出下列加點字意義和用法不相同的一組是                                                      (    )

       A.鮑叔知賢                             為政也

       B.管仲富擬公室                          乃設(shè)九賓禮

       C.吾嘗為鮑叔謀事更窮困                 其家甚智其子,疑鄰人之父

       D.公子糾死,管仲囚                     寒暑易節(jié),始一反

2.以下句子編成四組,全都表現(xiàn)鮑叔“能知人”的一組是                                     (    )

       ①鮑叔知其賢                                          ②管仲貧困,常欺鮑叔,鮑叔終善遇之

       ③鮑叔遂進(jìn)管仲                                       ④管仲既用,任政于齊

       ⑤故論卑而易行                                       ⑥鮑叔既進(jìn)管仲,以身下之

       A.①②③               B.①③④                C.③④⑥               D.①③⑤

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析,正確的一項是                                            (    )

       A.管仲后來家業(yè)非常富足,有“三歸”、“反坫”,可齊人并不認(rèn)為他奢侈。管仲的子孫在齊國享受世祿,十幾代有封邑。

       B.管仲早年和鮑叔經(jīng)商,老是賠本,做了齊國的相之后,才慢慢展露了他的才華,他利用地處海濱的便利,發(fā)展經(jīng)濟(jì),使齊國強大起來。

       C.齊桓公做公子時與公子糾是對手,但他即位后卻能重用公子糾的親信管仲,可見其心胸開闊,難怪他最后能成就一代霸業(yè)。

       D.鮑叔牙這個人不太優(yōu)秀,但他善于識別人才,以至于在管仲被重用之后,天下人并不怎么看重管仲,而是贊美鮑叔牙能知人。

4.把閱讀材料中劃橫線的三個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

       ①管仲既用,任政于齊,齊桓公以霸,九合諸候,一匡天下,管仲之謀也。

       ②知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。

       ③天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成1—4題。

管仲夷吾者,潁上人也。少時常與鮑叔牙游,鮑叔知其賢。管仲貧困,常欺鮑叔,鮑叔終善遇之,不以為言。已而鮑叔事公子小白,管仲事公子糾。及小白立,為桓公,公子糾死,管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用,任政于齊,齊桓公以霸,九合諸候,一匡天下,管仲之謀也。

管仲曰:“吾始困時,嘗與鮑叔賈,分財利多自與,鮑叔不以我為貪,知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困,鮑叔不以我為愚,知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君,鮑叔不以我為不肖,知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走,鮑叔不以我為怯,知我有老母也。公子糾敗,召忽死之,吾幽囚受辱,鮑叔不以我為無恥,知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母,知我者鮑子也。”

鮑叔既進(jìn)管仲,以身下之。子孫世祿于齊,有封邑者十余世,常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。

(節(jié)選自《史記·管晏列傳》)

1.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是                                                   (    )

       A.少時常與鮑叔牙                             游:游玩,游覽

       B.鮑叔遂進(jìn)管仲                                     進(jìn):推薦,進(jìn)獻(xiàn)

       C.管促用,任政于齊                          既:既然

       D.鮑叔不以我為不肖                             不肖:不賢,沒有才能。

2.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是                                        (    )

       A.①鮑叔不我為不肖                         

②故臨崩寄臣大事也

       B.①不多管仲之賢多鮑叔能知人也    

②未有封侯之賞,聽細(xì)說,欲誅有功之

       C.①吾嘗三仕三見逐君                     

②師不必賢弟子

       D.①吾嘗鮑叔謀事而更窮                  

②誰為大王此計者

3.下列加點詞語的意義和用法與“知我者不羞小節(jié)”的“羞”字用法相同的一項是(    )

       A.漁人甚之,復(fù)前行,欲窮其林       

       B.天下不多管仲之賢而鮑叔能知人也

       C.鮑叔齊公子小白                            

       D.素劉侯張良

2,4,6

 
4.以下句子分別編為四組,全部表現(xiàn)管仲之賢的一組是                                        (    )

       ①管仲貧困,常欺鮑叔                            ②公子糾死,管仲囚焉

       ③管仲既用,任政于齊,齊恒公以霸       ④九合諸侯,一匡天下,管促之謀也

       ⑤吾嘗三戰(zhàn)三走,鮑叔不以我為怯           ⑥知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也

       A.①③⑥     B.②③⑤     C.③④⑥     D.④⑤⑥

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