科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048
達(dá)寶惜其術(shù),自闞澤、殷禮皆名儒善士,親屈節(jié)就學(xué),達(dá)秘而不告。太史丞公孫滕少師事達(dá),勤苦累年,達(dá)許教之者有年數(shù)矣,臨當(dāng)欲語而輒復(fù)止。滕他日赍酒具,候顏色,拜跪而請,達(dá)曰:“吾先人得此術(shù),欲圖為帝王師,至仕來三世,不過太史郎,誠不欲復(fù)傳之。且此術(shù)微妙,頭乘尾除,一算之法,父子不相語。然以子篤好不倦,今真以相授矣!憋嬀茢(shù)行,達(dá)起取素書兩卷,大如手指,達(dá)曰:“當(dāng)寫讀此,則自解也。吾久廢,不復(fù)省之,今欲思論一過,數(shù)日當(dāng)以相與。”滕如期往,至乃陽求索書,驚言失之,云:“女婿昨來,必是渠所竊!彼鞆拇私^。
達(dá)常笑謂諸星氣風(fēng)術(shù)者曰:“當(dāng)回算帷幕,不出戶牖以知天道,而反晝夜暴露以望氣祥,不亦難乎!”閑居無為,引算自校,乃嘆曰:“吾算訖盡某年月日,其終矣!边_(dá)妻數(shù)見達(dá)效,聞而哭泣。達(dá)欲弭妻意,乃更步算,言:“向者謬誤耳,尚未也!焙笕缙谒馈(quán)聞達(dá)有書,求之不得,乃錄問其女,及發(fā)棺無所得,法術(shù)絕焉。
評曰:子于其術(shù)精矣,其用思妙矣,然君子等役心神,宜于大者遠(yuǎn)者,是以有識之士,舍彼而取此也。
1.對下列句子中加線的詞語的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.少從漢侍中單甫受學(xué) 受:傳授
B.或難達(dá)曰 難:刁難,為難
C.飛者固不可校 校:jiào,核對,校對
D.女婿昨來,必是渠所竊 渠:他
2.下列各組句子中加線的字意義完全相同的一項(xiàng)是( )
A.以卿善射有無,欲相試耳,竟效如此
誓不相隔卿,且暫還家去
B.后如期死
如其克諧,天下可定也
C.倉卒乏酒,又無嘉肴
成倉卒莫知所救,頓足失色
D.滕他日赍酒具,候顏色,拜跪而請
知故為之具食
3.下列各組句子中,加線的詞的意義和用法相同的一組是( )
A.達(dá)使其人取小豆數(shù)斗
吾算訖盡某年月日,其終矣
B.其精微若是
其用思妙矣
C.飛者固不可校,誰知其然,此殆妄耳
播之席上,立出其數(shù)
D.乃錄問其女
子于其術(shù)精矣
4.下列各句語義的解釋,正確的一項(xiàng)是( )
①君子等役心神,宜于大者遠(yuǎn)者
②吾久廢,不復(fù)省之,今欲思論一過,數(shù)日當(dāng)以相與
A.①君子等著運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。
②我好久不看了,沒再反省一下,現(xiàn)在我打算思考
歸納一遍,過幾天一定把書給你。
B.①君子同樣運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。
②我好久不看了,沒再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考
歸納一遍,過幾天一定把書給你。
C.①君子同樣運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。
②我好久不看了,沒再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考
歸納一遍,過幾天應(yīng)當(dāng)和你一起。
D.君子等著運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。
我好久不看了,沒再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考?xì)w
納一遍,過幾天應(yīng)當(dāng)和你一起。
5.下列對原文的敘述和分析,正確的一項(xiàng)是( )
A.趙達(dá)視自己的法術(shù)為至寶,不惜用好幾年的時(shí)間傳授給公孫滕,后來,書讓他的女婿拿走了。
B.趙達(dá)先人保有此本領(lǐng),欲光宗耀祖,世代為官,但最終以趙達(dá)為自己算出死期而結(jié)束了這一切,可見法術(shù)無用。
C.趙達(dá)精通算學(xué)法術(shù),能當(dāng)即準(zhǔn)確說出突然飛起的蝗蟲數(shù)目,也能拿盤子里的筷子算出朋友家的酒肉、書簡的數(shù)目。
D.仁人君子應(yīng)該把學(xué)術(shù)用在遠(yuǎn)大的地方,而不是用在這些雕蟲小技之上,趙達(dá)對學(xué)術(shù)用心精妙,但是這不可取。
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048
達(dá)寶惜其術(shù),自闞澤、殷禮皆名儒善士,親屈節(jié)就學(xué),達(dá)秘而不告。太史丞公孫滕少師事達(dá),勤苦累年,達(dá)許教之者有年數(shù)矣,臨當(dāng)欲語而輒復(fù)止。滕他日赍酒具,候顏色,拜跪而請,達(dá)曰:“吾先人得此術(shù),欲圖為帝王師,至仕來三世,不過太史郎,誠不欲復(fù)傳之。且此術(shù)微妙,頭乘尾除,一算之法,父子不相語。然以子篤好不倦,今真以相授矣!憋嬀茢(shù)行,達(dá)起取素書兩卷,大如手指,達(dá)曰:“當(dāng)寫讀此,則自解也。吾久廢,不復(fù)省之,今欲思論一過,數(shù)日當(dāng)以相與!彪缙谕,至乃陽求索書,驚言失之,云:“女婿昨來,必是渠所竊!彼鞆拇私^。
達(dá)常笑謂諸星氣風(fēng)術(shù)者曰:“當(dāng)回算帷幕,不出戶牖以知天道,而反晝夜暴露以望氣祥,不亦難乎!”閑居無為,引算自校,乃嘆曰:“吾算訖盡某年月日,其終矣!边_(dá)妻數(shù)見達(dá)效,聞而哭泣。達(dá)欲弭妻意,乃更步算,言:“向者謬誤耳,尚未也!焙笕缙谒。權(quán)聞達(dá)有書,求之不得,乃錄問其女,及發(fā)棺無所得,法術(shù)絕焉。
評曰:子于其術(shù)精矣,其用思妙矣,然君子等役心神,宜于大者遠(yuǎn)者,是以有識之士,舍彼而取此也。
1.對下列句子中加線的詞語的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.少從漢侍中單甫受學(xué) 受:傳授
B.或難達(dá)曰 難:刁難,為難
C.飛者固不可校 校:jiào,核對,校對
D.女婿昨來,必是渠所竊 渠:他
2.下列各組句子中加線的字意義完全相同的一項(xiàng)是( )
A.以卿善射有無,欲相試耳,竟效如此
誓不相隔卿,且暫還家去
B.后如期死
如其克諧,天下可定也
C.倉卒乏酒,又無嘉肴
成倉卒莫知所救,頓足失色
D.滕他日赍酒具,候顏色,拜跪而請
知故為之具食
3.下列各組句子中,加線的詞的意義和用法相同的一組是( )
A.達(dá)使其人取小豆數(shù)斗
吾算訖盡某年月日,其終矣
B.其精微若是
其用思妙矣
C.飛者固不可校,誰知其然,此殆妄耳
播之席上,立出其數(shù)
D.乃錄問其女
子于其術(shù)精矣
4.下列各句語義的解釋,正確的一項(xiàng)是( )
①君子等役心神,宜于大者遠(yuǎn)者
②吾久廢,不復(fù)省之,今欲思論一過,數(shù)日當(dāng)以相與
A.①君子等著運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。
②我好久不看了,沒再反省一下,現(xiàn)在我打算思考
歸納一遍,過幾天一定把書給你。
B.①君子同樣運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。
②我好久不看了,沒再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考
歸納一遍,過幾天一定把書給你。
C.①君子同樣運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。
②我好久不看了,沒再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考
歸納一遍,過幾天應(yīng)當(dāng)和你一起。
D.君子等著運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。
我好久不看了,沒再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考?xì)w
納一遍,過幾天應(yīng)當(dāng)和你一起。
5.下列對原文的敘述和分析,正確的一項(xiàng)是( )
A.趙達(dá)視自己的法術(shù)為至寶,不惜用好幾年的時(shí)間傳授給公孫滕,后來,書讓他的女婿拿走了。
B.趙達(dá)先人保有此本領(lǐng),欲光宗耀祖,世代為官,但最終以趙達(dá)為自己算出死期而結(jié)束了這一切,可見法術(shù)無用。
C.趙達(dá)精通算學(xué)法術(shù),能當(dāng)即準(zhǔn)確說出突然飛起的蝗蟲數(shù)目,也能拿盤子里的筷子算出朋友家的酒肉、書簡的數(shù)目。
D.仁人君子應(yīng)該把學(xué)術(shù)用在遠(yuǎn)大的地方,而不是用在這些雕蟲小技之上,趙達(dá)對學(xué)術(shù)用心精妙,但是這不可取。
科目:高中語文 來源: 題型:048
趙達(dá),河南人也。少從漢侍中單甫受學(xué),用思精密,謂東南有王者氣,可以避難,故脫身渡江。治九官一算之術(shù),究其微旨,是以能應(yīng)機(jī)立成,對問若神,至計(jì)飛蝗,射隱伏,無不中效;螂y達(dá)曰:“飛者固不可校,誰知其然,此殆妄耳!边_(dá)使其人取小豆數(shù)斗,播之席上,立出其數(shù),驗(yàn)覆果信。嘗過知故,知故為之具食。食畢,謂曰:“倉卒乏酒,又無嘉肴,無以敘意,如何?”達(dá)因取盤中只箸,再三從橫之,乃言:“卿東壁下有美酒一斛,又有鹿肉三斤,何以辭無?”時(shí)坐有他賓,內(nèi)得主人情,主人慚曰:“以卿善射有無,欲相試耳,竟效如此!彼斐鼍坪。又有書簡上作千萬數(shù),著空倉中封之,令達(dá)算之。達(dá)處如數(shù),云:“但有名無實(shí)!逼渚⑷羰。
達(dá)寶惜其術(shù),自闞澤、殷禮皆名儒善士,親屈節(jié)就學(xué),達(dá)秘而不告。太史丞公孫滕少師事達(dá),勤苦累年,達(dá)許教之者有年數(shù)矣,臨當(dāng)欲語而輒復(fù)止。滕他日赍酒具,候顏色,拜跪而請,達(dá)曰:“吾先人得此術(shù),欲圖為帝王師,至仕來三世,不過太史郎,誠不欲復(fù)傳之。且此術(shù)微妙,頭乘尾除,一算之法,父子不相語。然以子篤好不倦,今真以相授矣!憋嬀茢(shù)行,達(dá)起取素書兩卷,大如手指,達(dá)曰:“當(dāng)寫讀此,則自解也。吾久廢,不復(fù)省之,今欲思論一過,數(shù)日當(dāng)以相與!彪缙谕,至乃陽求索書,驚言失之,云:“女婿昨來,必是渠所竊!彼鞆拇私^。
達(dá)常笑謂諸星氣風(fēng)術(shù)者曰:“當(dāng)回算帷幕,不出戶牖以知天道,而反晝夜暴露以望氣祥,不亦難乎!”閑居無為,引算自校,乃嘆曰:“吾算訖盡某年月日,其終矣!边_(dá)妻數(shù)見達(dá)效,聞而哭泣。達(dá)欲弭妻意,乃更步算,言:“向者謬誤耳,尚未也!焙笕缙谒馈(quán)聞達(dá)有書,求之不得,乃錄問其女,及發(fā)棺無所得,法術(shù)絕焉。
評曰:子于其術(shù)精矣,其用思妙矣,然君子等役心神,宜于大者遠(yuǎn)者,是以有識之士,舍彼而取此也。
1.對下列句子中加線的詞語的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.少從漢侍中單甫受學(xué) 受:傳授
B.或難達(dá)曰 難:刁難,為難
C.飛者固不可校 校:jiào,核對,校對
D.女婿昨來,必是渠所竊 渠:他
2.下列各組句子中加線的字意義完全相同的一項(xiàng)是( )
A.以卿善射有無,欲相試耳,竟效如此
誓不相隔卿,且暫還家去
B.后如期死
如其克諧,天下可定也
C.倉卒乏酒,又無嘉肴
成倉卒莫知所救,頓足失色
D.滕他日赍酒具,候顏色,拜跪而請
知故為之具食
3.下列各組句子中,加線的詞的意義和用法相同的一組是( )
A.達(dá)使其人取小豆數(shù)斗
吾算訖盡某年月日,其終矣
B.其精微若是
其用思妙矣
C.飛者固不可校,誰知其然,此殆妄耳
播之席上,立出其數(shù)
D.乃錄問其女
子于其術(shù)精矣
4.下列各句語義的解釋,正確的一項(xiàng)是( )
、倬拥纫坌纳,宜于大者遠(yuǎn)者
②吾久廢,不復(fù)省之,今欲思論一過,數(shù)日當(dāng)以相與
A.①君子等著運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。
②我好久不看了,沒再反省一下,現(xiàn)在我打算思考
歸納一遍,過幾天一定把書給你。
B.①君子同樣運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。
②我好久不看了,沒再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考
歸納一遍,過幾天一定把書給你。
C.①君子同樣運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。
②我好久不看了,沒再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考
歸納一遍,過幾天應(yīng)當(dāng)和你一起。
D.君子等著運(yùn)心用力,應(yīng)當(dāng)用在大處遠(yuǎn)處。
我好久不看了,沒再檢查一下,現(xiàn)在我打算思考?xì)w
納一遍,過幾天應(yīng)當(dāng)和你一起。
5.下列對原文的敘述和分析,正確的一項(xiàng)是( )
A.趙達(dá)視自己的法術(shù)為至寶,不惜用好幾年的時(shí)間傳授給公孫滕,后來,書讓他的女婿拿走了。
B.趙達(dá)先人保有此本領(lǐng),欲光宗耀祖,世代為官,但最終以趙達(dá)為自己算出死期而結(jié)束了這一切,可見法術(shù)無用。
C.趙達(dá)精通算學(xué)法術(shù),能當(dāng)即準(zhǔn)確說出突然飛起的蝗蟲數(shù)目,也能拿盤子里的筷子算出朋友家的酒肉、書簡的數(shù)目。
D.仁人君子應(yīng)該把學(xué)術(shù)用在遠(yuǎn)大的地方,而不是用在這些雕蟲小技之上,趙達(dá)對學(xué)術(shù)用心精妙,但是這不可取。
科目:高中語文 來源:榮成2007-2008年度第一學(xué)期期中檢測高二語文試卷 題型:048
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科目:高中語文 來源:設(shè)計(jì)必修五語文語文版 語文版 題型:048
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科目:高中語文 來源:2010-2011年湖南省長郡中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平二模考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文段
貴國愛倫?坡主張?jiān)姷钠逃,“長詩”這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾,最長的詩不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。他不懂中文,太可惜了。中國詩是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過兩三分鐘。比了西洋的中篇詩,中國長詩也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當(dāng)然,一篇詩里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國詩的篇幅?墒牵偃缧有纬闪四_,腳也形成了鞋子;詩體也許正是詩心的產(chǎn)物,適配詩心的需要。比著西洋的詩人,中國詩人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過,簡短的詩可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長,仿佛我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙。外國的短詩貴乎尖刻斬截。中國詩人要使你從“易盡”里望見了“無垠”。
一位中國詩人說:“言有盡而意無窮!绷硪晃辉娙苏f:“狀難寫之景,如在目前;含不盡之意,見于言外!庇米罹(xì)確定的形式來逗出不可名言、難于湊泊的境界,恰符合魏爾蘭論詩的條件:
那灰色的歌曲
空泛聯(lián)接著確切。
這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國詩的特征:富于暗示。我愿意換個(gè)說法,說這是一種懷孕的靜默。說出來的話比不上不說出來的話,只影射著說不出來的話。濟(jì)慈名句所謂:
聽得見的音樂真美,但那聽不見的更
美。
我們的詩人也說,“此時(shí)無聲勝有聲”;又說,“解識無聲弦指妙”。有時(shí)候,他引誘你到語言文字的窮邊涯際,下面是深秘的靜默:“此中有真意,欲辨已忘言。”“淡然離言說,悟悅心自足!庇袝r(shí)他不了了之,引得你遙思遠(yuǎn)悵:“美人卷珠簾,深坐顰娥眉;但見淚痕濕,不知心恨誰!薄八上聠柾樱詭煵伤幦。只在此山中,云深
不知處!边@“不知”得多撩人!中國詩用疑問語氣做結(jié)束的,比我所知道的西洋任何一詩來得多,這是極耐尋味的事實(shí)。試舉一個(gè)很普通的例子。西洋中世紀(jì)拉丁詩里有個(gè)“何處是”的公式,來慨嘆死亡的不饒恕人。英、法、德、意、俄、捷克各國詩都利用過這個(gè)公式,而最妙的,莫如維榮的《古美人歌》:每一句先問何處是西洋的西施、南威或王昭君、楊貴妃,然后結(jié)句道:“可是何處是去年的雪呢?”
巧得很,中國詩里這個(gè)公式的應(yīng)用最多,例如“壯士皆死盡,余人安在哉”;“閣中帝子今何在,檻外長江空自流!薄敖衲昊漕伾,明年花開復(fù)誰在。”“同來玩月人何在,風(fēng)景依稀似去年!薄按喝ヒ,人何處;人去也,春何處。”莎士比亞的《第十二夜》里的公爵也許要說:
夠了,不再有了。就是有也不像從前那樣美了。
中國詩人呢,他們都像拜倫《哀希臘》般地問:
他們在何處?你在何處?
問而不答,以問為答,給你一個(gè)回腸蕩氣的沒有下落,吞言咽理的沒有下文。余下的,像哈姆雷特臨死所說,余下的只是靜默——深摯于涕淚和嘆息的靜默。
【小題1】對一、二兩段話內(nèi)容的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
| A.中國詩講究藝術(shù)上的精致,簡短的詩也應(yīng)有悠遠(yuǎn)的意味。 |
| B.中國詩歌創(chuàng)作以篇幅短小見長,比較深?yuàn)W難于理解。 |
| C.魏爾蘭也主張?jiān)姼钁?yīng)有深遠(yuǎn)的意境,富有含蓄和暗示性。 |
| D.押韻上的禁律并不是造成中國詩篇幅短的根本原因。 |
| A.形式與旨趣,相依更應(yīng)相諧,詩歌創(chuàng)作如是,小說、散文何嘗不是? |
| B.中國詩與西洋詩在創(chuàng)作思想上確有共識,讀錢鐘書的文章可見一斑。 |
| C.中國詩人在精雕細(xì)刻中練就了技藝,但會(huì)不會(huì)束縛才智,讓人思考。 |
| D.選文行文機(jī)巧:明里贊揚(yáng)中國詩歌之長處,暗中譏諷西洋詩歌之短弊。 |
| A.詩歌越短越好,長篇是沒有價(jià)值的。 |
| B.用最精細(xì)確定的形式來逗出不可名言、難于湊泊的境界是中國詩歌的特點(diǎn)。 |
| C.外國詩不夠含蓄,卻是尖刻斬截的。 |
| D.作者引用賈島的詩,是想說明中國詩有很多是使用疑問語氣來作為結(jié)束的。 |
科目:高中語文 來源:2010-2011年湖南省高二學(xué)業(yè)水平二?荚囌Z文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
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貴國愛倫•坡主張?jiān)姷钠逃,“長詩”這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾,最長的詩不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。他不懂中文,太可惜了。中國詩是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過兩三分鐘。比了西洋的中篇詩,中國長詩也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當(dāng)然,一篇詩里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國詩的篇幅。可是,假如鞋子形成了腳,腳也形成了鞋子;詩體也許正是詩心的產(chǎn)物,適配詩心的需要。比著西洋的詩人,中國詩人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過,簡短的詩可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長,仿佛我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙。外國的短詩貴乎尖刻斬截。中國詩人要使你從“易盡”里望見了“無垠”。
一位中國詩人說:“言有盡而意無窮!绷硪晃辉娙苏f:“狀難寫之景,如在目前;含不盡之意,見于言外。”用最精細(xì)確定的形式來逗出不可名言、難于湊泊的境界,恰符合魏爾蘭論詩的條件:
那灰色的歌曲
空泛聯(lián)接著確切。
這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國詩的特征:富于暗示。我愿意換個(gè)說法,說這是一種懷孕的靜默。說出來的話比不上不說出來的話,只影射著說不出來的話。濟(jì)慈名句所謂:
聽得見的音樂真美,但那聽不見的更美。
我們的詩人也說,“此時(shí)無聲勝有聲”;又說,“解識無聲弦指妙”。有時(shí)候,他引誘你到語言文字的窮邊涯際,下面是深秘的靜默:“此中有真意,欲辨已忘言!薄暗浑x言說,悟悅心自足!庇袝r(shí)他不了了之,引得你遙思遠(yuǎn)悵:“美人卷珠簾,深坐顰娥眉;但見淚痕濕,不知心恨誰!薄八上聠柾樱詭煵伤幦。只在此山中,云深不知處!边@“不知”得多撩人!中國詩用疑問語氣做結(jié)束的,比我所知道的西洋任何一詩來得多,這是極耐尋味的事實(shí)。試舉一個(gè)很普通的例子。西洋中世紀(jì)拉丁詩里有個(gè)“何處是”的公式,來慨嘆死亡的不饒恕人。英、法、德、意、俄、捷克各國詩都利用過這個(gè)公式,而最妙的,莫如維榮的《古美人歌》:每一句先問何處是西洋的西施、南威或王昭君、楊貴妃,然后結(jié)句道:“可是何處是去年的雪呢?”
巧得很,中國詩里這個(gè)公式的應(yīng)用最多,例如“壯士皆死盡,余人安在哉”;“閣中帝子今何在,檻外長江空自流!薄敖衲昊漕伾,明年花開復(fù)誰在!薄巴瑏硗嬖氯撕卧,風(fēng)景依稀似去年!薄按喝ヒ玻撕翁;人去也,春何處!鄙勘葋喌摹兜谑埂防锏墓粢苍S要說:
夠了,不再有了。就是有也不像從前那樣美了。
中國詩人呢,他們都像拜倫《哀希臘》般地問:
他們在何處?你在何處?
問而不答,以問為答,給你一個(gè)回腸蕩氣的沒有下落,吞言咽理的沒有下文。余下的,像哈姆雷特臨死所說,余下的只是靜默——深摯于涕淚和嘆息的靜默。
1.對一、二兩段話內(nèi)容的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
A.中國詩講究藝術(shù)上的精致,簡短的詩也應(yīng)有悠遠(yuǎn)的意味。
B.中國詩歌創(chuàng)作以篇幅短小見長,比較深?yuàn)W難于理解。
C.魏爾蘭也主張?jiān)姼钁?yīng)有深遠(yuǎn)的意境,富有含蓄和暗示性。
D.押韻上的禁律并不是造成中國詩篇幅短的根本原因。
2.對一、二兩段話的評析和由這兩段話引發(fā)的聯(lián)想,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.形式與旨趣,相依更應(yīng)相諧,詩歌創(chuàng)作如是,小說、散文何嘗不是?
B.中國詩與西洋詩在創(chuàng)作思想上確有共識,讀錢鐘書的文章可見一斑。
C.中國詩人在精雕細(xì)刻中練就了技藝,但會(huì)不會(huì)束縛才智,讓人思考。
D.選文行文機(jī)巧:明里贊揚(yáng)中國詩歌之長處,暗中譏諷西洋詩歌之短弊。
3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷,下列說法正確的一項(xiàng)是 ( )
A.詩歌越短越好,長篇是沒有價(jià)值的。
B.用最精細(xì)確定的形式來逗出不可名言、難于湊泊的境界是中國詩歌的特點(diǎn)。
C.外國詩不夠含蓄,卻是尖刻斬截的。
D.作者引用賈島的詩,是想說明中國詩有很多是使用疑問語氣來作為結(jié)束的。
科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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貴國愛倫?坡主張?jiān)姷钠逃,“長詩”這個(gè)名稱壓根兒是自相矛盾,最長的詩不能需要半點(diǎn)鐘以上的閱讀。他不懂中文,太可惜了。中國詩是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn),平均不過兩三分鐘。比了西洋的中篇詩,中國長詩也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。當(dāng)然,一篇詩里不許一字兩次押韻的禁律限制了中國詩的篇幅?墒,假如鞋子形成了腳,腳也形成了鞋子;詩體也許正是詩心的產(chǎn)物,適配詩心的需要。比著西洋的詩人,中國詩人只能算是櫻桃核跟二寸象牙方塊的雕刻者。不過,簡短的詩可以有悠遠(yuǎn)的意味,收縮并不妨礙延長,仿佛我們要看得遠(yuǎn)些,每把眉眼顰蹙。外國的短詩貴乎尖刻斬截。中國詩人要使你從“易盡”里望見了“無垠”。
一位中國詩人說:“言有盡而意無窮。”另一位詩人說:“狀難寫之景,如在目前;含不盡之意,見于言外。”用最精細(xì)確定的形式來逗出不可名言、難于湊泊的境界,恰符合魏爾蘭論詩的條件:
那灰色的歌曲
空泛聯(lián)接著確切。
這就是一般西洋讀者所認(rèn)為中國詩的特征:富于暗示。我愿意換個(gè)說法,說這是一種懷孕的靜默。說出來的話比不上不說出來的話,只影射著說不出來的話。濟(jì)慈名句所謂:
聽得見的音樂真美,但那聽不見的更美。
我們的詩人也說,“此時(shí)無聲勝有聲”;又說,“解識無聲弦指妙”。有時(shí)候,他引誘你到語言文字的窮邊涯際,下面是深秘的靜默:“此中有真意,欲辨已忘言!薄暗浑x言說,悟悅心自足!庇袝r(shí)他不了了之,引得你遙思遠(yuǎn)悵:“美人卷珠簾,深坐顰娥眉;但見淚痕濕,不知心恨誰!薄八上聠柾,言師采藥去。只在此山中,云深不知處!边@“不知”得多撩人!中國詩用疑問語氣做結(jié)束的,比我所知道的西洋任何一詩來得多,這是極耐尋味的事實(shí)。試舉一個(gè)很普通的例子。西洋中世紀(jì)拉丁詩里有個(gè)“何處是”的公式,來慨嘆死亡的不饒恕人。英、法、德、意、俄、捷克各國詩都利用過這個(gè)公式,而最妙的,莫如維榮的《古美人歌》:每一句先問何處是西洋的西施、南威或王昭君、楊貴妃,然后結(jié)句道:“可是何處是去年的雪呢?”巧得很,中國詩里這個(gè)公式的應(yīng)用最多,例如“壯士皆死盡,余人安在哉”;“閣中帝子今何在,檻外長江空自流!薄敖衲昊漕伾模髂昊ㄩ_復(fù)誰在!薄巴瑏硗嬖氯撕卧,風(fēng)景依稀似去年!薄按喝ヒ玻撕翁帲蝗巳ヒ,春何處!鄙勘葋喌摹兜谑埂防锏墓粢苍S要說:
夠了,不再有了。就是有也不像從前那樣美了。
中國詩人呢,他們都像拜倫《哀希臘》般地問:
他們在何處?你在何處?
問而不答,以問為答,給你一個(gè)回腸蕩氣的沒有下落,吞言咽理的沒有下文。余下的,像哈姆雷特臨死所說,余下的只是靜默——深摯于涕淚和嘆息的靜默。
【小題1】對一、二兩段話內(nèi)容的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
| A.中國詩講究藝術(shù)上的精致,簡短的詩也應(yīng)有悠遠(yuǎn)的意味。 |
| B.中國詩歌創(chuàng)作以篇幅短小見長,比較深?yuàn)W難于理解。 |
| C.魏爾蘭也主張?jiān)姼钁?yīng)有深遠(yuǎn)的意境,富有含蓄和暗示性。 |
| D.押韻上的禁律并不是造成中國詩篇幅短的根本原因。 |
| A.形式與旨趣,相依更應(yīng)相諧,詩歌創(chuàng)作如是,小說、散文何嘗不是? |
| B.中國詩與西洋詩在創(chuàng)作思想上確有共識,讀錢鐘書的文章可見一斑。 |
| C.中國詩人在精雕細(xì)刻中練就了技藝,但會(huì)不會(huì)束縛才智,讓人思考。 |
| D.選文行文機(jī)巧:明里贊揚(yáng)中國詩歌之長處,暗中譏諷西洋詩歌之短弊。 |
| A.詩歌越短越好,長篇是沒有價(jià)值的。 |
| B.用最精細(xì)確定的形式來逗出不可名言、難于湊泊的境界是中國詩歌的特點(diǎn)。 |
| C.外國詩不夠含蓄,卻是尖刻斬截的。 |
| D.作者引用賈島的詩,是想說明中國詩有很多是使用疑問語氣來作為結(jié)束的。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| A.中國詩講究藝術(shù)上的精致,簡短的詩也應(yīng)有悠遠(yuǎn)的意味。 |
| B.中國詩歌創(chuàng)作以篇幅短小見長,比較深?yuàn)W難于理解。 |
| C.魏爾蘭也主張?jiān)姼钁?yīng)有深遠(yuǎn)的意境,富有含蓄和暗示性。 |
| D.押韻上的禁律并不是造成中國詩篇幅短的根本原因。 |
| A.形式與旨趣,相依更應(yīng)相諧,詩歌創(chuàng)作如是,小說、散文何嘗不是? |
| B.中國詩與西洋詩在創(chuàng)作思想上確有共識,讀錢鐘書的文章可見一斑。 |
| C.中國詩人在精雕細(xì)刻中練就了技藝,但會(huì)不會(huì)束縛才智,讓人思考。 |
| D.選文行文機(jī)巧:明里贊揚(yáng)中國詩歌之長處,暗中譏諷西洋詩歌之短弊。 |
| A.詩歌越短越好,長篇是沒有價(jià)值的。 |
| B.用最精細(xì)確定的形式來逗出不可名言、難于湊泊的境界是中國詩歌的特點(diǎn)。 |
| C.外國詩不夠含蓄,卻是尖刻斬截的。 |
| D.作者引用賈島的詩,是想說明中國詩有很多是使用疑問語氣來作為結(jié)束的。 |
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