科目:高中語文 來源:山東省聊城市水城中學2011-2012學年高二下學期階段測試(二)語文試題 題型:022
________,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,________。杜牧《烏江亭》
科目:高中語文 來源:山東省聊城市東阿一中2011-2012學年高二下學期階段性測試(二)語文試題 題型:022
________,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,________。杜牧《烏江亭》
科目:高中語文 來源:學習周報 語文 粵教高二版(選修)《唐詩宋詞元散曲選讀》 2009-2010學年 第20期 總第176期 粵教版(選修) 題型:022
勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。
________,________。(杜牧《題烏江亭》)科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:
題烏江亭 杜牧
勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊,卷土重來未可知。
疊題烏江亭 王安石
百戰(zhàn)疲勞壯士哀,中原一敗勢難回。
江東子弟今雖在,肯為君主卷土來?
注:烏江亭在安徽和縣烏江浦。項羽垓下之戰(zhàn),逃至此地,烏江亭長駕船請他渡過江東。項羽說:“我當年與江東八千子弟渡江而西,今無一人還,縱江東父老憐而王我,我何面目見之!蹦俗载亍
1. 杜詩中“不期”的語義是 ,王詩中“勢難回”的語義是 。
2.杜詩以項羽事為題材,實際上是宣揚了 這樣頗有積極意義的道理。
3.杜詩認為項羽還可能卷土重來的原因是什么?王詩認為項羽不可能卷土重來的根據(jù)是什么?
4.兩詩末句表達方式有什么不同?
科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 高三語文 人民教育出版社(新課標 2002年審查) 人教版 題型:048
江東子弟多才俊,卷土重來未可知。
烏江亭 王安石
百戰(zhàn)疲勞壯士哀,中原一敗勢難回。
江東子弟今雖在,肯與君王卷土來?
烏江 李清照
生當作人杰,死亦為鬼雄。
至今思項羽,不肯過江東。
三首詩詠的都是西楚霸王項羽,但對項羽評價的角度并不一樣,他們的角度分別是什么?________________________________________
科目:高中語文 來源:講與練·知識精講與能力訓練·高二(語文) 題型:048
閱讀下面兩首詩,做1
2題
勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊,卷土重來未可知。
杜牧《題烏江亭》
百戰(zhàn)疲勞壯士哀,中原一敗勢難回。
江東子弟今雖在,肯為君王卷土來?
王安石《疊題烏江亭》
1.選出對這兩首詩字句解說不恰當?shù)捻?/P>
[ ]
A.杜詩首句中“事不期”意為勝敗乃兵家常事,不能預(yù)料。
B.杜詩第二句強調(diào)只有“包羞忍恥”才能算做“真男兒”,實際是批評項羽不應(yīng)該灰心喪氣,含羞自刎。
C.王詩首句中的“壯士”和第四句中的“君王”都是指烏江自刎的項羽。
D.王詩第二句中“勢難回”指的是項羽垓下失敗之后,根據(jù)當時形勢,再也難以回到江東了。
2.對這兩首詩的分析,不正確的一項是
[ ]
A.杜詩一開始提出自己的觀點,再用江東子弟卷土重來的設(shè)想為前面提供證據(jù),體現(xiàn)一種百折不撓的精神,具有積極意義。
B.王詩先分析項羽面臨的形勢,再針對杜詩的說法,說明項羽人心喪盡,不可能卷土重來。
C.這兩首詩都是詠史詩,都采用議論的方法對項羽烏江自刎一事發(fā)表看法。兩人觀點針鋒相對,但都能言之成理。
D.杜詩高屋建瓴,一氣呵成,頗有氣勢;王詩論據(jù)堅實,擊中要害,末句以設(shè)問出之,含蓄而有力。從藝術(shù)性來說王詩勝過杜詩。
科目:高中語文 來源:設(shè)計必修五語文語文版 語文版 題型:048
比較閱讀,完成第下題。
題烏江亭 杜牧勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊,卷土重來未可知。
烏江亭
王安石
百戰(zhàn)疲勞壯士哀,中原一戰(zhàn)勢難回。
江東子弟今雖在,肯與君王卷土來。
兩首詩都是針對同一歷史事件所寫的詠史之作,其議論不落窠臼又各具特色,但都能言之成理。你認為哪一首更好,為什么?
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