科目:高中語文 來源:湖北省宜昌市一中2010-2011學年高二下學期期中考試語文試題 題型:022
臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,________,________。
(李密《陳情表》)
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源:中學教材全解 高考總復習全解 語文 一輪復習·必修課程 山東人民版 題型:013
選出“之”的用法歸類正確的一項
①臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知、诔疾粍偃R怖懼之情、坂之厚,居之薄也、艹之壯也,猶不如人 ⑤輟耕之壟上、拚垞之
A.①②/③④/⑤/⑥
B.①③④/②/⑤⑥
C.①②/③④/⑤⑥
D.①②③/④/⑤⑥
科目:高中語文 來源: 題型:
下列各句譯文準確的一項是( )
A.臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。
譯文:我的辛辛苦苦,并不只是蜀地的百姓及益州、梁州的長輩所看見的,明明白白知道的。
B.后人哀之而不鑒之,亦使后人而復哀后人也。
譯文:如果后代的人哀嘆自己并且不引以為鑒,那么又要讓更后代的人來哀嘆他們了。
C.勝所以自附為婚姻者,以公子之高義,為能急人之困。
譯文:我用來同魏國結為婚姻的方法,是憑借您高尚的節(jié)義,能夠解救別人的困難。
D.假令仆伏法受誅,若九牛亡一毛,與螻蟻何以異。
譯文:假如我受到法律的制裁被殺,就象在一頭牛身上去掉一根牛毛,與殺死一只螻蟻有什么區(qū)別呢?
科目:高中語文 來源: 題型:
補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
⑴臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知, 。 (《陳情表》)
⑵其聲嗚嗚然, ,如泣如訴, ,不絕如縷。 (《赤壁賦》)
⑶漁舟唱晚, ;雁陣驚寒, 。 (《滕王閣序》)
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
| A.臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。 譯文:我的辛辛苦苦,并不只是蜀地的百姓及益州、梁州的長輩所看見的,明明白白知道的。 |
| B.后人哀之而不鑒之,亦使后人而復哀后人也。 譯文:如果后代的人哀嘆自己并且不引以為鑒,那么又要讓更后代的人來哀嘆他們了。 |
| C.勝所以自附為婚姻者,以公子之高義,為能急人之困。 譯文:我用來同魏國結為婚姻的方法,是憑借您高尚的節(jié)義,能夠解救別人的困難。 |
| D.假令仆伏法受誅,若九牛亡一毛,與螻蟻何以異。 |
科目:高中語文 來源:高中課程新學案 高三年級 語文 題型:022
區(qū)別下面句子中加粗詞語的古今意義
臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知________________
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
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