15、聞一多在《色彩》中吟道:生命是一張沒有價(jià)值的白紙,自從綠給了我發(fā)展,紅給了我情熱,藍(lán)教給我以高潔,粉紅賜我以希望,灰白贈(zèng)我以悲哀,… …從此以后,我便溺愛于我的生命,因?yàn)槲覑鬯纳省?/p>
人生的色彩無不從一張白紙開始,用心中七彩的筆,描繪出屬于自己的色彩。
請(qǐng)以“為生命著色” 為題,寫一篇不少于800字的文章。
要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外,文體自選。
15、【立意指導(dǎo)一】
色即顏色,顏色是豐富多彩的,顏色是有其象征意義的。色彩的象征意義,有熱情的,有快樂的,有青春的,有理智的,有高貴的… …生命里可以有一種顏色,可以有多種顏色,有的人生命里缺少色澤,一聲毫無生機(jī)和美感可言;有的人生命色調(diào)單一,或平淡,或單純,有的人生命里五彩繽紛,有紅,有藍(lán),有綠… …為生命著色,就是讓生命豐富多彩,就是希望擁有自己的生命色彩,就是渴望自己對(duì)生命有個(gè)性化的感悟… …
審題立意的角度可以有:為什么著色,著什么色彩,著色不著色會(huì)怎樣?梢詫懽约荷锏纳,為什么會(huì)擁有這種色彩,可以寫他人生命里的色彩,他為其奮斗的思想歷程結(jié)局;可以抒發(fā)生命充滿生機(jī)、色彩斑斕的情感,可以記敘描寫自我為生命著色的經(jīng)歷,可以議論為什么要讓生命有色彩;可以寫正面積極的作用,可以寫反面消極的內(nèi)容;可以借鑒教材里素材,屈原為生命抹上汨羅江一樣的色彩,司馬遷為生命抹上黃土地一樣的色彩,陶淵明為生命抹上秋菊一樣的色彩… …
【立意指導(dǎo)二】
“色彩”一詞在《現(xiàn)代漢語大詞典》上的釋意是(1)顏色;(2)比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調(diào)。那么,按照要求(1)所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi),考生選擇它的本意與引申意思來寫作文都是不跑題的。事實(shí)上,基本上是沒有考生跑題的!然而,在立意上還是有高下之分的。最好的立意一定是在話題的比喻意或引申意上展開,而在本意上做文章則是其次了。這一點(diǎn)很像話題“天空”與“我與空間”的立意角度。下面將本次作文中較好的立意列舉如下,僅供各位老師與考生參考。 1、從“色彩”的釋意(2)出發(fā),來寫人的諸多優(yōu)良品質(zhì),比如珍愛生命、博愛善良、正直無私、剛正不阿、奮斗不止、剛強(qiáng)不屈、淡泊名利等真善美的一面,來抨擊強(qiáng)權(quán)政治、自私自利、趨炎附勢(shì)、欺師滅祖等假丑惡的一面。在具體寫作中,將“色彩”巧妙的融合在各種品質(zhì)中,“拉來”歷史英雄、文化名人助陣,將自己對(duì)生命意思的理解(強(qiáng)調(diào)“大我”)作了很具體的詮釋。 2、與以上立意相反,主張不要給生命著色,保持生命本來的色彩,活出“真我的風(fēng)采”。實(shí)際上,只是立意角度不同,而主題還是殊途同歸,與以上立意一致,還是堅(jiān)持自己的主張,不要與世俗同流。例如:一杯清水,來自高山,沒有任何色彩。然而很多時(shí)候,我們?yōu)榱擞峡腿说目谖,往這杯水中加入各種“調(diào)味劑”,使之失卻本來的純凈。而我們想要恢復(fù)它的純潔,卻是萬分困難。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,我們?nèi)绾伪3肿约旱纳,活出“真我的風(fēng)采”呢?
【例文展示】
為生命著色
人一出生,便如白紙,生機(jī)盎然,傲對(duì)來世.隨著歲月流逝,光陰輪轉(zhuǎn),白紙上會(huì)留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡,紅的,黃的,藍(lán)的,白的 抑或是春的萬紫千紅 夏的濃蔭綠樹 秋的金黃世界 還是冬的潔白剔透。
人生,恰似一幅畫,畫的色彩全由你自己掌握.如白色淡泊,如灰色沉郁,也如紅色燦爛明艷……
白,如蘇東坡。"把盞臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄,一蓑風(fēng)雨平生任,踏雪飛鴻".蘇東坡的一生極為坎坷,仕途的偃蹇,愛情的曲折,輾轉(zhuǎn)的勞累與奔波。多少次,他的心里矛盾重重:放棄仕途,怎能報(bào)效祖國(guó)放棄文學(xué),怎能躋身文壇 ?最終,他將功名利祿換了竹杖芒鞋,他在缺月掛疏桐之夜感"人生到處之何似,恰似飛鴻踏雪泥"之淡泊,他不為"蠅頭微利,蝸角虛名"所觸動(dòng),只愿"滄海寄余生"。蘇東坡從政治的窄門中走出,為自己的生命涂上一筆潔白的白色,純美,高潔……
灰 ,如中國(guó)歷代文人泥土般的樸素。他們以不羈的筆墨,內(nèi)斂的性情勾勒出自己生命灰色的空間,似懷才不遇的陳子昂,似報(bào)國(guó)無門的陸放翁,似一貶再貶的杜工部,也如借酒澆愁的李太白。他們用那一抹濃重的灰色,讓歷史為之嘆息,讓文化在后人的眼里變得厚重起來,他們,在灰色的空間里成為風(fēng)中飄搖的朵朵青蓮!
紅,如陸幼青。每當(dāng)看到他強(qiáng)忍著生理和心理的痛苦寫下的文字時(shí),每當(dāng)看到他那株笑魘為面的向日葵時(shí),我都會(huì)有一種欲哭無淚的酸楚。在生命的最后一刻,他選擇了一種落葉的方式――用拼盡全力的翩舞來托起生命的輝煌,像流星一般在最后一瞬間劃出一道貌岸然最亮麗的光弧。他的生命因此而燦爛!
人生的境界在于將自己的潛能發(fā)揮到極致!
生命的畫板,讓我們自己著色!
活著,總會(huì)有一個(gè)位置,讓你綻放屬于自己的光彩!也許我們并不卓越,但平凡并非沒有自豪的理由,喧囂之后,我們總能找到自己的目標(biāo),詮釋自己的精彩!是小草就裝飾大地,是參天大樹就成為棟梁之材!
不要問什么是低,什么是高,在生命的藍(lán)天中飛到你的極致,這便是最好!
蒙娜麗莎向你發(fā)出永恒的微笑,惠特曼的詩篇在召喚,施特勞斯的圓舞曲在為你的青春伴奏!
讓我們拿起畫筆,傾聽心聲,為自己的生命著色!
為生命著色
生命在剛誕生時(shí)純潔得像一張白紙?墒请S著時(shí)間的浸染,它會(huì)慢慢泛黃,失去原有的選擇。所以,我要為它涂上美麗的色彩,讓它持久如新。
就讓我先為它涂上一層嫩綠吧!疤旖中∮隄(rùn)如酥,草色遙看近卻無!蔽乙谋闶悄谴河曛袝r(shí)隱時(shí)現(xiàn)的那抹嫩綠。沐浴著細(xì)雨和微風(fēng),一株株弱小的生命在四處堅(jiān)硬的土層里尋到了生命的契機(jī),醞釀一冬的綠色之夢(mèng)經(jīng)過黑暗陰冷的考驗(yàn)終于迎來了春的呼喚。小草在春的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng),就像幼年的我,在愛的呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)大,我的生命著上了一層嫩綠。
再讓我為生命描上一抹明黃,就像朝陽下的光芒,它代表著我的青春,是那么歡快明亮。就像剛抽枝的楊柳,像才露角的小荷,像枝頭跳躍的黃鸝用清越的歌聲去證明生命的力量。要把陽光的金線編成一串串絕美的旋律,將我年輕的宣言播撒。青春不怕失敗,青春不怕痛楚,青春不怕挫折,即使風(fēng)雨覆蓋,我依然如驕陽穿越任何陰霾,將高遠(yuǎn)的天空染色,將心中的希望照亮,將生活涂上一抹明黃。
最后再給生命刷上一道金紅,就像一枚金紅斑斕的落葉,在陽光下通體透明,脈絡(luò)清晰如描。它從樹枝上決絕地飛旋而下,宛如大鳥身上落下的一根羽毛。它處在生命的結(jié)尾,卻也在輝煌的時(shí)刻和自我完美的巔峰。即使這一刻如此短暫,它仍以最高貴優(yōu)美的姿態(tài),奔赴大地的懷抱。它閃著金紅的光芒,飛過秋千去,飛過籬笆外,化成一?g春泥,在大地的血液里重生。我想我的一生也應(yīng)像落葉壯麗地逝去,轟轟烈烈地凝成血與光的色彩,為我的生命刷上一道金紅。
我想在我的生命的白紙上留下繽紛的色彩,熱情的紅,冷靜的藍(lán),夢(mèng)幻的紫,濃烈的黑……讓它們填上我生命的空缺,給我的生命畫一幅美麗的抽象畫,讓我生命的白紙永不褪色,持久如新。
為生命著色
在勇敢者的天空翱翔,我絕不輕言放棄。 ——題記
每次回家,我總會(huì)順眼看看我家院子外面那一片爬山虎。一直以來,那里都是令我感到愜意的好去處。
那是一片綠的海洋。你看,它們緊緊地抓住墻,那白色的小腳一個(gè)接一個(gè)地往上爬呀爬呀,盡管沒有人照料,卻依然這么茂盛。當(dāng)微風(fēng)從它們身上輕輕拂過時(shí),成群的爬山虎像一層層綠波在蕩漾;發(fā)出沙沙的聲音,像是大海在歌唱。整個(gè)院里都是爬山虎帶來的勃勃生機(jī)。清晨,它們閃爍著朝陽的霞光,讓人神清氣爽,覺得這一天都會(huì)是精彩的。每當(dāng)疲憊時(shí),我便佇立在窗邊靜靜凝望,這充滿生命的綠可以使我的眼睛得以充分的休息,給我寫作的靈感。沒有花香,是清爽的;沒有花艷,是淡雅的;沒有花朵點(diǎn)綴,是悠閑自得的。這由無數(shù)片綠葉組成的大海,是充滿生命的大海。
我還記得去年晚冬時(shí)節(jié),曾經(jīng)下了一場(chǎng)好大的雪,像棉被似的覆蓋了整座城市,院子也頓時(shí)成了銀裝素裹的世界。那時(shí)的爬山虎承受不了雪壓的重量,像蛻皮似的被剝到了墻腳,我覺得它們的生命已經(jīng)干枯了,衰敗了,對(duì)這一片綠色景象的消失倍感心痛。
可是第二年一開春,當(dāng)我回到那里時(shí),展現(xiàn)在我眼前的景象令我驚喜交集。老根上長(zhǎng)出了幾片嫩葉,正奮力往上爬,星星點(diǎn)點(diǎn)的。也許它們已經(jīng)發(fā)芽好些天了,只是我沒有機(jī)會(huì)看到而已。仍然是在無人照料的情況下死而復(fù)生,它的力量使我肅然起敬。我相信:用不了多久,這些墻上一定還會(huì)長(zhǎng)滿蒼翠的爬山虎的。
我知道,在我成長(zhǎng)的歲月中,一定會(huì)經(jīng)歷很多意想不到的困難,但就在我親眼看到爬山虎重生的時(shí)候,我讀懂了生命的更深的一個(gè)訊號(hào)。這,就是勇敢。
爬山虎是勇敢的,它在生命將要終結(jié)的時(shí)候顯示出一種頑強(qiáng),一種求生的欲望。
在每個(gè)人的生命中,都有屬于自己的一片片綠葉。這些綠葉,需要經(jīng)歷風(fēng)雨才能更加茂盛。當(dāng)我們勇敢面對(duì)失敗時(shí),一切困難都會(huì)屈服于我們腳下,當(dāng)我們充滿勇敢的力量時(shí),我們就能度過一切寂寞的冰墻。惟有勇敢,生命的綠葉才能不斷生長(zhǎng),最后擁有一片綠的海洋。
在勇敢者的天空翱翔,我絕不輕言放棄。


科目:高中語文 來源: 題型:
聞一多在《色彩》中吟道:生命是一張沒有價(jià)值的白紙,自從綠給了我發(fā)展,紅給了我情熱,藍(lán)教給我以高潔,粉紅賜我以希望,灰白贈(zèng)我以悲哀,… …從此以后,我便溺愛于我的生命,因?yàn)槲覑鬯纳省?nbsp;
人生的色彩無不從一張白紙開始,用心中七彩的筆,描繪出屬于自己的色彩。
請(qǐng)以“為生命著色” 為題,寫一篇不少于800字的文章。
要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外,文體自選。
科目:高中語文 來源: 題型:
聞一多在《色彩》中吟道:生命是一張沒有價(jià)值的白紙,自從綠給了我發(fā)展,紅給了我情熱,藍(lán)教給我以高潔,粉紅賜我以希望,灰白贈(zèng)我以悲哀,… …從此以后,我便溺愛于我的生命,因?yàn)槲覑鬯纳省?/p>
人生的色彩無不從一張白紙開始,用心中七彩的筆,描繪出屬于自己的色彩。
請(qǐng)以“為生命著色” 為題,寫一篇不少于800字的文章。
要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外,文體自選。
科目:高中語文 來源: 題型:
聞一多在《色彩》中吟道:生命是一張沒有價(jià)值的白紙,自從綠給了我發(fā)展,紅給了我情熱,藍(lán)教給我以高潔,粉紅賜我以希望,灰白贈(zèng)我以悲哀,… …從此以后,我便溺愛于我的生命,因?yàn)槲覑鬯纳省?/p>
人生的色彩無不從一張白紙開始,用心中七彩的筆,描繪出屬于自己的色彩。
請(qǐng)以“為生命著色” 為題,寫一篇不少于800字的文章。
要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外,文體自選。
科目:高中語文 來源: 題型:
聞一多在《色彩》中吟道:生命是張沒價(jià)值的白紙,自從綠給了我發(fā)展,紅給了我情熱,黃教我以忠義,藍(lán)教我以高潔,粉紅賜我以希望,灰白贈(zèng)我以悲哀……從此以后,我便溺愛于我的生命,因?yàn)槲覑鬯纳省?/p>
人生的色彩無不從一張白紙開始,用心中七彩的筆,描繪出屬于自己的色彩。
請(qǐng)以“為生命著色”為題,寫一篇文章。自選角度,文體不限,字?jǐn)?shù)不少于800字。
科目:高中語文 來源:河北省正定中學(xué)2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題 題型:056
聞一多在《色彩》中吟道:生命是一張沒有價(jià)值的白紙,自從綠給了我發(fā)展,紅給了我情熱,藍(lán)教給我以高潔,粉紅賜我以希望,灰白贈(zèng)我以悲哀,……從此以后,我便溺愛于我的生命,因?yàn)槲覑鬯纳省?/P>
人生的色彩無不從一張白紙開始,用心中七彩的筆,描繪出屬于自己的色彩。
請(qǐng)以“給人生添上________”為題,寫一篇文章,自選角度,記敘文。字?jǐn)?shù)不少于800字。
科目:高中語文 來源:0102 月考題 題型:寫作題
科目:高中語文 來源:0103 期中題 題型:寫作題
科目:高中語文 來源:吉林省長(zhǎng)春十一中2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試題 題型:056
作文:
聞一多在《色彩》中吟道:“生命是張沒價(jià)值的白紙,自從綠給了我發(fā)展,紅給了我熱情,黃教我以忠義,藍(lán)教我以高潔,粉紅賜我以希望,灰白贈(zèng)我以悲哀;……從此以后,我便溺愛于我的生命,因?yàn)槲覑鬯纳!?/P>
人生的色彩無不從一張白紙開始,用心中七彩的筆,描繪出屬于自己的色彩。
請(qǐng)以“為生命著色”為標(biāo)題,寫一篇文章。
要求:(1)不少于800字;(2)文體不限,詩歌除外;(3)不得抄襲或套作;(4)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文字,按要求作文(70分)
聞一多在《色彩》中吟道:生命是一張沒有價(jià)值的白紙,自從綠給了我發(fā)展,紅給了我情熱,藍(lán)教給我以高潔,粉紅賜我以希望,灰白贈(zèng)我以悲哀,… …從此以后,我便溺愛于我的生命,因?yàn)槲覑鬯纳省?/p>
人生的色彩無不從一張白紙開始,用心中七彩的筆,描繪出屬于自己的色彩。
請(qǐng)以“為生命著色” 為題,寫一篇文章,自選角度,文體不限,字?jǐn)?shù)不少于800字
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面材料,按要求作文。
聞一多在《色彩》中吟道:“生命是一張沒有價(jià)值的白紙,自從綠給了我發(fā)展,紅給了我情熱,藍(lán)教給我以高潔,粉紅賜我以希望,灰白贈(zèng)我以悲哀,… …從此以后,我便溺愛于我的生命,因?yàn)槲覑鬯纳。?/p>
人生的色彩無不從一張白紙開始,用心中七彩的筆,描繪出屬于自己的色彩。 請(qǐng)以“為生命著色”為題,寫一篇文章,自選角度,文體不限(除詩歌外),字?jǐn)?shù)不少于800字。
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